一 : 写备战期末考试的作文：认真复习
发布时间：2017-04-17
期末考试就要到了，小作者吸取期中考试的失败原因，从而在期末考试中更好的努力，关于写备战期末考试的作文内容详情如下。
写备战期末考试的作文：认真复习
再过几天就要进行期末考试了，这次我能得几分呢?
千万不要再粗心了，记得这次的期中考试，我因为没有认真审题，粗心大意，只考了84。5分的成绩。被妈妈给臭骂了一顿，自己也难过了好几天。从那以后，我就下定决心，考试、作业时要仔细审题、认真答题，不犯粗心的坏毛病。这几天，期末总复习已经开始了，为了能取得好成绩，我一点也不敢放松，每天做完老师布置的作业，再完成妈妈买来的练习题，有时还要看看书，即使到了床上，也会再复习一会儿……妈妈说：“看来，这次是痛下决心了，希望不是暂时现象。”我斩钉截铁地说：“肯定不是，您就看我的吧!”
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二 : 我的期末考试复习计划300字作文
小编导语：这是期末考试复习计划作文，马上就要期末考试了，为自己制定一个期末考试目标，并为之而努力，一定可以在期末考试中取得好成绩。更多关于期末考试复习计划作文尽在巨人作文网。
不知不觉，一个学期即将过去，进入了复习阶段，我制定了期末计划。
语文复习的内容很多。我把学校要求背诵的古诗、现代诗等熟练掌握；课本要求背诵的内容背会并会默写，而且标点符号也不能出错；把生字背写会，而且要会组词和查字典；要把不明白的字、词、句、段的内容进行加强练习。
数学复习的内容相对较少。我要逐个单元的复习，尤其是表内除法和解决问题两个单元，都要熟练的掌握计算方法。
总之，我要按计划认真的完成期末复习。
三 : 中考作文复习计划可以有_诸灵康
认真真地写几篇比较规范的记叙文、议论文，打牢各种文体的基础，力争做到记叙能畅达曲折，描写能惟妙惟肖，抒情能真挚感人，说理能严谨精辟，说明能条分缕析，在此基础上，再发挥特长，求异创新。
总之，写作文要先“入格”再“出，先“死”后“活”“，死”去“活”来。格”▲
书，逸于作文”。当然，高三学生的课高二外阅读要有些针对性，和高一、学生有所分别，一些大部头的小说是不宜再读了，要选择一些短小精悍的时文来阅读，强调以精读为主，结构、语言等方面全要从文章立意、
面分析、学习，好的语段可以抄下来，经常诵读，还可以分门别类地摘“手中有粮，心中选新鲜素材，做到不慌”。▲
考点要求分项解析，然后按要求，抽拟出专门的时间进行审题、立意、题、开头、结尾、层次安排、语言表达等专项训练。例如作文开头“露一手”，往往会收到“四两拨千斤”的奇因此，可以先搜罗一些精彩的话效。
题作文，仔细分析开篇技巧。实践证明，这种化整为零的方法可以大大增强训练的实效性。▲
以读促写，强化积累
以往的阅卷统计分析结果显
扬长避短，打造亮点
“四面出击，不如出奇兵一路”。
示，高考作文存在一个很严重的问题———很多作文材料虚假，虚构抄袭现象严重，材料主题经常“撞车”，似曾相识的“拷贝文”“克隆文”层出不穷。
出现这一情况的主要原因在于，很多考生材料储备不够丰富。对高三的学生来说，通过大量课外阅读来“找米下锅”，是一个增加写作“内存”的好方法，正所谓“劳于读
化整为零，分项训练
离高考只有两个月，如果每次
考场上，要善于展示自己的个性和才情，要有追求“亮点”的意识。征服人心的好作文一定要有“亮点”，它或者是一段条分缕析、无懈可击的论证，或者是一段精彩动人的描绘，或者是出人意外又在情理之中的情节安排，或者是令人顿悟的哲思……三两处“闪光点”就有可能把全篇照亮，获得阅卷老师的青睐。
把模拟作文写完整，又强调练习的数量，往往是疲于应付，而且写作中的一些问题也很难被发现和纠正，很可能出现老毛病一犯再犯、新问题层出不穷的现象。
为避免被同一块石头绊倒多次，可以进行分解专项训练，把专项训练和综合训练有机结合起来。对
中考作文复习计划可以有！
上海市松江区教师进修学院
诸灵康
到了初三中考复习的最后冲刺阶段，作文该怎么复习？一些学生十分茫然，不知所措。有些学生说心中没数，老师怎么教，自己就怎么做；有些学生说，自己从来没有复习计划，更别说是作文复习计划了；有些则说，我们也想制订作文复习计划，就是不知道怎么复习。
其实，制订作文复习计划是非常重要、非常有效的复习手段，它可以帮助我们清醒地评估自己的作文能力，有计划地确定作文复习的重点，并有针对性地
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加强作文训练。
每个人根据自身情况制订的作文复习计划都有所不同，但不应忽视以下几个重点方面———
明确中考作文“怎么评”
《考试手册》对中考作文提—文章符合出了明确的要求——
题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。中考作文评分标准更把这些要求细化为中心与材料、语言、思路与结构三个方面，并确定了一类卷到五类卷的标准。
根据评分标准，我们可以看出，中考高分作文往往具有以下主要特征———
*构思独特，对题意有独到
的理解；
确定下一阶段作文复习的重点。例如，我们可以在下述训练项目中，选择几个“薄弱项”作为强化训练的重点。
*审题构思训练；*立意训练；*选材训练；*表现方法训练；*行文结构训练；*语言表达训练；*标题制作训练。
如果你觉得审题构思是自己的薄弱环节，那么考前就可以在这一方面多下功夫。例如，你可以选取一些往年的作文题进行审题训练，包括全命题作文、半命题作文，并对行文进行整体构思，从几种构思方案中选取最佳思路。
例如，以“我的好老师”为题的命题作文，可以有如下思路———
思路一：选取求学生涯中印象最深的好教师作为写作对象；
思路二：让“好老师”的定义变得更加宽泛，以教师职业之外的其他人物作为写作对象，例如把父母、同学视为“我的好老师”；
思路三：把词典、书甚至名人名言作为“我的好老师”。
明确中考作文“考什么”
中考作文考什么？上海考试院颁布的《考试手册》上写得很清楚：（１）能记叙生活中的人、事、物；（２）能说明生活中的事物或事理；（３）能对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解。
虽然中考考的主要是记叙文，但也要能够表达自己的感认识，甚至涉及到说明某些受、
事物或事理。记叙、说明、议论常常需要统一地融合在一篇文章中。
中考作文的题目千变万化，但基本上可以归为两类：一类是表现“我”的精神成长，如思想方面的磨炼和成熟、学课余生活习中的挫折和成功、中的活动和爱好、社会交往中的经历和感触，以及亲近自然时的体验与收获；第二类是反映身边的人与事，例如家庭中的故事和教益、同学间的关系和情谊、师生间的交往和感动、社会上的好人和好事等。其中，反映自己的精神成长更是重中之重，即使写身边的人和事，也要写出他们对“我”成长的影响。
*立意深刻，对生活有成熟的认识；*选材新颖，贴近生活现实；*内容充实，有具体生动的
记叙和描写；思路清晰，结构安排有特色；
*表达生动，有真情实感；*有文化底蕴。
如果一篇中考作文能基本具备以上特征，获得高分的可能性就非常高了。
制订适合自己的复习计划
把握住中考作文“考什么”“怎么评”，特别是了解高分作文的主要特征后，我们就可以有针对性地制订切合自身实际情况的作文复习计划。
首先要依据“考什么”，认真分析自己的写作能力，了解哪些是强项、哪些是弱项，然后据此
你可以自己思考判断，也可同学讨论，看看哪一以和老师、
种思路更符合“构思独特”的要求。经过一定数量的集中训练，弱项就有可能变成强项。
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四 : 中考作文复习计划可以有_诸灵康
认真真地写几篇比较规范的记叙文、议论文，打牢各种文体的基础，力争做到记叙能畅达曲折，描写能惟妙惟肖，抒情能真挚感人，说理能严谨精辟，说明能条分缕析，在此基础上，再发挥特长，求异创新。（www.61k.com］
总之，写作文要先“入格”再“出，先“死”后“活”“，死”去“活”来。格”▲
书，逸于作文”。当然，高三学生的课高二外阅读要有些针对性，和高一、学生有所分别，一些大部头的小说是不宜再读了，要选择一些短小精悍的时文来阅读，强调以精读为主，结构、语言等方面全要从文章立意、
面分析、学习，好的语段可以抄下来，经常诵读，还可以分门别类地摘“手中有粮，心中选新鲜素材，做到不慌”。▲
考点要求分项解析，然后按要求，抽拟出专门的时间进行审题、立意、题、开头、结尾、层次安排、语言表达等专项训练。例如作文开头“露一手”，往往会收到“四两拨千斤”的奇因此，可以先搜罗一些精彩的话效。
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出现这一情况的主要原因在于，很多考生材料储备不够丰富。对高三的学生来说，通过大量课外阅读来“找米下锅”，是一个增加写作“内存”的好方法，正所谓“劳于读
化整为零，分项训练
离高考只有两个月，如果每次
考场上，要善于展示自己的个性和才情，要有追求“亮点”的意识。征服人心的好作文一定要有“亮点”，它或者是一段条分缕析、无懈可击的论证，或者是一段精彩动人的描绘，或者是出人意外又在情理之中的情节安排，或者是令人顿悟的哲思……三两处“闪光点”就有可能把全篇照亮，获得阅卷老师的青睐。
把模拟作文写完整，又强调练习的数量，往往是疲于应付，而且写作中的一些问题也很难被发现和纠正，很可能出现老毛病一犯再犯、新问题层出不穷的现象。
为避免被同一块石头绊倒多次，可以进行分解专项训练，把专项训练和综合训练有机结合起来。对
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其实，制订作文复习计划是非常重要、非常有效的复习手段，它可以帮助我们清醒地评估自己的作文能力，有计划地确定作文复习的重点，并有针对性地
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复习计划作文 中考作文复习计划可以有_诸灵康
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《考试手册》对中考作文提—文章符合出了明确的要求——
题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。中考作文评分标准更把这些要求细化为中心与材料、语言、思路与结构三个方面，并确定了一类卷到五类卷的标准。
根据评分标准，我们可以看出，中考高分作文往往具有以下主要特征———
*构思独特，对题意有独到
的理解；
确定下一阶段作文复习的重点。例如，我们可以在下述训练项目中，选择几个“薄弱项”作为强化训练的重点。
*审题构思训练；*立意训练；*选材训练；*表现方法训练；*行文结构训练；*语言表达训练；*标题制作训练。
如果你觉得审题构思是自己的薄弱环节，那么考前就可以在这一方面多下功夫。例如，你可以选取一些往年的作文题进行审题训练，包括全命题作文、半命题作文，并对行文进行整体构思，从几种构思方案中选取最佳思路。
例如，以“我的好老师”为题的命题作文，可以有如下思路———
思路一：选取求学生涯中印象最深的好教师作为写作对象；
思路二：让“好老师”的定义变得更加宽泛，以教师职业之外的其他人物作为写作对象，例如把父母、同学视为“我的好老师”；
思路三：把词典、书甚至名人名言作为“我的好老师”。
明确中考作文“考什么”
中考作文考什么？上海考试院颁布的《考试手册》上写得很清楚：（１）能记叙生活中的人、事、物；（２）能说明生活中的事物或事理；（３）能对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解。
虽然中考考的主要是记叙文，但也要能够表达自己的感认识，甚至涉及到说明某些受、
事物或事理。记叙、说明、议论常常需要统一地融合在一篇文章中。
中考作文的题目千变万化，但基本上可以归为两类：一类是表现“我”的精神成长，如思想方面的磨炼和成熟、学课余生活习中的挫折和成功、中的活动和爱好、社会交往中的经历和感触，以及亲近自然时的体验与收获；第二类是反映身边的人与事，例如家庭中的故事和教益、同学间的关系和情谊、师生间的交往和感动、社会上的好人和好事等。其中，反映自己的精神成长更是重中之重，即使写身边的人和事，也要写出他们对“我”成长的影响。
*立意深刻，对生活有成熟的认识；*选材新颖，贴近生活现实；*内容充实，有具体生动的
记叙和描写；思路清晰，结构安排有特色；
*表达生动，有真情实感；*有文化底蕴。
如果一篇中考作文能基本具备以上特征，获得高分的可能性就非常高了。
制订适合自己的复习计划
把握住中考作文“考什么”“怎么评”，特别是了解高分作文的主要特征后，我们就可以有针对性地制订切合自身实际情况的作文复习计划。
首先要依据“考什么”，认真分析自己的写作能力，了解哪些是强项、哪些是弱项，然后据此
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