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红梅赞-赞梅

发布时间:2017-07-30 所属栏目:初二作文

一 : 赞梅

 灿烂无悔的笑容绽放在冬日的刺骨寒风中。绚烂的花朵,悲壮的美丽。


  “北国风光,千里冰封,万里雪飘……”北国的冬日是多么的寒冷啊!除你以外,所有的花儿在秋风还未触及到它们的时候便纷纷坠入泥土的温床“休养生息”。而你,偏不!寒风的凛冽吹不散你的清香;大雪的纷飞,掩不住你的娇艳;天空的阴暗,挡不住你志比天高!就算没有人欣赏,就算没有鸟儿为你歌唱,就算没有彩蝶为你起舞,就算世间万物均不知你的绽放!你,依然眼角含笑。傲立于北国的风雪之中。


   一时之间,天地万物为你而动容。天若有情,将北国的严寒驱光散尽,希望你的美丽和志向,可以尽情的展现人间。而这时,万花聆听到了春的脚步,争相探出头来,攀艳比美,自夸自耀。这时,你让步一边,静静地仰望阳光,感受它所带给你的温暖,你就是那样安静,依然是眼角含笑。


  当时间的脚步跨过了早春,这便是你生命的尽头。缤纷的花瓣落下,连上天也不禁潸然泪下。这,是上天的泪,还是你的泪呢?无人得知。

二 : 《红梅赞》

《红梅赞》《红梅赞》《红梅赞》
歌曲《红梅赞》是20世纪60年代创作的歌剧《江姐》的主题歌,“红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩,三九严寒何所惧,一片丹心向阳开......”歌曲铿锵激昂、震撼人心,借赞扬红梅不畏冰霜、昂首怒放,歌颂了“江姐”不畏强暴、英勇斗争的革命精神。当时歌剧《江姐》一经推出,立刻引起了轰动,党和国家领导人都曾观看并给予很高的赞扬,这首主题歌也一时风靡全国,人人争相传唱。周恩来总理非常喜欢《红梅赞》这首歌,经常在群众场合带领大家合唱。
1964年9月4日,《江姐》在北京公演,观者如潮,座无虚席。9月6日,周恩来总理和邓颖超同志到剧院观看了《江姐》。10月13日,毛泽东主席在人民大会堂小礼堂观看了《江姐》,演出结束后,毛泽东上台接见了参加演出的全体同志,说:“我看你们的歌剧打响了,你们可以走遍全国,到处演嘛!”《江姐》很快从北京走向全国,来到各地公演,观众纷纷到文工团索取《红梅赞》的歌谱,电台也不停放《红梅赞》,全国迅速掀起一股“红梅热”。
歌曲《红梅赞》是贯穿全剧的主题歌,同时也是《江姐》的音乐主题,在剧中数次出现,每次出现都是根据剧情的发展和人物刻画的需要加以变化。《红梅赞》不但刻画了以江姐为代表的共产党员为了崇高的理想视死如归、大义凛然、慷慨赴死、从容就义的光辉形象,还生动展现革命先烈们不屈不挠、顽强刚毅的斗争精神,同时也歌颂了红岩群英的铮铮铁骨与浩然正气。

随着时间的(www.61k.com)推移,《红梅赞》内涵也在伴随时代的变化而不断延展和深化,过去着重强调的“视死如归、舍生取义”已经逐渐演变成为以“爱国、奋斗、团结、奉献”为主题。虽然已经时过境迁,但是在“三九严寒何所惧,一片丹心向阳开”的歌声中,依然可以感受英雄事迹中所蕴含的民族精神和民族气节,那个身形单薄、蓝衫白巾的形象、那“歌颂英雄、歌颂正义、歌颂光明”的激昂旋律,依然在将这种感动一代又一代地传承。让我们为能重现这感人的红岩精神而舞蹈鼓掌吧!

《红梅赞》江姐《红梅赞》

《红梅赞》《红梅赞》

《红梅赞》《红梅赞》《红梅赞》《红梅赞》
作词:闫肃作曲:金砂作曲:羊鸣作曲:姜春阳


万馥香(1965)

三 : 红梅赞教案

教唱《红梅赞》

教学目标:1.通过介绍江姐的事迹,结合歌词,让学生理解当时革命群众对革命的向往,对革命曙光的渴盼。

2.正确唱会本歌曲的旋律,体验歌曲旋律美。

3.知道颤音的效果,并会唱出颤音

教学过程:

一、学习颤音

颤音:由主要音和它相邻的音快速均匀地交替演奏,颤音的标记用tr 或 tr~~~~~例如:

教师示范,学生模仿学唱,反复演练几遍。

二、学习歌曲《红梅赞》

1.介绍《红梅赞》的创作背景。根据小说《红岩》改编的七场歌剧《江姐》上演于1964年,主要故事内容为全国解放前夕,在“山雨欲来风满楼”的国民党反动派统治下的重庆,中共地下党员江姐(原名江竹筠)带着中共四川省委交付的重要任务,离别重庆,奔赴川北。途中惊悉丈夫牺牲的噩耗,抑制巨大的悲痛,投入对敌斗争。由于叛徒的出卖,江姐不幸被捕,面对敌人的种种酷刑,她大义凛然,坚贞不屈,最后在重庆解放前夕,英勇就义。《红梅赞》是一首歌谣体的唱段,句式和全曲的结构都比较方整,曲调朴实婉转,高低音区变化突出,朴实中又具有高亢坚定的特点。

《红梅赞》为七声徵调式,歌曲中多处使用八度、七度的跳进音程,使得旋律开阔而有气势。歌曲的素材主要借鉴四川“扬琴”和江南“滩簧”的音调,还广泛地吸取了川剧、越剧、四川清音、京剧等诸多地方剧种的音乐语言加以创作,既有浓郁的民族色彩和清醇的乡土气息,又使得曲调朴实优美,深情而又乐观,充分表现了江姐视死如归的革命英雄主义和憧憬美好未来的坚定信念。

2.播放歌曲录音,引导学生体会歌曲表达的情感色彩。

3.教师逐句教唱歌曲,直至学生学会。

4.教师电子琴伴奏,学生完整的唱《红梅赞》

四 : 娇梅赞

傲立寒冬不争春,

但为严冬添缤纷;

心藏娇媚无人晓,

心中自有春十分。

非是红梅不懂娇,

屹立寒冬不妖娆;( 文章阅读网:www.61k.com )

待到红梅见娇红;

百般妩媚花枝俏。

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