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为什么？□0 8课前思考： 这节课主要教学三位数乘一位数的笔算方法。教材仍然提供了一个与体育运动有关的生活场景，从中提出了一个可以用乘法解决的简单实际问题。...

、1个因数不变，另1个因数扩大10倍，积（）。A、不变B、扩大10倍C、缩小10倍2、125×80的积的末尾有（）个零。A、2B、3C、43、三位数...

位数》课标解读一、课标要求（_host_）《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出了“在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合...

除数乘以商”来验算除法。三、巩固。完成教科书第63页上面“做一做”题目。四、课堂总结。两位数除多位数与一位数除多位数一样，要先确定商是几位数，在求出商的最高位后...

致富、助人为乐、团结友爱等思想教育。二、活动尝试，探究新知1、 探究20×3的计算方法小朋友，每头大象运20根木头，你想想看，3头大象一共运了多少根木头？你能列...

23×27=？解：２＋１＝３２×３＝６３×７＝2123×27=621注：个位相乘，不够两位数要用0占位。３.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同： 口诀：一个头加...