一 : 发愤识遍天下字
发愤识遍天下字，立志读尽人间书-----苏轼
墙上芦苇，头重脚轻根底浅，山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春------刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》
海内存知己，天涯若比邻
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
绿树村边合，青山郭外斜。(www.61k.com)
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 借“沧”的读音“苍”表颜色，来与下联表颜色的“蓝”来相对，而且“海”对“田”，“月”对“日”，“明”对“暖”，“珠”对“玉”等，都是工对，既是词性相对，又是同类词相对。
二三四五 六七八九(横批：南北)------上联缺一（衣），下联少十（食），横批少东西----可打一成语：缺衣少食
下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。(山东等考卷)
第一题 扫千年旧习 __________(树一代新风)
祖国江山好 __________(大地气象新)
第二题 冬去春来千条杨柳迎新风 ______________________(民安国泰万里河山映日红) 例2、 下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联.(云南等考卷)
第一题 春晖盈大地 __________(生机满乾坤)
科学能致富 __________(勤劳能发家)
第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺 ____________________(老平安少平安老少平安) 练习 1、 下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联
处处春光好 __________(家家气象新)
一代园丁乐 __________(九洲桃李荣)
东风送暖大江南北春光好 ______________________(雨露滋润长城内外气象新) 爆竹声声脆 ——————————（祖国日日新）
满园春色好 ——————————（遍地面貌新）
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 ——————————————（春风习习新思想新气象伴新春到来）
发奋识遍天下字 发愤识遍天下字
会说两国话； 培养一代人。(www.61k.com］ 最幽默风趣的是横批：“里通外国”。
“两姐妹，一般长；同打扮，各梳妆；满脸红光，年年报吉祥。”这是一则谜语的谜面，它的谜底是“春联”。
一、教学目标：
（一）知识与技能 1．积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。
2．学习欣赏对联，重点积累一些名联。
(二)过程与方法：让学生课前搜集对联，尤其是生活中还在使用的“活”的对联，课中展示，讨论、欣赏。
(三)情感态度与价值观： 让学生了解对联所承载的中华民族传统文化，培养学生热爱传统文化的情感。
教学重点 懂得如何对对联
教学难点 引导学生主动参与赏与对。
课时安排 一课时
二、说教材：
本课教学强调搜集对联，尤其是生活中还在使用的“活”的对联。要求学生搜集对联，教师自己必须先搜集一些奇联妙对，这是把本单元内容教活的基础。 对联是非常有意思的，教师要教出兴趣，学生要学出兴趣。教学要注重在“奇妙”两字上，体味汉字的奇妙，中国人思维的灵性，不要把对联讲得干干巴巴、枯燥无味。对书本中一些脍炙人口的名联，可以要求学生背下来。
三、说学生：
本单元注重小学、初中以及平时的积累，注重与经典古诗文的联系，尤其是在名联欣赏中，要求学生联系所学过的古诗文去理解，要与本册课本中古诗文课文相联系，可以让学生复习以往学过的古诗文中对仗的句子，并学习对联的相关知识。
四、教学步骤：
（一）、导入激情引趣：
我们先用网络世界呈现出“夜深人静点击鼠标理农场，光天化日敲动键盘成贼王”的奇特景像，由用对联的形式将网络“偷菜”现象进行概括，激发学生学习对联的兴趣。
（二）、接下来请学生阅读课文并画出相关的对联常识
（三）、师生共同欣赏古诗中的对联
（四）、师生结合事例共同分析对联的要求
1、对联要求一：字数要相等
2、对联要求二：用字不重复
3、对联要求三：词性要相同
4、对联要求四：结构相当
5、对联要求五：种类内容要相关
6、对联要求六：仄起平收
（五）、结合“改春联”的故事进一步强调内容相关的要点。
（六）、概括对联规则
名对名，动对动，
实对实来虚对虚，
内容上下两相望，
词类相当结构同。
发奋识遍天下字 发愤识遍天下字
上下两句字数等，
之间莫有重字现。[www.61k.com]
（七）、师生共同完成以下练习，以加强学生对联知识的掌握。
（八）、小结对联的六项要求：板书
扫千年旧习， 。：①树一代新风；开万世伟业 祖国江山好， 。②神州气象新；华夏英才多 冬去春来千条杨柳迎风绿，民安国泰万里河山映日红；冰消雪化万朵梅花扑鼻香。 凯歌高奏龙腾雅典，捷报频传狮醒东方
上联是：养猪大如山老鼠头头死。
下联是：酿酒缸缸好造醋坛坛酸。
横批是：人多病少财富。
财主赖账不给钱。于是在开张之日秀才到场，摇头晃脑地把对联念成： “养猪大如山老鼠，头头死，”
“酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。”
“人多病，少财富。”
流水夕阳千古恨，春露秋霜百年愁---流水夕阳千古，春露秋霜百年
志存高远心难惑
腹有诗书气自华
二 : 发愤识遍天下字
发愤识遍天下字，立志读尽人间书-----苏轼
墙上芦苇，头重脚轻根底浅，山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春------刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》
海内存知己，天涯若比邻
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
绿树村边合，青山郭外斜。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 借“沧”的读音“苍”表颜色，来与下联表颜色的“蓝”来相对，而且“海”对“田”，“月”对“日”，“明”对“暖”，“珠”对“玉”等，都是工对，既是词性相对，又是同类词相对。
二三四五 六七八九(横批：南北)------上联缺一（衣），下联少十（食），横批少东西----可打一成语：缺衣少食
下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。(山东等考卷)
第一题 扫千年旧习 __________(树一代新风)
祖国江山好 __________(大地气象新)
第二题 冬去春来千条杨柳迎新风 ______________________(民安国泰万里河山映日红) 例2、 下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联.(云南等考卷)
第一题 春晖盈大地 __________(生机满乾坤)
科学能致富 __________(勤劳能发家)
第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺 ____________________(老平安少平安老少平安) 练习 1、 下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联
处处春光好 __________(家家气象新)
一代园丁乐 __________(九洲桃李荣)
东风送暖大江南北春光好 ______________________(雨露滋润长城内外气象新) 爆竹声声脆 ——————————（祖国日日新）
满园春色好 ——————————（遍地面貌新）
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 ——————————————（春风习习新思想新气象伴新春到来）
会说两国话； 培养一代人。 最幽默风趣的是横批：“里通外国”。
“两姐妹，一般长；同打扮，各梳妆；满脸红光，年年报吉祥。”这是一则谜语的谜面，它的谜底是“春联”。
一、教学目标：
（一）知识与技能 1．积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。
2．学习欣赏对联，重点积累一些名联。
(二)过程与方法：让学生课前搜集对联，尤其是生活中还在使用的“活”的对联，课中展示，讨论、欣赏。
(三)情感态度与价值观： 让学生了解对联所承载的中华民族传统文化，培养学生热爱传统文化的情感。
教学重点 懂得如何对对联
教学难点 引导学生主动参与赏与对。
课时安排 一课时
二、说教材：
本课教学强调搜集对联，尤其是生活中还在使用的“活”的对联。要求学生搜集对联，教师自己必须先搜集一些奇联妙对，这是把本单元内容教活的基础。 对联是非常有意思的，教师要教出兴趣，学生要学出兴趣。教学要注重在“奇妙”两字上，体味汉字的奇妙，中国人思维的灵性，不要把对联讲得干干巴巴、枯燥无味。对书本中一些脍炙人口的名联，可以要求学生背下来。
三、说学生：
本单元注重小学、初中以及平时的积累，注重与经典古诗文的联系，尤其是在名联欣赏中，要求学生联系所学过的古诗文去理解，要与本册课本中古诗文课文相联系，可以让学生复习以往学过的古诗文中对仗的句子，并学习对联的相关知识。
四、教学步骤：
（一）、导入激情引趣：
我们先用网络世界呈现出“夜深人静点击鼠标理农场，光天化日敲动键盘成贼王”的奇特景像，由用对联的形式将网络“偷菜”现象进行概括，激发学生学习对联的兴趣。
（二）、接下来请学生阅读课文并画出相关的对联常识
（三）、师生共同欣赏古诗中的对联
（四）、师生结合事例共同分析对联的要求
1、对联要求一：字数要相等
2、对联要求二：用字不重复
3、对联要求三：词性要相同
4、对联要求四：结构相当
5、对联要求五：种类内容要相关
6、对联要求六：仄起平收
（五）、结合“改春联”的故事进一步强调内容相关的要点。
（六）、概括对联规则
名对名，动对动，
实对实来虚对虚，
内容上下两相望，
词类相当结构同。
上下两句字数等，
之间莫有重字现。
（七）、师生共同完成以下练习，以加强学生对联知识的掌握。
（八）、小结对联的六项要求：板书
扫千年旧习， 。：①树一代新风；开万世伟业 祖国江山好， 。②神州气象新；华夏英才多 冬去春来千条杨柳迎风绿，民安国泰万里河山映日红；冰消雪化万朵梅花扑鼻香。 凯歌高奏龙腾雅典，捷报频传狮醒东方
上联是：养猪大如山老鼠头头死。
下联是：酿酒缸缸好造醋坛坛酸。
横批是：人多病少财富。
财主赖账不给钱。于是在开张之日秀才到场，摇头晃脑地把对联念成： “养猪大如山老鼠，头头死，”
“酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。”
“人多病，少财富。”
流水夕阳千古恨，春露秋霜百年愁---流水夕阳千古，春露秋霜百年
志存高远心难惑
腹有诗书气自华
三 : 发奋识遍天下字，立志读尽人间书！
刻苦学习的名人名言
学知不足，业精于勤。 作者:（唐）韩愈
富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。 作者:（唐）杜甫
惜时专心苦读是做学问的一个好方法。 作者:蔡尚思（现代史学家）
生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。 作者:《论语》
研卷知古今；藏书教子孙。 作者:《对联集锦》
学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状
学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。 作者:孙中山
学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。 作者:《神童诗·劝学》
学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。 作者:（汉）徐干
生存法则：上去或者出去（UPOROUT）知识企业中的一切都与学习相关，所以生存的第一要义就是学习和理解。懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。 作者:选自《共好资讯军规.三十条生存法则》
春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。 作者:《对联集锦》
情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 作者:毛泽东引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 作者:华罗庚
好好学习，天天向上。 作者:毛泽东
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 作者:孔子
韬略终须建新国，奋发还得读良书 作者:郭沫若
夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:（三国）诸葛亮
古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。 作者:《格言联璧》
唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。 作者:盖亚斯(AriedeGens) 壳牌石油策划经理
兴于《诗》，立于礼，成于乐 作者:孔子
求学将以致用；读书先在虚心。 作者:《对联集锦》
少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。 作者:张潮
知之者不如好之者，好之者不如乐之者 作者:孔子
读书不趁早，后来徒悔懊。 作者:《清诗铎·趁早歌》
非静无以成学。 作者:（三国）诸葛亮
谁游乐无度，谁就没有功夫学习。 作者:（法国）谚语
我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 作者:别林斯基
学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 作者:巴尔扎克
读书志在圣贤，为官心存君国。 作者:（清）朱用纯
学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 作者:朱自清
你们要学习思考，然后再来写作。 作者:布瓦罗
青年最主要的任务是学习。 作者:朱德
青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 作者:卢梭
现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。 作者:罗蒙诺索夫
足行万里路，胜读万卷书。 作者:书摘
没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。 作者:（南斯拉夫）谚语
学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心 作者:法布尔
书山寻宝；学海泛舟。 作者:《对联集锦》
千教万教教人求真，千学万学学做真人。 作者:陶行知
学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 作者:鲁迅
任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 作者:罗丹
未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人
略翻书数则，便不愧三餐。 作者:（明）陈字自
读书如行路，历险毋惶恐。 作者:《清诗铎·读书》
学而时习之，温故而知新。 作者:《论语》
天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。 作者:《神童诗·劝学》
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
文须字字作，亦要字字读。咀嚼有余味，百过良自知。 作者:（金）元好问
人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。 作者:张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。义理篇》
必日退。 作者:（宋）晁说之
书犹药也，善读之可以医愚。 作者:（汉）刘向
家贫志不移，贪读如饥渴。 作者:（宋）范仲淹
好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。 作者:史美尔斯
聪明在于学习,天才在于积累。 作者:华罗庚
熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。 作者:（宋）朱熹
年少从他爱梨粟，长成须读五车书。 作者:（宋）王安石
至乐莫如读书，至要莫如教子。 作者:《增广贤文》
人无贤愚，非学曷成？ 作者:（清）陆以田
奇文共欣赏，疑义相如析 作者:陶渊明
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒 作者:郭沫若
圣人无常师。 作者:韩愈
凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。 作者:（汉）王符
人能不食十二日，惟书安可一日无。 作者:（宋）陆游
不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。 作者:苏格拉底
必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。 作者:斯宾塞
好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。 作者:谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》
士欲宣其义，必先读其书。 作者:（汉）王符
闲有余日，正可学问。 作者:（明）陈继儒
人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 作者:歌德
从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
学习 永远不晚。 作者:高尔基
立身以立学为先，立学以读书为本。 作者:（宋）郑耕老
努力向学，尉为国用。 作者:孙中山
业精于勤，荒于嬉。 作者:韩愈
人家不必论富贵，唯有读书声最佳。 作者:（明）唐寅
忠诚是爱情的桥梁， 欺诈是友谊的敌人。 只有真心爱人的人，才能获得得别人的爱。 爱，不会在负心者的楼台前留步，却能够在真情人的茅舍中永驻。 爱情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也还会有秋的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥梁，以崇高的理想为纽带连结起来的爱情，才是真正的爱情。 爱恋着的双方，应该—— 政治上互相帮助， 品行上互相砥砺， 工作上互相促进， 学习上互相切磋， 生活上互相关心。 爱情才能得到巩固，爱情之花方能越开越艳。 趁着年轻，应该让生命象鼓满春风的帆，乘风破浪、奋勇前进，而不要老是在个人私利的爱情港湾遮风避雨，虚度光阴。 纯贞的爱情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互励中生长的，是在共同战斗中开放的。这种扎根于志同道合的爱情之花，狂风吹不谢，利剑砍不倒，牢笼关不住，烈焰烧不毁，它经得起任何考验。 作者:章传家
爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。 作者:张志新
读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 作者:雪莱
不读书的人，思想就会停止 作者:狄德罗
读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。 作者:（宋）朱熹
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 作者:普希金
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。 作者:邓拓（现代新闻工作者学者）转引自年月日《忆邓拓》
学而不已，阖棺乃止。 作者:（春秋）孔丘
喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。 作者:孟德斯鸠
旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。 作者:（清）彭瑞淑
少年好学，将成大器。 作者:书摘
我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。 作者:毛泽东引自《做革命的促进派》
玉不啄，不成器；人不学，不知道 作者:《礼记》
只要心还在跳,就要努力学习。 作者:张海迪
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人 作者:陶行之
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆
日习则学不忘，自勉则身不坠。 作者:（汉）徐干
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。 作者:（清）袁牧
读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。 作者:（清）冯班
聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。 作者:华罗庚
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 作者:莎士比亚
与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。 作者:鲁迅
人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。 作者:（南北朝）颜之推
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基
读书必专精不二，方见义理。 作者:（明）薛煊
书籍是人类知识的总结。 作者:莎士比亚
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 作者:毛泽东
钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 作者:雷锋
嗜书如嗜酒，细味乃笃好。 作者:（宋）范大成
织网是为了多捕鱼；磨刀是为了多砍柴；播种是为了多收获；学习是为了多创造。
我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。 作者:爱默生
未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。 作者:彼得·圣吉《第五项修炼》
藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。 作者:（宋）陆游
不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 作者:（唐）吴兢
学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。 作者:陈独秀
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基
书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。 作者:科尔查克
博学笃志，神闲气静。 作者:（清）王永彬
学会学习的人，是非常幸福的人。 作者:米南德
勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。 作者:《对联集锦》
独学而无友，则孤陋而寡闻。 作者:孔子
读万卷书，行万里路 作者:刘彝
愈学习，愈发现自己的无知。 作者:笛卡儿
己所不欲，勿施于人 作者:孔子
天赋如同自然花木，要用学习来修剪 作者:培根
知而好学，然后能才。 作者:（战国）荀况
读万卷书，行万里路。 作者:（宋）刘彝
劳动教养了身体，学习教养了心灵。 作者:史密斯
读书谓已多，抚事知不足。 作者:（宋）王安石
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦
构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。 作者:贝尔纳
读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。 作者:普希金
至哉天下乐，终日在书案。 作者:（宋）欧阳修
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。 作者:歌德
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。 作者:高尔基
读书贵神解，无事守章句。 作者:（清）徐洪钧
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰 作者:余秋雨
学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦
任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。 作者:华罗庚
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 作者:叶圣陶
你们要学习思考，然后再来写作。 作者:布瓦罗
生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。 作者:莎士比亚
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想 作者:鲁巴金
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 作者:李苦禅
欲读天下之奇书，须明天下之大道。 作者:（清）蒲松龄
书籍是人类知识的总统 作者:莎士比亚
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 作者:于谦
读书贵有用；树德莫如滋。 作者:《对联集锦》
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 作者:吴玉章
劳于读书，逸于作文。 作者:（元）程端礼
学者政出之，政者学之施。 作者:（宋）张孝祥
倘能生存，我当然仍要学习。 作者:鲁迅
书籍是培植智慧的工具 作者:夸美绍斯集
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。 作者:（宋）朱熹
学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。 作者:谷超豪
在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。 作者:歌德
学习要有三心,一信心,二决心,三恒心 作者:陈景润
早知今日读书是，悔作从前任侠非。 作者:（唐）李欣
故书不厌百回读，熟读深思子自知。 作者:（宋）苏轼
一篙不可须臾缓，为学如撑水上船。 作者:邓雅声
看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。 作者:冈察洛夫
旧书不厌百回读，熟读精思子自知 作者:苏轼
不向前不知道路远，不学习不明白真理。 作者:（朝鲜）谚语
不学习的人总以后悔而告终。 作者:（土耳其）谚语
少年喜书策，白首意未足。幽窗灯一点，乐处超五欲。 作者:（宋）陆游
学习是劳动，是充满思想的劳动。 作者:乌申斯基
大志非才不就，大才非学不成。 作者:（明）郑心材
学必求其心得，业必贵其专精。 作者:（清）章学诚
学习，学习，再学习！学，然后知不足。 作者:列宁
明月一池水；清风万卷书。 作者:《对联集锦》
不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习用正当的方法来赢得一个人的心。 作者:苏格拉底
读书百遍义自见。 作者:（南朝）裴松之
发奋识遍天下字，立志读尽人间书 作者:苏轼
至于我，是向自然学习，是只爱真理的，哪怕只是真理的一个影子，也使我感到欢欣鼓舞，胜过一切给人带来荣华富贵的谬误。我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁，也不肯在黑暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财。 作者:拉美特利
要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。 作者:华罗庚（现代数学家）转引自年月日《北京晚报》
必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 作者:斯宾塞
我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 作者:高尔基
读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。 作者:（清）袁牧
立身以立学为先，立学以读书为本 作者:朱熹
外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 作者:（宋）程颢
一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋 作者:凯勒
要知天下事，须读古人书。 作者:（明）冯梦龙
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 作者:普列汉诺夫
学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应采取这种态度。 作者:毛泽东
必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。 作者:斯宾塞
越学习，越会发现自己无知。
聪明在于勤奋，天才在于积累 作者:华罗庚
学者贵于行之，而不贵于知之。 作者:（宋）司马光
目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。 作者:吴玉章
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。 作者:王光美
如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 作者:高尔基
各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。 作者:雨果
人要独立生活，学习有用的技艺。 作者:凯德
敏而好学，不耻下问 作者:孔子
为学贵如疑，知疑贵问师。 作者:书摘
只要愿意学习，就一定能够学会。 作者:列宁
书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。 作者:（清）胡达源
敏而好学，不耻下问。 作者:《论语》
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 作者:利希顿堡
读书也像开矿一样“沙里淘金” 作者:赵树理
不知理义，生于不学。 作者:《吕氏春秋》
非宁静无以成学。 作者:诸葛亮
越学习，越发现自己的无知。 作者:笛卡尔
书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户 作者:威尔逊
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格 作者:戴尔·卡耐基
书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。 作者:高尔基
读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。 作者:（唐）韩愈
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 作者:洛克
许多年轻人在学习音乐时学会了爱。 作者:莱杰
学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 作者:马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》
同君一席话，胜读十年书。 作者:（清）刘鹗
不动笔墨不读书。 作者:徐特立
善学者，假人之长以补其短。 作者:（战国）吕不韦
只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。 作者:小塞涅卡
要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。 作者:吴耕民
当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
读书贵精不贵多。 作者:书摘
盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立（现代教育家革命家）引自《徐特立教育文集》
耕助画佣，牛衣夜织；忍苦向学，倪宽刘寔。 作者:（元）许名奎
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少 作者:卢梭
经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。 作者:高尔基
青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 作者:吴玉章
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 作者:（宋）孙洙
物之成于气，人之成于学。 作者:（清）陈确
生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。 作者:叔本华
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 作者:陶行知
人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 作者:B.V
读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 作者:普希金
学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。 作者:高尔基
要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。 作者:约翰·洛克
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁
不怨天，不尤人，下学而上达。 作者:《论语》
要从书本中学习，更要从生活中学习。
为中华之崛起而读书 作者:周恩来
在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。 作者:吴晗
学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。 作者:Chancellor,W.E.
魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子十七乃苦学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余方《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十始学《易》、《论语》，皇甫谧二十始受《孝经》、《论语》，皆终成为大儒。 作者:（南北朝）颜之推
晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。 作者:《对联集锦》
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 作者:弗莱格
经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面 作者:歌德
读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。 作者:（清）左宗棠
积财千万，无过读书。 作者:（南北朝）颜之推
或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。 作者:（明）吴梦祥
在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
读书要玩味。 作者:（宋）程颢
学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。 作者:华罗庚
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己 作者:马克思
学业攻炉冶，炼尽三山铁。 作者:（唐）寒山
在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。 作者:歌德
读重要之书，不可不背诵。 作者:司马光
令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作、生活、学习、娱乐是不可缺少的。
由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 作者:笛卡儿
学习——永远不晚。 作者:高尔基
我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁
学之不精，由于多心。 作者:（春秋）帅旷
构成我们学习最大障碍的是已知的东西，不是未知的东西。 作者:贝尔纳
学习──永远不晚。 作者:高尔基
举一反三者，博学；举己得三者，多学。 作者:书摘
路漫漫其修道远，吾将上下而求索 作者:屈原
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 作者:富兰克林
书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师 作者:高尔基
人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。 作者:斯大林
人而不学，虽无忧，如禽何！ 作者:（汉）杨雄
如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。 作者:列夫·托尔斯泰
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读 作者:毛泽东
学以治之，思以精之。 作者:（汉）杨雄
为学大病在好名。 作者:（明）王守仁
求学将以致用，读书先在虚心。 作者:书摘
读书忌死读，死读钻牛角 作者:叶圣陶
我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 作者:列宁
伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来 作者:鲁迅
自得读书乐，不邀为善名。 作者:（清）王永彬
礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。 作者:洛克
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 作者:韩愈
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 作者:毛泽东
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 作者:陶行知
如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。 作者:高尔基
在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。 作者:捷连斯基
活着就要学习,学习不是为了活着。 作者:培根
学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。 作者:高士其转引自年月日《解放军报》
人皆知以食愈饥，念莫知以学愈愚。 作者:（汉）刘向
一日不书，百事荒芜。 作者:（唐）李诩
学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。 作者:徐特立
年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。 作者:格里尔
学习知识要善于思考，思考，再思考。 作者:爱因斯坦
重复是学习之母。 作者:狄更斯
钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 作者:雷锋（当代优秀战士烈士）引自《雷锋日记》
读过一本好书，像交了一个益友 作者:藏克家
士不厌学，故能成其圣。 作者:（春秋）管仲
积书须善学，隙土可深耕。 作者:（清）朱霞
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 作者:周恩来
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 作者:郭沫若
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 作者:高士其
学而不厌，诲人不倦。 作者:警言
凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。 作者:（元）许名奎
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。 作者:鲁迅
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。 作者:毛泽东
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话 作者:歌德
我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。 作者:陶铸
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 作者:孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记。学记》
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 作者:（宋）苏轼
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思 作者:朱熹
玉不琢，不成器；人不学，不知道。 作者:—《礼记》
德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 作者:亚里士多德
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽 作者:泰戈尔
古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。 作者:邓拓
与肝胆人共事，无字句处读书 作者:周恩来
学习知识要善于思考,思考,再思(考).我就是靠这个方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦
学无早晚，但恐始勤终随。 作者:（宋）张孝祥
自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。 作者:（清）张月楼
在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。 作者:华罗庚
情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 作者:毛泽东
学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦
为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。 作者:（宋）朱熹
深思立身道；精读修业书。 作者:《对联集锦》
游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。 作者:约翰·贝勒斯
学者如取水，终日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢；操盎者止于盎。故善学者不自溢其器。 作者:（明）左元臣
好学则老而不衰，可免好得之患。 作者:（清）申涵光
要时常听时常想时常学习，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不学的人，没有生存的资格。 作者:佚名
多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。 作者:桓宽引自《盐铁论。制议》
一日学一日功，一日不学十日空。 作者:谚语
学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。 作者:报摘
立品直须同白玉；读书何止到青云。 作者:《对联集锦》
问渠那得清如许，为有源头活水来 作者:朱熹
学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。 作者:《对联集锦》
学习本无底，前进莫徬徨。 作者:报摘
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！ 作者:高尔基
胸中不学，犹如手中无钱也。 作者:（汉）王充
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 作者:（春秋）孔丘
爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。 作者:张志新
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫 作者:阮元
人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。 作者:萧楚女
磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。 作者:《宋诗纪要》
发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 作者:（宋）苏轼
人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。 作者:（宋）张载
学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 作者:毛泽东
记诵之法，学问之舟。 作者:（清）章学诚
保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦
学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。 作者:乌申斯基
蚂蚁爬树不怕高，有心学习不怕老。 作者:谚语
要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。 作者:斯大林
教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威
读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 作者:（宋）朱熹
人有知学，则有力矣。 作者:（汉）王充
不学习的人象不长谷物的荒地。 作者:（印度）谚语
游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 作者:约·贝勒斯
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫
学如才识，不日进，则日退。 作者:（清）左宗棠
书籍是造就灵魂的工具 作者:雨果
看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展 作者:冈察洛夫
为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。 作者:戴尔·卡耐基
读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。 作者:《格言联壁》
爱好学习的是聪明人，喜欢指点的是蠢家伙。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 作者:孙洙
德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 作者:亚里士多德
为学，正如撑上水船，一篙不可放缓。 作者:（宋）朱熹
钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 作者:奥斯特洛夫斯基
不怕读得少，只怕记不牢 作者:徐特立
学习有两忌，自高和自狭。 作者:书摘
“座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”，这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等，是成功的金字塔的基石。近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早。中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。中国当代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟。中国当代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事，决不拖到明天。中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。(马志国 《中国中学生报》第1008期) 作者:名人座右铭
水不流要臭,刀不磨要锈,人不学习会落后。 作者:谚语
忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振。 作者:（清）颜元
一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。 作者:列宁
温故而知新，可以为师矣。 作者:警言
书到用时方恨少，事非经过不知难 作者:陆游
自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成者也。 作者:（清）黄宗羲
善学者尽其理，善行者究其难。 作者:（战国）荀况
读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。 作者:（宋）黄庭坚
学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 作者:法布尔
成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
让我们学习如何接受自己——接受以下的事实：我们在某方面很行，在别人方面则有极限；天才稀有，而平凡几乎是所有人的，但是善用自己技能的仓库，便能丰富我们平凡的生活。让我们接受自己感上的脆弱，了解人人心中都有某种恐惧潜在，而正常人则是愿意快乐而勇敢地接受生命的极限与机会的人。 作者:佚名
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。 作者:阿·阿·斯米尔诺夫
学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。 作者:（清）唐斌
读书百遍，其义自见 作者:《三国志》
人之进学在于思，思则能知是与非。 作者:（宋）朱熹
社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。 作者:加里宁
不读诗书形体陋。 作者:（清）吴嘉纪
求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。 作者:加菲劳
我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。 作者:巴尔扎克
倘能生存,我当然仍要学习 作者:荀子
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。 作者:阿·斯米尔诺夫
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。 作者:陶铸引自《理想。情操。精神生活》
学习从来无捷径，循序渐进登高峰。 作者:高永祚
贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。 作者:（清）王永彬
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 作者:韩愈
大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。 作者:（宋）朱熹
读书当将破万卷；求知不叫一疑存。 作者:《对联集锦》
把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。 作者:培根
书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实 作者:雨果
进学致和，行方思远。 作者:字严
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远 作者:普希金
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 作者:韩愈
看书如服药，药多力自行。 作者:（元）陈秀明
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 作者:赞科夫
书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。 作者:《对联集锦》
读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。 作者:《对联集锦》
书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。 作者:史美尔斯
如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光 作者:池莉
夫道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。 作者:（汉）王符
人臣若无学业，不能识前言往行，岂堪大任。 作者:（唐）吴兢
明灯常作伴；益书常为朋。 作者:《对联集锦》
书犹药也，善读之可以医愚 作者:刘向
凡读无益之书，皆是玩物丧志。 作者:（清）王豫
善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。 作者:（清）郑燮
壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。 作者:《对联集锦》
少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。 作者:书摘
对我来说,不学习,毋宁死 作者:罗蒙诺索夫
谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。 作者:杨尊田
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 作者:孔子
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 作者:佚名
我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。 作者:契诃夫
在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。 作者:谚语
知不足者好学，耻不问者自满。 作者:（宋）林逋
书不可不成诵，或在马上，或在中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。 作者:（宋）司马光
不敢妄为些子事，只因曾读数行书。 作者:（元）陶宗义
一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者 作者:巴罗
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 作者:阿卜·日·法拉兹
学习必须与实干相结合。 作者:泰戈尔
三朋四友，吃喝玩乐，这叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做“群居终日，言不乃义”。 作者:谢觉哉
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发奋识遍天下字-发愤识遍天下字 本文地址：
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