一 : 小学生活

　　现在，我已经升入了初中。虽然初中的生活又苦又累，但是，我还是会时常拿出小学的毕业照，看了又看。有时候，我看着看着还会开怀大笑呢！

　　小学时，我多么自由啊！像一只在天空翱翔的小鸟，想玩什么就玩什么，无拘无束。我和几个同学一下课就跑到操场去玩：“老鹰捉小鸡”“跳马”“瞎子摸鱼”和“一步猫”。我们个个玩得可是哈哈大笑，汗流浃背。其中最危险的一个游戏要数“跳马”了！

二 : 我的小学

李文旺

我的小学是在余干县石口渔池学校度过的。虽然时光走过了三十八年的日月，可现在想来还回味无穷。

小学的门前有一条河，叫做互惠河。我们那个小学的学生几乎都是来自渔池大队的学生，偶然也有从邻近的东塘公社来的学生。渔池大队在那个年代绝对是富裕的大队。那种富裕不是全公社或者是全县，那可以说是一种囊括全省乃至于半个中国的富裕，因为全大队经常会接待一些来自安徽、江苏、山东等地的乞讨者。全大队十个生产队的人均日劳动值为一元三毛，相当于当时东莞的好几倍。那时候广东东莞的日劳动值为一毛八分，这是后来《人民日报》报道的，绝对有可信性，所以，我后来一次次感叹家乡的人民为东莞人打工是“瘦死的骆驼比马还小”。

渔池大队十个生产队主要有这么几个村：石墙李家，杨家，下岸詹家，刘家，许家。我们那时候虽然很小，可是除了友好地玩耍，也难免会有打嘴仗的时候。只要一打嘴仗，我们就把各自的村庄拿出来说事。李家的孩子说自己是李世民的后代，你们谁也比不了；杨家的儿童会说我们是杨家将的子孙，哪个也不如我们威武；詹家的孩子会说我们的祖先詹天佑会造铁路，你们要是再吵，让你们坐不成火车；刘家的学生娃儿会说我们的祖先有刘邦，还有刘备，你们哪是我们的对手；许家的孩子说姓许的有许崇智，还有许世友，要是惹得我们不高兴，我们的许世友司令员会对你们一枪一个，不打死也打残，许世友可是个神枪手，百发百中。吵归吵，吵完了之后，也许过上两三天，我们同班的学生————不管来自哪个村的，又玩到了一起。

有一次，学校组织大家到公社开“批林批孔”大会，具体内容是批斗一个猥亵过女学生的老师。现在看来，猥亵女孩，和政治斗争有什么关系呢，可那时候就是这样，让我们小学生摸不着头脑。从学校到公社有十几里地，我们当时只有十岁。记得我从公社回来，另外只有一个同村的同学为伴，差一点在半路上走丢了。

到了1977年夏，我就要小学毕业了，我国的教育制度全面走向正规，连我们小学的教育也好像在一夜之间紧张起来了，因为那时候已经传来了一个十分激动人心的消息————恢复高考。这个消息对于我和我的几个兄弟（虽然是同祖父的堂兄弟，可我们和亲兄弟毫无二致）来说，更是一声振奋人心的旱天雷，我们六个人都通过高考走到公家人这条路上来了。( 文章阅读网：www.61k.com )

一直怀念我的小学，特撰文抒怀。

三 : 我的小学

我的小学

  小学学堂栖在一个叫“船嘴”的半山腰上。说是学堂，实为寺庙。相传有位举子赶考，路过此地小庙，拜菩萨许愿如能中举，定改建寺容，重塑金身。后如愿，扩建殿宇，赐名“举台寺”。

正殿靠后山，东西走向二十余米。南北两墙立柱桶粗，上嵌桶粗横梁，横梁上再穿斗碗粗檩子，更上一层，气势森郁宏大。正殿东西两侧是廊房，一直向北排建，中间亘着一排，没有正殿高大，正中空着一间，供人通行。所有房子四面窗户皆是回形格子，颜色灰黑，兴许都是被香火熏透了的。墙壁齐梁下部分皆用麦壳子拌黄泥敷就，上头则用石灰抹成。房顶瓦片仿佛与一般的不同，长而厚实，上面长着毛茸茸的苔藓，白一块，黑一块。檐口的沟瓦长着个耳朵，上面有一些花纹。冬天下雪的时候，那耳朵上便会长出一根长长的冰棍来。脊梁是用瓦立着坐起来的，只是在收尾的时候用砖高高地卷起，抹了白灰，像大象的鼻子。

  我读小学的时候，寺里已没什么菩萨了，只是在平整操场的时候挖出过唤作“老爷”的头儿，脚杆儿，手臂儿，眼珠儿。还有一些小香炉，陶碗陶盘之类。看着那些鲜艳的色器儿，想偷偷地揣在兜里拿回去玩，结果有人说，庙里“老爷”的东西是拿不得的，拿了“老爷”晚上会找上门来，立在你的床头叫你还给他。听了这些吓人的话，只好乖乖作罢，恭恭敬敬地把那些头儿，手臂儿，脚杆儿，眼珠儿一一摆弄好，还“老爷”一个真身，然后找个干净的地方把“老爷”埋了，几个小屁孩一起跪下，向“老爷”磕几个头，方踏实离开，心里开心得很，仿佛积攒了无量的功德。

  记得入学堂是二哥带我去的。二哥是村里出了名的“才子”，考上初中的第一天，交了一篇名为《新貌》的作文，被学校选中，用毛笔写在大桌子般大的白纸上，贴在校门口供全校师生瞻读了半月。我想这一天二哥带我去似乎最恰当不过，因为老师一定会给他面子让我入学堂的。

  二哥一路上给我讲他写的那篇得意之作，后来竟忘形地给我背诵起那篇文章来：当和暖的春风吹遍了祖国千山万水的时候，就连我们这小小的校园也感受到了这春天的强烈气息……我一边听二哥背那些我屁都不懂的文字，一边忐忑地猜想学堂里的情形：老师啥样儿呢？吓不吓人？那些娃子是不是和我一样也赤着脚穿着开裆裤？我一个都不认得，他们会不会欺负我这个新来的小毛头？……( 文章阅读网：www.61k.com )

我怯怯地跟在二哥的屁股后面，像见不得人的小媳妇。不知不觉到了学校操场口，远见西头教室门口坐着一个人，面皮白皙精瘦，八字须，右嘴角有颗痦子，拿着一顶草帽卷着一半扇凉，二哥呼应着过去，那人笑着立起，和二哥握握手，老熟人似的。我立在门口，不敢看那人一眼，也不敢朝教室里望，但我感觉得到有好多目光扫过来，那些目光好像一块块砖，快要把我的开裆裤坠脱下去。我不自觉地用手罩了罩裤子，突然有种要屙尿的感觉，脸上火烫火烫的。那人问了我的年龄后，指着靠门口的那一路第四排说：“那儿空着，去那儿，暂时没凳子。”我不敢进去，二哥笑着说：“这就是你老师，叫李老师。”我没有叫李老师，只是两手不停地相互搓捏着手指。二哥见我不应声，扯了扯我肩膀的衣服笑着对李老师说：“这裤裆片包的，脸皮薄得很！”李老师哈哈地笑起来，教室里也一阵哄笑。我愈加不敢进去，李老师走过来，两手钳着我的咯吱窝提将起来，像提小鸡似的，把我插在那个空位上，就这样，我就正式成了那个班的一员了。

  以后就是接触a，o，e，i，u，ü的日子了。说实在的，我那个时候真不知道五阴六阳，什么单韵母，复韵母，只知道母亲只有一个，咋一个两个的？至于前鼻音，后鼻音就更疑惑了，说话是从嘴里说出来的，与鼻子啥关系，还要把鼻子分个前后，又不是象鼻子？昏昏噩噩地过了一年级上半期，期末了，上面派人来考试，发了一张白纸，先是听写拼音和生字，我听不懂，胡乱地把有印象的字母写上去管它是也不是。至于生字，能写的就写，不能写的就看墙上标语的字，照着抄上，算是凑个数，只要白纸上有黑字就行。如此结果是可以想见的，放假那天，少不得先生给个印象深刻，回家更是不分青红皂白的一顿棒呵，饭是没资格吃了，罚去捡一背牛粪回来方才罢了。那个时候，我开始尝到了读书的苦处，成了拴了鼻子的小牛犊了。

  皮肉之苦是吃尽了，可那蒙始终启不了，就像那刀开不了口，佛开不了光！好在有一天下午，先生回阆中看媳妇去了，代课的堂姐给我们上了一下午课，我听得入神，脑门上的盖突然间似乎揭开了，书里的东西全懂了，包括以前不懂的似乎一下全明白了！等先生回来上课抽我答问时，竟然不相信是我回答的。哈，原来蒙要启开大概也是要择人的吧？

 成绩渐渐好起来，二年级时候入了队，天天戴着红领巾幸福得像花儿一样！洗的时候总是小心翼翼，晾的时候总是抹得展平，还没干透就叠得整整齐齐急急地戴在脖子上，生怕别人不知道我是个少先队员似的。慢慢地当上了学习委员，成了先生的小助手，周围多了一些“小跟班”，有种扬眉吐气的感觉。

同桌的是个穿花格子的小女孩，长得很清秀，梳着两个小辫子，说话轻声轻气的，斯文得很。现在想起来真有点像电影《山楂树》里的那个女主角。她成绩不好，每次都要受先生的罚，不是扫地，就是和另外成绩差的去井上抬水给先生做饭，有时先生实在气急了，免不了在她头上狠狠几个“踹榔磕”，或是在屁股上狠狠几巴掌。她只是默默地流泪，窘窘地立着，任凭先生的呵斥。这个时候，我也是很紧张的，因为我曾经吃过先生的磕打，知道其中的滋味，当然更能体会她的苦处。于是，每次作业我都有意识地给她看答案，没别的意思，就是不忍心看她受罚，隐隐地有点怜惜她的味道。她们家有很多果树，果子熟了，她总是摘来分给要好的同学吃，而最大最好吃的她总是悄悄地装在我的书包里。我知道她是用此来感激我的，心里也就窃窃地生出一点自豪感和虚荣心来。后来四年级完了，我们要通过考试录取到另外一所村小读五年级，她没能考上，便辍学了。现在想起来，不知道她过得好不好，还是那个斯文柔弱的样子么？

  学堂两侧廊房的人家搬走了，那些人都是逃荒要饭来没地方住才落脚寺里的，生的儿女取的名字都是些猪儿、猫儿、狗儿之类，说是住在庙里，取了这些名儿容易养活。现在土地分到户有搞头了，他们不想再住庙里，说住庙里是和尚命，怕绝了后，于是寻了地盘，拆了木棒砖瓦，各自奔自己的圈去了，留下来的地基自然成了学校的学农园地。

  在先生的带领下，我们平整了地基，开出了一个偌大的操场，由于“船嘴”风大，我们在操场两边种上了洋槐，桉树，柏树，垦出了几块方地算作菜园，分给几个班耕作。我们班分到靠东近厕所的一块，我也分到了一绺责任地。夏忙过后，种苕时节，我在责任地里刨了土堆，栽插了苕藤，自认为会自由生长的东西竟然半月死去！我当时并不知晓，只是上课时候先生扬起一把枯死了的苕藤黑着脸厉声问：“这是谁种的？这是谁种的？”全班鸦雀无声！先生怒斥，把教鞭在桌子上敲得闷响：“自己去看！”我急急地来到地边，傻眼了，苕堆上的苕藤不见了！先生手里枯死的苕藤竟是我种的！怎么会死了呢？大人们不也是那样栽的吗？我提心吊胆地最后一个回到教室，同学们有的嗤嗤地笑，有的悄悄地说：“红苕都栽死了，好笑人哦。”先生没问缘由，抡起教鞭狠狠照我屁股猛抽，边抽边说：“亏你是农民的儿子！你是不是农民的儿子？”抽累了方歇了手，甩一句：“回去问你老汉儿红苕是怎么栽的，明天来告诉我！”说罢继续上课。原来红苕是要把藤平放在土里，留有芽的一端稍稍露出泥土，然后把藤用土摁紧夯实，这样才会存活。而我是像栽树那样直直地埋在土里，上面留着拃长的节，这不死才怪？生物课上，我问我现在的学生红苕怎么个栽法，他们竟面面相觑。也许现在的他们比我当年懂的更少吧。

  最有乐子的要算冬天上早学了。天还没有亮，大约六点的样子就起来，外面霜花白杠杠的，踩在路上咯吱咯吱响，要是碰着“黑头凝”（一种霜冻成的冰），栽跟头是常有的事。耳朵冻得生疼，仿佛一摸就会脆生生掉了似的。鞋是整个冬天就那么一双，没有袜子穿，脚常害着冻疮，肿得通红，像熟透了的流着水的柿子。尽管这样，各路学生一溜儿的早，一溜儿的打着火把，呼朋引伴，这个山头吼几句“二呀么二郎山——高呀么高万丈——”那个山头应和着“山里的孩子呀心爱山……”这边山洼里一阵“东方红，太阳升……”那边山道上高唱“大海航行靠舵手……”四面八方的火把像火龙，慢慢向学校方向聚拢，大有“游龙戏珠”之势。瞌睡香起得迟的，哭爹喊娘，骂咧咧地举着火把，像流星在后面急急追赶。到得学校，各自点着煤油灯，柴油灯，亮开喉咙，扯着嗓子，不管公鸭母鸭般的声音，唱几首革命歌曲，兴奋得像打了鸡血。来得早的，怕惊扰了先生，找个僻静之处，或走几回“狗卵坨”，或铲几鞭子“地牯牛”，或撕几片书纸点着取暖。没睡醒的，实在顶不住，几个脑袋挤在教室的角角头睡一觉，待到大槐树上的钟声响起，便拔掉睫毛上的眼屎，摊开课本呜哩哇啦读起来。顿时，满屋子人声鼎沸，乌烟瘴气。到了放早学时分，一路疯跑回家，抢吃一碗打起灯笼火把在酸菜里找米的红苕稀饭抹嘴就走。要是遇着饭没赶上时的，听到同伴叫喊，于是围着灶头嚎天跺地，恨不得搬了灶台砸了锅，等不及了，便窝着一肚子的火走了。有心疼的随后送到学校来，儿女多的便顾不得那么多，只有等中午回家一遍吃。

  最恼火的是先生要来家访的那段时日。先生会提前叫带信给家长，免得到时候来了不在家。母亲接到通知见缸里没米了，就搲几葫芦壳谷子，蒙了牛的眼睛，在石碾上滚压一个半时辰，筛了谷壳，备在那里。没菜了，就去邻居家商量着充借一下。鸡下的蛋那个时候是不会去赶场卖掉的，罐里的猪油得省着吃，专等先生来访好做一顿像样的饭菜（基本是没有肉的）表示对先生的尊敬。其实我是不怕家访的，因为我在学校里还算乖顺，没讨老师的嫌，可这倒苦了爱逃学打架的三哥了。先生走后，三哥身上总会留下或多或少楠竹板子的印迹。每每这个时候，母亲总是偷偷地背着父亲流泪，毕竟三哥也是她身上的肉哇！从此，我想起父亲教训三哥的情景，便更加勤奋学习。

  四年级来了一位年轻的代课先生，说是部队上回来的，画一手好画。先生高大挺拔，浓眉大眼，厚厚的嘴唇，头发油亮，往后偏梳着，穿一件军大衣，蹬一双甩尖子黑皮鞋，风度且很讲究，说话浑厚清晰，像从炮筒子里发出的声音，很有穿透力。先生画画的时候，我会在旁边认真地看，偶尔给他淘淘画笔。因为从未见过可以在纸上画些花花绿绿的东西，所以甚感稀奇。先生擅长人物，尤其那些女娃线条飘逸，体态丰盈，明眸皓齿，煞是逗人欢爱。我想那些可爱的女娃大概就是先生的意中人吧，不然怎么画得都那么逼真呢？看得久了，先生随手拾起一幅，笑着说送给我拿去将来作媳妇，羞得我远远地逃开了。现在想来，如果真有那么个漂亮的女娃做媳妇，倒是我前生修来得福分，可就这么些年了未曾遇到过。

  先生还吹得一手好笛子，笛音清亮，似溪水潺潺，如春鸟鸣山，调儿中有幽怨的痕迹，似乎藏着某个人。我痴痴地听，迷迷地想，遂截一杆竹，比着先生笛的长短，用烧亮了的铁棍炉了孔儿，就“呼啦呼啦”地吹起来，声音像鬼泣，惹得教室里的全蒙上了耳朵，个个像兔子似的，但我还是不停地吹。不久先生被公社文化馆聘走了，走的时候把那支竹笛送给了我。从此，学校里再也没有鬼叫般的笛声。后来我考上了初中，看见先生画的画挂在乡场上展览，都是人物炭精画。有《佐罗》、电影《永恒的爱情》中的女主角，有《玛丽莲梦露》，有《大卫》，有《齐白石》……幅幅栩栩如生，看得赶场的人腿肚子抽筋，半天都挪不动步。也就是那次触动，我喜欢上了炭精画，以至后来读师范时还专门到广汉实用美术学校函授“炭精画”。可惜的是，我是个不勤奋的人，自从毕业后就再也没有触碰过那些玩意儿了。

  四年级读完了，我被选拔到另一所村小读五年级，班主任是位叫“长江”的先生，授我们的语文课。先生拉一手漂亮的二胡，写一手漂亮的毛笔字。记得第一次教唱我们的是反映抗美援朝的歌曲叫《金达莱》，先生一边拉二胡教唱，一边投入地晃着头，看得出先生是个容易动感情的人，这点在后来上《凡卡》的课文时得到了印证。先生在读凡卡给爷爷写信的最后内容时竟声泪俱下，几次欲读，几次哽咽，再读，再哽咽。我们全被感染了，也跟着他一起抽抽咽咽起来，仿佛那个凡卡就是我们自己。课文讲完后，先生布置了作文——《凡卡交信以后……》。晚上，我控制不住白天先生注入的情感，凭着我内心的汹涌一气呵成。第二天先生把我的作文当作范文在全班朗诵，我第一次品尝到了什么叫有感而发的那种幸福感！后来，我参加了全乡作文竞赛，竟然获得了三块五毛钱的奖励，那也算是我的第一次稿费罢。

  小学毕业了，我顺利地考上了初中，由于学习生活紧张，加之很想摆脱“穿草鞋”的命运，便少有到小学的学堂里去玩。然每当在老家山梁上放牛的时候，我总会望望那山腰上孤零零的有着象鼻子的房子。时过境迁，现在的那两所我就读的学堂已经面目全非了，虽未被遗忘，但却没有当年的一丝痕迹了。

本文标题：我的小学生活-小学生活
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