一 : 《献给母亲的歌》教学设计10
【活动目标】 １、感受母爱的平凡而伟大，尊重母亲，热爱母亲。
２、体验人间至爱亲情，培养高尚的道德价值观。
３、提高学生搜集、整理资料、口语表达及综合思维的能力。
４、培养学生学会合作意识。
【活动准备】 １、请全班同学自由组合成多个研究小组，从“忆母爱”、“谈感受”、“赞母爱”、“送祝福”四个角度进行准备材料。
２、由组长负责，明确小组成员职责：信息搜集员、材料整理员、“新闻发言人”“歌星”、“设计员”、“画家”等。
３、学生每人准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。
４、让学生做给母亲端一杯茶、洗一次脚、捶一次背的家庭实践活动。
５、各小组将有关母亲的感人事迹；查找的有关资料，搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、广告等作品；以小组的形式，合作搜集、整理，用不同的形式展示这次活动的成果。
【活动过程】 一、活动导入 老师给同学们讲故事：《生命的跪拜》
这是一个真实的故事，屠户从集市上买来了一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠户满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备宰杀，这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿“扑通”跪下了。屠户从事屠宰业已十多年了，倒在他手下的牛不计其数，牛在临死前掉眼泪他见得的多了，但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落。然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地──在牛的肚子里，静静地躺着一头已经成形的牛犊。屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，它是为自己的孩子苦苦哀求啊。动物尚且如此疼爱孩子，我们的母亲又何尝不是这样呢？
通过故事，触动学生的内心，思绪定格在母爱的旋涡中。今天我们就来说说自己敬爱的母亲，感受母爱的平凡而伟大。
二、忆母爱 让各小组同学准备好母亲对自己的关爱相关内容：
成果展示：
撰写的一段刻骨往事；难忘的的歌谣《世上只有妈妈好》、《摇篮曲》、《听妈妈讲那过去的事情》……；妈妈给我讲的故事《牛郎织女的故事》、《狼外婆的故事》……；
学生发言：
“画家”：
展示自画的母子图片。我给她取名为：《童年的回忆》。其中包含一段刻骨往事：五岁时候的一天，我正在树杈上玩耍，突然，我一把没抓住树枝，从树上摔了下去，就在这一刹那，母亲从旁边扑了过来，一下子抱住了我，由于速度太快，母亲的脸重重撞在了前面的石头上，牙齿断了两颗，一直到今天。我为这件事画了一幅画，一看到这张画，心中就一阵酸痛，觉得非常对不住母亲。
故事２：……
“歌星”１：
我的童年是在**的歌谣中长大的，童年的温馨歌谣让我的童年充满快乐。妈妈教我的第一支歌我现在还会唱。试唱“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进**的怀抱，幸福享不了……
“新闻发言人”２：
夏夜里，我躺在母亲怀里，看着满天的星星，听妈妈讲《牛郎织女的故事》，是多么的幸福。
简述《牛郎织女的故事》……
三、谈感受 １、请各小组成员通过自己的家庭实践活动，谈自己的亲身感受：
“新闻发言人”１：
我回家给母亲洗了一次脚，感触很深：母亲的脚皮肤非常粗糙，厚厚的老茧让我知道了母亲的操劳的辛苦，却从未在任何人面前诉过苦，而是默默无闻地、精心关爱孩子，关爱着这个家，我感到母亲的伟大。
“新闻发言人”２：……
２、请学生展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并根据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题：
“新闻发言人”１：
（展示相片）这张相片是我三岁时候拍摄的。说起来还有一段故事呢：一次我在暑假，妈妈带我到车溪去旅游。走进车溪风景园，映入我眼帘的是一座波光粼粼的水桥，人们都涉水过桥，我也兴奋地光着脚丫走在水桥上。开始，我小心翼翼地走着，感觉到水流过我的小脚趾，好象亲吻着我的小脚丫，我忍不住想捧起这些小家伙。正在这时，只听见妈妈在喊：“小语，抬头。”我一抬头，“咔”的一响，吓得我一伸舌头，于是，就留下了这个珍贵的镜头：在照片中，我头戴小白帽，身穿白纱裙，伸出小舌头，正在高兴的玩水呢！我为相片取名为：欢乐在线。每当我看着这张照片，我就想起了和母亲一起快乐情景，心中充满了无限的满足感。
“新闻发言人”２：……
“新闻发言人”１：……
四、赞母爱 在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目朗诵。大家可针对作品发表自己的看法：
“新闻发言人”１：
慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。
“新闻发言人”２：
在文学史上，诗歌《游子吟》中赞母爱的名篇。
让学生齐背全文。
这首诗亲切而真诚地吟颂了既普通又伟大的人性美──母爱，千百年来一直能引起无数读者的共鸣。
请学生展示赞母亲有关的格言、俗语，要求同学们谈谈自己的感受：
“新闻发言人”：“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”──但丁
“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”──纪伯伦
“新闻发言人”：有一个爱，一生一世不求回报──那就是母爱！有一个人，一生一世值得你爱──那就是母亲！我们要感谢母亲，报答母亲的养育之恩。
为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？同学分组讨论，发表见解。
各小组选两名代表发言。
学生小结：
我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。
五、送祝福 １、请学生介绍母亲节的由来：
“新闻发言人”１：
母亲节起源于美国。由安娜小姐（１８６４～１９４８）发起，她终身未嫁，一直陪伴在她母亲身边，母亲于１９０５年逝世，安娜·贾维斯小姐悲痛欲绝，两年后（１９０７），安娜·贾维斯小姐和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。安娜·贾维斯认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。１９１３年，美国国会通过了一份议案，将每年５月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来。
２、让学生出示自己做的送给母亲的礼物，并说明自己的构思意图。每个小组选一名最有代表性的礼物进行说明，并对母亲说一句祝愿的话：
“设计员”１：
展示出两个红丝线做成的心形图案。我给她起名为“永远的红心”。这个大一点的心形图案代表母亲，小一点的图案代表我，小图案在大图案的下面，代表母亲在关心着我，呵护着我，大小两个图案系在一起，象征我和妈妈永远在一起。
“设计员”２：
展示出一张“决心书”。我想了很长时间，什么让妈妈最高兴的？我苦思冥想……。哦，对了。每当我上课认真听讲，学习上取得进步时，妈妈就会发自内心地高兴，并鼓励我再接再厉。对！于是，我马上来到写字台前，写下了一张决心书：
⑴ 尊敬师长，团结同学，德、智、体全面发展。
⑵ 端正学习态度，努力学习科学文化知识，一年迈上一个新台阶。
……
“新闻发言人”：我送给**的礼物是代替妈妈做一天的家务。
要求学生在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。
（询问学生材料来源，教给学生好的学习方法。）
师：同学们说的非常好，能说说这些材料从哪儿得来的吗？
“新闻发言人”１：这几天，通过到图书室查阅、上网游览、请教老师、家长、长辈等多种形式获得的。
师：这几位同学通过不同的形式开展实践活动，既掌握了知识，又锻炼了搜集、整理、调查等多种能力，真是一种非常好的学习方法。值得同学们去借鉴、学习。
小结：
也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您──妈妈。
（投影）祝愿天下所有的母亲永远幸福
师生同唱一首歌，爱心献母亲：
播放伴奏带：《烛光里的妈妈》；
师生同唱：《烛光里的妈妈》。
二 : 国庆，献给祖国母亲的歌！
祖国，今天是您的生日。
蓝天献纸、大海奉墨，
写不尽儿女的欢歌。
祖国，母亲！
祖国，母亲！
儿女抚摸您的玉体，( 文章阅读网：www.61k.com )
您曾饱受创伤。
虎门烧鸦片，
甲午海战，
“9.18”、“7.7”，
外敌把您逼到死亡线上。
百年屈辱，
百年抗争，
您却强悍的屹立于世界的东方。
祖国，母亲！
您伟大的儿女，
伴着新中国的晨曦，
医治着您的累累伤痛；
又雄赳赳、气昂昂的，
跨过鸭绿江。
拒敌于国门外，
洒满和平的阳光。
祖国，母亲！
“两弹一星”，
扬我国威；
造福华夏，
铸就了世人称奇的改革开放。
高铁奔驰于长城内外，
“轰六”固守我南海海疆。
我们向美日展示了有力的臂膀。
祖国，母亲！
前面的路，
也许崎岖坎坷、荆棘丛生，
还有虎豹豺狼。
终究是，
乌云遮不住火红的太阳。
祖国，母亲！
百灵鸟在歌唱，
那是中国梦的华美乐章。
习总书记、党中央，
率领十三亿中华儿女，
飞奔在实现“两个一百年”的征程上。
那是战无不胜，
那是铁壁铜墙。
祖国母亲，
献给您的一定是，
光荣与梦想——
鲜花齐放！
三 : 献给母亲
曾经嬉笑，蹦跳，吵闹的走过童年，任性，叛逆，糊涂的走过少年，时间匆匆的将人们推向中年
人们能够清楚记得过往中的那些欢笑，烦恼与心酸，品味，感叹那些历程。
所有事情似乎历历在目，所有容貌似乎还是那样清晰可见。
但有一个人的样貌，肯定不会记起！
那就是你的母亲，你的妈妈！
如果不相信，回忆下小时候妈妈的样子！不要否认！她的影子在你心目中比任何一个人都要模糊！( 文章阅读网：www.61k.com )
回忆一下少年时她的样子，结果也是一样！
当我每次回到家的时候，母亲脸上都会添加少许皱纹与白发，日复一日，再次回家，再再次回家时，她那布满皱纹与衰老的面庞，又有谁能见证她的青春呢？
其实她的青春全都给了这个家，给了你，给了我们自己。
我们在成长，在妈面前永远是孩子，我们在长大，在家的港湾里才能抚平外面所留的伤痕。我们早已成人，却忘记了身边最重要人的模样。我们或许已老，当看到母亲苍老的容颜或许已平淡。却空恨不能给予。
当我扶着满是皱纹，举步已蹒跚的她上街时，她推开我的手，倔强的说“”自己能走不用你扶“”时，我的手扶的更紧了，她---没有挣扎！
当我带着她去银行的时候，她用只有年轻时才写过字的手，写上自己的名字，冉香芝，这双布满皱纹，失去皮肤光泽的手，就是曾经一路走来，教我走路，扶我学车的手，将我举抱，托我背扛的手。
年轻的她哪儿去了？为什么我的记忆中竟然连印象都没有？
不是我们太忙了！而是我们的心没留下！习惯了她的照顾，忽略了她的存在！
就似伴晚的朝霞，红晕唯美，却只能自叹。
无情的不是岁月，无情的更不是时间。
无情的是我们把欢笑留给了别人，而她却等待儿归的喜悦。
无情的是我们把时间都给了别人，而她却煎熬的期盼。
一个孩子牵住母亲的一生，襁褓里的呵护挡不住孩子离开的脚步。越行越远，回头时才猛然发现在夕阳归处，一个苍老的身影和一抹期盼的眼神，晚霞，夕阳似，泣诉……
闯……
四 : 风筝 （献给我的母亲）
一只风筝
准备起航
手持着线圈的人
心里充满希冀和紧张
风筝
被风吹动着( 文章阅读网：www.61k.com )
心思早已飞翔
风喊着它
用力的呼喊着
它的梦想
来吧来吧
来这高阔的天空
自由飞翔
风越大
那个手持线圈的人
越充满希冀
却越紧张
放飞我吧
放飞我吧
不要让我
牵着你编织的绳索
看我飞的高
飞的雄壮
哦风
你不要太大哦
这只风筝第一次飞翔
小心你吹断了它的翅膀
哦等一等等一等
风儿小些再起航
唉——
风筝望着那犹豫的脸庞
满心沮丧
风儿风儿
你从哪里来
要到哪里去
我有多么羡慕你
能自由的飞翔
风儿好奇的
放慢脚步
望着惆怅的风筝
一脸迷惘
哦风儿
你总算安静了一点
我的风筝呀
我就要放飞你起航
你是否满心焦急
忘了准备
你的行囊
哦我的风筝
风儿刚好能托起你的翅膀
我就要放飞你
我的希望
让我为你
再一次丈量前方的路程
给你勇气和飞翔的力量
哦风儿风儿
你看你看
我多么自由自在的飞翔
看我翻一个跟斗
踏上你的风浪
看我凌空一舞
飞越你的屏障
哦风儿
你来追你来追
你的步伐
怎么变得如此踉跄
哦风儿
你怎么越来越猛烈
我的风筝
怎能经得起
你的狂巨浪
哦风筝
别怕别怕
你牵着我的绳索
绳索牵着我的手
我们一步一步往高爬
喝风儿
你追上来了吗
看我跳跃翻腾
速度超出
你的想像
喝风儿
你来追你来追
不必用你
妒嫉的脸庞
还有那狡黠的目光
喝风儿
你追上来了吗
看我这一次
尽全力张开我的翅膀
学一个大鹏展翅
扶摇直上
哦我的风筝
小心上了风的当
你看它
凶狠的目光
分明想要
折断你的翅膀
赶快牵紧我的绳索
我们避开它的疯狂
噢——
我的脚步
怎如此踉跄
我的身姿
为何不再流畅
哦——
这讨厌的绳索
为何为何——
你要将我捆绑
风——
你不要用嘲笑的目光
看我咬断了绳索
比你飞得
更高更雄壮
哦我的风筝
你慢些呀
为何我感觉
我们朝着两个方向
这绳索的颤抖
源自你的恐惧
还是我的慌张
牵紧些再紧些
让我们彼此握紧
这爱的力量
等到风暴过后
看着爱
让希望变得坚强
啊——
我终于挣脱
这纠缠的绳索
我要更加自由的飞翔
风——
你不要瞪着你的双眼
表现出绝望
你那狂傲跋扈的模样
无法隐藏
来吧——一场决斗
让力量决定
生存的希望
啊——
我的风筝我的风筝
那绳索断了那绳索断了
爱要飞往何方
追追
我疯狂的奔跑
朝着爱远离的方向
可恶可恶的风
你这个狂妄的骗子
你为什么要夺走我的翅膀
哦风筝
你这愚蠢的家伙
你不知道
你的力量
是由我来创造
你不明白
脱离了大地
你多么渺小
哦不不
你在撒谎
你在撒谎
可恶的骗子
我的力量
由编织我的人创造
脱离了大地
我将飞得更高
哦——
你这执迷不悟的风筝
那个原本编织你的人
曾和我共同商量
由她来创造
我来给你力量
让你飞上天空
成为她的骄傲
展示我的力量
可她明白
我是天使与魔鬼的化身
我的心
一面向着太阳
一面向着风霜
所以她给了你
长长的绳索
并不是想将你的命运捆绑
而是怕你失去方向
被我魔鬼一面的风霜
摧毁你的翅膀
我温顺了这么久
只为了在今天
显示我的魔力
欣赏你屈服在我脚下的
悲悯的模样
你这个带给人们
无穷灾难的魔鬼
我宁愿粉身碎骨
也绝不向你投降
哦可怜那个
编织创造我的人
到现在我才明白
她的苦心衷肠
现在她一定在苦苦寻觅
她的风筝
她的希望
她的骄傲
在何方
我要去找寻
找寻那份牵挂的温暖
纵使已不再是一个
她希望的我
相信她也不会
责怪埋怨
哦你这个傻瓜
没有我的力量
你将不能飞翔
坠落的下场你知道吗
那将承受一切
肉体和精神上的痛苦
绝灭这生存的希望
哼——风
你摧毁我的身躯
却不能摧毁
我渴望的心灵飞到她身旁
这一场我向往的磨难
经历了它
我才能在希望中重生
为这朴素的爱
飞出一片蔚蓝的天空
我来了
可爱的人
我来了
善良的人
我这千疮百孔的身躯
我这羞愧疲惫的心灵
渴盼着
你温柔的抚慰
无私的爱
重新放飞
一个梦想的远行
我来了
慈祥的人
我来了
最爱的人
我这风霜雨雪的残痕
我曾狂妄迷茫
痛苦挣扎过的心灵
愿这一刻
都映入你明亮的眼睛
用一滴泪水
轻轻拭去曾经
将最美的一刻
留在黎明
啊——风筝
我的风筝
你看
那山川的落寞
为你曾疲惫迷茫的心灵
啊——风筝
我的风筝
你看
那落日的孤独
为你曾火热奋不顾身的痴情
啊——风筝
我的风筝
你是
怎样无法比拟的精灵
鸟儿依旧呼你为凤凰
海浪依旧为你欢腾
你是
那最洁白的云朵
天空失去你将不再永恒
将我的翅膀给你
将我的坚韧的心灵给你
将我的希望给你
一切只要你需要的
你都可以随意摘取
只要你能再次放飞自己
放飞爱
放飞希望的心灵！
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