一 : 小思的《蝉》的全文!
小思的《蝉》的全文!
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蝉 小 思
今年,蝉鸣得早.杜鹃花还没有零落,就听见断断续续的蝉声了.近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦.
一天,在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了身躯微微颤抖没有声响.它就是在树上知知不休过日子的小东西.那么小声音却那么的响竟响彻一个夏天!曾这样问：何必聒聒?那只不过是一个夏天罢了!朋友说：知道吗?它等了17年,才等到一个夏天.就只有这个夏天它从泥土里出来从幼虫成长过来,等秋风一吹它的生命就完结了.
17年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢?朋友说：那本来的生活历程就是这样.它为了生命的延续必须好好的活着.哪管是90年,90天都要好好的活过.
那是蝉的生命意义!
斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人聒聒!
o(∩_∩)o
二 : 《蝉》小思
顽强的生命
导入语
?
生命中，快乐与痛苦是相辅相成 的。即使是痛苦，我们也要感谢生 命，因为痛苦又何尝不是一种美丽 呢?今天，我们就来欣赏一篇优美的 散文《蝉》，从中感悟生命的真谛 吧！
谜语
? 一肚子没学问，开口闭口知道，
瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。
? 有翅没有毛，飞得没多高；
一到大热天，多在树上叫。
谜底：蝉
《蝉》
小思
有关蝉的诗句你知道哪些？
? “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”
——（王 籍《入若耶溪》） ? “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ” ——（辛弃疾《西江月》） ? “寒蝉凄切，对长亭晚。” ——（柳 永《雨霖铃》）
作者简介
小思
1939年生，本名卢玮 銮（luán），另有笔名明川、 卢颿(fān) 。香港著名小说家、 教育家。已出版的作品有 《路上谈》《承教小记》 《不迁》《彤云笺》《香港 文纵》《日影行》《丰子恺 漫画选绎》及合集的《七好 文集》《七好新文集》《三 人行》等。小思从事文学研 究工作，多次出任文学奖评 判，参与各种文学活动。
蝉的一生有四个阶段，即卵、幼 虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～ 8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随 树枝或自造细丝落到地面入土中， 幼虫在地下生活的时间很长，最 短也要1年左右，一般要过2～4 年，最长的要经过17年。我国古 人按蝉的出现时间分为春蝉、夏 蝉和寒蝉。
?1、品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自 然流畅的风格; ?2、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作 方法; ?3、体悟生命的意义,引导学生树立积极认真 对待生命的态度
生字词
?零落
lí luò ng
断续
duàn xù
收敛
shōu liǎn
?宽恕
kuān shù
聒聒
guō
朗读课文，整体感知
?1、文章开头就描写了蝉，作者是怎样 来描写蝉的？ ?2、作者笔下的病蝉是怎样的？ ?3、作者对蝉的态度始终如一吗？他后 来对蝉的态度又是如何？
明确：1、文章开头就描写了 蝉，作者是怎样来描写蝉的呢？
知知不休 很烦
2、作者描写的病蝉是怎么样 的？
不会飞（翅收敛了） 态 度 ： 轻 视 、 厌 烦
微微颤动
没有声响 小
3、作者对蝉的态度始终如一
吗？他后来对蝉的态度又是 怎样？
作者对蝉的态度不是始终如一
宽恕
4、由蝉引发的生命哲理？
哪管是九十年，九十天，都 不过要好好地活过。 （文眼）
不管生命是短暂还是长久，都要好好地活。
《蝉》中的“想起秋风颜色”， “秋风颜色”给了你怎样的感 受？
我们一般说听见秋风的声音， 但作者用了“秋风颜色”，巧妙地 在听觉感受之外，增加了独特的视 觉感受，很有新意。它赋予秋风一 种“颜色”
，把属于秋天的一些视 觉形象加了进来。
“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽 恕了那烦人的聒聒”,怎样理解 这句话?
秋风来了,果实成熟了,本是收获的 季节,但对在地下埋了17年、苦苦 等待了17年的蝉来说,却意味着生 命的结束。虽然生命短暂,但蝉执 著地等待,想到这些，“我”对它 的敬意油然而生。
作者对蝉的态度发生了怎样的转 变？采用了什么写作方法？
烦-----惊-----叹------恕 欲扬先抑
第1段“知知不休”“使事忙的人听了很烦” （烦） 抑
第2段“那么小，却那么响，竟响彻一个夏天” （惊）
第3-6段“等了17年，才等到一个夏天……” “等秋风一吹，它的生命就完结了”
“它为了生命延续，必须好好活着”
第7段“就宽恕了那烦人的聒聒”
｝
（叹） 扬 （恕）
先抑后扬（欲扬先抑），是一种表现手法。“扬”是指 褒扬、抬高。“抑”，指按下，贬低。 作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下， 从相反的贬义处落笔。
用这种方法，可以使文章情节多变，形成波澜起伏，造 成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的 感觉，并留下比较深刻的印象。
作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何 处？通过抑和扬想表达怎样的思想感情？
首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。 其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱， 又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来 只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令 人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命， 必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、 病弱高扬到显示生命意义的高度。 由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题： 不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
《蝉》的主要内容和主旨是什么？
通过对一只病蝉的细致观察和朋 友对蝉生命历程的介绍，作者情感发 生了变化：由对蝉的厌烦到对蝉生命 历程的惊叹，最后宽恕了它。 阐述了蝉的生命意义——不管生命 短暂还是长久，都应该积极面对，好 好生活。
我们生命的长度，比蝉 的生命长很多倍。可是， 我们真的有珍惜吗？我们 的每一天都有认真地度过 吗？
当你上课发呆时，当你想要 放弃的时候。你可曾想过，还 有很多比我们更不幸的人，他 们天生残疾，但是他们珍惜自 己的生命，并且一丝不苟地活 着。我们应该怎样做呢？
澳大利亚的尼克刚刚 出生的时候就没有四肢， 只在左边臀部边长了一个 很小只有两个脚趾的小 “脚”。“小鸡脚”可不 简单，不仅帮他保持身体 平衡，还可以踢球、奏乐、 打字，他写字或者取物， 都要靠这仅有的两个脚趾。
就算面对失败， 仍要再接再励
， 不轻易言弃、也 不要自怜
也许我们不能让生命延长， 但是我们能增加生命的宽度和 深度。 让我们认认真真、好好地 活着！
课堂作业
?以“生命”为题，仿写句子。 ?生命是——辽阔的大海，蕴含着不尽 的情思。 ?生命是—— 。 ? 深邃的湖泊，孕育着无限的希望。
关于生命名言警句
?你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间 是组成生命的材料。 ——[美]富兰克林 ?人生苦短,若虚度年华，短暂的人生就太长 了。 ——[英]莎士比亚 ?人最宝贵的东西是生命。生命对每个人来说 只有一次。因此，一个人的一生应当这样度 过：当他回忆往事的时候，不因虚度年华而 悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他 临死的时候，他能够说：‘我把整个生命和 全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事 业——为人类的解放而斗争。” ——[苏]奥斯特洛夫斯基
作业
“读一读，写一写”抄五遍
解释并造句的分别有“收敛、宽 恕、卑微、一丝不苟”
?蜘蛛 ? 那是一个夏日的午后，天空突然下了一阵不 算小的雨．夹带着风，一下子就把我窗前的那些 盆花，淋得面目全非。泥水从花盆里向外溢，使 铺着花砖的走廊．溅上了许多，也使原来十分清 洁的小园子，立刻呈现出一幅肮脏不堪的样子。 我提了一桶水．正想冲洗一下走廊。突然．在靠 墙的地方．我发现了一只蜘蛛，它挺着鼓鼓的肚 皮．正十分吃力地、从污染着泥水的地面上朝着 干燥的地方爬。看到蜘蛛，我本能地有一种厌恶 的感觉．便抬起脚来，想把它踩死。
我之所以讨厌蜘蛛，是因为无论在什么地方， 它都会张起网来捕捉小虫。 在窗棂上．在屋檐下， 甚至于屋里的吊灯上面．大蜘蛛张着大的网．小蜘 蛛张着小的网，蛛网上挂着小虫的残骸。无捻是怎 样整洁的房子，一有了蛛网．就会令人生厌，令人 觉得这个屋子里的主人不勤于打扫。可是那些蛛网， 常常在头一天清除，第二天又出现了；它们是那样 勤于和人缠斗．好象永远都除不掉，打不散似的。 因此，每当我拿了扫帚，或是竹竿，清理隐藏在角 落里的蛛网时，总是生气地想把它们赶尽杀绝。 我抬起脚来，心想，这一回．这只落难的蜘蛛 是死定了；而它似乎也知道自己正面临生死关头。 它略一迟疑，便拼命地挣扎着，艰难地向墙角里爬。
?
不知是一种什么意念，我抬起的脚竟没有踩 下去。我看到它那样惊恐，那样吃力地爬着，顿 然萌生了恻隐之心。我很快地挪开了脚．怔怔地 注视着它，对于自己想弄死它的念头，反而感到 不安起来。 我从小就喜欢小动物，平时，连一只小蚂蚁 都不愿意随便加以伤
害，何况是一只正在困难中 挣扎的蜘蛛呢？
?
它奋斗的意志，是那样坚忍，单凭这一点， 我便不该有伤害它的心理。无论如何，蜘蛛也是 大由然中的一分子。虽然它不受人们的重视，可 是它也应该有生存下去的权利。不是吗？它到处 结网，原是和我们人类一样，只是为了经营生活， 我怎能够对它心存厌恶呢?于是我找来一根竹竿， 把它从地面挑起来，送到干燥的地方。我这个举 动，起先一定使它大为惊恐，它一定以为自己是 死定了。可是等我把它放到干净的地方，它又似 乎有点迷惑起来的样子。我好像觉得它回过头来， 奇怪地望着我．似乎是怀着感激的心情。然后便 安稳地爬走了。我静静地看看它爬走的背影，那 神态．使我心中忽然感到无比的舒泰。
?
夏天的雷雨是短暂的。雨过天晴后，空气特 别清新，闷热也消散了。尤其到了傍晚，又是分 外清纯美丽。那时候晚霞映照着我的屋子，走廊 上洒满淡淡的金黄。我怀着满心的喜悦，站在走 廊上欣赏着这难得的傍晚景致。 突然，我抬起头来，看到屋檐下又新结了一 个蜘蛛网。蛛网在夕阳的光辉映照下，是那样明 显：那织着多角形的网，由疏而密；有着鼓鼓的 肚皮的蜘蛛，坐在中央，它偶尔动弹一下，蛛网 便在夕阳中微微晃动，显示出那是一种多么安适 而优美的处所。
?
我凝神注视着蛛网．心中想着，不知 道这只蜘蛛是不是就是我本来想要把它弄 死的那一只？如果是，那它真是够幸运了。 它原该死在我的脚下，却由于我一时的怜 悯，使它得以逃生。也就因为这个缘故， 我现在对于蜘蛛．反而会用欣赏的眼光来 看它。其实，蜘蛛织的网，点缀在屋檐下， 只要你肯用另一种眼光，从某种角度去欣 赏，它将会是一幅最原始而且优美的图画 呢？
?
不知道为什么，我以前只看到会令我讨厌的 一面，从没有发现它也有可爱的一面呢？它那不 屈不挠的精神，那巧妙地织成的网，在满天晚霞 的衬托下，是多么动人啊！大白然里隐藏着纯洁 和恩惠，我竟然都把它给忽略了。直到这一刻， 我才深深地领悟到：原来，太阳、风雨、草叶、 昆虫……全都是造物者为了愉悦我们而安排和使 其存在的，问题只是看我们持什么样的心情和角 度去欣赏，如何去发现和爱惜它罢了。
?[阅读训练] 用一段通顺、连贯的话，说说“我”对雨 后吃力爬行的那只蜘蛛的态度有哪些变化， 这种变化的原因是什么。 答：因为想到无论在什么地方，蜘蛛都会张网捕 虫，无论怎样整洁的屋子，一有蛛网就会让人觉 得主人不勤于打扫，于是“我”对那只蜘蛛产生 了厌恶，“想把它踩死”；当“我
”看到它那样 惊恐，那样吃力地爬行。萌生了“恻隐之心”； 看到它在困难中挣扎，想到了它意志的坚忍，想 到它到处结网只是为了经营生活，于是“我”把 它送到了干燥的地方；看到雨后夕阳中的蛛网和 蜘蛛，从另一种角度欣赏，感到它是那么动人。
三 : 蝉小思原文
3短文两篇
蝉 小思
今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！
朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。
17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？
朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。
哦！那是蝉的生命意义！
斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
四 : 批注小思之《蝉》
批注小思之《蝉》
今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断断续续的蝉声了。【还……就……这一虚词组合进一步突出了蝉鸣之早，呼应前句“今年，蝉鸣得早”，若去掉这一对虚词，表达之情感将大为失色，虽如此，但还不能显露作者的情感是喜欢还是厌恶。】近月来，窗外的蝉更【后文的“知知不休”一词已表明蝉不停之叫声，但一个“更”字，就有了对比之意味，突出了近月来窗外的蝉鸣之声更加频繁，但还不能清楚显露作者的情感是喜欢还是厌恶，或许更加喜欢或许更加厌恶】知知不休的，使事忙的人听了很烦【一个“烦”字，情感全出，但着一“很”字，使厌恶之情添加十分，同时，这一“很”与前文的“还……就……”、“更”等虚词组成一个情感递进链，将作者对蝉鸣之声的厌恶至极情绪展现的淋漓尽致，也与下文明白蝉的生活之后所表达的肃然起敬之情呼应，使文章波澜起伏。】。
一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微【“微微”表明蝉之虚弱，与上文的鸣声之响形成反差，也为下文对蝉的藐视埋下伏笔】颤抖，没有声响。它就【一个“就”字显示了作者发现鸣声很响很烦人的蝉竟然是这样子时的一种惊讶，一种不以为然。】是在树上知知不休过日子的小东西。那么小，声音却那么【“那么……却那么”透露出作者对形虽小但声响大的蝉的一种鄙视与厌恶，她也许认为这么小的蝉既没有凤凰的高贵，又没有马儿的膘肥体壮，所以就不配拥有如此响亮却烦人的鸣声。】的响，竟【“竟”字表明作者对形体弱小但响声洪亮，持续时间之长的蝉声的厌恶与吃惊，作者似乎在说：“你这么小，有什么好叫的？你叫就叫算了，干嘛叫的这么响?你响就响了，干嘛响的这么久?让人不得安宁，真是一只令人厌烦该死的蝉！”】响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过【“何必……只不过”显示了作者对蝉的蔑视与厌恶透顶！夏天不是每年都有吗？有什么好叫的？真是一只少见多怪的蝉，无知的蝉!】是一个夏天罢了！
【文章至此，作者通过一系列虚词的运用将对蝉的厌恶蔑视“很烦”之情毫无保留的展示出来，呈现于读者面前！】
朋友说：知道吗？它等了17年，才【一个“才”尽显友人对蝉的等待之久对生命的执着与认真深感敬佩之情】等到一个夏天。就【尽显友人对于蝉生命之短暂的惋惜之情，与“才”相对，敬佩之情流露无遗，更表明蝉之坚强、执着之品质】只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹它的生命就【生命之短暂，心情之惋惜、感叹、同情】完结了。 17年埋在泥土中，出来就【对友人之言的疑惑，并且此时作者的心情由此开始转换，疑惑与惊奇、惋惜之情皆有，】活一个夏天，为什么呢？
朋友说：那本来的生活历程就是【道尽蝉之生命历程之无奈，一声“就是”道尽沧桑，也道尽无奈！】这样。它为了生命的延续，必须【“不得不”也，蝉本可以放弃，但之所以“好好活着”，为的就是生命的延续，责任之大，担当之坚可见一斑，孔子谓“任重而道远”，蝉也当之无愧也，好一只坚强之蝉，好一只仁义之蝉，铁肩担道义，生命始延存。为了种族，为了生命延续，甘愿以漫长之等待来换取短暂之生存，人能不敬佩吗？】好好的活着。哪管【赴汤蹈火浑不怕，甘愿以死换新生，好一只大无畏之蝉，好一只铁骨柔情之蝉！】是90年，90天，都不过【“为的只是”也，目的之单纯，对责任之担当的坚定决心，于三字中汩汩流出。】要好好的活过。
哦！【一字之“哦”！道尽惭愧，道尽敬佩，那油然而生之敬意如丰碑不觉间平地而起！至此，文末之“宽恕”已不言自明。】那是蝉的生命意义！
斜阳里，想起秋风的颜色，就【不尽之情百感交集：同情、惋惜、敬佩之情难以吐尽。】宽恕了那烦人聒聒！
五 : 小思《蝉》赏析
这次第，怎一个“宽恕”了得
——小思《蝉》赏析
彭玉英
人教版七年级上册第三课是短文两篇，其中有香港作家小思的一篇优美精致的散文《蝉》，短文首先写蝉的聒噪声使人们心烦，其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，一直使用抑的笔法。（www.61k.com］当朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时作者的情感开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，作者对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到赞美蝉，显示生命意义的高度。最后以一句“斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！”结束全文。而这最后一句中“宽恕”一词甚难理解，本文就是对此做个简单梳理。 要理解“宽恕”的内涵，我们首先要梳理出作者对蝉的态度情感的变化：
1、厌烦：知知不休的，使事忙的人听了很烦。
一个“烦”字，情感全出，一“很”字，使厌恶之情添加十分，同时，这一“很”与前文的“还??就??”、“更”等虚词组成一个情感递进链，将作者对蝉鸣之声的厌恶至极情绪展现的淋漓尽致，也与下文明白蝉的生活之后所表达的肃然起敬之情呼应，使文章波澜起伏。
2、好奇：那么小，声音却那么的响，竟响彻一个夏天！
作者拾得一只病蝉，仔细观察了一下，发出“那么小，声音却那么的响，竟响彻一个夏天！”的惊叹。一个“竟”字表明作者对形体弱小但响声洪亮，持续时间之长的蝉声的厌恶与吃惊，作者似乎在说：“你这么小，有什么好叫的？你叫就叫算了，干嘛叫的这么响?你响就响了，干嘛响的这么久?让人不得安宁，真是一只令人厌烦该死的蝉！”当然，这埋怨的背后似有淡淡的疑问：这么小的身子，为什么有这么大的能量？这就为下文埋下了伏笔。
3、怜惜：它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹它的生命就完结了
朋友的一句解释，尽显其对蝉生命之短暂的惋惜之情，与“才”相对，敬佩之情流露无遗，更表明蝉之坚强、执着之品质。朋友的情感无疑对我产生了影响，我开始了解蝉，至少不厌烦它了。甚至对蝉生命之短暂，有了一些惋惜、感叹、同情。
蝉 小思 小思《蝉》赏析
4、理解：哦！那是蝉的生命意义！
听完朋友的解释，我发出“哦！那是蝉的生命意义！”的感叹，而且单独成段，可见有强调之意。［www.61k.com）一个“哦”字，道尽惭愧，道尽敬佩，那油然而生之敬意如丰碑不觉间平地而起！唯一能证明蝉活着的方式就是鸣叫，对蝉而言，这是生命的歌唱。我们不禁想起泰戈尔说过的一句话：上帝以痛吻我，我要回报以歌。蝉正是用自己的实际行动告诉我们要珍惜生命，哪怕生命如此短暂；珍惜所有，哪怕所有那么稀少。为了种族繁衍，为了生命延续，蝉甘愿以漫长之等待来换取短暂之生存，人能不敬佩吗？能不理解它一个夏天的鸣叫吗？
5、不只是“宽恕”： 斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
秋天本应是收获的季节，但对于苦苦等待了17年的蝉来说，却意味着生命的结束，虽然生命短暂，但蝉执著的等待，并且认真的活着，想到这些，我以往对它的不敬全部消失了。不禁百感交集：斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！这一句话有同情、惋惜、敬佩，更有反思和感恩。
一个“宽恕”，有释怀后的轻松：原来蝉不停鸣叫是抓住短暂的生命时间，以鸣叫证明自己曾经活过，并且认真的活过，它不是无理取闹，不是故意捣蛋；有理解后的怜惜：可怜的蝉啊，如果可以，我宁愿日夜听你聒噪，换取你哪怕稍微长一点点的生命时间。有对比中的宽容，也有领悟后的感恩：蝉苦苦等了17年，只能活三个月，人类平均寿命有70年，那么，我们作为强者的人类，为什么不可以容忍一个夏天的聒噪呢？蝉活着能做的事只有鸣叫和传宗接代，也只有这两件事能证明它的生命价值，而我们人类可以做很多事情名垂青史；色彩斑斓的秋天对人类来说意味着丰收的喜悦，而对蝉来说则意味着生命的终结正。相比之下，人类多么幸运，多么强大，正是这只整个夏天鸣叫不已的蝉，用自己的生命提醒人们珍惜生命，珍惜幸福，让我懂得珍惜生命，感恩生命，我们该多么感激它！
最后，我想说，也许作者宽恕的不只是蝉的聒聒，而是所有以各种正常人不理解的方式（包括一些哗众取宠的方式）证明自己存在的弱者，如凤姐之流，这是作者生命中的大气和宽容。一个社会里人人都具有这样的
蝉 小思 小思《蝉》赏析
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