一 : 爱生如子，幸福无比
梦幻清笛
曾经梦想在春光明媚的清晨，背着行囊去远行，闲看云卷云舒，花开花落；曾经梦想在夏荷摇曳的午后，煮茶品茗，和三五知己，谈天说地；也曾梦想秋风起于高林之际，来到陌生的城市，给女儿一个温情的拥抱；还曾梦想大雪飘飞的日子，陪同爱人，回到那个有鸡鸣犬吠的小山村，给年迈的双亲劈柴挑水……
可是我不能！教室里还有一双双渴求知识的眼睛，有一只只梦想振翅高飞的雏鹰等着我。从备课、上课到作业批改，从日常事务到班队活动，从补习功课到心理辅导，哪一处不流几身汗水操几分心，哪一天不口干舌燥筋疲力竭。
然而，我并不抱怨和觉得不公。因为我感动于淳朴父老乡亲对我双亲的照顾，大学导师对我女儿的无私指导。我觉得生活在幸福之中，我要将这份人间真情传递下去。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
天下没有比教书育人、成就他人更幸福的事了。久而久之，我习惯上把学生当成自己的孩子。愿意用母爱的温柔拂去他们学习的疲劳，愿意用父爱的沉稳驱除他们的浮躁。酷热夏日，愿意用双手捧起知识的清泉，为他们洒下清凉；数九严寒，愿意用风趣火热的课堂，为他们挡住寒流。学业上，为他们要导航，为他们加足到达彼岸的动力，为他们固牢攀登顶峰的阶梯。生活上，和他们促膝长谈，敞开心扉，共话“高考蓝图”。在他们情绪低落，状态不佳时，做他们的“心理按摩师”；在他们饮食失衡，身体不适时，做他们的“营养调理师”；在他们父母吵架抑或难舍手机时，做他们的“环境净化师”。
虽然老师是忙碌清苦的，但我甘愿付出所有。因为我是快乐的。面对一个个鲜活的孩子，驾驭变化多端、生动活泼的课堂，学生一次精彩的发言，一段感情真挚的朗读，一份娟美工整的作业，一篇见解独到的作文，都会使我怦然心动，乐从中来。( 文章阅读网：www.61k.com )
教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。在学生的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，我与学生就不再只是教育者与被教育者。我们在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中，共同提升彼此的生命质量。我愿意在生机勃勃的黎明迎着朝阳与学生一道奔跑在运动场上，愿意在彩霞满天的黄昏聆听他们答卷笔游走试卷的沙沙声，愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵，愿意在城市的喧嚣中守住一份寂寞钻研教学。这是一种唾手可得的幸福！
有人说，幸福是一种心灵的满足。当你在工作中获得满足时，这份职业便有了生命的色彩和幸福的味道。人生的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我们将在甘苦相伴中体味教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我们的教育生活。
坚守是我们的职责；奉献是我们的本分。爱生如子，甜蜜无比，幸福无比。
二 : 家有儿女多幸福-《儿子理发记》
家有小儿，极其厌恶理发。每遇理发，必大喊大叫。一手捂住半个头，一边逮住机会夺路而逃。
在我们全家，给他理发成为了一件困难的事情，每次理发必定全家总动员，兵分几路对付这个亡命护头的小逃兵。一般给儿子理发的时候：爷爷一手拿着推子站在儿子身后，孩子奶奶一手拿痱子粉一手拿毛巾帮着打理因孩子剧烈晃动而散落的碎头发。我和孩子妈妈如左右护法：一个把住左边的门口，一个把住右边的门口随时等待把想逃跑的小儿捉拿归案。
随着年岁增长，孩子上四年级了。一次又该理发了，我们又欲利用周六来个全家总动员把他的头发清理清理，谁知这次儿子表现的及其乖巧，对我说：爸爸，咱们两个立个保证书吧，我保证礼拜一理发。一放学回来我就理发。看着他忽闪着大眼信誓旦旦的样子，我想不就差两天吗？依他一次吧。一会写好了保证书交给我过目，因为心里已经先入为主的认为他答应礼拜一理发，所以对于他的保证内容看的不是太详细。保证书的后面还签着孩子的名字，看完我也写上我的名字。
谁知等这些做完，儿子欢呼雀跃：“爸爸万岁，我永远不理发。”
我当时就恼了：刚刚写了保证，你就说话不算话，真是不讲理。儿子说：“我写的什么呀？爸爸，我写的是礼拜八理发。但是你想那天是礼拜八呢？没有礼拜八，所以我就不理发。
我欲拿出家长作风以高压态势对付这个胡搅蛮缠的小家伙，谁知他恶人先告状，拿着保证书去找爷爷奶奶了。气的我甩了一句：星期八，星期八！你这个大大的小狡猾！( 文章阅读网：www.61k.com )
三 : 女儿唱幸福
吃惊女儿回家比平时早二十分钟，说今天月考，我却不知道，对孩子学习关心不够，我很少问女儿学习之事，都着重在她们生活上了。自觉愧疚，忙不迭地做饭去，心里自责道：“唉，怎么做妈妈的啊！”一家人开心吃完饭，我打开电视让女儿看一会。今天没作业，我知道，让她们看书也看不进去，我也没那习惯强迫她们看书的，一直这样。考前看电视，放松心情，也只是看一会。
让她们早早躺下，我去洗头发。洗完头发刚刚用毛巾包好，就听小女儿在屋里大喊：“妈妈，快来，快来，妈妈！”以为姐妹俩闹气打起来了，我赶忙推门进去，只见大的靠床头就着台灯看课外书，我喝斥一下：“睡觉，眼看坏了！”她撇嘴没理我。她旁边被窝里，小的蒙着头蜷缩一团，瑟瑟发抖。我上前问：“你喊我的吗？喊我干嘛？冷啊？”小女儿抖抖索索伸出脑袋“嗯”了一下。我手插进被窝，摸着小女儿的脚了，冰凉冰凉的。我握了一下，就听小的说：“好暖和啊，妈妈的手好温暖啊，妈妈给我焐焐吧！”还故意对我扑闪着不算小的眼睛。我说加床被子吧，她直摇头。大的“嗤”一下，说：“不如你跟妈妈睡吧！让妈妈带你睡啊！”嘲讽的表情一闪过低头看书了。握着小的冰脚跟，我说：“妈妈进被窝给你焐焐吧！”她开心得不得了，直说“好好”。我钻进被窝，是冷，一点热乎气都没有，就说明天铺电热毯吧。大女儿冷笑道：“冬天下雪就不过啦，现在铺电热毯，切！”小的不高兴了，说：“你不冷我冷啊。”大的说：“让你到妈妈屋睡你不去，切！”两句话一说，她们就争吵起来，我碰碰小的腿说：“打住，我给你焐焐好了，妈妈身上热量大。”
我把小女儿的双脚抱在怀里，热量马上传过去，她唱着说：“好幸福哦好幸福！”我笑着说，我们脚对脚吧。我朝后挪挪，我们便脚对脚如掌对掌一样，她又唱开了：“好幸福哦好幸福！好幸福哦好幸福！”我坐的姿势有点别扭，还是俯下身把她双脚抱住，放在我软软的肚子上。她用脚趾头给我按摩肚皮，竟然把两只胳膊伸出被窝左右摇晃唱着：“好幸福哦好幸福！好幸福呀好幸福！”还哈哈哈大笑起来，我也忍不住傻乐了，揉着她的双脚，对着她摇头晃脑龇牙咧嘴热笑起来。大女儿冷眼看我们说：“一对傻子。”我说对，脑残了，又呵呵哈哈笑起来。小女儿就一直唱着：“好幸福哦好幸福！”估计今天她有点兴奋刹不住了。
感觉被窝也热了，我还要吹干头发，就问：“我可不可以走啦？”她还在乐笑，说：“随便你，你想走就走，你不想走就不走。”咯咯笑着没正确回答我。大女儿瞪眼看她低吼道：“嗯，妈妈在这睡半夜挤死了，我被子还不掉下地啊，昨天是谁挤掉我被子的，嗯？”我翻身下床，马上给小女儿加床丝绵被，大女儿抢看被头说：“看看是不是我的丝绵被？”她们一人一床丝绵被只是颜色不同。趁她们争抢被子间隙我溜出房间，被子有颜色区分，我管不着了。
“好幸福呀好幸福！好幸福哦！好幸福哦好幸福！”小女儿不困，还在唱着！
四 : 幸福的童话——读《神奇女生祝如愿》有感
一天，我看到了一本书--《神奇女生祝如愿》。好奇心的驱使，我翻开了第一页……
这本书写了一个拥有神奇名字的女孩祝如愿，祈祷上天给他一个漂亮妈妈，还要一个又帅又好的哥哥。她和她的木偶剧演员爸爸真的如愿遇见了一对漂亮母子。她想两个半圆，组成了一个完美的四口之家。可是在这幸福之后，是突然的分离，谱写了一篇幸福的童话。
读完这本书，其中有一段话我始终记忆犹新：如果一只鞋子走了，一只鞋子哪怕找遍世界每个角落也要走到另一只鞋子，狠狠地说：“让我们在一起，再也不要分开了！”这是在他们重新获得幸福后的诺言。我非常羡慕祝如愿，她一次又一次地对着红木鞋许愿，愿望一次又一次实现。在她的眼中，幸福就是一盒奇妙酱可以尝到童话的味道。在我们的生活中，幸福的童话无处不在。《美人鱼》，《灰姑娘》的故事，就有着幸福的童话的美妙色彩。
只有心有所想，最后都能心想事成。我们也可以像祝如愿一样，谱写出一篇又一篇属于我们自己的幸福的童话。
临海市回浦实验小学6年级 孙语昕
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五 : 幸福的童话——读《神奇女生祝如愿》有感
一天，我看到了一本书--《神奇女生祝如愿》。好奇心的驱使，我翻开了第一页……
这本书写了一个拥有神奇名字的女孩祝如愿，祈祷上天给他一个漂亮妈妈，还要一个又帅又好的哥哥。她和她的木偶剧演员爸爸真的如愿遇见了一对漂亮母子。她想两个半圆，组成了一个完美的四口之家。可是在这幸福之后，是突然的分离，谱写了一篇幸福的童话。
读完这本书，其中有一段话我始终记忆犹新：如果一只鞋子走了，一只鞋子哪怕找遍世界每个角落也要走到另一只鞋子，狠狠地说：“让我们在一起，再也不要分开了！”这是在他们重新获得幸福后的诺言。我非常羡慕祝如愿，她一次又一次地对着红木鞋许愿，愿望一次又一次实现。在她的眼中，幸福就是一盒奇妙酱可以尝到童话的味道。在我们的生活中，幸福的童话无处不在。《美人鱼》，《灰姑娘》的故事，就有着幸福的童话的美妙色彩。
只有心有所想，最后都能心想事成。我们也可以像祝如愿一样，谱写出一篇又一篇属于我们自己的幸福的童话。
临海市回浦实验小学6年级 孙语昕
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