一 : 2016年度消防工作计划
XX年度消防工作计划(一)：学校篇
为了促进学校的发展，保证学校教育教学工作的顺利进行，确保学校良好的消防安全环境，我们必须坚持“安全责任，重于泰山”，“隐患险于明火，防范胜于救灾”的原则，根据《中华人民共和国消防法》来规范和加强学校的消防安全管理，预防火灾事故和减少火灾危害，现根据实际情况，特制定XX年度消防工作计划。
一、领导重视，落实责任
各级领导要认真履行《消防法》赋予的职责，高度重视消防安全工作，认真落实《消防安全管理规定》的内容，强化消防安全责任意识，规范消防安全工作，逐项落实工作措施，以消防安全管理规范化建设促进学校发展，以学校发展带动消防安全管理规范化建设，努力做好今年的消防安全工作。落实好各部门的消防管理工作，签定消防安全责任书，务必使广大师生员工在防火安全的认识上重视、重视、再重视，工作责任上落实、落实、再落实。以确保全校师生员工的生命财产安全。
同时学校保卫科将对各部门的落实情况进行监督。对未能按要求落实《消防安全管理规定》的单位和个人将进行通报批评直至追究责任。
二、加强消防宣传力度
学校各部门应坚持“预防为主，防消结合”的原则，认真落实《消防安全管理规定》。广泛深入地开展消防宣传教育，打牢消防安全工作的群众基础，使广大师生员工认识到做好消防安全工作是学校发展的需要，同时也是对广大师生员工生命财产安全负责。各部门领导应带头学习《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律、法规文件，依法规范本单位的消防管理工作。保卫科将进一步加强监督和落实，各部门要把消防工作做为保障师生员工生命财产的大事常抓不懈。分管学生工作的部门、班主任要加强对学生的安全意识和自身保护意识教育，运用各种宣传途径，增强学生的自防、自救能力。今年计划向学校各部门下发各种消防安全制度、规定，同时在学校主干道悬挂各类消防宣传展板，使广大师生员工更好的得到消防安全教育。
三、加强义务消队员的培训和消防演练
近年来学校发展较快，各种消防隐患也随之出现，针对这种情制定计划加强义消队员的业务培训。要求义消队员不但会使用各种灭火器和消火栓扑救初起火灾，还要学会在发生火灾时熟练进行人员疏散，有效保护学校和师生的生命财产安全。今年计划进行一至二次消防实战演练，以提高义消队员的实际操作能力，使义消队员真正成为学校防火工作的主力军。今年将加强对学生义务消防志愿者服务队的管理工作，让他们作好师生员工的消防宣传工作，同时注重他们消防技能的培养，计划让他们每个月对学生宿舍用火用电安全的检查，发现情况及时上报，消除学生宿舍遗留的隐患。
四、开展消防安全检查，完善各项规章制度
我们计划每月对本单位的消防安全工作进行一次检查，每个季度进行一次大规模检查发现的问题及时进行整改，并做好检查记录备查，对需要学校帮助整改的问题应向学校送交书面报告。凡遇重大节假日前，保卫处将组织有关部门，对全校进行消防安全检查，并将检查情况书面报告学校主管领导。义务消防队(校卫队)的巡逻人员和重点部位的值班人员应坚持经常巡查，及时发现火险隐患，建立每日巡查记录。
五、加强消防控制室的管理，对值班人员进行培训
目前，我校消防控制室设备大部分已无法正常使用，这就需要该楼栋的值班人员加强责任心，各部门要安排专门时间、专门人员对值班人员进行上岗培训，使值班人员进一步明确职责任务。
六、加强消防设施，器材的配置、管理、维护保养
消防器材、设施，是预防火灾，保证安全，减少损失必不可少的武器，学校将按照规定配置和管理。配齐各单位的灭火器、室内水拴、水带、水枪、应急疏散标志灯、应急照明灯等，必须要落实专人规范管理，并定期进行检查和维护保养，确保完好无损。对故意损坏消防设施、设备的行为，坚决依法处理。力争在今年将学生宿舍的应急灯和指示牌予以更换，确保学生宿舍的消防安全。今年力争对各个不能正常运转的消防预警系统及其它损坏的消防设施予以修复，使其能够正常运行，保障消防安全。并聘请有一定技术、实力和信誉的消防设备代维公司进行全面维护，以确保各个部位的消防设施正常运行。今年计划在市消防支队的帮助下开办一个消防展示中心。在展示中心悬挂消防宣传图片和一些师生并不常见的消防设备，使师生员工更直观的感受到火灾给人们带来的危害。
七、进一步完善各重点部位的消防安全
对各重点部位(学生宿舍及其它特定场所)完善消防安全应急预案，做好预防工作，确保万无一失。建立有效的消防用水应急预案，相关部门更要必要较全面细致的消防水路管网图，消防用水的管理应归口一个部门，在水泵房应安排人24小时值班。今年将对学生宿舍区域的消防水路进行逐一检查和标识位置，并制作好宿舍中心消防水路图由专人管理、维护。
XX年度消防工作计划(二)：企业篇
安全生产，是企业经营管理的一个重要方面，它维系着企业的生命。为了深入贯彻落实《中华人民共和国消防法》，大力推进公司的消防安全工作，不断强化消防功能，保障公司和租户生命财产安全，及时消除火险隐患，现制定XX年度消防安全工作计划如下：
1、每两周对公司员工进行一次消防知识培训，时间不少于一小时。对员工宣传讲解消防法律法规，消防基础知识，防火，灭火和逃生自救等内容。以及当前社会的消防形势，通报广场的消防检查情况。
2、每月组织义务消防队进行一次灭火器材的使用、消防设施性能的培训，时间不少于一小时。让员工了解消防设施及器材的使用方法，并进行如抛接消防水带、水枪出水等实际操作训练，以及在实际应用中需要注意的一些问题;并在适当的时候进行考核。
3、根据国家相关法律的要求，为配合“11.9”消防宣传日，在十一月份进行一次消防实战演习(方案另报)，让员工进行一次灭火、应急疏散及逃生自救的实战练习。并通过宣传单或小册子形式向客人及租户宣传消防安全知识。
4、定期通过版报形式向公司员工及租户宣传讲解消防法律法规，防火、灭火、疏散逃生等常识。
5、认真作好每日防火巡查工作，巡查范围包括大楼公共区域、租户内部、公寓楼、后餐厅、各处机房、办公室及其它室外公共区域。发现问题，随时整改。并认真做好巡查记录。
6、每月月底由防火安全领导小组对公司各处进行一次防火安全大检查，全面检查消防安全状况，及时消除火险隐患。并填写检查记录。
7、每月对公司的消防设施、灭火器材和消防安全标志进行维护保养，确保其完好有效，保证疏散通道和安全出口畅通无堵。如实做好记录，详细记录消防设施的使用及保养状况，并及时上报总经理。
8、继续与租户和公司各部门签定《防火安全责任状》，进一步落实防火安全责任。
9、紧紧抓好义务消防队骨干的领导工作，通过义务消防队这一级组织来领导公司各部门的防火安全工作，安排指定人员及时跟进落实消防日常工作。
10、进一步健全、完善公司有关消防的规章制度，建立公司防火档案。
11、公司消防责任人安排的其他消防安全管理工作。
二 : 名师工作室2016年度工作计划
为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。
一、指导思想
以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。
二、发展目标
使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。
三、工作任务及措施
（一）加强业务学习，提高自身素质
1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
（二）深化教学研究，提高教学效率
1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。
2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。
3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。
（三）拓展发展渠道，提高反思能力
1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作，利用这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。
2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。
3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔，提高教研能力，参与教科研活动，并尽快成长为学科新秀，教学能手。
（四）建立和完善学员业务档案与考核评价
各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真完成教师手册，包括教学计划、读书笔记、教学论文、课题与教改研究、教学设计。要做到随时收藏保存。
四、主要工作与行事历
三 : 2016年度下期总务工作计划
总务工作作为学校整体的一个重要组成部分，我们一定紧跟学校发展战略目标，做好普九迎国检后勤保障工作，抓好学校安全建设，做出我们应有的贡献。
一、本学期总务工作指导思想
认真贯彻党的十七大会议精神，强化依法行政、依法治教，坚持科学发展观，以优质、高效、服务为重点，深刻领会“保障有力”的指示精神，坚持“与时俱进”坚持后勤为教育教学服务的原则，明确服务地位，强化服务意识，构建超前意识。加强自身队伍建设，树立主人翁意识，以提高服务质量为宗旨，使总务工作管理规范化、系统化、科学化。
二、本学期总务重点工作
1、加强后勤队伍建设，以提高自觉服务意识为重点，进一步落实岗位责任制和目标管理，充分调动每位职工的积极性。
1）、加强总务人员思想教育和学习，弘扬敬岗爱业精神，使其逐渐形成思想上有高度责任心，工作上扎实细致，作风上勤恳耐劳，掌握自身业务的员工。
2）、进一步完善岗位责任制，责任到人，各负其责,又团结协作。加强检查力度，检查要有记录，期末要有总结。
2、把安全工作作为重中之重来抓，配合政教处消灭校内一切不安全隐患，杜绝一切安全责任事故的发生。
3、配合学校各部门搞好校园文化、校园环境的建设，把校园文化育人的教育观念贯彻于学校全面推进素质教育的实践之中。
三、具体工作任务及措施
1、完善校园文化设施。营造校园物质、精神文化环境，使师生在强烈的精神、物质、政治文明的氛围中接受美的教育，陶冶情操，使道德观念得以升华。
2、树立安全责任重于泰山的意识。促使加强体育设施、教学、水、电设备、设施的检查、维修，使之长期处于良好的运行状态。加强对食堂进行定期或不定期检查，保证学生就餐安全。对供电供水设施、体育运动设施、楼道、楼梯、井盖经常检查，保证师生人身的绝对安全。
3、做好各种收费工作，严格执行收费制度，及时做好“两免一补”发放工作。
4、积极建设和维护好校园各种设施，满足教育教学需要。
5、抓好节水节电工作。让艰苦创业，勤俭节约，反对浪费，节水、节电的思想深入人心，计划学校部分照明线路进行改造，达到节水节电的目的，使有限的经费发挥更大的作用。
6、做好教育教学所需物品供应工作，做到计划供应，防止浪费。准备采取“计划需求一次性发放”措施，在保证效率的前提下尽量降低办公成本。
7、加强各部门固定财产管理。如电教设备、实验器材、体育设施等专人专管，专人负责，无故丢失，照价赔偿。各处室财产由各处室负责保管，财产保管员平日检查，期末清点。
8、随时待命做好各种设施维修和突发性工作。
总务处工作希望得到全体教职工的支持、理解。总务处全体人员将努力工作，为学校整体工作多做贡献。
四 : 2016年度实验工作计划
在“金蛇送囍”的祝福声中，我们辞别了龙年，迎来了新的春天。
回眸过去的XX年，加盟《xx教育研究》课题实验的全体教育同仁，在xx的正确指导下，经过共同的努力，扎实有效地开展了各项实验研究工作，取得了喜人的成绩！我们可以骄傲地说，该项实验——思路清晰，组织给力，运作规范，措施得当，成效显著！
XX年，是《xx教育研究》关键的一年。在新的一年里，我们将高举精神文明建设和素质教育的旗帜，在各级教育行政部门的正确领导下，齐心协力，积极推进实验健康发展。本课题新年度实验工作的指导思想是：贯彻执行xx关于“十二五”科研规划课题管理办法的规定，精心组织，规范管理，给力技术指导，优化实验过程，注重实际效果，提高实验水平。
为了达成这样一个工作目标，总课题组的工作思路是：强化课题的精细化管理，首先要抓好实验区建设；加强实验网站的信息管理和通联工作，顺畅上下沟通和横向交流；促进实验单位之间的经验交流，活跃研究氛围；在提高实验效率和实验质量方面给力、加油。力争把实验单位的优秀率提高到50%，把流失率（走过场不能结题单位）降低到5%以下。
在新的一年里，让我们进一步解放思想，振奋精神，团结一致，同心同德，务本求实，开拓进取，树立新观念，创建新思路，拿出新干劲，形成新合力，去迎接新形势，创造新业绩；以优异的成绩向xx交上一份满意的答卷；以高质量的实验研究、培养高素质的人才，为提高教育质量、创办特色学校、取得高水平科研成果做出更大的贡献。
一、进一步明确实验目标，调整实验研究计划
调查研究当中发现，有许多实验单位，平时教育教学工作一忙，就不注意实验研究具体方向。或者目标模糊。因此，经常出现“文不对题”现象；即所规划的活动、研究内容，和子课题选题不符合，原定研究是“感恩教育”，结果并没有情感教育的设计，而是一般化的活动。同时总课题组布置的总目标，没有进行复制、贯彻。因此总课题组提出，每个实验单位必须明确研究目标，即总目标和分目标。
（一）《xx教育研究》的总目标和分目标
我们本项研究的重点目标，是探讨心理素质对人才成长的关键作用机制；即通过优秀心理品质的养成教育，预防心理疾病的发生；探讨心理素质形成的内在规律，培养青少年优秀的心理品质、健全人格和良好的综合素养，把心理素质养成教育作为突破口，促进青少年身心健康，全面发展，为培养高素质人才奠定坚实基础。
作为子课题实验单位，除了完成总课题目标，参与研制《心理素质教育大纲》，还必须完成各自的分目标；各个子课题的分目标完成了，加在一起，就完成了总的研究任务。所以必须协同作战，资源共享，成果互补，统一步调，联合攻关、
（二）进一步明确心理素质养成教育的主攻方向与研究要点。
正在进行的新课改，提出了“态度、情感、价值观教育”的新课程标准，这也为我们的研究指明了方向，是本课题研究任务的重要参数；
通过实验与研究，要具体回答这样几个问题（实验假说）：
一是优秀心理素质的范畴与内涵；从社会认知、情感、意志，到个性、人格、态度、价值观；二是优秀心理素质在人才成长中有着重要的地位、作用；三是优秀心理品质养成的条件、过程和作用机制；四是教师的心理 素质养成、心理保健与心育技能，对学生的心理素质养成，具有决定性意义；五是弱势群体、特殊人群（山区、农民工、盲聋哑儿童等）；还有单亲家庭、独生子女等，心理素质的养成教育，有特殊性；六是养成教育的运作机制。含途径、方式、方法；管理与协调机制，包括团体辅导、个别咨询、心理训练、拓展训练等，对心理素质养成教育的重要意义。
（三）阶段目标和最终目标
为了完成总的研究目标，各个阶段都要有阶段研究任务；每学年、每学期也要有实验工作计划。这样才能一步一个脚印儿、步步为营，逐步达成实验总目标。
实验研究工作过程中，允许调整实验方向，倡导研究工作创新；经过总结与反思，经常有新的发现，或者是研究方法存在偏差，抑或是实验目标需要调整，也可能有更好的举措需要付诸实施；这是正常的现象。因此，总课题组要求每年要有实验总结，有实验工作计划；这不是走过场，而是优化实验过程、提高实验质量的需要。
二、总课题组实验工作主要任务和工作内容
（一）组织全体实验教师，深入学习、贯彻国家教育部最新文件
《中小学心理健康教育指导刚要》（XX修订版）。各个实验单位，要成为当地贯彻本文件的先进典型。为此，必须把学习贯彻该文件，纳入单位年度工作计划，变成实验工作的一部分。
（二）必须理论联系实际。
结合子课题研究内容，年初要抓实验工作计划，搞好实验启动工作。各个实验单位都要制定《子课题年度实验工作计划》；并且要把实验措施落到实处；抓实验过程，提高实验质量和水平。
（三）进一步将强实验教师的培训
我们对实验教师的基本要求是：热心研究、潜心读书、认真实践、同步成长。随着实验工作的进展，我们将对实验教师进行第二轮培训；主要针对研究中的普遍问题，如心理辅导的方法、心育课的设计与操作、个别辅导的技巧等；具体内容和形式以总课题组的文件为准。各学校也可以根据本校的具体情况安排培训内容。各个实验区可以编发相关的学习资料供培训之用。
（四）筹备、召开第四次学术年会。
这是XX年一项重要工作。会议中心议题是贯彻国家教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的经验体会；具体内容：1）交流典型经验； 2）进行科研成果鉴定； 3）现场观摩等活动。4）专家讲学。
（五）本年度将召开两次实验区主任会议（实验工作例会）。
第一次工作会议要尽量在早春召开，以便审议年度工作计划，部署全年工作。各个实验区也可以提出意见和要求，协商解决实验中的各种问题。
（六）进一步发挥各个实验区和专业委员会的作用。
开展地域性研讨，举办观摩、现场交流指导等多项专题活动。
三、强化实验措施与工作步骤
（一）各个实验单位要把实验工作纳入学校工作重要日程。
主要负责人要做到长计划、短安排，纳入“行事日程表”。应当经常检查、反思实验进展情况。各个实验单位要根据实际情况，对本单位的实验方案进行一次审验，发现实验目标、实验方法等问题，可以做出及时调整；必要时，可以向实验区或总课题组提出申请报告，请求技术支援。
（二）加强课题研究的过程管理和日常管理。
总课题组提出的“五个有”、“四个一”的要求，子课题必须坚持做到。（即做到有实验方案和工作计划；有具体的实验措施、有组织领导和稳定的实验建设队伍；有实验档案；有实验阶段研究成果。四个一是：每月召开一次实验例会。每周安排一次实验活动；每天浏览一次总课题组网页，每个实验教师年末自少提交一篇阶段科研成果）。
加强课题档案的建立和使用。按照总课题组规定的式样、内容，积累、编制和保存档案，提高其利用率。我们在课题开题之初，就制定了课题档案建立、使用、管理的规定，严格按照规定编制和管理课题档案。今后对的课题检查评估、解题、评奖等，档案的编制和管理应成为重要的内容。
（三）利用好网络资源。
今年要进一步加强实验专业网站的建设。我们要求所有实验单位要进行网上交流；最少指定一名实验教师登录网站和qq，参与互动交流；各实验校要组织实验教师加入到实验区的网站和qq群，或在专业研究群中，要进行网上交流、互动、讨论，发表自己的意见和见解；在网上提出问题、解决问题。特别是没有加入课题网群的单位，必须指定专人加入课题网站和qq群，一定要消灭“盲区”；
（四）继续办好《实验简报》。
XX年度内，总课题组将继续编辑《实验简报》计划全年18期（去掉暑假，每月两期），并连同总课题组文件在课题网站“共享’中发布，各个实验单位的经验和成果，也要及时上传，与总课题组沟通与交流。
(五)继续办好电子刊物《每周一题》，计划全年出刊38期（寒暑假除外）
(六)加强心理辅导。
各实验校要率先执行《黑龙江省中小学心理咨询室建设标准》；积极建设心理辅导（咨询）室，配备专职的心理辅导（咨询）教师；要充分发挥心理辅导（咨询）室的作用，要向全体学生开放，要定期接待教师和家长的咨询。
（七）做好课题中期总结、迎检的准备。
按照课题管理的规定，XX年底至XX年初应进行中期评估，对所有的子课题进行一次全面、系统的监控和扫描，年终要进行一次中期评审。对优秀实验教师和先进实验单位，要进行表彰和奖励。各个实验单位要提前做好准备，特别是做好阶段总结、汇报提纲、实验档案整理归类装订等项工作。
具体工作流程，计划如下：
XX.3、1—XX.4月15日：重点抓好新年度实验启动，制定实验工作计划。完善实验专业网群建设。畅通沟通渠道。
XX年4月上旬，召开实验区主任扩大会议（即实验工作例会）
XX年5月中旬开始，由专家委员会负责，开始进行调查研究，结合中期检测，启动第三次学术年会会议（学术年会）筹备工作；
XX年6月份，各实验区要召开一次实验单位负责人会议，进行现场观摩，交流经验；进行自检和联检，同时发现典型，为第三次学术年会做准备。
XX年7月下旬，召开第四次学术年会（课题会议）；时间大体是中小学放暑假前后，会议具体时间、地点另行通知；
学术年会期间，将同时进行阶段成果评审与鉴定。XX年8月，组织实验教师、课题负责人，进行省内、国内外学习、考察、参访；计划和通知另定；
XX年10月开始，将进行“实验中期评估”；各个实验单位要按照测评要求做好汇报准备；到年底以前，<莲山 课件>将对所有的子课题进行一次全面、系统的监控和扫描，年终要进行一次中期评审。对优秀实验教师和先进实验单位，要进行表彰和奖励。
XX年11月末，征集、评审年终阶段科研成果。部署年终工作总结
XX年12月末，收缴年度实验工作总结；
四、实验组织与联络
（一）从课题第一责任人——实验总课题组组长做起，各实验区、实验学校校长即子课题组组长，都是第一责任人，要切实负起责任，落实研究任务，为保证实验质量给力，为提高实验水平加油。
（二）发挥总课题组专家委员会专家作用，加强对实验教师的培训，对实验教师的理论学习与经验总结，要给予具体指导；
（三）为优化实验过程，要不断完善科研管理制度，使课题管理精细化，课题研究运作规范化，实验研究水平得到不断优化。
一年之计在于春。让我们以开拓进取、奋发作为，把《xx教育研究》推进到新阶段，创造新业绩，做出新贡献。
五 : 工作站2016年度工作计划
xx省优秀教学能手工作站的成立，对于提高教学能手的辐射引领作用，提升教师的专业素养和科研水平，有着重要的意义。工作站的工作应该立足于学校，借助于课题，依托于课堂，扎实有效的开展。《问题探究教学模式下的学生学习方式的转变研究》是是xx省优秀教学能手工作站课题，课题于XX年11月批准立项，XX年12月开始课题研究，为了确保该课题能在XX年11月之前圆满结题，我们课题组根据目前课题进展情况，结合课题研究目标要求，制定本年度工作计划。
一、工作目标
1、在理论与实践相结合的基础上，创设轻松和谐的育人环境，结合问题探究教学模式的各个环节，促进学生学习方式的转变。将自主学习、合作学习、探究学习切实落实在我们的课堂教学之中。
2、以此为契机，推进基础教育新课程改革，深化我校前期的研究成果，更新教师的教育理念，进行富有创造性的工作，让教师迸发出前所未有的探索、研究热情，形成一支教学能力水平过硬的教师队伍。
3、培养学生的创新意识和创新能力，使学生乐于学习、主动参与、勤于探究，促进学生的个性发展，为学生的终身学习培养良好的习惯，打下坚实的基础。
二、工作内容
1、探索各学科教学中学生自主学习的基本模式。
“教无定法，学无完法”，但要充分体现学生在教学中的主体地位，必然有一定的规律可循。问题探究教学为我们探索学生自主学习提供了研究背景。
从以下六个教学环节入手，研究学生自主学习的模式：自学质疑环节、交流展示环节、互动探究环节、矫正反馈环节、迁移应用环节。
2、探索学科教学小组合作学习的基本模式，建立学习共同体。
在学科教学和综合实践活动中，目前采用最多的合作学习样式就是小组合作，我们计划在实验班开展学习共同体的建设工作。每个成员既是管理者又是被管理者，有明确的小组分工和职责，最大限度的发挥成员的积极性和创造性。具体来说，在小组学习中，要体现以下几点。
第一、共同体中每个成员积极承担在完成共同任务中个人的责任。通俗地说，是人人有事做，人人有责任，人人有任务。每个人所承担的任务都是共同任务中不可或缺的一部分。如果干的干，看的看，那不是合作学习。
第二、积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动；期望所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；对于各人完成的任务进行小组加工。合作学习要求小组成员之间建立一个有效的支持、配合、沟通与互动机制。这种机制是合作与相互促进的保证，是小组成员之间在各自承担学习任务基础上通过的交流与互动，达成每个人整体发展的保证。
第三、对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。
3、探索探究性学习在学科教学中的应用
探究学习是指在教学中创设一种类似于科学研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。在实施过程中，必须具有四个基本要素：一是问题或主题，二是方法，三是过程，四是条件。我们的研究主要围绕这四个方面，使学生的探究学习能力得到切实的提高。
4、构建多元评价方法
探索科学有效的评价方法，形成具有导向功能、激励功能的评价机制，也是实施学生学习方式转变研究的重要内容。根据各年级学生的特点，建立相适应的自主学习评价指标体系。评价学生学习情况时，不仅注意学习结果，更要注重学生的自主意识、参与程度、参与能力的增强与提高。评价中要注意学生的差异、注重学生在原有基础上的发展，使每个学生享受成功的喜悦。
三、具体安排
第一阶段：准备阶段（XX年11月－XX年2月）
（1）成立课题研究小组，明确分工。
（2）学习有关理论，了解问题探究、自主学习、自主管理的资料和成功经验。
（3）制定具体的研究方案和学生培养目标体系。
（4）培训参与课题研究的教师。
第二阶段：实施阶段（XX年3月—XX年9月）
（1）召开开题会报告会，由专家认定并启动此课题的研究，完成开题报告。
（2）组织各项相关的教研活动，在教学实践中进行课题的研究探索和实践，收集各学科教学案例。
（3）及时搜集研究信息，注意调控，不断完善操作过程，定期召开研讨会，做好各阶段的总结，形成中期报告。
（4）聘请专家进行研究过程中的指导。
（5）研究个体撰写研究个案、论文及模式。
第三阶段：总结阶段（XX年10月－XX年11月）
（1）整理、统计和分析课题资料，汇编相关研究成果（论文、案例及反思），撰写结题报告。
（2）申请结题。
本文标题：2016年度工作计划-2016年度消防工作计划61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1