一 : 感恩作文：感悟生命，感恩生活

感恩作文：感悟生命，感恩生活

人的一生，无论成败，都会得到太多人的帮助。父母的养育、老师的教侮、配偶的关爱、朋友的帮助、大自然的恩赐、时代的赋予。我们成长的每一步，都有人指点；我们生活的每一天，都有人帮助。正因为这样，我们才度过一个个难关，一步步走向成功，创造并享受着美好生活。

生命是相互依存的。我们生活在这个世界上，处处享受着来自各方面的“恩赐”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日为师，终身为父；滴水之恩，涌泉相报。心存感恩，知足惜福，人与人、人与自然、人与社会才会变得如此的和谐和亲切，我们自身也会因此变得愉快而又健康。正如感恩墙上一网友的留言）：感谢大地给予了我一切。如果总觉得别人欠你的，从来不想到别人和社会给你的一切，这种人心里只会产生抱怨，不会产生感恩。有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说，没有人给我任何东西。心存感恩的人，才能收获更多的人生幸福和生活快乐，才能摈弃没有意义的怨天尤人。心存感恩的人，才会朝气蓬勃，豁达睿智，好运常在，远离烦恼。顺风顺水的人，想着逆境奋斗的人；无忧无愁的人，想着拮据艰窘的人。只有充满博爱心、仁慈心、善良心、同情心、才能达到“人人爱我、我爱人人”的美好境界。人常说：“施恩于人共分享。”“送人玫瑰，手留余香。”人生在世，要学会分享给予，养成互爱互助行为。给予越多，人生就越丰富；奉献越多，生命才更有意义。

感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一种歌唱生活的方式，他来自对生活的爱和希望。一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。人有了感恩之情，生命就会［www.61k.com］得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。永怀感恩之心，常表感激之情，原凉那些伤害过自己的人。人生就会充实而快乐。感恩父母的养育，感恩大自然的恩赐，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境，感恩自己的对手，正是他们存在才铸就了自己成功。太阳每天都是新的。湛蓝的天空，新鲜的空气，灿烂的阳光，美好的生活，我们有什么理由不快乐呢？

心存感恩，因为漫长的人生路上，我并不孤独！

感恩从心开始，让爱温暖人间。。中国第一块感恩墙。如果你对他（她）感恩，就把他的名字刻在墙上。

二 : 2008年高考作文训练：感悟生命

（感恩、回忆生命历程、贺词、悼词、惜时、极限）

1.惜时：时间的脚步是无声的，冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从我们的身边溜走。它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不会因任何人的苦苦哀求而偶一回顾。它能使红花萎谢、绿叶凋零；会让红颜变成白发，让童稚变为老朽。时间是无情的，又是有情的。对于珍惜时间的人，它却馈赠以无穷的智慧和财富。

青春的脚步如行云流水，青春的岁月容不得半点浪费。莫要为昨天叹息，当你为虚掷年华而叹息的时候，年华就在你叹息的时候而虚掷。珍惜时间，就要从眼前开始，从今天开始。

人的生命其实是短暂的，但不能因为生命的短暂就放弃。

人的生命是漫长的，但我们不能因为时间的漫长而等待。

2.材料1：阅读下面的材料，然后按要求作文。

(www.61k.com）

有两个人在沙漠中行走多日，在他们口渴难耐之际碰到一个赶骆驼的老人，骆驼上放着一大袋水。于是他们便向老人讨碗水喝。老人却每人仅给予他们半碗水。其中一个人在老人走后，一个劲地报怨老人吝啬，有那么多水，却只给半碗，一怒之下，他竟将半碗水泼掉了。而另一个虽然也知道这半碗水不能解除饥渴，但还是怀着感激之情喝下了这半碗水。他们又往前走了很远也没有再碰到水源，而前者因为拒绝喝半碗水死在沙漠中，后者因为喝了这半碗水，终于走出了沙漠。

是的，恩惠无论大小，我们都要心怀感激地接受，嫌弃或者拒绝，不仅会失去帮助，还会失去自己的爱心。请以“拥有感恩的心”为话题，写一篇不少800字的文章。

注意：①所写内容必须在这个话题的范围之内②立意自定③文体自选④标题自拟

[思路点拨]中国人历来讲究“知恩图报”，主张“滴水之恩当涌泉相报”。它已经成为中华民族道德规范的一个重要内容。“感恩”的范围是广泛的：①感谢父母的生养之恩②感谢社会的养育之恩③感谢师长的教育之恩④感谢朋友的帮助之恩⑤感谢陌生人的接济之恩⑥感谢对手的激励之恩……；“感恩”的形式是多样的：①一种真诚的记念②一个温馨的微笑③一句感激的话语④一份感谢的信件⑤一次虔诚的报答⑥一滴温热的泪水

参考拟题：①饮水不忘思源②滴水之恩，涌泉相报③拥有感恩，品味幸福 ④别忘了说声谢谢⑤世界因感恩而精彩⑥用心滋养感恩之花

材料2：“生活的提醒”是一个生活化的话题，它引导考生在思考生活中领悟人生的真相，树立生活的信心，享受生活的乐趣。生活是丰富多彩的万花筒，给人的提醒也是精彩纷呈的：生活教我们求真，向善；生活给我们信心、勇气；生活使我们坚强，勇敢；生活让我们丰富，充实……

【思路点拨】考生宜从原生态的生活入手，在生动的叙述与描写的基础上，升发感悟，抽绎哲理，启人深思，教人明理。

材料3：一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡，烦闷之际不由地走到一座庙里。主持见他垂头丧气，问了缘由后，便指着树荫筛下的斑驳的阴影说：“年轻人，这是什么？”“阴影唄。”主持说：“错了，那是阳光呀！”

青年顿悟，又锲而不舍地努力起来，最后终于如愿以偿。

在生活中，你也许有类似的经历、见闻或感想吧？请以“阳光与阴影”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。

要求：⑴立意自定，文体自选，题目自拟。⑵可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等。⑶不少于800字。

【思路点拨】“阳光与阴影”是个形象的话题，其象征意义非常明确，表面指的是太阳发出的光和因被物体遮蔽不见阳光的地方，本意说的却是人生的哲理。每一个人都有可能身处顺境或逆境，身处顺境，会使人感到前途一片光明，到处充满阳光；身处逆境，会使人心中一片黯淡，失去信心和希望。这是一个辩证的话题，顺境中包含着出现逆境的因素，逆境中也充满着产生顺境转机，关键在你用怎样的心境对待它。就像树荫筛下的斑驳的阴影，有人看到的是阳光，有人看到的是阴影。人生也是这样，任何一个人，在他的一生中，不可能都是逆境，也不可能都是顺境，或许你会从中悟出人生的真谛，进而改变自己看问题的角度，改变你的命运和前途，让自己的一生焕发出灿烂的光彩。

材料4：阅读下面的文字，根据要求作文。

大连市一位公交车司机在行车途中心脏病突发。在生命的最后一刻，他做了三件事：把车缓缓地停在公路边；用生命的最后一点力气拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客下车，然后熄灭了发动机。做完这三件事后，他静静地趴在方向盘上停止了呼吸。

这位公交司机很平凡，事迹也很平凡，但这临死前的一幕却震撼人心。

要求：请依据材料含义自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

【思路点拨】自己的生命重要，但其他人的生命也同样重要，如果用自己的生命可以换取更多的人的生命，那么牺牲也是值得的，也是重于泰山了。

材料5：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

我们的生活中，有一种叫距离的东西，距离可以让你获得，距离又或许会让你失去。

请以上面的文字作为作文的第一段，续写一篇不少于800字的文章。所写内容必须与所提供的开头部分相关联。自选角度，自拟题目，自定文体（不要续成诗歌、剧本）。

【思路点拨】不要写成真正的距离，而是要抽象成生活中的人与人的距离，观念与观念的距离等等。

材料6：一年冬天，爸爸需要一些柴火，他找到了一棵死树，把它挖掉了。到了春天，令人惊愕的是，树干周围绽放出新芽……爸爸看了看我说：“别忘了这个重要的教训，不要在冬天砍倒一棵树；不要在情况恶劣时，作出消极的决定；也不要在你情绪低落的时候做出你最要的决定。等待，耐心地等待。暴风雨终会过去，春天也将会来临。”

请以“等待”为题，写一篇文章。

要求：文体自选，立意自定，不得抄袭，不少于800字。

【思路点拨】生命并没有想像中那样轻，如果能从表及里地看问题，那么生活中很多事情都很容易。

材料7：阅读下面一则材料，按要求作文。

寂静的夜晚，大理石地板对英雄雕像说：“瞧你多么风光，人们在你面前顶礼膜拜；而我却被人们踩在脚下，默默无闻。”雕像说：“当初你忍受不了工匠的雕刻，就只能做一块地板。”

请根据你的理解，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于800字。

【思路点拨】一分为二看问题，成功并不是突然之间的，要经过很多的磨砺才可以达到目的。机会永远留给有准备的人。

材料8：阅读下面划横线的句子，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话：“做功不同，人生将会给出不同高度的抛物线。”

要求：品味这句话，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离所给话含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【思路点拨】生命的曲线是自己来选择的。选择得好，轨迹将会很漂亮，如果选择得不好，那么是一个失败的人生。

材料9：阅读下面的文字,根据要求作文。

对于幽默，人们的看法不尽相同。有人说幽默是润滑剂，有人说幽默是灭火器；有人说幽默是一缕春风，有人说幽默是一束阳光；有人说幽默是生活的调味品，有人说幽默是欢乐的潜台词；有人说幽默与生俱来，有人说幽默是读书下的蛋。也有人觉得搞笑也不错，那也是一种能愉悦大众的幽默……

也许，你或身边的人就是一个幽默者，你可以写出你或他的故事，这可能会给大家带来欢乐的；也许，你与身边的人平时对幽默有过讨论或研究，有自己独到的看法，你可以发表自己的见解，这可能给大家带来启迪的。

请以“幽默与生活”为话题写一篇议论文或记叙文，立意自定，题目自拟，不少于800字。

【思路点拨】生活中不可以缺少幽默，具有幽默感的人，更善于处理问题，同时也更计人喜欢。

材料10：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2007年2月16日清晨不到5时，一辆伊兰特出租车静静驶出北京安华西里一区。车静静地停在了安华里三区的一幢楼前。73岁的李世贤大妈亲热地跟司机打着招呼，司机小心翼翼地搀扶着大妈坐到车里，情形就像一对母子。出租车缓缓启动，驶向北大医院妇幼中心。一切都那么自然而祥和。这样的情景，已经延续9年了。出租车司机叫魏勇，与李世贤老人非亲非故。魏勇在接受记者采访时说：“接送老妈妈看病，眼看着她生命在延续，这个过程是快乐幸福的。”持续的幸福感是魏勇坚持下去的主要力量。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】爱是生命的主题，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。可以谈一谈奥运会，谈一谈藏独分子破坏奥运的事情，如果他们把心思用在关爱别人上，那么世界多美好？

材料11：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”

请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】要有感恩之心，上帝是公平的，看你怎样去理解他。

材料12：.阅读下面的材料，按要求作文。

一天，一位记者在登山的时候看到一个十一二岁的小女孩，她正背着一个小男孩在朝山上走去。小姑娘的脸上满是汗，衣裳湿透了。

记者问：你背的是谁呀？

小女孩说：我的弟弟。

记者又问：你弟弟有三十多斤吧？你能背上去吗？

小女孩说：当然能！我背的不是重量，是我的弟弟呀！

上述材料会引起你怎样的感想和思考呢？请在全面理解材料的基础上，自选一个角度，自定立意，结合自己的生活和感受，写一篇不少于800字的记叙文或议论文，题目自拟。

【思路点拨】从材料中小女孩与记者的对话中可知，小女孩年龄不大，弟弟很重，她背得很吃力，但是她说：“我背的不是重量，是我的弟弟！”这句话是立意的关键。可以从两个层面来理解：第一，小女孩背的是弟弟，她能背上去，促使她背上去的，是亲情，是爱。因此，可以从歌颂“亲情”或“爱”的角度立意。第二，小女孩背的是弟弟，她必须把弟弟背上去，因为她担负着照顾弟弟的责任。因此，也可以从“责任”这个角度立意。

材料13：一户人家在搬家时发现杂物堆中有两只老鼠。大家齐声喊打，却又突然停了手——人们发现那两只老鼠有些异样：大敌当前，它们并没有惊慌不择路的逃匿，而是从容镇定地交了交颈，然后，其中一只老鼠便轻轻咬住同伴的尾巴，它们竟象手拉手横穿马路的孩子那样，大摇大摆地进行“战略转移”……原来后面那只老鼠是一个瞎子。那只健全的老鼠不忍心丢下可怜的同伴，就把自己的尾巴送到同伴嘴里，引导他脱离险境。看着这悲壮的一幕，人们心软了，不约而同地让出一条道，目送这两只老鼠胜利逃走。

这两只老鼠是什么关系呢？人们会有多种猜测。你是怎么猜测呢？请以“关系”为话题，写一篇作文。

注意：（1）所写内容必须在话题或材料中心范围内。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。

【思路点拨】爱不仅是在人之间才有，动物之间也存在着。所以不只是要爱护人类，更要把动物的本能作为做人的最起码的标准。

材料14：题目：快乐。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，字数不少于800字。

[思路点拨]诗人写了多种多样的欢乐：白鸽的羽翅、鹦鹉的红嘴，簌簌的松林、潺潺的流水，温情的手、爱怜的目光，朦胧的树阴里飞舞萤火虫、蔷薇花瓣上袭人清香……是阿，生活中到处都有欢乐的音符，只要有欢乐的心情，生活便是欢乐的海洋。劳动是欢乐。世界是劳动的艺术品，没有劳动，就没有世界，人只有劳动才有价值，才能得到回报，才能找到欢乐的源泉。创造是欢乐。欢乐就在创新的生活中，当人们把自己的全部精力和智慧用于创新生活的时候，欢乐之神就会光临。追求是欢乐。没有追求就没有进步，没有追求就没有成功，在追求中释放生命的能量，在追求中展示生命的精彩，追求的每一时刻，都会变成欢乐的时光。奉献是欢乐。世界上真正的欢乐是奉献而不是索取，把自己的智慧奉献给别人，让别人分享，无疑是最大的欢乐。

材料15：阅读下面的材料，然后按要求作文。

据悉，在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟飞进赛场，被高速飞行的网球击中坠地死亡。接下来瞬间的一幕让人深深感动：击中小鸟的运动员扔下球拍，跑向小鸟，俯身跪地，双手合拢，又在胸前画了一个十字，表示忏悔。人生有多少一瞬间发生的事情，有的蕴涵着人生的真善美；有的散发着自私卑鄙的恶臭；有的诠释着人类高尚的节操；有的践踏着公众的道德良知……

请以“瞬间与永恒”为话题，联系现实生活，写一篇不少于800字的文章，自拟标题，文体不限。

[思路点拨]运动员扔下球拍，跪地深深忏悔的“瞬间”为何让人感动？是因为他发自内心深处的珍爱自然、珍爱生命的意识，是因为他把小鸟生命与人类一视同仁的慈悲观念，是因为他的举动折射出了真诚善良的人性光辉。这则话题材料的本身就给我们在选材和立意方面指引了明确的方向：写平凡人物“瞬间”的行为表现和心灵轨迹，挖掘平凡人物身上的人性美。还应该看到这是一个开放性的话题，只要你写了难忘的“瞬间”，并能从一个独特的角度去认识生活、思考生活，结晶心灵美德，探寻心灵奥秘，追念“瞬间”留下的永恒记忆，反思“瞬间”造成的痛苦与遗憾，写出真情实感和独特的个性，都可以成为不可多得的佳作。

[例文1]

母亲讲的三个故事

王 令

小时候，母亲给我讲过很多故事，但随着年龄的增长，它们大都仿佛远行列车上的乘客渐行渐远，但有三个故事却时时撞击着我的心扉，它们曾是那样深刻地告诉我一个道理：知恩图报。

（一）深海中的鱼

传说在广阔的深海里有一种鱼，雌鱼产仔后，眼睛会失明，不能再去寻找食物。在这期间如果没有食物，雌鱼就会饿死。为了母亲不致饿死，那些刚出生的小鱼，就成群结队地游到母亲的嘴里，心甘情愿地让母亲吃掉自己。其实，它们何偿不知道是用生命在奉养自己的母亲？可是，它们还是义无反顾地做下去。一个月后，母亲终于复明了。

（二）老鼠和大象

在一个茂密的森林中，生活着一头英俊的大象，它高大的身子像堵墙，它粗壮的四肢像四根木桩。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救。大象疑惑地说：“你怎么会掉到陷阱里？”“一只野猫追我，一不小心就掉进来了！”老鼠沮丧的回答。“好吧。”好心的大象把长长的鼻子伸进陷阱，老鼠顺利地爬了上来。“我要报答你！”站在大象的脚边，老鼠大声说。大象哈哈大笑着走了。有一天，大象被猎人网住了，第二就会被运走，它伤心极了。那只老鼠听说后，集合一群伙伴不停地啃网绳，终于在天亮之前救出了大象。

（三）书生和蚂蚁

唐太宗贞观年间，一书生和几位同乡进京应试。在一座破庙里歇息并拿出干粮来吃。正吃着，书生发现他的馒头上有一只小蚂蚁，他轻轻地把它捏下来。同伴们都喊：“捏死它，偷吃我们的干粮！”书生摇了摇头，轻轻地把它放在地上，对它说：“去吧，可怜的小蚂蚁！”蚂蚁停留了片刻，飞快地爬走了。考完后，书生突然想起，“主人”的“主”字少写了一点，成了“王人”，气得捶胸顿足，直呼今年无望矣。但榜发下来，这位书生却高居榜首。原来小蚂蚁知道这件事后趴在了试卷上，主考官没看出来。

我常常想起这三个故事，也常常想起挂在母亲嘴边的一句话：孩子呀，做人要知恩图报。我崇敬“滴水之恩，涌泉相报”的高尚，我敬佩孟郊“谁言寸草心，报得三春晖”的孝意。也许以后的人生路我会走得坎坎坷坷，但无论身处何境，都不会放弃一种美德——知恩图报。

[点评]文章开头用精炼的文字点明了写作的缘由，并紧扣材料提出了观点：知恩图报。主体部分没有采用传统的“承、转”之法，而是从容不迫的讲述三个“知恩图报”的小故事，在饶有趣味的叙写中阐明自己的观点，颇有诸子散文借寓言讲道理的遗风。结尾引用名言警句，又能概括故事的内涵，使主题思想更加明确、深刻。

[例文2]

生活的提醒

江海洋

盈盈月光，灼灼红叶，萋萋芳草，徐徐微风，把我们编织在一个如诗似画的世界花园中，有蝶飞燕啾，鸟唱虫鸣；有青梅独放，百花争妍。生活多么美好，它不仅给我们心灵的愉悦，而且给我们心智的启迪，使人终生受益。

生活是一部厚实的生命之书，它光彩的扉页上，写满了激荡生命热情的诗行：假如生命是一艘航船，不要停泊，也不要随波逐流，你要扬起高高的风帆，向着未知的领域前进！假如生命是一只雄鹰，不要徘徊，也不要在低空中盘旋，你要奋击强劲的羽翼，向着更高的蓝天飞翔。

生活是一部复音的六弦琴，用手指轻轻一拨，它便会奏出一首富有哲理的琴曲：你不能把你自己当作块松散的泥土，让别人把你踩成一条路；你不能把你自己当作一团飘忽的柳絮，让风儿把你吹得天翻地覆；你不能把你自己当一个陈列的模具，让别人的眼光在你身上飘来荡去；你不能把你自己当作一颗沙粒，永远被覆盖在黄沙之下；你应该成为一粒珍珠，闪亮在众人的面前；你应该成为腾飞的巨龙，遨游于天际之间；你应该成为喷薄的火焰，燃烧成灿烂的霞光！

生活是一位饱经沧桑的老人，他语重心长地告诉我：只有波涛滚滚的江河，才能创造出沙滩的光洁和美丽；只有奋斗搏击的生活，才能创造出绚丽多彩的人生；只有经历了失败和挫折，才能走向成功和辉煌；只有经历了失去的痛苦，你才会懂得拥有的珍贵；只有经历了峭石的磨砺，你才能铸成锋利的宝剑，才能直劈阻挡你前进的山峰、顽石。

有人说生活是一杯自酿的酒，是甜是苦都得把它喝下去；有人说生活是一出自演的戏，是好是坏，都得把它演下去；而生活本身亲自告诉我：生活是你手中的一支万花筒，它的颜色由你去支配，你自己才是生活的主宰者，你自己才是你命运的主宰者……

[点评]文章开头着力描写一个美丽的生活图景，开篇造势，有先声夺人之妙；主体部分连用三个比喻——生活是一部厚实的生命之书，生活是一部复音的六弦，生活是一位饱经沧桑的老人，揭示生活给人的启示；结尾又将生活比喻为“万花筒”，而它的色彩由生活的主人来支配，形象而富有哲思。

【例文3】

让心灵洒满阳光

华铭

人的心境，像天空一样，有时会阳光灿烂，有时却会阴霾密布。

曾有一位画家，画了一幅自我感觉非常完美的画，他希望得到别人的认可。于是便将画拿到街上挂了起来，并请路人圈出画上的缺点。过了一天，待他将画带回家观看时，画上到处都被圈了出来——没有一处优点，他心灰意冷，悲哀极了，决心洗手不再作画。后来他的朋友建议他再试一次，不过这次是请路人圈出画上的优点，待他再次将画拿回来看时，他大吃一惊：原来被圈上认为不好的地方，现在也被圈上了——没有一处缺点。于是，画家重新拿起画笔，满怀信心地画了起来，最终，他成了一位举世闻名的画家。

同样一个人，何以会出现如此不同的结果？无疑，是画家的心境起了作用。第一次让别人评画，给满怀希望的画家泼了一瓢冷水，浇灭了他心中的希望，使阴影笼罩心情；第二次让别人评画，却让他的心里充满了阳光，重新燃起了希望之火，满怀信心地朝着自己的目标前进，最终实现了自己的理想。

或许，类似这样的故事，我们也曾遇到过。

有一次，我和一位同学去登山，登了一半，我就气喘吁吁，大汗淋漓了。这时的双腿仿佛有千斤重，全身的力气连喘气都不够用，更不要用说爬山了。可抬头望望前方，陡峭的山峰越看越高，曲折的山路越看越长，仿佛你爬多少山就高多少，你走多长路就长多长，简直是儿时追月时的情景。我开始担心自己能否到达山顶，干脆一屁股坐了下来，再也不想走了。这时，我的同学指着山下喊了起来：“快看，我们已经爬了这么高了！”我转过头来看看自己走过的路，真的，不知不觉我们竞走了那么长，爬了那么高，山路像一条长长的绸带，平静而飘逸地系在我们脚下，我曾来还没有走过这么长的山路，我开始钦佩起了自己，既然已经爬了这么高，剩下的也一定能爬。这样想着，身上仿佛也有了劲，两腿也轻快了许多，山路似乎不再那么难走，最后终于登上了山顶。

由此，我想到，在我们人生路上也有一座座高山，要想登上这一座座高山，首先应搬掉心上的一座座大山，让灿烂的阳光洒满心间，照耀着你前进。否则，就会让心上的山把我们压垮。

这令我想起另外一个故事。

美国有一位叫亨利的青年，三十多岁了仍一事无成，他整天唉声叹气，觉得自己一无所长，只能荒度人生。

一天，他的一位好友拿着一本杂志找到他，认真地说：“这本杂志里讲拿破仑有一个私生子流落到美国，这个私生子又有一个儿子，他的全部特点跟你一样，个子很矮，讲的也是一口带法国口音的英语……”亨利半信半疑，拿起那本杂志想了很久，终于相信自己就是拿破仑的孙子。

此后，亨利完全改变了对自己的看法。以前，他以个子矮小而自卑；如今他欣赏自己的正是这一点，“矮个子真好!我爷爷就是以这个形象指挥千军万马的!”以前，他觉得自己英语讲得不好，而今他以讲带有法国口音的英语而自豪!当遇到困难时，他会认为“在拿破仑的字典里没有‘难’字”。就这样，凭着他是拿破仑孙子的信念，亨利走出了心中的阴霾，走进了自信的阳光里。他微笑着走出家门，轻松地去寻找工作，无论做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因为他是拿破仑的后代。三年后，他成了一家大公司的董事长。

后来，他请人调查自己的身世，才知道自己并不是拿破仑的孙子。但他说：“现在我是不是拿破仑的孙子已经无关紧要了，重要的是我懂得了一个成功的秘诀：当我自信时，成功就在向我靠近。”

亨利的成功，是那本杂志中关于他“身世”的信息，给他阴沉的心灵洒满了接纳自己、相信自己，甚至欣赏自己的阳光，在这阳光的照射下，他竭尽所能去工作、去生活，最终取得了成功。

人的心境能决定一个人的命运。在人生的道路上，我们何不让自己的心灵洒满阳光，去收获阳光照射下的累累硕果呢?

【点评】文章开篇点题：“人的心境，有时会阳光灿烂，有时却会阴霾密布”。然后以“画家让人评画”、“登山的经历”和“亨利的故事”来共同演绎“阳光与阴影”这一话题。首段提纲挈领、统领全文，全文纲举目张，眉目清楚。写作素材丰富，内蕴丰厚，增强了文章的感染力。

【例文4】

体验生命的距离

我们的生活中，有一种叫距离的东西，距离可以让你获得，距离又或许会让你失去。

生命存在的状况，从始至终，在追求与现实之间总有着距离。并非悲观，理想的岸与脚下的路每每无法重合，总被这样那样的险滩和鸿沟分隔，甚至难以逾越。[个性思考：追求与现实之间总有着难以逾越的距离。]

然而，一苇渡江的赶路人满怀着悲悯与执著，劈波斩浪，穿云破雾，把距离看成生命中的定数，坦然以对，有泪可落，却再也不悲凉。[坦然面对生命中的定数，“有泪可落，却再也不悲凉”，这真是一种对生命存在的透彻理解。]

法国学者加缪在希腊神话里获得了灵感，阐发了二战之后最积极也最能鼓舞万众的学说：西西弗斯日复一日地推着石块上山，永无解脱，一段山坡的距离使他困顿在生无所歇的劳役里。既然明了了结局的无可更改，那么，请体验过程吧，用思想征服生命的距离。诺贝尔奖的《授奖词》中说：加缪的理论为人类重建理想做了杰出贡献。[“用思想征服生命的距离”，这样的认识并非空谷绝响，但出自一个高中女生的手笔，无疑是深刻且震撼性的。]

生命的鸿沟横亘在追求与现实中间，人类无数美丽的愿望变成了一厢情愿。二战过后，瓦砾能够清扫，废墟已经重建，心灵的创伤却久久不能平复。物质财富日益积累，但贫富悬殊，通往美好精神家园的桥难以搭建。距离，成为人类反观自我存在方式却百思不得其解的理由。生命的初端是生，生命的末端是死，中间那一长段的距离，留给我们来面对。悲悯且执著地永往直前，生无所息的思想之光就会放大，距离不再隐藏于暗夜而面目狰狞。[从西西弗斯推石到二战家园重建，由个体推及人类，行文渐趋厚实，生动形象地诠释了“把距离看成定数”又“坦然以对”的意蕴，境界为之阔大高远。]

史铁生的双脚与地坛始终隔着轮椅的距离，然而对生命存在方式的审视与悲情感恩的心，让他有了超乎常人的灵性与活力；海伦?凯勒的双眼与色彩缤纷的世界永远有着暗夜般的距离，然而她用豁达真诚的情怀为无数视觉正常的人引路，寻找一路走来的光明和美好；斯科特与南极极心隔着跨上一步即可征服的距离，却含笑倒在了冰天雪地，无怨无悔……[再举多例，以足够支撑观点：现实与愿望之间的距离始终存在，但能勇敢面对，这正是人类伟大之所在。]

追求与现实的距离让生命更富有使人敬畏的力量，然而并非不可接近。在悲悯执著的抗争中，或者，不求最终的征服，但求能够体验生命且心存感激，这就是至真至美的伟大人性。[文章的思想已在层进中提升，收于当止。]

【点评】 考场作文给出开头段，有续写的意思，这就要兼顾好它的限制性和开放性，在有限的地界较好地施展拳脚。一如鱼儿，只能在属于它的水里游泳。审其题意，不当只讲“距离”这一头，也不当只讲“得失”那一头，要整体地把握“距离”与“得失”的关系。明白了这一层意思，自可展开社会、人生的诸多思考。

文章探讨的其实是一个哲学的命题：人生该怎样面对现实与理想之间的距离。生命中注定了困厄的时候，我们该悲悯执著地在其间行走，坦然而坚定。将这样一种生命的体验置于人类自身常陷于困顿的大背景下来进行，视角独特，使文章具有斑斓的哲思色彩，令人赞叹。

要特别指出的是，这篇个性张扬的文章，并没有琵琶别抱，开篇简捷立意，引领之下，行文便一任灵感与思悟曼妙飞舞，论据充实，翔集有时，开合有度。结构颇中规矩而不着痕迹。

三 : 感悟生命（高考作文试笔）

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。

人民的生命高于一切！

胡锦涛、温家宝等等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。

十多万解放军、武警和公安民警，各省市救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。

一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15为亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……

中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。( 文章阅读网：www.61k.com )

一样的爱心，你不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

感悟生命

生命，给予每个人都只有一次，平等而悭吝。生命是什么？如何面对生命？如何用生活充实生命过程，焕发生命的华彩？这是每个人都无法回避必须面对的人生课题。感悟生命，珍爱生命，是这次抗震救灾运动给予我们的人生启示。

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8。0级特大地震。瞬息之间，山崩地裂，大自然显露出狰狞面孔。灾难惨烈，天地悲怆，人心震撼，这场人间灾难却给平淡的生活掀起高潮，为平凡的人生搭建起一个劲歌劲舞的舞台，生命之歌因此嘹亮而深沉。在那片灾难深重的土地上，生命之树盛开绚丽的花朵。

生命最宝贵。地震是自然与人类之间展开的一场残酷战争，它向人类提出一个最本真的问题：什么是最宝贵的东西？人民的生命高于一切！温家宝总理乘飞机上在第一时间赶到灾区，对灾区救援工作做出了明确指示：只要有一线生存的希望，我们就要用百倍的努力去抢救他们；胡锦涛总书记深入灾区第一线，看望灾区群众，他乘坐越野吉普车毅然穿行在余震频发山岩随时都会滚落的道路上，他毫不畏惧，因为他心系灾民安危；其他党政军领导人也迅速赶赴灾区，与官兵一起与群众一起，抢救生命。十多万解放军、武警和公安民警，各省市救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区；港台救援队和国际救援队飞抵灾区；志愿者从四面八方汇聚灾区——他们都有一个共同的目标，抢救生命！

党和国家领导在最危难的时刻，践行“以人为本”的执政思想，在抢救灾民生命的具体行动中体现亲民爱民的博爱胸怀。灾民都是兄弟姐妹，那一条条鲜活的生命牵动华夏儿女的心，全国人民都向受难的生命伸出援助之手。大灾之时，生命是脆弱的，却更凸显出它的宝贵；关爱生命、呵护生命成为全国人民的共同心声。

生命短暂却可以永生；生命脆弱却可以崇高。地震考验着生命，生命在地震中诠释着生命的意义。一位中学教师像一只护雏的大鸟，在地震发生的瞬间，伸出臂膀护佑着自己的学生，四个学生得救了，他却失去了宝贵的生命。许多幸存者在黑暗的废墟中不断创造生命的奇迹：100小时、150小时、196小时……生命顽强而执著，我们为他们重见天日而欣喜落泪。无数的生命在灾难中在废墟中尽显人性的崇高与壮美：与自然灾难抗争，争得生的权利，这是人生的伟大；舍去自己的生命换取他们的生命，这是人性的光辉。地震中轰然倒塌了无数的建筑，却有众多高尚的生命挺立起来，成为人类精神家园的丰碑。那些高尚的人死去了，可是他们的生命绵延千秋。那些倒下的人重新站立起来了，他们获取的不仅是肉体的再生，更有精神的涅磐。

人生一世蜉蝣一生，何其短暂。悲观的人们畏惧死亡，伟大的人们创造奇迹。短暂的生命在瞬间爆发出巨大的能量，让世人敬畏生命。

珍爱生命，用爱滋养生命，是大灾大难给人类的启迪。灾难把生命推向绝处，彼岸是死，此岸是生，我们亲眼目睹生与死的较量和抗衡，我们在短短的几天里看到生与死的全过程。在生死瞬间，我们更深刻地感悟生命。6万同胞在地震中失去了生命，2008年5月19日14时28分，国旗徐徐降下，举国哀悼，为死去的生命祈祷。生者给予死者最大的尊重，让每个死者带着尊严走进永恒。捐款、献血、义演，我们尽自己的能力为灾区做点事情，奉献一片爱心，拯救受伤的生命。

生命与生命相依偎，生命就会感到温暖；生命与生命相互支持，生命就会充满力量。我们经历着灾难，经历着生死考验，更重要的是经历着一个爱被唤醒的过程。生命属于我们，却只给予我们一次。在有限的生命里，我们无法真正理解生命，除了对生的渴望，对死的畏惧之外，我们只知贪婪地向生命索取，却没有给予生命滋养和关爱。所以，我们的生命总显得孤弱无助。只有爱得深沉，生命才会走出孤独和平庸。

人的一生应该如何度过？无数的伟人先贤已经做出了榜样，地震让我们重新温习这个深沉的话题。地震，震撼心灵，让人的天性剧烈摩擦生出火花，烛照心灵最深处的渴望。人生无论长短，都应该是一个辉煌的过程。每个生命，都应该生是大树，死是明星。地震，以生死启示我们：生命最宝贵，我们应该用爱去装点生活，不断升华人生。幸运的生者呀，珍惜我们所拥有的每一天吧！我们没有理由庸庸碌碌地度过一生。

本文标题：作文感悟生命-感恩作文：感悟生命，感恩生活
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