一 : 人教版七年级上第六单元检测题

一、基础知识及运用      

    1．为下列词语中加点的字注音：        

    赏赐_______   头衔_______   缥缈_______  女娲_______

    2．依据下列词语中的拼音写出汉字；    

    滑jī_______    yù_______聘    痒sūsū_______  踉qiàng_______    

  3．解释下列词语在课文中的含义：    

  ①莽莽榛榛：    

  ②精致：

  4．在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空：

  恭敬  欣慰  注意  惊奇   

  ①他用_______的目光张望着这陌生而美丽的世界。    

②老大臣_______地所着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。    

    5．在下面句子的空格内填入恰当的标点符号：       

    ①“哎呀，真是美极了!”皇帝说_______“我十分满意!”    

    ②“是的，那真是太美了!”他对皇帝说_______

    ③人们提到他，总是说_______“皇上在更衣室里。”    

    二、古诗文阅读理解

 6．依据提示默写课本附录的课外古诗词中的句子：

    ①_______，志在千里。_______，壮心不已。     

    ②问渠那得清如许，______________。

    7．解释下列文言语句中加点词语的含义：   

    ①不筑(    )，必将有盗。

    ②其邻人之父亦云(    )。

    ③人皆吊(    )之。        

   ④其马将(    )胡骏马而归。

8．翻译下列文。亩语句：   

 ①暮而果大它其财   

  ②马无故亡而人胡

  9．多读课外书是好事。读过《塞翁失马》的故事再来讨论这个观点，你觉得怎样说才最全面呢?    

  三、现代文阅读理解    

  (_)阅读下面《皇帝的新装》片断，回答文后的问题。

  皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了_阵子，好像是为他系上一件什么东西似的‘一这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。    

    “上帝，这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”

    “大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顸上去参加游行大典。”典礼官说。

    “对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

    那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。    。

    这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

    “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

    10．第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。

    11．第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些

  动作?这表现了他怎样的思想性格特点?——

    12．人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装?

    13．小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?

    14．第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想像一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想像写出来。

    (二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。

    ．    春雨的色彩

    春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……    

    一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的?

    小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴看看吧。”    

    小燕子说；“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了!春雨淋在柳枝上，柳枝儿绿了“……”    

    麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了!春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”  

    小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了……”    

    春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙…m它好像在说：亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面，我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红……

  15．你认为这篇短文的标题拟得好吗?请说明理由。

 

16．这篇短文叙述的是想像世界中的故事，表现的却是春雨在现实世界中的作用。文中告诉我们春雨有什么作用?

 

    17。文章第一段直接描写春雨。你认为作者对春雨的描写美吗?请说明理由。

    

    18．春雨说小鸟们的话“都对，但都没说全面”。你认为小白鸽怎样说才全面，其他小鸟怎样说才全面?    

    19．如果以“秋天的画师”为题，让你写一篇想像中的故事，你将选谁作为你文章中的画师，又要让谁来讲述画师的故事?

    四、作文

请以“——的画师”为题，可以从“春天、夏天、秋天、冬天”中选一个词将题目填写完整，然后根据你选定的题目，写一篇想像中的故事，不少于400字。    

 

 

  第六单元检测题参考答案

  一、基础知识及运用

  1．cì  xián  miǎo  wā

  2．稽  御  酥酥 跄    

  3．①草木丛生的样子。

    ②精巧细致。    

  4．①惊奇②注意

  5．①，(逗号)②。(句号)③：(冒号)

  二、古诗文阅读理解

  6．①老骥伏枥烈士暮年②为有源头活水来

  7．①修补②说③对其不幸表示安慰④带领

  8．①这天晚上果然丢失了大量的财物。

    ②他的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。

    9．这道题不能强求看法统一。只要把握住好事在一定条件下才能转化为坏事这一基本道理即可。坚持多读是好事不错，说要适当多读、不要妨碍课内学习也对。

  三、现代文阅读理解

  (一)

  10．“弄”字用得好。一个“弄”字，与上文的“装”字、下文的“好像”、“系”相互照应，生动形象地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。(三个要点，能说出第二个要点就可以肯定)

    11．皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。

    12．人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢。

    13．小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。

    14．本题不要强求统一，不要求全责备。精彩的答案应该抓住四点写出心理变化过程。示例如下：我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?管他呢，我就装作拾起后裙吧，那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了，皇帝要．走了，看样我是真的拾起后裙了。就是没有，我也要装到底，不能让别人看出什么破绽来。    

    (二)    

    15．这是一个开放性题目，学生只要能从一个方面进行分析并言之成理即可肯定。这个标题视角奇特而富有想像力，用语形象鲜明而富有吸引力，恰当地概括了文章的内容，体现了贯穿全文的线索，这都是这个标题好的方面。

    16．春雨使草木复苏、百花怒放，使春天色彩斑斓、生机蓬勃。

    17．作者笔下的春雨是美丽的。作者描写春雨细长的特点，用了富有想像力的形象比喻；最后，又用反复手法和极富形象性的象声词，描写了春雨轻盈而连绵不断的特点。这都给人以美感。    

    18．小白鸽应该补充春雨可使草木长势更旺、颜色更艳这一说法；其他小鸟应该放弃春雨有颜色的说法，改为说春雨能够滋润草木生出色彩。这样，它们就都说得既正确又全面了。

    19．这是一个开放性题目，两个因素搭配起来能构成想像即可。例如，让秋风作画师，让喜鹊来讲这个故事，想像成立；让果农作画师，让南飞的大雁来讲这个故事，想像也成立。

    四、作文(略)

二 : 人教版四年级下册第六单元作文：田园的清晨

　　田园的清晨是那样的美丽，无不散发着泥土的芳香。草儿喝着露珠的甘，鸟儿叽叽喳喳地唱着幸福的歌，睡眼朦胧的麦芽，被一颗颗轻柔的醒，经过农民朋友的细细修整---浇、施肥、锄草，它们一双双嫩嫩的小手，打着欢快的节，开始抑扬顿挫地朗读风。

　　田园的清晨是这样的醉。红彤彤的太从东方渐渐露出了孩子般的笑脸，世间万物面目一新，在晨风中诉说着对光的感。

　　清晨中忙碌的农民伯伯们，允吸着清新的空气，忘却了疲惫，忘却了烦恼。忙碌在田园的清晨，领略着美好的风光，享受着清新空的清香。

　　望着田园的风光，好想变成一只百灵鸟，用清脆的歌喉，唱响心中的梦想！

　　望着天空，望着游走的云朵，望着路边的景物，任思想海阔天空的奔驰，让疲惫的心在这片净地休憩。活着不能活得太清醒，偶尔放纵一下思想的自由，也未尝不可。
 

三 : 人教版四年级下册第六单元作文：乡村生活（1）

　　乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给我们快乐；它是一道阳光，照进我们的心灵。

　　早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子──播撒今天的种子，收获明天的希望。

　　上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓……玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。”“扑通扑通”我们跳进了河里。

　　下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到森林里。老规矩——爬树。敏捷的动作使人眼花缭乱。

　　傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的童话。

　　乡村，记载着我们的欢声笑雨，记载着我们的童年。

四 : 人教版四年级下册第六单元作文：乡村生活（2）

　　在去乡村的路上，那里的生活多么令我向往！

　　路的两旁有逐渐发黄的麦子和绿得发青的油菜，变成了一望无际的绿色和黄色的海洋，就连山里也有它们的踪迹。

　　乡村的房屋很别致，都是把一座大房子分成几间小屋，每间只有十几平方米，放着各种生活用品。

　　植物呢？平常都在院后搭一个小栅栏，里面种着月季、鸡冠花、菊花……它们在不同的季节轮流开放，非常漂亮。

　　狗，总是要养上一两只的，不是趴在门口睡觉，就是趴在墙根乘凉。等养的时间长了，母狗就会生出一窝小狗，趴在房顶上，对着行人叫。

　　傍晚，会看见一群老太太围坐在一起说说笑笑。而在另一边，一群老头在下象棋，许多赶完集的小伙子来到他们旁边，看着他们下，人越聚越多，最后连下棋的人都看不见了。

　　这美好的乡村生活，怎能不叫人留恋？

五 : 人教版四年级下册第六单元作文：乡村景色（1）

　　“咯咯咯……”随着一声公鸡的叫声，一缕阳光洒进了我的房间，随着微风吹来，像是在跟我打招呼。

　　我起来一看，乡村的早晨可真是太美了！山上的森林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气也清新甜润。

　　这时，我忽然闻到了一阵清香，我便赶紧跑了出去，一看，原来是河水里面的荷花开了。那亭亭玉立，高雅清香的荷花，可真是令人赞不绝口呀！

　　荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花在这些大圆盘里冒出来。荷花的颜色有粉红的，也有乳白的。它们多么像是一个个小娃娃正在跟你热情地打招呼啊，而你也在用微笑来向它们问好。而且到了夜晚的时候，你还会听到青蛙在歌唱。

　　乡村好玩好看的景色实在是太多了，有山丘上的果园，有清澈的小河，有田里的庄稼，还有路边的花朵和野草，更有许多可爱的鸭子和鸡……光这些，我就已经看的眼花缭乱了。

　　到了傍晚，辛勤劳动了一天的农民们便纷纷回家了。傍晚的乡村可真是别有一番景色。家家炊烟缭绕，饭香扑鼻。还有些村民坐在石凳，说着一些生活的小事，看上去都非常高兴。

　　我喜欢这种乡村的这种祥和与安宁，但是我更加喜欢这种和城市风光大不相同的自然气息。

本文标题：人教版六年级上册语文第一单元作文-人教版七年级上第六单元检测题
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