一 : 初中七年级上册3单元语文版作文：秋天到了
发布时间：2017-04-23
初中七年级上册3单元语文版作文：秋天到了
秋天到了，四处都是金灿灿的。秋天是收获的季节，看金浪翻滚的田野，就知道今年会是个好收成，大家知道有什么食物在秋天收获的，有什么花朵在秋天绽放，有什么节日值得我们期待?
稻谷说:我是在夏天种在谁当中的，秋天成熟后，做成大家每天食用的米饭。”
桂花说:“我是秋天收获的，春天树枝上发出了嫰芽，秋天开花，大家可一把我摘下来做花苞，还可以做桂花酒。”
“还有我，还有我。”苹果说。“我是春天发芽，夏天开花，秋天结出一个个诱人的苹果，苹果又大又圆又红，做成大家食用的水果。”苹果说。
菊花说：“春天我只要种下一粒种子，秋天到了我就开出美丽的花朵有：白的，黄的、粉色的、、、、、。”
“还有我，还有我，我可是成都市市花，我五颜六色可美丽。”芙蓉花大叫到。
哇!你们的身份都真不一般呀，哪还有什么食物在秋天收获的呢?
“哈哈， 一看大家都知道我是——柚子，我春天发出嫰嫰的芽，夏天在树上结出洁白的花朵，秋天结出一个个黄橙橙的果实。”
柚子说。
秋天收获了水果花朵，那大家知道有什么节日吗?
“我就是大家最期待的_______中秋节，这一天就是月圆人团圆，还有大家最爱吃的月饼。中秋节开心的说。
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二 : 语文版七年级上册第一单元写作指导与训练
【写作讲坛】
在成长的道路上，一定有许多事情让你记忆深刻。选择那些曾激起情感涟漪的事并把它记下来，你也能写好记事作文。
那么，如何记好一件事呢？
一、来龙去脉说清楚。
记一件事，要把时间、地点、人物及事情的起因、经过和结果交代清楚，这就是记叙文的六要素。六要素说清楚了，文章条理也就清晰了。
二、小有波折添情趣。
“文似看山不喜平”。叙事过程中，设置一些小波折，使情节曲折变化，起伏迭宕，就会吸引读者的阅读兴趣。比如《山中避雨》就是抓住人物思想感情发展变化的过程，环环相扣，步步推进，使文章波澜起伏。
三、立意新巧定详略。
意高则文胜，文章要通过现象挖掘出事件的意蕴，表现新颖巧妙的中心思想。《山中避雨》就是在波折的叙事中突出“乐以教和”的中心。
根据表现中心思想的需要，把重要的情节、场面和人物加以具体描写，而次要内容则只写梗概。这样详略搭配，会使叙事疏密有致。
四、真情实感显价值。
文贵情真。记事要记亲身经历的事，说话要说真心话，倾诉真感情。《风筝》正是因为作者真情实感的流露才打动读者的内心。
五、语言生动富文采。
好文章的语言往往富有文采。行文时可以使用动词、形容词等使语言准确具体；可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言生动形象；可以通过变换句式，使语言富有变化。
【习作选登】
风轮的价格
一个夏日的夜晚，我来科技学院散步，路灯把黑夜照得如同白昼。街道两旁摆满了商贩们叫卖的商品，行人来来往往，好不热闹。
大门前，一位年过花甲的老人蹲在地上，他前面铺了一块黑黝黝的塑料布，布上摆满了五颜六色，花花绿绿的小工艺品。小鼓呀，口琴呀，风筝呀，各种各样，造型可爱。我不由得驻足观看，老人一会儿吹一吹这个口琴，一会儿拍一拍那个小鼓，他招揽生意的方式的确吸引了不少行人的目光。
一阵呜哩哇啦的说话声吸引了我的视线，我扭头一看，一对金发碧眼、着装华丽的外国母女正站在我旁边。我猜想“大老外”应该是这个大学的外籍教师吧，“小老外”估计是她的孩子。只见“小老外”挣脱了妈妈的大手，弯下腰来，摸摸这个，摆弄一下那个。一会儿，她手拿一个彩色编制的风轮，站起身来，喜笑颜开地对妈妈呜哩哇啦说了一通。只见“大老外”从兜里掏出钱包，又指一指风轮，也呜哩哇啦地说了几句话。老人先是一愣，随即伸出三个手指头，接着又伸出五个手指头。
“三十五！”不知谁喊了一句，惊讶之中带有疑问。
老人憨憨一笑，古铜色的脸上全是皱纹。我心想，大概是他说了三十又后悔了，想要五十呢！
这时“大老外”索性把钱包打开让“老人”自己拿，我看到钱包里有一百的、五十的、还有十块的及一些零票。旁边有人起哄：“拿那张最大的！”老人从钱包中拿出了四张纸票——三张一元的，—张五角的。他捏在手中，冲“大老外”挥一挥，我看到那是一只关节弯曲的手。
我一阵感动，老人以实际行动诠释了一位中国小商贩“诚信经营、中外无欺”的做人准则。
【同窗视点】
摆摊老人的诚信让人很佩服！这篇文章六要素交代清楚，读起来条理清晰。文章多处写到“我”的看法感受，真实自然。最后一句话点明中心，彰显了事件蕴涵的深层道理。
【教师点评】
文章在老人和“大老外”沟通交流风轮价钱的地方巧妙设置了小波折。一方面生动写出了语言和手势产生的沟通障碍，另一方面又推动了情节的发展，意料之外，情理之中。同时，本文对老人的细节描写也很精彩，突出了老人的鲜明形象。
三 : 七年级上册英语第一单元
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