一 : 励志文章：不要怕犯错误

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　　1876年的美国，一位20来岁的年轻人只身来到芝加哥，他一无文化，二无特长，为了生存，只好帮商店卖起了肥皂。随后，他发现发酵粉利润高，立刻投入了自己所有的老本购进了一批发酵粉。结果他发现自己犯了一个错误：因为当地做发酵粉生意的远比卖肥皂的多，自己根本不是他们的对手。

　　眼见着发酵粉如果不及时处置，损失十分巨大，年轻人一咬牙，决定将错就错，索性将身边仅有的两大箱口香糖贡献出来，凡是来到本店惠顾的客户，每买一包发酵粉，都可以获得赠送两包口香糖。很快地，他手中的发酵粉处理一空。

　　在随后的经营里，这个年轻人又发现：口香糖在市面上已经越来越流行，虽然是个薄利行业，但因为数目庞大，发展前景要比发酵粉好。他当即脑瓜子一转，又集结起所有的家当，把宝押在口香糖上了。营销过程中，他积极听取顾客的意见，配合厂家改良口香糖的包装和口味，后来他感觉这种配合局限性很大，索性倾其所有，自己办起了口香糖厂。

　　1883年，他的“箭牌”口香糖正式面世。但在当时，市场上口香糖已有十多个品种，人们对这支生力军接受的速度非常慢，他一下子又陷入了困境。这时候，他想了一个更为冒险的招数：搜集全美各地的电话簿，然后按照上面的地址，给每人寄去4块口香糖和一份意见表。

　　这些铺天盖地的信和口香糖几乎耗尽了年轻人的全部家当，同时，也几乎在一夜之间，“箭牌”口香糖迅速风靡全国。到1920年，“箭牌”已经达到年销售量九十亿块美元，成为当时世界上最大的营销单一产品的公司。这位惯于“错中求胜”的年轻人，就是“箭牌”口香糖的创始人威廉·瑞格理。

　　不仅如此，接下来的大半个世纪，“箭牌”口香糖还干过几件忙中出错的事情：二十世纪六十年代，公司投资一千多万美元成立了保健产品分部，并推出了抗酸口香糖。但由于糖里添加了有争议的药物成分，新产品没上市便被查禁，胎死腹中。为了抢占市场优势，他们更是投入巨资，大胆收购一些竞争对手，以至于几度陷入严重的经营和生产危机。

　　昏招迭出的“箭牌”最后的命运如何呢？到今天，“箭牌融入生活每一天”的广告词已经家喻户，“箭牌”口香糖也已成为年销售额逾50亿美元的跨国集团公司。说起成功的奥秘，第三代传人小瑞格理一语道破了天机：那就是“大胆犯错”———须知机遇只有在犯错的过程中才能发现，只有经历错过的尝试，才能清晰地找准成功的方位。

　　现在有些人无论做任何事情，都会有前怕狼后怕虎的情绪。做事缩手缩脚，举足不定。他们以为这样做是很保险的，是加上这样做似乎很保险，但是成功的机会也是很少的。因此但凡我们在做任何事情的时候，胆要大心要细。既不要怕犯错误，也要总结自己偶然犯错的经验教训。说不定明天你就会获得巨大的成功。

二 : 孩子犯错误到底要不要处罚？

孩子犯错误到底要不要处罚？

据《新京报》报道：2014年9月25日，网友@路边社四川分社爆料“8岁男孩因犯错被逼向全班下跪”，并贴出男孩面朝同学跪在讲台旁的照片。24日，有网贴爆出下跪男孩为四川省资阳市安岳县两板桥九义校三年级学生。25日晚，四川安岳县教育局局长告诉记者，涉事教师正在接受调查。

众所周知，孩子都会犯错，家长为此头疼，更头疼的是不知道如何惩罚。有的溺爱型的家长，百般迁就，孩子则越来越任性。有的严厉型的家长，非打即骂，孩子或者懦弱内向或者叛逆暴躁。那么孩子犯错到底该不该惩罚？如何惩罚才能科学有效呢？孩子的很多错误是无意识的，所以家长要经常告诉孩子什么是对什么是错，比如家长可以告诉孩子放学后要先完成作业再玩，自己的房间要自己整理，和家长有意见分歧的时候要用商量的语气不能哭闹耍脾气，这样孩子头脑中有了是非标准，就而已避免许多错误的发生。

在校学生尤其是小学生经常会犯一些小错误，也让老师很头疼，甚至很闹心，依笔者之见这些皆属于正常现象，一来孩子年岁太小，根本就不明事理，作为老师必须有足够的心理准备，不必火冒三丈，动辄就教训孩子；二来某些孩子调皮捣蛋，怕做作业，几乎是一种“通病”，因此，对于时常犯错误的孩子要有雅量，要有恰当的教育方式，如此才是真正意义上的教书育人。我们从小就接受过这样的传统教育，你可以跪天跪地跪父母，除此之外，任何人也无权让你下跪。老师逼迫8岁的孩子面向全班学生下跪，让下跪的小男孩很无助、很无奈、很茫然，孩子身心受到的伤害谁人能知？会不会产生后遗症还真不好说。更可怕的则是，这样的处罚同样会让其他孩子的心里产生阴影，势必产生一种对老师的对立感与恐惧感，这显然不利于孩子与老师和谐相处，更不利于孩子健康成长。

既然如此，那么孩子犯错误到底要不要处罚？怎么样处罚？这个问题老师如果都一无所知，找不到适当的方式方法，难免会逾越教育底线，伤害到无辜的孩子。孩子犯了错误，应该及时处罚，这个时候事情刚刚发生，孩子认识的也比较深刻，有针对性，可以很好的避免以后再次发生这样的错误。惩罚要注意场合。孩子也是有自尊心的，我们要保护孩子的自尊心，所以惩罚孩子要注意场合，不能当着外人众人的面，让孩子出丑，这样很有可能造成孩子的逆反心理，惩罚必然适得其反。如果当时条件不允许，不能及时处罚，也要在事后，和孩子共同回顾当时的情形，指出孩子的错误，并且明确提出改正的要求。因此，老师特别是班主任，上岗之前必须给自己立下规矩，以诫勉谈话为主，通过情感的交流，榜样的力量，感化学生，引导学生，如此才是应有之义。

孩子下跪的画面让笔者也很震撼，在有图有真相的背后，折射出了某些教育工作者的无德无能，这样的处罚不仅仅是学生的耻辱，更是老师的耻辱、学校的耻辱，而说到底则是教育界的耻辱，不可等闲视之。当地教育局长声称正在调查涉事教师，笔者觉得仅此还不够，必须举一反三，自我反省，向孩子道歉、向孩子的家长道歉，如此才能取得下跪孩子及其家长的谅解，重新获得社会的尊重。( 文章阅读网：www.61k.com )

综上，8岁男孩被逼下跪应该说是当下教育界的耻辱。

三 : 错误不错

人年少时期的错误，是一种恩赐。人在十多岁的时候，容易犯下许多错，就像刚学走路无法掌握脚部力度和身体重心的婴孩，难免跌跌撞撞，曲曲折折。在自身胆量和对外界好奇心像藤蔓般疯长而爬满吞噬了理智的叛逆期，正是准备好了把自己交付给现实世界去雨打风吹的时候。浸泡了这几年的苦痛，对人生的认知与体验才痛快透彻，自己也才真实的成长过。

你可以逃课打架，和父母老师顶嘴吵架，可以抽烟喝酒，沉迷网络不务正业，甚至可以结交流氓地痞沾染社会气息，为了爱情与家里断绝关系离家出走……你这般桀骜难驯，自会有人说你浪掷青春，断送未来，殊不知也许是别人不懂鲜活的人生。这是少年时的彷徨，一定要把它挥洒得血肉横飞才对生命有透骨的感知，只有痛，才能更刺激你的成长，直白的提醒自我的存在。

你只有看见父亲为你愁白了头，你才会幡然反思自己所做的是对是错；只有看见母亲老泪纵横，弄才能试着体会至亲的感受；也只有在悔不当初的深夜流泪，你才会明白世间万象面对人的失足永远镇定自若，墙仍是静默的墙，夜仍是静默的夜。墙不会因为叹息而垮塌，夜不会因为哀伤而让阳光提早照耀你……当你用年轻去体验了这一切一切，你才真正的来到这个世界。而十几年前你的呱呱坠地，只是成就了你的父母让他们完满了人生，对于你，没有意义。

经历过青春磨砺的人，更加珍惜活着的机会。苦难使人呈现坚韧，这种品质是强大的，足以撑起的之后的人生。就像蝴蝶只有自己坚强地破蛹才可能飞向巴望了前半生的蓝天。而那些用平淡流年去敷衍青春的人，在以后的岁月里一旦经历重大挫折，与常年的安逸常态对比强烈，会在落差中无法把持自身平衡，所以脆弱不堪。

人年少时期的错误，是一种恩赐。

四 : 是好？是坏？——重要而又可怕的误解

　　人生如一杯浓浓的咖啡，有“苦”也有“甜”。在人与人交往的过程中，难免会因不同的观点、不同的心态而产生“误解”。他有时让人啼笑皆非，有时让人追悔莫及；有时让人感到珍贵，有时让人感到害怕……

　　同学之间、朋友之间，就因为一句很普通的话，也许友谊便破碎了。因为这一句话看似简单，却充满了无尽的误解在里面。难道不使人愤怒吗？

　　就这样，因为误解，因为太粗心，一句伤害他人的话说出来了，一句折断友谊的动力出现了。这样的误解，难道不叫人“伤心”而又“可怕”吗？

　　甚至有时候，就一个误解，使你终生失去许多；就一个误解，使你和他人产生了深深的仇恨；就一个误解，使你意气用事，失去了前途……这又何尝不让人感到可怕呢？

　　相反，又有一种误解，却让你感到珍贵、感到重要。

　　在家庭之间、亲人之间、好友之间，不小心说错了话，产生了误解。但是，这个误解却让人们啼笑皆非，让误解转化为亲情、友情，彼此感情更深。

　　在与陌生人相遇时，由于自己的是非观太弱，产生了对他人的误解。而他人却大人不记小人过，反而乐于交朋友。这样弄巧成拙，成为了朋友，并且以后互相合作、互相信任，取得大成就。这样的“误解”又何尝不是珍贵的、重要的呢？

　　误解的原因千千万万种——有因为说错了话；有因为太粗心；也有因为是非观太淡……误解的程度也是千千万万种——又十分小的；有很一般的；也有太大的……而误解的结果又是千千万万种——珍贵的，可怕的，使人追悔莫及的，让人啼笑皆非的……

　　误解是好？还是坏？我的回答是——都是而又都不是。

　　误解，一个让人可怕，但也会让人感到重要的事！

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