一 : 【微作文】生命
当汹涌的浪花扑上岸时，它的生命结束了；当猎人的子弹发出时，野鸡的生命结束了；当……生命就是这样珍贵与脆弱。六年级:蒋思睿
二 : 生命里的感动
喜欢一个人静静矗立，静静的体会生命的宁静，轻轻的拨开心灵之门，与心底的声音进行对话。注视着一道道轻盈的光追逐着燃亮了整个星空，生活中的温馨如云霞般映红了我的整个思绪。人生的历程隐约地闪烁着生命的一隅，像天空中的一片云，漫无边际地飘荡着，永远不知道方向。又像田野里的鲜花，一朵朵地绽放着，让人在心灵深处感动着。喜悦、兴奋、失落、惆怅……无论如何，生命的每一段历程都只有一次，永远都不会重复。只有让岁月聆听这里发生的一切……在平常的生活中，在忙碌的日子里，面对一碧如洗清澈纯净得令人心疼的蓝蓝天空面对在滔滔海浪永远的撞击下伤痕累累又始终不语坚韧挺立的礁石在黄昏夕阳里那随风飘来的忧郁的笛声，甚至那因特网留言板下一句色彩缤纷情感凝重的话语。有那么多的东西牵动着我们已不敏感的神经，有许多毫不在意的细微之处，瞬间会让我们怦然心动。暗淡的街灯拉长的是恍惚的影子，来去的人们追赶的是生活的琐碎。西去的落日挥洒着它最后一抹余辉。生命的光阴就这样在瞬时的宁静中悄然逝去，我们是否会留意它瞬间的美丽，那属于生命中的感动呢？生命需要感动，我从不掩饰有时从内心深处溢出的泪水，透过泪水看到的人生与世界，湿漉漉是绽放着真情和希望之花。爱是感动的源头，泪水是真情的流淌，生命因感动而细腻，胸襟因感动而柔韧宽厚。大千世界，茫茫苦旅。脚步匆匆的人生，谁没有仓皇无助的困境，谁没有揪心裂肺的疼痛呢？胸腔那一块火热与柔软因为感动而清晰地发现，人间还有许多阳光未能照耀到的地方我们会更真切在感受痛苦和磨难中那永远挣扎着的希望。我们一直都在自己的感觉中存活。但是，仅有感觉，仅靠感觉，我们将走入无归的漂泊之路。不管我们怎么坚强，不管我们的感觉多么飘忽，我们的生命依然真实，而且需要在寒冷的时候以温暖，需要在孤独的氛围以理解，需要在心碎之后用真诚与岁月慢慢抚平，这样，也许我们可以在相互交错地时刻绽放瞬间灿烂的光芒，期待温暖你心中岁月的伤痕。在漫漫旅途中，我们只是生命中匆匆的过客，在生命中的每一站，都刻下许多生命的痕迹。人生坎坷，命运多舛。如能永葆一份处变不惊、得失随缘的平常心境，将一切愁风苦雨当作一次次不期而至的机缘，让一切对宿命的苛求和抱怨都随雨打风吹去，认同和把握好现实，谁又能否认生命旅途中的每一次折难和阻扰正是命运的恩赐和人生转折的契机呢？
三 : 【微作文】感动的旋律
感动有千万种姿态，有无数种答案。那感动究竟是什么呢?
我认为感动是心灵的触动，是感情的表达。每当我哭泣时，有一个人在旁边安慰我，我感动了。每当我遇到困难时，有一个人在背后鼓励我......这个人是谁---父母 。
我认为生活给你最多感动的是父母我认为感动是“亲情”是“爱”。
山东济南章丘市三涧小学六年级:赵心悦
四 : 【微作文】感动
【微作文】感动
——雨中
姓名：唐涵琪 年级：六年级 联系电话：18779680612 地址：江西省-吉安市-青原区-天立花园
窗外，小雨默默地冲刷着土地，像一位默默无闻的雕刻家不厌其烦的打磨着自己的作品。
“铃。”清脆的铃声划破天际，归家的号角倏然响起，老师一声令下，枕戈待旦的同学马上迫不及待地冲出教室，以迅雷不及掩耳之势争先恐后地鱼贯而出，那模样，活像背后有只凶神恶煞的老虎正在追杀，雨儿似乎也为他们那兴奋劲急促了几分，嘴角带着一抹愉悦的弧度，我背着书包兴高采烈地离开了教室。
刚出校门，父母们那恢弘的阵势就吓的我一阵哆嗦，怎生模样？但见：数百家长严阵以待，两排父母夹道相迎。有的家长左右踱步，不时张望四周，唯恐放过一点蛛丝马迹，就像一个经验老成的侦探，一丝不苟的搜寻儿女的身影；有的家长表面镇定自若，但那锐利双眼却早布下“天罗地网”，顺着发梢流下的雨滴更是暴露出他们的急切，此情此景真当门庭若市，车鸣不绝，更不时有家长满脸笑容地接回子女，不断嘘寒问暖。
我有些愕然，子女“寒窗苦读”，想家自然理所应当，然而瞧这情形，家长怎么却也急得和个孩子似的？为什么？
是责任？是义务？
不，
那是亲情！那是爱！
雨，淅淅沥沥，深沉平缓地下着
我心中一阵抽搐，一股浓浓的悔恨夹杂着一些莫名的情绪涌上心头，往日父母的音容笑貌一幕幕闪现，过往那严厉的批评下的良苦用心不断地冲击着我的神经，我心中掀起万丈波涛：父母到底有多少隐而未现的爱啊！
雨，如倾盆泼洒而下，溅起一汪汪水波，溅起我心中片片涟漪，雨如怨如诉，缠绵呜咽，似乎在抒发父母永不止息的爱。耳畔突然响起一声天籁——那是父母的呼唤。爱，回头，瞥见母亲那熟悉的脸，默默注视着她脸上的每一道皱纹，爱，无言。幸福，蔓延。
窗外，雨愉悦地下着，似乎一位雕刻家欣慰地欣赏着自己的得意之作。
江西 吉安 青原区六年级:唐涵琪
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