一 : 专业成长总结：挑战自我

农村教育是一块贫瘠的土壤。而农村的教师却必须是多面手。在农村，新兴的学科就是教育的瓶颈，年轻的教师有突破瓶颈，走在前面的责任。从教十五年，我教过很多学科。其中给我压力最大的是小学英语。大概是XX年，全国开始在小学全面开展英语教育。当时我已经调到了中心小学，班主任干的也还不错。那年假期，学校要派一名教师进行英语教育培训，回来教英语课。听说这个消息，我主动找到领导要求前往。领导自然很高兴，假期没人愿意去外出学习，而且还没有补助。那时候外出学习对于每月赚四百多块钱的年轻人来讲，简直是可怕的。可对于我来讲，这却是一次好机会。不管将来在什么岗位，我只想给自己争取更多的学习机会。虽然当时很苦很累，但现在看很值得。学习结束后，小学真的开英语课了。当时的我因为自己的这一决定吃了不少的苦头。

刚开英语课的时候，每周每班两节课。四十分钟，要是不能让孩子把所学的全部记住，那么三天后的第二个四十分钟我就没办法继续讲课。那时候农村的孩子，没有上补课班的，农村的家长，数学语文都辅导不了，更别提英语了。怎么让我那四十分钟带来五十分、六十分，甚至更长时间的功效成了我要攻克的首要难题。但我坚信挑战与机遇并存，努力迎接一次挑战，也许能让自己找到新的生命制高点。于是，我将自己中师所学的简笔画、讲故事、做教具等一应技能全都发挥到了极致。当时的英语书每册九篇课文，每篇课文分成四课时，每课时都有故事情节、人物对话。为了让农村的孩子对英语产生兴趣，几乎每个故事都经过我的二次加工，每个人物、每个道具、每个场景都在我的精心设计下，变得妙趣横生。一节英语课四十分钟，可准备一节课我可能会用两倍、三倍，甚至更长的时间。可功夫不负有心人，孩子们开始喜欢我，喜欢上英语课了。XX年，刚生完孩子的我，参加县级比赛的时候，毅然选择了英语课。在没有任何现代化教学设备的情况下，在当地的另一个乡镇，我一举获得了比赛的第一名。当时，我很感动，也很欣慰，付出就会有收获吧！当我结束一天的行程，回到家的时候，嗷嗷待哺的孩子已经哭着睡着了。（我女儿小的时候不吃奶粉）

XX年9月，学校面临既缺英语教师，又缺少班主任的难题，那一年，完全符合职称评定资格的我，被无情的黑幕伤的不轻，但我还是接下了身兼二职的重任。三个班级的英语课，加上一个班级的班主任、数学教师。我感到前所未有的劳累。偏偏那一年，我们遇上了抽考。苦累自知。也曾痛过、怨过、后悔过，但一路走过，回首看去，并无遗憾。

一年后，我终于又回到了班主任的岗位上。但是，我的担子仿佛更重了。因为之后我被提拔为政教副主任。

不过，不论怎样我都不愿意放弃一切能够让自己成长进步的机会。有时候，有些同事好心的告诉我：别干了，少干点……我都一笑置之。我感谢他们对我的关心，但我也不愿放弃多劳而多得的那份惊喜。“天下没有白吃的午餐”，我确信天下也没有白干的活。我的收获在我心里，在我的成长中。

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二 : 个人专业成长计划：在总结经验中提升自己

个人专业成长计划已经写好很久了，总觉得有许多地方还需要修改，这次再次做了一点修改，把它放在博客中与大家一起分享！

个人专业成长计划
一、目前状况

怀着对教育事业的崇敬与热爱，我做了一名幼儿教师。工作已十一年了，真是有喜有忧，在工作中我能认认真真、一丝不苟地做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与。目前所不足的是课堂教学质量水平还待改进，专业技能不够扎实，所以要积极跟其他老师学习.使自己能够尽快进快的进步。教师的工作对象是学生，教师的专业素养直接影响着学生的发展，因此，我觉得自己的教育理论水平也需要进一步更新，需要经常阅读教育教学书籍，勤动笔、勤思考；努力提高教育专业知识。

二、认真做好配班老师职责，并积极主动的投入工作。

作为一名一线教师，对于教育教学工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。再次，我要及时与班上其他成员商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，充分发挥团队协助的力量。最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合。

三、重视师德修养

首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

四、我的目标：

1、 多向名师学习，力争（www.61k.com）上课的教学质量达到良好的水平，争取向“理想课堂”靠近。

2、薄弱的方面：专业技能方面（音乐和美术）能给自己一点压力，挑战自己，有所提高。

3、多读一些教育理论方面的书籍，使自己的教育理论知识更加系统专业，教育理念也能不断更新。

4、发挥自己的写作优势，争取在论文和课题方面能进一步有所突破。

5、对学生有博爱之心、对学生以诚相待、对学生宽容、对学生有强烈的责任感

五、整改措施：

（一）教育教学方面：

1、积极吸取他人的长处，并不断地请教同行的姐妹们；多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过交流学习等形式，来提高自己的教学水平多上，力争使自己的教学质量达到良好的水平。

2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

3、在工作中发现问题、反思自己的教学，随时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

4、在教育教学中，坚持把学生的发展放在首位，树立“以人为本”的教育教学观念。

（二）教科研方面

1、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

2、每天抽取一定的时间研读教育理论，提高自己的理论水平，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。

3、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

4、坚持每年都有论文，平时用心多积累论文资料，保证论文有较好的质量。

（三）自身发展方面

1、多写一些随笔，用心经营自己的教师博客，发挥写作优势。

2、多向同事们学习、讨教，苦练基本功，在专业技能方面（音乐和美术）多下点工夫，在自己最薄弱的方面能有所突破。

3、不断学习，参加学历进修，以求提高自身素质，进一步完善自己。

总之，在成长目标中我要努力做到：坚持教学相长，在师生交往中发展自己；反思教学实践，在总结经验中提升自己；学习教育理论，在理性认识中丰富自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己；尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己。

三 : 教师个人专业成长总结

作为一名从教十年的中青年教师，丰富的教育教学经历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角。但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理。所以，工作起来还达不到所向披靡。另外，学习也欠缺，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。通过一年不断学习、钻研，我把理论知识和实际经验相结合，逐步地走向成熟。一年来我按个人专业成长的规划，开展学习研究，现在我对自己的专业成长进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。

为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。

专业成长中我努力做到了：

1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质

①认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获；

②积极参加名师班的专业培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的；

③认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累；

④认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；

⑤坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念；

⑥积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平；

⑦每周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新；

⑧坚持每天背诗一首，读书半小时，包括经典名著，古典文学，时尚美文，教育教学方面的读物等，坚持写读书笔记，以提高自己的语文素养和艺术表现力，对学生起到很好的引领作用。

2、认真实践，提高教育教学成绩和水平　　

①认真备课，上好每一堂课；

②每学期执教研究课，示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂；

③开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，以提高自己的总结能力、表达能力；

④进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件；

⑤积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖，或者说有高质量的习作见报；

⑥努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格；

⑦与他人进行专业合作，实现同伴互助。

人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，在名师班的学习中，我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。　　

学无止境，今后我会更加不断学习、不断地给充实自己的学识和专业水平。

本文标题：教师个人专业成长总结-专业成长总结：挑战自我
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