假定你是灵溪二高高一(6)班的学生李明。最近你收到了居住在新加坡的笔友Mike寄来的一封信。请你应他的要求，根据表格的内容写一封回信，谈谈学校的生活。

Dear Mike,

I was very glad to receive your letter on Jun. 15th. At your request, I’ll tell something about my school life.

I’ll appreciate it if you can tell me something about your school life in your next letter. I’m looking forward to it.

With best regards.

Yours truly,

Li Ming

One possible version:

Dear Mike,

I was very glad to receive your letter on Jun. 15th. At your request, I’ll tell something about my school life.

After studied in senior one for one and a half months, I am used to the study and life in senior middle school. I have nine subjects: Chinese, maths, English, physics, chemistry, politics, history, geography and P.E. School hours usually begin at 7:25 a.m. and end at 4:00 p.m. After class, we have sports, such as ball games and so on, or do some reading in the school library for about one hour. Then I go home. This is my school life.

Spring is coming . Wenzhou, a city near the sea, is very beautiful in spring. Welcome to Wenzhou, Mike.

I’ll appreciate it if you can tell me something about your school life in your next letter. I’m looking forward to it.

With best regards.

Yours truly,

Li Ming

二 : 下面是《月亮之上》的歌词，请根据这段歌词所写内容写一

三 : 请根据下面对联的上联，补写出下联。（4分）上联：五湖

考点：

综合读写教学：

一、阅读：

1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力
教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。

2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文
理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。

3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练
朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。

二、写：

写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。

1、激发学生写作热情，培养写作兴趣
教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。

2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练
记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。

3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作
记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。

4、加强即兴作文训练
即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。

5、把听、说、写有机地综合起来
说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。

四 : 生活趣闻五则

在生活当中，经常遇到一些趣事，让人发笑，又让人沉思，我从日记中摘录几则，以供大家在工作紧张之余放松。

新武大郎卖烧饼

周六下午，我去龙潭路一家发店理发，路上看到一个人穿古代衣服，系白围裙，戴高高的绿帽，挑副担子，呦喝：“卖烧饼，新鲜的武大郎烧饼，潘金莲爱吃的烧饼，大家尝尝呀！”路人好奇围观，有人说：要知道潘金莲害死你，你在世一个饼也不会给她吃！我和路人都大笑不已。我实在佩服这个小商贩有如此让顾客关注的促销点子，生活中处处有创意。

在手机里找量角器

周未晚上，儿子做数学作业，说量角器在学校没带回，有数学题没量角器没法做，我想到楼下副食店可能有，为避免白跑，就拿起手机，想找楼下店电话，在查找联系人框中，飞快输入“量角器”，怎么找也没有找到电话，我儿子当时大愕：爸爸，你找什么电话呀，难道你手机收藏有叫“量角器”的朋友吗？我突然清醒过来，十分尴尬，生活中经常出现因注意力转移导致的小笑话。

人生有多长( 文章阅读网：www.61k.com )

今天早上我送儿子上学，在出租车上听到电台播放的一个故事：有位禅师问他几个弟子，人生有多长，有的答有80岁，有的答会修身有100岁，有的答苦的话很长，有的答快乐的话很长，禅师说人生的长度在呼吸之间，在当下短暂的把握，过去已不可找回，未来不可知，珍惜当下，活在当下。我问儿子这个问题，他给了我个答案：在爸爸吸一根烟时间之间,我说那是我的人生，你的呢？他回答：在他一场考试之间，孩子的想象力丰富超出我想象。

换班和劝架效果

我将儿子换了一个班后，在父子交流本上批语：希望到新班级不要打架闹事，表现积极点！几天后，儿子苦闷，写下：最近几天我换了一个班，可是要换就换高一层次或低一层次呀，不要那么近，结果每天都被见一次追一次，见一次打一次了，还被骂成是叛徒。这天爷爷奶奶劝架，我叫儿子过去劝和，后我批语：今天胡翔帮爷爷奶奶劝架，似乎长大了点，值得表扬。儿子回复：以上是假的，请勿相信，相信是丑男丑女。

拔苗助长和写字像画画

一天，我告诫儿子，要向成绩好的同学学习，争取进入前十名，在父子交流本上写下：请端正学习态度，向同桌廖思嘉学习！儿子在后面写道：请不要拔苗助长，好的树苗总是慢慢长的，电视剧中好剧情总是在后面的。我提醒儿子端正写字姿势，批语：字要写好，等会把笔画掉了的改一下，字也不要连在一起。儿子回复：我以为这是要画画似的，请注意！并画了个鬼脸。

五 : 初一的学校生活

　　从小学到初中，从小学生到初中生，这看似只有两个字的变化，却使我的生活和以前大有不同。

　　现在，我是一名中学生。这里的学习科目比小学多了，从小学的语文、数学两门科，增加到现在的语、数、外、政、史、地、生七门科，作业当然比以前多，要背的，要记的也比以前多。以前我满脑子都是玩，而现在，小小的脑瓜装满了数学公式、语文课文、英语单词、政治道理、地理位置。初一的生活，好枯燥，好枯燥。

　　我们教室下面是小学教室，每当看到那些无忧无虑的小学生四点半不到就回家时，心里酸溜溜的。站在高高的教学楼上，等待下一节课和晚自习的到来，想到此觉得初一的生活，好酸，好酸。

　　初一的书很厚，每一本都很厚，初一的书很难背，每一本都很难背，可偏偏每一本都要背，特别是英语和历史，几乎要从头背到尾。背到最后，背得人头昏脑胀，口干舌燥，眼冒金星，可还是要背。初一的生活，真是好苦，好苦。

　　初一的作业很多，但每当我攻克下一道难题的时候，每当我受到老师表扬的时候，每当我受到同学们称赞的时候，我感觉：初一的生活，好甜，好甜。

　　初一的生活就是这样，它是甜的，又不全是甜的；它是酸的，又不是酸的；它是苦的，更不尽是苦的。它充满了酸、甜、苦、辣，这就是我丰富多彩又实实在在的初一生活。

    初一:萌女孩222