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如何写出真情实感-如何在作文里写出真实?

发布时间:2017-09-16 所属栏目:哲哲

一 : 如何在作文里写出真实?

  

  首先,真实表现在细节上。

  不管是故事的叙述还是情感的表达都需要细节的支撑。学会细心地观察和思考,从细节中体会出自己独特的感悟。没有细节就不会有《荷塘月色》,没有细节也不会有《背影》。没有细节、概括的叙述就不能表现出事物或情感的特征,别人也就不能从你的感悟中体会到美感。

  其次,真实表现在合理的情感上。

  作文中经常见到这样的情感:见到落叶就愁,见到父母的白发就落泪。情感的生发不仅需要有触发点,还需合理,符合情感、心理的生发规律。如果没有生活的真切体验,就不能感受情感的生发过程,因而也就缺乏真实的描述了。

  再次,真实表现在事理的逻辑性上。

  文章说理要符合逻辑,经得起推敲。武断地下结论或空洞地表现情感都是缺乏逻辑性。缺乏逻辑性的表现是:编造虚假的故事,让生活失去本真;武断偏激或者脱离实际大谈观点;缺乏论据空洞地说理或者缺乏自我感受空洞地抒发感情。例如,死了父母,表现坚强;热爱生活,歌颂青春等话题作文。

  最后,真实表现在自然的语言表达上。

  刻意追求语言的文采,是一种舍本逐末的做法。语言是情感的表象,偏于语言的运用,就会失去语言作为情感载体的这一基本功能。让作文的语言像说话一样地说出来,真实地表达自己的内心情感。

 

二 : 作文如何写出真情实感

【摘要】文章是情感的表达,一篇好的作文就要表达出作者的真实情感和自由个性。本文以《背影》为例,浅谈中学生作文如何写出真情实感。

【关键词】初中作文;真情实感;背影
文章都是有情而作,中学生作文要写出自己的真情实感,就如陆游所说:“文章本天成,妙手偶得之”,真实的感情就像一股清澈的溪流从心中自然而然的流淌出来的。《毛诗序》中说:“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情动于中而形于言。”《文心雕龙·知音》中也说:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”写作是情感的表达,只有写出真情实感的文章才能算得上好文章。《语文课程标准》中要求:写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。这也就是说要在写作中不能虚情假意,要表达真情实感,有“事”更要有“情”。既然如此,如何教学生写出有真情实感的作文呢?
一、选取真实的材料
文章贵在真实。无论写人还是记事都要能抒发真实的情感,敞开心扉,充分的展现自己的个性和内心世界,不夸大和过分渲染情感。在日常生活中,我们会遇到许多事情,有些事情含有教育意义或者给人以某种启迪,有些事情会让我们深深的感动,难以忘怀。教师在教导学生写文章时,一定要引导学生选择真实的材料和事迹,抒发真实的情感。比如,朱自清的《背影》就是一篇感情丰沛,情感真实的优美散文名篇,主要是讲作者在家里出现变故之时回家奔丧,在家呆几天后回学校时,父亲去送别自己,然后为自己买橘子这么一件简单的事情。这是作者亲身经历的事情而且饱含了作者强烈的感情,表现了父亲对自己的爱。整个文章都是自己所见、所闻、所感,因而字里行间洋溢着一种强烈的爱与被爱的真情实感,所以这篇文章也感动了无数的读者。
教师在教授作文写作时,为了让学生写出真实的感情,就要杜绝学生胡编乱造,为写作而写作,捏造事实。如《文心雕龙》中所说:“盖风雅之兴,志思蓄愤,而吟咏情性,以讽其上,此为情而造文也……心非郁陶,苟驰夸饰,鬻声钓世,此为文而造情也。故为情者要约而写真,为文者淫丽而烦滥。”为文而造情只能是隔靴搔痒,写一些虚假的感情,不能感动读者。现在有许多学生平时不留心身边的事情,不注重观察生活,每到写作文时,都抓耳挠腮不知道写什么事情,只好胡编乱造了事,这样的文章当然没有什么真实情感而言。所写内容大都是一些概括性的语句,文章分干瘪又缺少生命活力。文中的人和事多数都是自己“创造”出来的,因为没有真切的体验,当然就不会有深刻的认识了。比如有些同学喜欢写一些耸人听闻的事情,当然新颖的事件能够博得老师的喜欢,但是有同学们却写如《第一次杀人》类似的作文,不胡编乱造又能怎么样呢?这样写出来的文章怎么可能有真情实感呢?在作文训练时教师不要把题目出的太偏,即不要远离学生的生活实践,要能保证学生有话讲,讲实话,写出真情实感才行。
二、仔细观察生活
文学来源于现实生活而生活是写作的源泉,一切真实的情感都从生活中来。我们要获得生活的真情实感,在写作中表达自己的真实感受,就要去观察生活、参加社会实践,去生活中体味人生。教师要适时的引导学生注重观察生活中的山川河流,自然变化。大自然的山川草木、风霜雨雪美不胜收;改革开放以来祖国也有许多新事物层出不穷,呈现出新气象。我们要亲身经历,用心去看、去听、去想……搜集丰富多彩的材料,并从中感悟和体会,这样在写作文时才会得心应手,从容不迫。生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,生活中的每一天都是丰富多彩的。教师可以组织同学们参加一些积极有意义的社会活动,比如,慰问老人,观察博物馆等,树立为人民服务的意识,为写作积累更多更好的素材。茅盾曾说:“无论到哪里,你要竖起耳朵,睁开眼睛,像哨兵似的警觉。”留心生活,捕捉生活细节。朱自清在《背影》里只是写了父亲爬过阑珊的一系列动作“他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。”当父亲回来时,也更加的不易了“他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到这边时,我赶紧去搀他。”作者就是因为捕捉了这些精微的生活细节,在这个小细节中渗透了自己的感情,所以才如此地打动人。教师要帮助学生观察生活中的细节,然后对观察到的细节用心去体验,发现“美”,获得自己具体、独特的生活情感,这样写作中才能展现自己的真实的感受。
三、掌握方法,表达情感
好的作文是内容和技巧的统一,选取了真实的素材,更要懂得如何对素材进行选取,裁剪和加工,然后运用一定的写作技巧进行适当的表达。教师要教给学生一定的写作技巧,合理的运用技巧更能有利于情感的表达。例如在词语运用上,要借助情感色彩鲜明的词语,如用褒义词表达赞赏喜爱之情,用贬义词表达厌烦憎恶之意,当然也可以运用质朴的词语,表现的情感同样真挚,如《背影》;在句式上,凸显各种句式的表情达意功能,如陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的不同运用,长句与短句的交替使用,倒装句的特别点缀,关键语句的反复咏叹,发挥各种句式的长处;在表达方式上,综[www.61k.com)合运用各种表达方式,让记叙成为抒情的基础,描写展现事物蕴含的情感,议论、抒情帮助我们直接抒发思想感情;在修辞方面,发挥修辞的寓情特色,通过比喻、拟人、排比、夸张、反问等常用修辞手法的运用,抒写自己的强烈感受,达到某种特殊的表达效果。
总之,真挚的情感来自生活,观察和用心去体味生活才能写出自己的真实感受。

三 : 史上真实的皇后哲哲:哲哲和皇太极的感情如何?

导读:博尔济吉特氏哲哲皇后一向的贤良淑德形象令人印象深刻,那么历史上的哲哲皇后究竟是怎么样的一位女性呢?历史上的哲哲皇后与皇太极感情究竟如何呢?

博尔济吉特氏哲哲皇后在《孝庄秘史》以贤良淑德的形象令人印象深刻,而近期要上映的《美人无泪》由蔡少芬饰演,这角色也令人期待,在许多影视作品中都描述:哲哲作为维护满蒙和谐的工具嫁给了皇太极,但是她和皇太极的婚姻并不是有名无实,而是真正的恩恩爱爱、相敬如宾。皇太极在外征战沙场,哲哲在内用心持家。哲哲的贤惠大度,赢得了上至公爹努尔哈赤下至佣人的一致赞扬。努尔哈赤曾评价哲哲是众媳妇中最出色的一个。

皇太极登上大宝之后,哲哲更以无可替代的地位荣登皇后宝座,坐镇清宁宫,统帅六宫。说皇太极和哲哲是夫妻关系不如说他们的关系是亲人,皇太极可以把他心中的烦闷、痛苦统统告诉哲哲,甚至对其他妃子的感情也会如实地告诉哲哲,就像海兰珠和大玉儿的关系。

大玉儿从小在哲哲身边长大,哲哲对于这个侄女真是宠爱有加,大玉儿也很争气,无论德容言工还是诗词歌赋都是极为出色,而同为侄女的的海兰珠确和玉儿有着天壤之别,海兰珠心胸狭窄、飞扬跋扈,偏偏皇太极又对海兰珠宠爱到了极点,哲哲于公于私都为大玉儿鸣不平,去找皇太极理论,如果是别人,皇太极断不会把心里话说出来,但因是哲哲问,皇太极就没什么保留,他说:哲哲,你我之间的感情早已超越了夫妻之情,我把你当成可以说体己话的亲人。就这一句足可以看出哲哲在皇太极心中的地位,哲哲得到的不只是统帅六宫的权利和锦衣玉食的生活,她得到的是丈夫的尊敬和深深的爱。

《美人无泪》哲哲剧照

那么历史上的哲哲皇后有那么幸福吗,不仅能得到权利,也能得到丈夫的疼爱吗?让我们一起来见证下:

历史上的哲哲皇后

孝端文皇后,名哲哲,姓博尔济吉特氏,生于明万历二十七年(1599年)。科尔沁贝勒莽古思女。万历四十二年(1614年),哲哲刚满十六岁便远嫁皇太极为妻。一迎娶之际,皇太极率领部下从赫图阿拉城(今新宾县老城)出发,北行三百余里到达辉发部(今吉林省辉南县境)扈尔奇山城,在此杀牛宰羊举行隆重的迎亲仪式和结婚仪式。天聪元年,皇太极继承汗位,封哲哲为“大福晋”。所谓大福晋是主持亲王家政的主妇,管理后宫一切事务,包括对其它侧福晋及庶福晋(即妾)的管束。有时皇太极外出打猎也要携哲哲出行。皇太极坐殿,哲哲有时与他左右而坐。

哲哲所以受到如此重视,获得大福晋的尊贵地位,并不完全由于皇太极对她的倾心,主要还是她出身于蒙古大领主世家,是清朝初期的联姻制度的核心。当然清初婚姻制度非常重视门第高低。天聪初年,哲哲的母亲从科尔沁来盛京看望女儿、女婿,皇太极均以大礼相待。崇德元年(1636年),皇太极建国大清,改“汗”号为皇帝,按古代制度要分封后妃,大福晋哲哲被封为中宫皇后,又称国君福晋,居中宫-清宁宫,成为主持宫围,赞襄朝政的天下第一国母。

档案中的孝端文皇后

后金天命、天聪年间,在满蒙联姻的鼓乐奏鸣声中,蒙古科尔沁部博尔济吉特氏莽古斯的女儿哲哲,莽古斯之子宰桑的女儿布木布泰和海兰珠,先后步入清宫,都嫁给了后金大汗努尔哈赤的第八个儿子皇太极,成为姑侄三人同事一夫。这种不计辈分的婚姻,在当时的满蒙礼俗中是完全正常的。其中的布木布泰,后来成为孝庄文皇后。她不但在清朝正史上多有记载,而且竟在辞世三百余年之后,仍不时地在现代银屏上“潇洒走一回”,成为清宫题材影视剧热炒的“明星”。另一位海兰珠,后来被封为关睢宫宸妃。她以受到皇太极宠冠群芳的爱情佳话,不乏当代文学和影视作品的记述。惟有哲哲却相形见绌,今日不见她两位侄女的这般辉煌。但在细读清代档案和历史文献后,感到还是应该为这位科尔沁女子说上几句。

史上真实的皇后哲哲:哲哲和皇太极的感情如何?_哲哲

明朝末年,崛起于长白山麓的建州女真健儿,在其杰出首领努尔哈赤率领下,挥舞着寒光闪烁的金戈,催动着奋蹄奔腾的战马,在统一女真各部、建国后金的同时,踏上了绥服蒙古、问鼎中原的征途。努尔哈赤倚仗军旅铁骑的威慑,对漠南蒙古科尔沁等部落和亲嫁娶,以建立和巩固政治联盟,为击败主要敌手明王朝,创造先决条件。明万历四十二年(1614年)四月,年方十五岁的哲哲,辞别了生养她的父母,离开了哺育她的科尔沁草原,走上了出嫁皇太极的路途。努尔哈赤特命皇太极率众前往辉发扈尔奇山城,迎接科尔沁部送亲的队伍,并大设宴席,举办了隆重的婚礼。这桩婚事,使哲哲的父亲莽古斯与努尔哈赤结成了亲家。有趣的是,这对亲家原来曾是一对冤家,经历过一段“不打不成交”的过程。

莽古斯是科尔沁部首领之一,在明万历二十一年(1593年)九月,他曾与弟弟明安、叔伯兄弟翁果岱一起,率兵与海西女真的叶赫等部落组成“九部联军”,合攻努尔哈赤,被杀得大败而回。后来因看到建州女真的势力日益强大,再加努尔哈赤又频频使出了恩威并施的手段,才开始与其互通婚嫁,结盟修好。在哲哲出嫁之前二年,她的叔叔明安曾将女儿嫁给她现在的公公努尔哈赤,此举是蒙古贵族首次与努尔哈赤家族通婚,开了满蒙联姻之先河。哲哲出嫁之前数日,蒙古扎鲁特部的两位女子分别嫁给了努尔哈赤的次子代善和五子莽古尔泰。这样算来,哲哲可称作是满蒙联姻的第四人,科尔沁部与努尔哈赤家族通婚的第二位。

哲哲的丈夫皇太极,当时与他的次兄代善、堂兄阿敏、五兄莽古尔泰,并为后金四大和硕贝勒,位居第四,称四贝勒。他幼年从军,能征善战,屡立奇功,深得父亲努尔哈赤赏识。哲哲并非皇太极的第一位妻子,在她出嫁时,皇太极至少已经娶过两妻。一位是元妃钮祜禄氏,她是后金开国功臣额亦都的女儿,当时已经生有一个儿子,就是皇三子洛博会;另一位是继妃乌拉纳喇氏,她是乌拉部贵族博克铎之女,当时已经生有两个儿子,即皇长子豪格和皇二子洛格。由此看来,刚嫁给皇太极的哲哲,在其诸位妻妾之中并非是地位最高的,至少元妃和继妃二人都应排位在她之上。但随着时光的推移,后金越来越重视与蒙古各部,特别是科尔沁部的联盟关系,出身于科尔沁名门的哲哲,地位也在逐渐上升。后金天命十一年(1626年)九月,皇太极即后金国大汗位,改元天聪。数年后他废除了过去四大和硕贝勒并座的旧制,开始南面独尊,俨然成为后金皇帝。此时的哲哲,住进沈阳新皇宫的中宫清宁宫,称为“清宁宫国主大福晋”,成为后金第一夫人。清崇德元年(1636年)四月,皇太极改国号为大清,正式称皇帝。七月,他举行了册封大内五宫后妃典礼,授予哲哲皇后的金册金宝,使之成为大清国的第一位皇后。

在沈阳清代皇宫的中路,迈过大清门,穿过崇政殿,登过凤凰楼,就到达了内廷宫区。正面居中而建、坐北朝南的就是哲哲与皇太极居住的中宫———清宁宫。宫前东、西两侧,分别是与哲哲同时晋封的四位皇妃的寝宫。清宁宫是座五间硬山顶前后廊式建筑。宫门开在东侧第二间,进门后,东侧隔出一间是哲哲与皇太极的寝居之处,室内靠窗设炕。西侧四间连为一体,东边有烧炕和祭祀时煮肉用的锅灶,西边三间搭设了南、西、北三面转角相连的火炕。其中较宽的南北炕,可供人起居坐卧;较窄的西炕,供摆放祭器等物品,其上方的西墙用来安设祭神祭祖的供位。这座清宁宫,除了宫顶的琉璃瓦和屋檐下的彩画,内外都没有过多的装饰,用来作为帝后的寝宫,可以说是相当朴素的。

皇太极一生先后纳娶过后妃十五人,这些后妃共生过十一个儿子和十四个女儿。作为中宫皇后的哲哲,是怎样具体地母仪天下,统率后宫,管理这个大家庭的呢?档案和文献中都少有记载。既没有赞颂她的什么突出功绩,也没有哪桩宫廷是非牵涉到她。自从皇太极登上后金大汗宝座直至去世,共计十七年,在这么长的时期内,哲哲始终稳居中宫地位,根据这点来推测,她主持内宫各项事务,还是令皇太极满意的。我们想像她应该是一个平和端庄温柔大度的皇后形象。有记载的是,哲哲位居中宫期间,满蒙结盟联姻正在频频进行,每逢蒙古各部远道前来纳贡朝贺、订立盟约、送女出嫁及迎娶公主,哲哲都率领众后妃送往迎来,并举行热情而盛大的宴会,以尽东道之谊。哲哲因后金重视蒙古的联盟也受到重视,在天聪、崇德年间,哲哲的母亲、莽古思的妻子科尔沁大妃曾多次来朝,每次都受到皇太极的礼遇。他以尊崇的礼节迎送科尔沁大妃,宴赏优厚。在清崇德二年(1637年)科尔沁大妃到来时,皇太极为她举办了隆重的酒宴。宴中哲哲以皇后暨女儿的双重身份,率贵妃、庄妃向母亲行蒙古族礼。皇太极又追科尔沁贝勒为和硕福亲王,并立碑于墓前。还赐封科尔沁大妃为科尔沁和硕福妃。

哲哲没有生下过男孩,先后为皇太极生下的是三个女儿。第一位是皇次女固伦温庄长公主。出生于后金天命十年(1625年)八月,后金天聪十年(1636年)正月下嫁蒙古察哈尔部和硕亲王额哲。这位额哲是因为率领其父林丹汗的余部投降皇太极,并献出了元朝皇帝的传国玉玺之功,而被封为亲王的。他当了六年驸马后去世,这位公主又改嫁给额哲之弟阿布鼐,并生下儿子布尔尼与罗不藏。第二位是皇三女固伦端靖长公主,出生于后金天聪二年(1628年)七月,清崇德四年(1639年)正月下嫁蒙古科尔沁部多罗郡王奇塔特。这位奇塔特的祖父是哲哲之兄宰桑,父亲是宰桑三子索纳穆。推算起来,哲哲是他的姑奶奶暨岳母,他是哲哲的侄孙子暨女婿。

史上真实的皇后哲哲:哲哲和皇太极的感情如何?_哲哲

皇太极册封奇塔特为驸马的丝绢诰命原件,制作华美,堪称档案精品,弥足珍贵,曾在科左中旗档案馆中保存了三十余年,不慎于上世纪九十年代中期遗失,想来真令人扼腕叹息!第三位是皇八女固伦端贞长公主,出生于后金天聪八年(1634年)闰八月,清顺治二年(1645年)四月下嫁蒙古科尔沁部和硕土谢图亲王巴雅思护朗。这位巴雅思护朗的曾祖父翁果岱与哲哲的父亲莽古斯,是同一祖父的叔伯兄弟,他们曾一起参加九部之战与努尔哈赤为敌,兵败后逐渐归附。巴雅斯护朗的祖父奥巴曾与努尔哈赤结盟,并迎娶努尔哈赤的侄孙女肫哲公主为妻,成为科尔沁的首位后金驸马。

清一代,满蒙联姻始终是清王朝维护其统治的重要政策。多年前,哲哲出嫁皇太极原本就是这一政策的产物;他们的三位金枝玉叶、血管中奔流着满蒙两个民族鲜血的女儿回嫁蒙古名门望族,特别是其中两位还嫁回了哲哲的娘家科尔沁部,同样也是这一政策的继续。由此看来,哲哲在客观上不正是扮演了这一政策的体现者、实行者、推动者的角色吗?

清崇德八年(1643年)八月初九日,皇太极在清宁宫溘然长逝,走完了自己南征北战的戎马一生。顺治帝即位后,哲哲被尊为皇太后,并随清廷迁都到北京,住在皇宫紫禁城里,过着轻松悠闲自在的生活。顺治六年(1649年)的四月十七日,哲哲病逝,享年五十一岁。顺治帝为她举行了隆重的丧礼。恭奉她的梓棺在宫中正殿,文武百官及其夫人们都穿上了丧服,男摘冠缨,女去首饰,以示哀悼。按照皇太极去世时的规格进行了初祭、大祭、绎祭、月祭、百日祭等一系列祭奠礼仪。次年(1650年)二月,哲哲的梓棺被运回沈阳,与她的丈夫皇太极一起长眠,合葬在昭陵,即沈阳北陵。在中国封建社会,皇帝要根据已故帝后生前功德事迹为其恭进庙号、谥号。哲哲安葬时,顺治帝为她恭进的谥号为“孝端正敬仁懿庄敏辅天协圣文皇后”,后来雍正帝和乾隆帝又恭加了“哲顺”和“慈僖”四字,这样谥号全称就成了“孝端正敬仁懿哲顺慈僖庄敏辅天协圣文皇后”。

从此人们对哲哲都以“孝端文皇后”来尊称。在清代,帝后的庙号、谥号都要用玉石制成谥宝和谥册,供奉在太庙之中祭奠。谥宝就是刻载这些庙号、谥号的玉印,这种印只起观念上的作用,并不能像帝后们生前的金印玉玺那样加盖使用。而谥册除了记载庙号、谥号外,还有一些对该帝后生平的赞颂文字。孝端文皇后的谥宝和谥册至今还珍藏在北京故宫博物院。谥宝为交龙钮,长宽各为12.6厘米,通高10.8厘米,印文为孝端文皇后谥号全称,左为满文本字,右为汉文篆体。谥册共十片,每片长28.9厘米,宽13厘米,厚1厘米,首尾两页各刻龙纹,其余五页刻满文,三页刻汉文,每页黄绫包边,黄丝线相系。今天,当我们看到这两件珍贵的文物时,就仿佛又回到了三百余年前的悠悠岁月。

我想像博尔济吉特氏哲哲这样幸福的皇后,并没有几个人能做到,但是他的幸福取自于哲哲本身的宽厚仁慈,对夫君体贴入微,处事端正的她又有几人不心动呢?所以哲哲征服的不单单是大清后宫的群臣,也俘虏了皇太极的心。

四 : 中学生zslpsh作文如何表达真情实感

真情实感是作文的价值所在,魅力所在;胡编乱造,弄虚作假,这是作文的大忌。在近几年的中考作文试题中,直接写明要求有真情实感的就有很多,有的虽然在提示中没有写明,但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看,对作文的真情实感的要求必定会进一步加强,特别是记叙性作文。那么,中学生zslpsh作文中如何才能表达真情实感呢?
(1)露潜在意识
潜在意识,也叫潜意识,指的是人的深层意识,它与浅意识和表层意识相对,它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称"潜",是因为它隐藏于思维的底层,不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象,有许多人,在许多场合想到的意思,往往不能说,不便说,或者不该说,不敢说,有时是为了礼貌,有时是为了工作需要,有时是为了自我保护,想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识,而且要比浅意识活跃和丰富,但在作文时,它在很大程度上受到抑制,替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识,这样写出来的作文,当然就没有真情实感。因此,要想作文有真情实感,最好大胆一些,充分展露自己的潜意识,心里是怎样想的,就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句:晚上,我站在穿衣镜前细细地端详自己。不!我不要这张苦大仇深的脸,我拥有别人没有的优点,我上进、奋发、勇敢,知识填高了我,我有什么好自卑的呢?这几句话,一般人是不会公开对人说的,但作者把它写了出来。心里想的就是这样,中学生zslpsh写出来当然就有了真情实感。
(2)多细节描写
真情实感离不开生动的、典型的细节,细节的多少和真实与否,反映出作者对生活的体验程度,也直接关系到文章的真情实感。如果中学生zslpsh文章中都是些笼统的、概括的叙述,即使是亲身经历过的,也往往会给人不真实的感觉。细节不细,这个"不细",就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文,之所以说它有真情实感,就是因为它有生动具体的细节描写,如:伸出手,扶住竹竿使劲一摇,"哗啦"一声,雪花"簌簌"地如天女散花般地飘落下来,洒到我的脖子里,凉丝丝的,滋润我"咯咯"的笑声。又如:有时,我们从家里偷出绳子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千。摇啊,荡啊,从秋千底下,摇出我心中的歌。这些细节,不但真实,而且写得也富有诗意。
(3)拟相应情景
中学生zslpsh作文要尽量写自己经历过的事,但有时,从自己的经历中找不到恰当的材料,有时,必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说,作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢?应该说,虚构也能做到有真情实感,关键是要注意这两点:一是这种事,自己虽然没有经历过,但现实生活中必定会有,别人肯定经历过;二是要模拟相应生活情景,把自己置于其中,仔细地想一想:假如我在那个时间、那个场所,遇到那样的事会怎么样呢?如果写的是一位老年男子,那么,就不妨借助自己的外公或爷爷,从他们平时的表现中想一想:假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的是中年妇女,那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶,根据母亲等平时的性格特征和行为习惯,想一想:她会怎样处理这件事?模拟生活情景,转换人物角色,能使虚构的文章多一点真情实感。
(4)述亲身经历
中学生zslpsh写作需要生活,越是亲身经历过、体验过的生活,写在文章中往往就越真实,越感动人。在构思过程中,我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生,生活经历也许并不算丰富,但只要认真回忆和筛选,再进行适当的加工和组合,就一定能找到具体的材料,写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文,作者写的就是自己亲眼所见的情景:小时候,为了不让我一个人孤零零呆在家里,父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我,在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲,身材魁梧,虎背熊腰,在村里是数一数二的壮汉子;如今,父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮,隐约间还夹杂着几丝沙哑,原先油亮的黑发现在已染上了霜色,原先红润的面庞在已渐渐变得土黄,原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见,印象特别深刻,写出来就有真情实感。
(5)用生活语言
中学生zslpsh作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造,但必须力求保持生活的原汁原味,尽量有生活气息。用生活语言,就是要正确和准确地反映生活,生活是怎样的就写成怎样的,不要走样,不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词,仔细体味,你就会发现用得非常准确,如"哗哗"形容摇竹的声音;用"簌簌"形容雪花飘落的声音;用"咯咯"表示我们童年快乐时的笑声;用"沙沙沙"表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中,让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言,还要特别注意人物语言,什么样的人物说什么样的话,老年人有老年人的语言结构和常用词汇,而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份,要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写,尽量写出个性。
(6)明人事要素
具体和真实是一对孪生兄弟,中学生zslpsh要使文章有真情实感,就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实,但一般而言,具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案,听者不一定会信,假如你有鼻子有眼睛地说,把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了,那别人就会相信。在作文过程中,要尽量写清楚相关的人事要素。人,主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等;事,主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文,第一段是这样的:我坐在座位上,手捧着《简o爱》,心无旁骛。忽然不知谁传来消息:"明天要体检了!"体检?我一愣,小心翼翼地探听:"测些什么?"同桌不以为然地说:"身高、体重,这些都免不了呗。"啊,我心里发虚,低头看看自己的"虎背熊腰",想想矮矮的个儿,听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评,真是欲哭无泪。这个开头,把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等,都通过对话介绍出来了。因而,给人真实的感觉。
本文标题:如何写出真情实感-如何在作文里写出真实?
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