一 : 活动内容:古诗:望庐山瀑布
大班语言活动计划
活动内容:古诗:望庐山瀑布
活动目标:1.诗配画的形式,增强古诗的感染力,提高幼儿诵读古诗的兴趣。
2.能理解古诗所描绘的壮观景色,感受诗人对
祖国大好河山的热爱之情。
3.认读理解关键诗句,字,体会诗文意境的美好。
活动准备:活动前:师查找资料。来进一步理解古诗的所描
绘的意境。
材料:诗配图(将课文图字放大)黑板上写着古诗,教材人手一分,字卡(银)古典音乐(古筝曲),CD碟,
活动过程:
一.、谜语导入,让幼儿初步感受瀑布,激发幼儿的兴趣。
小朋友。今天我们来猜个谜语哦,要认真听哦,在猜猜是什么?????
二,出示瀑布的图片,进一步引导幼儿认识瀑布。
小朋友.你感觉瀑布是怎样的呢,谁能来说说:
师小结:它又高又宽,气势宏大,景色非常美丽壮观。往美丽壮观瀑布,用耳去听一听,去领略一下那儿的风光吧,请同学们等会儿把、听到的告诉大家.
三在音乐的伴奏下,幼儿认真听CD,完整听古诗,
这首古诗让你感觉怎样呢?描写什么呢???
师小结:有听到飞流直下三千尺等内容,那我们在学古诗之前先来认识一下新字,小朋友are youready,go!!
四、学习字词,初读课文。
1.出示字卡"银"引导幼儿进行认读,组词,说一句完整话,
(1)以变魔术的形式,引导幼儿认读"银".、
小朋友,ONE,.TWO,SHREE 变变变,读什么呢OK!VERYGOOD.(2)以分组比赛进行组词,说完整句,
小朋友,现在分组比赛,说要先来说一下可以组成什么词语呢????
如:银元,银色,银行等,,今天我早上起来,陪妈妈去银行取钱,然后在来
2出示书本,然后观察图片,初步理解古诗内容
(1)理解古诗内容:小朋友你看到什么?????有谁在人,
(2,)让幼儿看字,初步的朗读古诗.
小朋友,谁要来看看你认识那些字,Whocatry!!!!!几
(3)集体看字朗读古诗.
3.出示黑板上的诗文,引导幼儿进一步理解古诗动态美,阴韵美,.
小朋友现在看看,你都认识那些字,,现在我们在一起朗诵一篇,
重点理解关键词句,遥看,,瀑布,飞流直下,疑是银河,并能知道:,疑是银河落九 天是精髓之句等
五.听CD在次朗诵古诗,体会诗歌的音律美,幼儿进行模仿朗读.
(1)幼儿集体小声朗诵古诗,
(,进一步自由读课文,用自己所喜爱的方法独自拼读生字的注音,连成词语;)个别幼儿上台朗诵,鼓励性格内向但小的孩子上去表演,给予表扬,.
六:幼儿指字认读,
(1)要求:能安静地,有表情的朗读,要做直,书要放好,并能用右手指着一个一个字认读,,
(分组比赛:小朋友,看看那一组读的最好,为什么???等以下小朋友来说说;
师小结:引导幼儿能评论被人朗读古诗.
七.:在次复习字卡,让幼儿能更能认识字"银"
八.。延伸活动
能在散步时进行朗诵古诗,并能在字卡区认识新字.
二 : 古诗《望庐山瀑布》PPT课件
望庐山瀑布
---李白
李白(701年2月28日—762年), 字太白,四川省江油市青莲乡。号 青莲居士,又号“谪仙人”。中国 唐朝诗人,有“诗仙”、“诗侠” 之称。有《李太白集》传世,诗作 中多以醉时写的,代表作有《望庐 山瀑 布》、《行路难》、《蜀道难》、 《将进酒》、《梁甫吟》、《早发 白帝城》等多首。少年时博览群书, 20岁起在四川漫游,25岁出川东游。 42岁做了翰林院学士,但不受重视, 抱负不能实现,离开长安,安史之 乱后,因受牵连被流放夜郎,《望 庐山瀑布》就是在这次流放途中经 过庐山时写的。
李白生活在盛唐时期,他性格豪迈, 热爱祖国山河,游踪遍及南北各地,写出 大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗, 既豪迈奔放,又清新飘逸,而且想象丰富, 意境奇妙,语言轻快,人们称他为“诗 仙” 。 豪放是李白诗歌的主要特征。他 的想象,极其丰富,他常常借助想象, 超越时空,将现实与梦境、仙境,把 自然界与人类社会交织一起,再现客 观现实。
望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
日 照 香 炉 生 紫 烟 ,
1.庐山:在江西省九江市南,是我国著名的风景区。
2.香炉:是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北,形状 尖圆,像座香炉。由于瀑布飞泻,水气蒸腾而上,在 丽日照耀下,仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团 团紫烟。
思考: 你认为这句诗中哪个字写的最好,最生动? 是“生”字。一个“生”字把烟云冉冉上 升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇 的背景,也为下文直接描写瀑布渲染了气 氛。
1.遥看:远远地望去。 2.川:河流。 “遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑 布》。 “挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直 挂到前面的河流上。
思考: 你认为这句诗中哪个字写的最好,最生动? 是“挂”字。“挂”字化动为静,维纱维肖地写 出遥望中的瀑布。
遥 看 瀑 布 挂 前 川 。
飞 流 直 下 三 千 尺 ,
1.“飞流”表现瀑布凌空而出,喷涌飞泻。 2.“直下”既写出岩壁的陡峭,又写出水
流之急,气势磅礴。
3.“三千尺”极力夸张,写山的高峻。
思考: 李白的诗气势磅礴,宏伟壮观。这 样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气 势表现得淋漓尽致,于是接着又写 了一句更加气势磅礴的诗句,你想 一想是哪一句?
三叠泉
这“飞流直下”的瀑布,使人怀疑是银河从 九天倾泻下来。一个“疑”,用得空灵活泼, 若真若幻,引人遐想,增添了瀑布的神奇 色彩。 进一步刻画了瀑布的雄奇气势 。 1.银河: 银河在
中国古代又称天河、银汉、星河。 是横跨天空的一条淡淡乳白色发光的带, 大家有兴趣可以去查阅有关书籍。银河在 中国文化中占很重要的地位,有著名的传 说“鹊桥相会”,其中说的天河就是银河。
2.九天: 天的最高处,形容极高。传说古代天有九 重。也作“九重天”、“九霄”。 如:九霄云外
疑 似 银 河 落 九 天 。
全诗赏析
让我们再次诵读全诗:
日照/香炉/生/紫烟, 遥看/瀑布/挂/前川。 飞流/直下/三/千尺, 疑是/银河/落/九天。
诗的前两句从大处着笔,概写望中全景:山顶紫烟缭绕,山间白练悬 挂,山下激流奔腾,构成一幅绚丽壮美的图景。 这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象,构思奇特,语言生动形象、 洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗,说“帝遣银河一脉垂,古来唯有谪 仙词”。“谪仙”就是李白。《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的 范例。
日照香炉生紫烟
遥看瀑布挂前川,
封面
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
诗意
阳光照在香炉峰上,腾起一片 紫色的雾烟,远远望去迷人的瀑 布就像挂在前面的壁川。这飞流 直下三千尺的奇妙景观啊,恍惚 之中疑惑它是银河来自于九重之 天。
?
李白生平游历好多名山大川,他非常喜爱庐山的风景,从他的“且谐宿所好,永愿辞人间”(《望庐山瀑布》之一)等 诗句可以看到他晚年曾经有过退隐庐山的念头。这首诗可能就是他接近晚年的作品。《望庐山瀑布》共有两首,第一首 是五言古体,这里选读的是第二首,为七言绝句。
这是一首写景的诗。诗人在庐山香炉峰下,远远地观赏这里的风景。他先从上面的香炉峰看起,“日照香炉生紫烟”,
太阳的光辉照射在香炉峰上,“香炉”中在升起紫色的烟雾。烟,一般呈灰白色,这儿的烟怎么会是紫色的呢?因为香
炉峰下有瀑布,水气蒸腾,混入云气,透着日光,反映出紫红色,远望过去,在形似香炉的高峰上盘旋缭绕的就是紫色 的烟云了。这样的风景多么美妙啊!香炉冒烟是极为平常的事物,诗人借它来描写香炉峰的奇丽景观。
接着向下望到香炉峰的瀑布。“遥看瀑布挂前川”,远远望去,一条瀑布挂在前面的水面上。这里最传神的是一个
“挂”字。瀑布原本是从山壁上突然倾泻而下的水,远远看起来就像是悬挂着的布,所以叫瀑布。作者用“挂”字形容
它从上而下,非常形象。《望庐山瀑布》第一首中有“挂流三百丈”的诗句,也是用“挂”来形容香炉峰瀑布的。
第三、四两句进一步描写瀑布,“飞流直下”,写瀑布从高高的山壁上笔直地奔泻而下的迅疾情况。“三千尺”是一 个夸张数
字,它和上面提到的“挂流三百丈”一样都是夸大地形容瀑布从陡峭的山壁的极高处飞流而下的气势。最后一
句“疑是银河落九天”,意思说让人怀疑那是银河从极高的天空降落下来了。银河本是晴朗的夜晚环绕天空的银白色光
带,它既很壮观,又富于神秘的美,是大自然的一种天象奇观,用银河比喻瀑布,显示出瀑布银光闪闪,气势磅礴的壮 丽奇观,真是别出心裁的联想。诗人在运用这个比喻时,不取“像”“似”之类的字,而用一个“疑”字,故意说它若 真若假,却更强调了两者相似的逼真程度。
这首诗运用了丰富的想象力,有比喻,有夸张,显示出庐山瀑布奇丽雄伟的独特风姿,也反映了李白这位大诗人胸襟 开阔、超群出俗的精神面貌。
瀑 布
(叶圣陶)
还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。
独坐敬亭山 [唐]李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
杜甫 《望岳》 岱宗夫如何? 齐鲁青未了。
造化钟神秀, 阴阳割昏晓。
荡胸生层云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
三 : 《望万州大瀑布》古体诗征集获奖作品公布
注:获奖作品公示时间为8月4日----8月10日,如发现获奖作品有抄袭成分,请及时举报,举报邮箱:http://www.61k.comzxdq/jiexiaobiaozhi/mailto:340262032@qq.com61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1