一 : 遇见四叶草女孩读后感

遇见四叶草女孩读后感（一）

我读了《遇见四叶草女孩》这本书，这是一本特别有趣、好看的故事书。你们想不想听一听，下面我就给你们讲一讲吧。

《遇见四叶草女孩》里面主要讲的是有一位叫默默的小男孩，他长的很高，但老是忘东西，他的学习也不差，不爱说话。有一次老师让默默罚站，他忽然看到有一位小女孩在拔土，默默就跟她一起拔，过了一会儿，小女孩叫起来：“我找到了，找到了。”小女孩把四叶草给了默默，希望默默能有好运。最后默默才明白，那位小女孩要完成她一份叫孤独的作业，所以要一直跟着他，让他快乐起来，后来默默跟小女孩成了最好的朋友，每天都开开心心、快快乐乐的，默默她转学了，转到了小女孩的学校。

我最想说的一句话是：每个人都需要一个死党，在童年时，死党就像一台烦恼倾诉机，让我们倾诉成长的烦恼，在老年时死党就像一根拐杖，支撑着我们走完最后的道路。

遇见四叶草女孩读后感（二）

我读了《遇见四叶草女孩》这本书，让我明白了许多道理。

这本书写的是一个叫默默的男孩，他非常健忘，不爱说，又没有朋友。他爸爸在外地干活，妈妈也离开了他，和他一起生活的墨水瓶姑姑也常常忽略他。有一次，他遇见了幸运、热情曲奇妹。为了完成一份作业，曲奇妹接近默默，并帮助他走出孤独，成为了默默的死党。

读了这本书，我感受到默默的孤独，他也希望有一个朋友，可是他健忘不爱说的性格导致大家都不愿意和他做朋友。(www.61k.com)他就一个人孤独地生活。曲奇妹虽然是因为一份作业而接近他，但她热爱帮助别人。不像那些因为一些小事就欺负默默的人一样，她不怕默默对他的冷漠，迎难而上，改变了默默。她是一个富有爱心，同情心，热心的一个好女孩。

遇见四叶草女孩读后感（三）

在这个暑假，我读了一本书，叫《遇见四叶草女孩》。这一本书讲的是一名小学生和一个小女孩的故事。那名小学生叫默默，默默他的爸爸到北方工作了，他一直和他的姑姑住在一起。默默很不爱说话也很健忘，所以没人和他做朋友。

有一天默默因为犯错被罚站到走廊，看见有一个小女孩在找四叶草，那个女孩叫曲奇妹，她和默默正好相反，她很爱说话。他们成了好朋友，在他们的话里叫——死党。

我很喜欢默默，他是一个诚实的小孩，他虽然不爱说话但说话说得都是实话。最后才知道，默默原来脑子里有淤血，所以很健忘。

我也有一位死党他叫刘力争。记得有一次我的公交卡里没钱了，不能回家了。我给刘力争说了一句：“我的公交卡里没钱了。”他二话没说就借给我了一块钱。看，这就叫死党。

死党就是死也不分开的朋友，这是曲奇妹说的话了，我们也要有一位死党，他需要帮助时，你帮助他，你需要帮助时，他也会帮助你。在你寂寞时他会陪伴你。在你成功时，他比你更高兴。在你失败时，他会鼓励你……

二 : 听见颜色的女孩读后感

读《听见颜色的女孩》有感

《听见颜色的女孩》，书名听起来匪夷所思，颜色不是看的，是听的吗？一定有人搞错了吧，或者此人有超能力?更或是有一个引人致胜的故事，至少是个色彩斑斓快乐的故事。但，我错了??

拿到书看到封面上飘着长发的侧脸小女孩，我不知道有多少人关注过她的眼眸，虽然是侧面，但眼角的微微下垂让人不难看出她的忧郁，看出她的悲伤，甚至看出她的平静。看着扉页和封皮上的关键词或名家评语，我倒吸一口气，这注定是一本让人心疼的书，那些坚定、感人、励志的词语让一个平淡活着，简单幸福的人有点招架不住，有点打击内心的痛楚。这痛楚是刚刚体会到原来自己如此健康如此幸福的强烈对比。

一个11岁小女孩的心态堪比一个成年人该有的心态，她是那么的平和：“好吧，我没法解释清楚了，这样也不错”。因为没法把组织好的语言传达出去，当别人误会她时，她只能克制一下，乐观的一笑而之。读到这样的情节时，比如在美乐迪，对，这是小主人公的名字。在她妈妈带她去超市买东西时，她看到了电视上播放的劣质产品还没下架，着急的她想去告诉人们应该下架，只是难于表达，妈妈也不理解，以至于“龙卷风”爆发，妈妈责怪她疯了，迅速带她离开。小小的心灵因为善良而最终承受捣乱的误解，何等的委屈何等的无法释放。有时候我们有嘴都无法解释清楚，何况无法表达的美乐迪，我想需要坦然的承受这些一定是一个心里非常健康的孩子。

我很钦佩这种心态，这种精神，有点那种既来之则安之的豁达，

也有点那种自知天命的洒脱，面对生活给与的一切都是充满接纳、充满理解、，充满感恩。

后来她得到了“心声”电脑，取名“埃尔薇拉”，她终于可以表达了，就像是把几座大山从身上拿走一样轻松。她开始学着用机器说话，生活经历了翻天覆地的变化，抹上了新的色彩。

接着她进入了“天才小子”竞赛组，却收到了排挤。美乐笛的特别与同学们格格不入，她的异常迸发出的光彩照过了其他队员。她的内心并不期盼“鹤立鸡群”，她希望人们把她当成一个正常的孩子，她希望和她的团队一同荣耀。而人们往往需要典型，需要放大某种特殊现象的特殊气质，忽略了一颗小小的正常的单纯的心。

故事的结局在看似平淡中结束，其实却留给我们无限遐想，而文章的收尾呼应以及故事中提及的自传，都在巧妙地组织结构中得到最自然的体现。书名《听见颜色的女孩》，读到最后我也豁然大悟的理解了它的含义，正如当上帝关上门的时候，他会给你开一扇窗，在这个意义上是公平的。她能听见别人感知不到的颜色，用他们测试题的答案来说这是联觉。我想美乐迪喜欢紫色，浪漫，还有点忧郁。

语言，是人类交流最方便最富有感情的媒介，而失去此，无疑失去更多美好的绚烂的感情，因为无法说出爱，无法拥抱相爱的人，无法表达自己的悲欢离合，所能做到的更好只是继续坚强，在有限的残障身体里找到无限乐观的思想，放大放大，也让更多的人，尤其是那些装作没看见的正常人一种善意的启迪，人人平等，人人都有自尊，人人都有缺陷，只是表现方式不一样，人人都需要爱，只是表达方式

不一样。最重要的是，人人都学会知足，感恩。

三 : 听见颜色的女孩读后感2篇2篇

听见颜色的女孩读后感（一）：七彩的生命

初次见它，它静坐在书架上，淡蓝色的封皮，“听见颜色的女孩”这个别致的名字仿佛在轻轻的召唤我。对于书籍好久没有过这种一见倾心的感觉，忍不住拿起来细细品读。

在书中，我看到了一个坚强的小姑娘，虽然她获有先天性脑瘫，不能说话、不能走路、不能自己吃饭、甚至咀嚼对于她都是困难的，但是她有惊人的记忆力，大脑仿佛是一台摄像机一样记录下了她所看到的每一个画面。她天资聪慧却不能被众人所知晓，只能每天学习同样的东西，简单的重复。

她不能表达她的情绪，只能一遍遍的学习早已烂熟于心的知识而无力要求去进行更适合自己的学习。然而她又是幸运的，她有着坚信她是聪慧的妈妈，她有对她关爱备至的爸爸，她还有不断激励她、相信她、支持她的V阿姨。

终于有一天她拥有了一台属于自己的电脑——埃尔薇拉，终于有“人”可以来替她说话，当看到她第一次说出：“爸爸、妈妈我爱你们”的时候我不禁热泪盈眶，她的聪慧终于可以逐渐被众人意识到，凭借家人们和自己的不断努力，美乐笛终于赢得了参加“天才小子”竞赛决赛的资格。然而她却又一次经历了深深的伤害，在临近比赛的时候她的队友抛弃了她。这个坚强的女孩并没有为此而倒下，而是如同往常一样坚强的站了起来。经历了因为自己任性而导致的妹妹车祸，看过生命的可贵，她笑着继续以后的生活。

读完这本书心中有着别样的感动，为了美乐笛的坚强亦或者为了书中所包含的浓浓的爱。相比美乐笛我们是幸运的，我们能够表达自己的需求，表达自己的情感，我们能够独立完成自己想完成的事情，然而我们都习惯了拥有这份在一些人眼中难得的幸运，我们常常会无视它、甚至亵渎它。不禁感叹美乐笛拥有着一对伟大的父母，他们并没有因为她的先天性疾病而放弃她，在众人都对美乐笛轻视、放弃的时候，这对父母仍然坚信他们的女儿是优秀的，依然在给予美乐笛舒适的生活，他们的无限耐心，深深的爱，让美乐笛拥有了健康的心理，乐观的心态。【听见颜色的女孩读后感2篇2篇】。

听见颜色的女孩读后感（二）：珍惜当下

第一次接触少年心灵拓展小说，在这里特别感谢接力出版社，我如此幸运获得这本作者亲笔签名的书。看的过程，心中满满都是感动，掩卷还反复回味，真是一个令人难以抗拒的故事。

故事的主人公是一个叫美乐笛的11岁女孩儿，她是一个乐观坚强的女孩，她热爱音乐，每次音乐想起，她就能听到色彩，闻到形象。她拥有惊人的记忆力，她的大脑就像一台摄像机，一直不停地记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切。她是整个校园中最聪明的学生，但她的老师、同学、医生都认为她没有学习能力，因为她是一个脑瘫患者，她不能说话、不能写字、不能行走，甚至不能自己吃饭。没有人认为这样一个残疾的孩子，会思考问题。

在学校，她只能和其他特殊学生一起从一年级到五年级都重复着同样的字词。当她绝望到快要爆炸的时候，她拥有了一个特殊的电脑“心声”,她用自己的大拇指操作这台电脑，而这个仪器可以将她的文字转化为声音。她，终于可以“说话”了，于是一切都变得不同了。

她参加了学校“天才小子”竞赛的选拔，居然是最高分！虽然颇有争议，但她终于成为了竞赛队的一员，参加了地区小学组的比赛，并帮助学校取得了地区第一名！按照程序她应该前往华盛顿去参加全国比赛，但是航班因为天气原因取消了，而她的队友们则早早的改乘别的飞机出发了。

美乐笛愤怒了，为什么他们故意扔下我！第二天天气恶劣，但她坚持要去学校，她要让所有人都知道，竞赛队是怎么对她的。相信如果遭遇到同样的对待，我们情绪控制不会比美乐笛更好。【听见颜色的女孩读后感2篇2篇】。但是意外发生了，妈妈为了送她上学，倒车途中撞上了妹妹！

好在妹妹只是骨折，并无大碍，美乐笛又重新坚强起来。她开始动手写老师布置的作业——写自传，而这项作业最终就成为了我手中的这个故事。

书中让我最为感动的除了乐观积极的美乐笛，就要属她周围那些善意的人。

首先是她的爸爸妈妈。照顾一个患脑瘫的孩子11年如一日，我想很多父母都难以坚持，在我们国家说不定就往哪个弃婴岛一丢了之了。而美乐笛的爸爸妈妈却始终如一的爱孩子、照顾孩子，不抛弃不放弃。小学入学前，医生认为美乐笛是弱智，建议妈妈把孩子送到居住式护理机构去，那里专门有人照顾病人，但是妈妈拒绝了。当美乐笛在学校得不到正确指导时，她也义无反顾地向老师提出不同意见，甚至折断了那张孩子们都厌恶的CD.是她始终坚信美乐笛是个聪明的孩子，这对敏感的美乐笛是多么的重要。

其次是美乐笛家的邻居V阿姨。这是一个大个子女人，但却有一颗细腻的心。虽然美乐笛的爸爸妈妈给她的报酬不是很多，但是她是真正用心在爱孩子。是她教会了美乐笛翻身、蹭、挪、爬，这对于脑瘫患者而言，简直是奇迹。V阿姨也始终认为美乐笛有高智商，因此她给美乐笛准备了交流板、闪卡，可以说V阿姨就是美乐笛严格意义上的第一任启蒙老师，没有她，美乐笛不可能有如此旺盛的学习热情。后期，V阿姨还帮美乐笛的“心声”电脑录入各种词汇，给美乐笛突击训练，让她在选拔赛中表现出色。

最后是美乐笛的几位老师。包括崔西太太、香农太太、拉弗雷斯老师和哥顿老师，这些老师都有富有趣味性的教学方式，而且真正关心孩子，了解孩子们的需求，并且尽可能的满足他们。【听见颜色的女孩读后感2篇2篇】。但对于原则性问题，他们决不姑息，严肃指出。他们会是孩子学习中的指路明灯，美乐笛能遇上他们是何其幸运啊。还有一位美乐笛专属的生活老师也值得一提——凯瑟琳，她是一名在校大学生，在美国这应该也算义工的一种。这是一个极富爱心的大女孩，她在美乐笛上学时给予帮助，也是她让美乐笛了解到了“心声”电脑，改变了美乐笛的一生。

看完书后，我还在感慨一个细节。爸爸妈妈需要照顾美乐笛和她的妹妹佩妮，这样的家庭居然还能开SUV,还能在各种节日给孩子们准备礼物，甚至还能给V阿姨支付一定的报酬，而且美乐笛的“心声”电脑居然能有一半通过保险支付，在这里不得不赞叹一下美国保障制度的完善。如果在我们国家，同样情况的家庭估计早就穷得叮当响了。

总之，这是一本很棒的少年小说，意义深远，非常适合小学高年级以上的孩子阅读，让他们走进特殊孩子不一样的心灵世界，震撼自己的心灵。以后他们应该会更加理解身边的特殊孩子，同时也会让他们珍惜自己所拥有的一切，为自己更加负责地生活！

四 : 听见颜色的女孩读后感

听见颜色的女孩读后感（一）

美乐笛说不了话，走不了路，没法自己吃饭，坐着轮椅也没法自己去卫生间……上帝为她关上了一扇门；美乐笛有着惊人的记忆力。她的大脑就像一台摄像机，一直不停地记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切……上帝却为她打开了一扇窗。美乐迪是不幸的，她是全校最聪明的一个孩子，可是没有人知道这一点，都认为她没有学习能力，她绝望已到失控；然而她又是幸运的，她的父母亲V阿姨爱她信任她，她聪颖、坚强、全身心汲取新知识，她用她的乐观向上的态度，用那坚忍不拔的品质向所有人证明，她也是一个“正常”的孩子。还是她对音乐的敏感度和感悟力真的令我惊叹：“还有音乐，歌声飘浮着，穿透我的身体，停留在那里。摇篮曲混合着临睡前的温柔气息，与我同眠。和弦让我微笑。就好像我的人生里，总有一曲彩色的音乐在背景中奏响；当音乐响起时，我几乎能听到色彩，闻到形象。”还有更精彩，我真有点配服这个女孩了“我一直喜欢乡村音乐，响亮，漫不经心的吉他拌凑，心碎的音乐。乡村音乐是柠檬，但是不酸，而是糖一样甜蜜，气味浓烈。蛋糕上的柠檬糖霜，凉丝丝的新鲜柠檬水！柠檬！柠檬！柠檬！真喜欢。”看到美乐迪对音乐的诠释，对音乐的领悟，我现在最大的冲动就是能亲眼看一下这个可爱而聪慧的女孩儿。

同为人母，一看到书的介绍，我首先想到的就是女孩的父母，他们和所有的父母一样对有缺陷的孩子充满抱歉：“你的人生不会轻松啊，小美乐笛，如果我能跟你对换，我会毫不犹豫地这么做，你知道的，是吧？”而且对孩子的爱丝毫没有减少，教孩子音乐，词汇，阅读 ，教孩子生存的技能。不管在权威的医生面前还是在老师面前，美乐笛妈妈都都没有放弃，无条件的给予美乐笛予信任和理解，我们知道要做到这一点有多么的难，当全世界都让你接受现实的时候，当全世界都说你孩子不行的时候，一个母亲该如何承受这种痛？是不是也接受全世界的宣判？美乐笛的妈妈没有她相信美乐笛是聪明的，她从美乐笛的眼睛里读懂了一切，“她身上有那种火花，不只是火花，而且是火苗，她有真正的才智。(www.61k.com)我就是知道。”多么坚强的母亲啊，“她听到笑话会笑，笑得很是时候，”母亲的信任和理解，让美乐笛也从不放弃自己相反却更相信自己是最聪明的。当美乐笛的妈妈与比拉普斯太太争论的时候，我真的为她的勇敢折服了，她为了自己的孩子与“为人师表的”比拉普斯太太辩论，最后以她利索地把那张惹祸的CD啪地一下掰成两半而告终，太大快人心了，在为这位母亲拍掌叫好的同时，我认真的审视自己，自己做为一个二年级孩子的母亲，当自己的孩子遇到类似的事情，自己是屈服还是像美乐笛妈妈一样勇敢的为自己的孩子作主？我想这位母亲已经给了我力量和勇气，也为我打开了一扇窗，我们同是保护孩子的天使。

还有值得一提的是美乐笛学习的这所学校，虽然在学校里美乐笛遇到几个不待见的同学和老师，但是我还是要对这所学校竖起大拇指。这所学校很普通，但是她有操场上互相追逐的孩子还有像美乐笛他们这样特殊的孩子，普通孩子和特殊孩子在同一所学校学习就是她的“不普通”了，学校提供“特需”的校车，坐轮椅的孩子都能自如上下车，有了解孩子的崔西老师、凯瑟琳，香家老师，歌顿老师，有融入课堂，有平等的竞赛，纵使中途有些许不愉快，可她还是一个可爱的好学校，至少我这么认为，这也是美乐笛的幸运吧，至少她的教育没有缺失。我想这是值得我们思考，我们的教育思考的一个引以为鉴的问题。

对于这本书，我想每个孩子读完都会有很深的感受，我家妞妞也看完了这本书，我特地到网上搜索了很多关于霍金的资料和视频，让她最直观的了解美乐笛的现状，她说，妈妈美乐笛真的很棒很坚强，我想长大当科学家，研究一下为什么会得这个病，有什么方法可以治好她，我又想研究一下，为什么美乐笛和霍金的电脑会发出声音。多么可爱的孩子啊，她们的想法总是与众不同，我想，让孩子自己思考才是最重要的。

听见颜色的女孩读后感（二）

美乐笛是一位患脑瘫的小女孩，她不能走路，要坐着轮椅；说不了话；没法自己吃饭，因为拿不起叉子；没法自己去卫生间……但脑瘫只限制了她的行动，而不能限制她的思想，她的脑子就像一台摄像机，一直不停地记录着她所听到的、看到的、闻到的、感受到的一切，而且似乎永远不会忘。成千上万的词语充斥在美乐笛的脑海里，可是她却没法把他们表达出来。她需要说话。

她目前在斯伯丁街小学上五年级。当然，不是和其他“正常”的孩子们一起，而是在一个特殊的学习集体——有着各种怪病的年龄不同的班级：H-5班里。H-5班的教室里有过各种各样的任课老师，但更多的是生活老师，多得数不过来。生活老师通常是一男一女，男老师帮助男生、女老师照顾女生。他们的职责包括带H-5班的学生去上厕所（或换纸尿裤），喂他们吃午餐，帮他们擦嘴，推着轮椅把他们送到想去的地方，还有拥抱他们。这个教室的墙壁图画让美乐笛感到恶心——全部都是笑脸，还有黄色的雪人、绿色的装饰雪花、棕色的花环、紫色和粉色的星星。学校的老师们似乎把他们——H-5班的孩子们当成了什么也不知道的废物。

但美乐笛证明了他们不是。她参加了校队的选拔赛，并以满分入选。还经过激烈的比赛，获得了地区赛第一。而就在赛队将要乘飞机到华盛顿的那一天，赛队的其他人却丢下美乐笛先行离开了。“那天刚开始的时候像水晶，可接下来却变成了打碎的玻璃。”不仅如此，他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……这已经不只是“打碎”了，而是一场恐怖的悲剧……

残疾人也是和我们一样有血有肉的人，我们不能像对待垃圾一样对待他们，而应该给他们温暖的关怀、热情的鼓励、真心的帮助，发掘他们的“超能力”，发现他们的长处。

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