一 : 跟小学生学说普通话

【课外交流】

跟小学生学说普通话

在现实生活中，许多孩子家长会遇到这种情况：在工作中不说普通话，但只要一面对孩子就操起不太纯正的普通话与孩子交流。还有这样1种现象：家长带孩子到北京、上海许多大城市旅游，在问路、购票、购物等与当地人打交道时自觉不自觉地就“撇”上了普通话。因为大家都知道，普通话是不同方言区人们的通用语言。

说到“普通话”，笔者还真有许多话想说。你信吗？论年龄已经到了“知天命”以上的岁数，论讲普通话的水准，不及1个刚刚上小学一年级的孩子。我想，在现实生活中，属于我这种情况者，同样也不在少数，有个人的原因，但多系“哪个年代惹得祸”。

不会讲“普通话”在日常生活中带来了许多烦恼。例如，我在某集团公(www.61k.com）司办公室工作，常与外单位的客人打交道，因为不会讲“普通话”，在交流中时常带来许多“尴尬”。再例如，我常从事文件写作工作，也常写新闻稿件，因为不会“普通话’,用拼音打字时，常常遇到“一字难倒英雄汉”的情况，没有办法，只好先查字典，弄准了拼音，然后用键盘打出所需要的哪个字。

今年，孩子（孙女）上了一年级，老师让学生背诵一本书《古诗文读本》，我同时买了两本，一本让孩子带到学校用，一本我用，放学后，孩子读哪一篇，我也读哪一篇。目的不是为了学习古诗词。而是为了跟着孩子学说“普通话”。很欣慰的是，几十年前就会背的古诗词，有的字却一直没有读准，这次总算读正确了。孩子天真无暇，从学校老师那里学拼音和普通话一般都比较准确，完全可以当家长的老师（当然，有的家长普通话水平很高，不需要跟孩子学）。让孩子教学“普通话”益处很多，一是，可以弥补几十年的遗憾，在说普通话水平上略略有点提高；二是，使孩子有1种自豪感，可以提高他(她)们学习的兴趣。为了孩子，当家长的什么办法都要使！

其实，“普通话”并不普通，因为在社会中的许多岗位上（播音员、公务员、导游、老师、营业员、主持人等等）必须会讲普通话，试想，某某电视台主持人的普通话说的不好，你听新闻时，一定感到很别扭。普通话普及程度，在一定程度上也反映了城市的整体形象。现在，中小学生以上的学生，不会说普通话的几乎没有，但让孩子家长也说普通话真的有一定的难度。还好，自己的身边多了一位“小先生”，学一句，算一句，天长日久，积少成多，有百益而无一害，何乐而不为！

（本文作者 刘孜彦的祖父）

二 : 我想跟光阴说说话

一间瓦房，有时漏雨，两扇木窗，窗纸破碎，三棵桐树，笼罩了整个院子，四面的土胚围墙也被风雨岁月侵蚀的孩童可过。我就在这样的院子里长大。

一间瓦房，住着我家里六口人，两扇木窗，吹进多少秋风，闪烁我照明的煤油灯。在夏天里，桐树上总是会有麻雀在栖息，还有吱吱的叫声，那是父母在田间地头给我抓回的蝈蝈，也算是我幼小时的一件趣事，蝈蝈在我家里那个地方很多，有的会叫唤，就抓了回来养着，不会叫唤的，那是雌的，可以烧来吃。在我还幼小，不能干农活的时候，总是在家等着，等着父母回来给我抓的好多蝈蝈，几十，甚至上百个。多了，不能一个个地给它们编笼子，便都扔到了高高的桐树上，让它们在桐树叶上跳来跳去，吱吱叫唤。

那时多好啊，父母还都硬朗，我也还在年幼，还可以常常幻想，姐姐也还没有出阁。若是能顺着我的意愿，我宁愿不长大，不换大房子，还是那个老院子，那父母也便不会生出白发，我还可以仰望着桐树上的吱吱喳喳。

时代在变幻，社会在更新，就连农村的房屋也在蜕变。老房子没了，桐树没了，木窗也被当作柴火，老院子也消散了。我们换了新房子，两层的，新院子，找不到土，都是光鲜的水泥地，整洁漂亮，可，，，。

今年的春节前夕，母亲蒸了馒头，让我抱一捆干树枝，我顺口问了一句，树枝是哪里来的？母亲也顺口应了一声，你爹去地里拾得，我愕然了许久，喃喃道“爹到了拾柴火的年纪了？这不都是老头们做的事吗？”

母亲微微抬头，看了看我，用沾满面粉的手捋了一下鬓发，道“难道你爹还不是老头吗？”( 文章阅读网：www.61k.com )

我怔住了，看了看母亲的满头白发，心中莫名地酸楚着，原来他们已然老了，在我不知不觉中，变老了。

我勉强笑了笑，道“妈，你们咋老了？也没有对我说一声，就偷偷地老了。”

母亲呵呵笑了笑，转过身去，缓缓道“你都没想想，你都24了，我们能不老吗？你大姐都35了，早都老了。”

我眼中有东西在打转，我呵呵笑了笑“是啊，我都24了。”放下树枝，转身跑到了自己的房间里，那眼中的东西也终于没能忍住，流了出来。

这么多年来，我一直觉得他们都还是当年给我抓蝈蝈的年纪，我也还是在家里等着惊喜的孩童。那老房子，老院子，也一直都在。可即便我有多沉迷，岁月它也不会顾及，仍然是匆匆碾过，霜化了青丝，沟壑了容颜，摧枯了幻想，蚕食了生命。

我知道，以后的岁月会越来越无情，让父母与我的距离宛如天与地。我不想说不管距离多远，他们依然在我心间，也不想说我会怎样努力奋斗，不辜负他们的期望，更不想说会带他们到什么地方去看风景。我不想说这些，我只是想要回父母的光阴，让他们还可以给我抓蝈蝈，要回那个老院子，在那里面，我成绩不好了，父亲可以打我，姐姐得到的好东西，我可以去抢，夏天的晚上，我们可以一家子躺在桐树下的凉席上，母亲摇着扇子，父亲抽着烟，而我跟姐姐们也在聊天打闹。

我想跟光阴说说话，想问它一句话，你跑得那么快，累了吗？是不是你走了就不再来？是不是母亲老得比我快？

人生啊，你太匆匆，那些纷扰变故，你从来没有问过我们愿不愿意？答不答应？光阴啊，你太无情，瞬即苍老，人非昔容，从来都是你赢。

写于甲午年春节前夕，不胜唏嘘。

三 : 我想跟青春说说话

青春，是一个人一生中最美好的年华。

我们每个人都会经历青春，在青春的国度里，我们是快乐的，因为幼时的梦想此时还在发光，以后的希望此时也正在酝酿。

每个人小时候都会有很多梦想，想像鸟儿一样生出翅膀，可以飞翔，想像大人一样，不用做作业，不用去每天上那些讨厌的课程，更可以手里揣着钱去买很多东西，想吃什么就买什么。甚至看到神话故事时，会生出一种念头，想变成里面的谁谁，有什么样的神通，可以随心所欲。这些种种梦想，都会持续到青春时候，抓着青春的尾巴，静悄悄地被抛下。

可无论青春怎样繁华？都来得太急，走得太快。它就像是朝露晨雾一般，来时不知什么时候，因为我们还在做梦，离去时也不知是什么时候，因为我们那时在忙着。就像是早上一觉醒来，发现有朝露晨雾来过，可我们不会一直盯着它看，会洗漱，吃早饭，一系列的，等到我们想看看它还在不在的时候，它早已经消失的无影无踪了。

我不想说青春的光辉是理想的钥匙，是奋斗的动力，也不想说虚度年华会让青春褪色，会被生命抛弃，更不想说青春的力量有多么无坚不摧。比起这些冠冕堂皇却没有一点用处的话，我还是更喜欢屠格涅夫的，青春的奥秘不在于我们能够做出一切，而在于我们希望做出一切，青春是希望的资本，希望是青春的奋斗源泉。毕竟我们正值青春，青春就是年少轻狂，就是可以随意梦想的时候，我们能够想到便是一种幸福，若是连想都想不到的话，那便是真的悲哀了。

人生若是一段路，那青春便是花海中的一条九曲十八弯的小道，每拐一个弯便会有惊喜连连出现，或者是还没有拐弯的时候，我们便会想象着这个弯之后的美景。不可否认的是，青春的道路上永远是姹紫嫣红，郁郁葱葱。但花分颜色，树有高低，人的心念也会有很多种，继而生出多种心情。我们在青春的道路上，在郁郁葱葱中看到一只无二的独花，有的人会想到，这是一枝独秀，单领风骚。可是也有人会想到这是它的孤独无奈，形单影只。所以青春也是有烦恼的。( 文章阅读网：www.61k.com )

青春也是有烦恼的，我们会丝毫不改地带着幼时的眼光，去看待去处理青春的事宜，这样我们会被人说幼稚。我们更会在自由散漫的青春里犯下很多错，可能会惹来家人的不快和朋友的不满，甚至会有幼时的朋友在青春时候跟我们分道扬镳。可无论我们怎样的犯错，怎样地失去一些东西，我们可以吸取教训，可以谨言慎行，避免下次再犯，却不必为之懊悔愧疚，因为谁人年少不轻狂？谁人青春不犯错？

人生的旅途若是比成作画，那青春时候不是我们浓描淡抹，素笔勾勒的时候，而是我们铺展画纸，弄笔研磨，调和颜色的时候，是我们浮想画卷轮廓的时候，这样的青春才会让人羡煞。

我的青春什么时候来的，我就不知道，或许是在校园里的时候，或许是在第一次伤心的时候，或许是在找第一份工作的时候。它什么时候会走，我也不知道，或许会在明天，或许在我结婚后，亦或是在我伤心时还能对人笑的时候，更或者，现在它已经走了，我也过了青春年华。

青春里有开心欢乐，也有唏嘘哀叹，我们能在人生的最美年华里，做上那么一两件事，即使到了即将老却的时候也能回味留恋的事，那便是真的没有虚度青春了。

我们不必在青春里尽情释放欢乐，因为以后还有机会，也不必在青春里肆意妄为，因为它是人生的一个重要阶段，若是养成妄为的习惯，可能会延续到中年。更不必在青春里搬砖和泥，做着你所谓的打好基础，因为那样会剥夺了你快乐的权利，让你误解了青春的含义，而且人生的变数是瞬息万变的，谁能沿着从小铺好的路一往无前？谁能预测命运的变化多端，谁能看透未来的风云诡变？

青春啊，若是还有一段轮回，你要来时，请对我说，让我整理好幼年的行囊，迎接你的到来，这样我就不会在青春里叹惜幼时的光影。

青春啊，你若要走时，也请对我说，我会好好铭记青春里的欢乐，记住那些心动时刻。

青春呀，你就像一首歌，就像一条河，你会把我们带到河边做歌者，让我们唱出青春的欢乐羞涩，唱出中年的轮廓，也唱出幼时的诺诺。可不管唱出什么，我们都想做你永不嫌累的歌者。

青春呀，我想你了，不知是我被你丢弃了，不再眷顾了？还是你被我遗忘在流光的哪一个角落了？总归是不会再来了。

四 : 我跟老师学说话。例：弯弯的月亮像小船。

本文标题：小学生想跟老师说的话-跟小学生学说普通话
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