一 : Win10 PC创造者更新15042快速预览版更新内容大全

微软已经推送了Win10创造者更新15042快速预览版，本次更新主要集中在BUG修复和后台稳定性优化方面。下面小编就整理了Win10创造者更新15042快速预览版更新内容，一起来看看吧！

主要更新内容如下：

在OOBE（PC）上的全新Cortana动画：

我们深知用户非常喜欢过渡动画，因此当你OOBE（开箱体验）在Cortana页面进行登陆的时候你会发现已经优化了的Cortana过渡动画。

在Edge浏览器上提示激活Flash（PC）：

自Build 15002版本以来，Edge浏览器默认需要点击才能运行Flash内容，这样有助于增强上网安全和性能。不过在今天的版本中，我们在URL地址栏上新增了一个对话框，从而能够让用户更加直观的知道Flash内容是否已经被阻止了。只需要点击一个问号按钮，就能允许在访问当前网站的时候是允许一次还是永久同意执行Flash内容。

在Edge浏览器中改善阅读体验：

全新的阅读体验深受用户欢迎，微软也收到了大量的反馈和意见。在本次版本更新中主要新增的功能包括

●在PC端的Edge浏览器上阅读本地保存的EPUB电子书，书本图标能够在标签栏的常规位置进行使用。

●如果在Edge浏览器中已经开始大声朗读EPUB格式电子书并进行翻页，那么阅读器就能跳转到书本中的最新位置。

●如果在Edge浏览器中正在阅读EPUB电子书的时候你修改了朗读设置，那么这些设置将会在随后打开的书籍中生效。

值得一提的是，升级15042之后，底部的Insider预览版本号水印和过期时间已经消失，这表明Windows 10创造者更新已经接近于完成。

二 : iOS7.1.2版本更新了什么？iOS7.1.2版本更新内容介绍！

想知道iOS7.1.2怎么样?iOS7.1.2版本都更新了些什么内容?请看小编为大家带来的详细介绍，希望能帮助到大家。

iOS7.1.2全套固件下载：

介绍内容：（www.61k.com）

根据可靠消息，ios7.1.2只是一次小更新，它应该主要修复漏洞，或者进行小幅调整，并不会添加重大功能。虽然目前还不知道更新具体会包括哪些特性，但是苹果应该会通过iOS 7.1.2来修复两个问题，其中一个是邮件附件加密问题，该问题几周前就已经被曝光了。另外还有一个问题与iMessage相关。在今天早些时候苹果也已经承诺会通过软件更新来解决该问题。

另外随着WWDC大会的临近，在苹果网络中iOS 8的流量稳步上升，而OS X 10.10的流量则保持着相对比较平稳的记录。

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三 : 1.3.4 5以内数的组成|人教课标版(2篇)

教学目标

1．使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。

2．使学生能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。

3．培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。

教学内容

教科书第19～20页的内容。

教具、学具准备

1．投影仪、数字卡片、5根小棒、5个小方块。

2．数字卡片、5根小棒。

教学设计

复习旧知

1．复习数数。前面我们学习了哪些数？谁能数组大家听？

2．复习比较大小出示数字卡片1-5，谁能给大家提问题？

进行新课

1．创设游戏情境，小组学习5的组成。

a.创设游戏情境，激发学习兴趣。

今天老师想请大家做一个分小棒的游戏，想不想做？准备5根小棒，看谁动作又轻又快。listen carefully.把5根小棒分成两份，看谁方法多。分完和你的同位交流一下。（教师巡视指导。）

[教师能较好地把握知识起点，采用开放教学方式，先让学生动手操作摆小棒充分感知，然后再交流，使学生在主动参与知识的形成过程中体验到成功的快乐。]

b.交流展示。

指名分法不同的学生到前面来展示。

①刚才大家想了那么多办法，可是看起来又有点乱，请大家开动脑筋想个好办法：怎样才能清楚地看出又一个也不落下？同位商量，指名展示。

②（教师巡视发现有按顺序分的）老师发现这位同学有一种好办法，下面请他来教教大家。

[在发散的基础上组织学生交流，引导发现。给学生充分展示的机会，充分发挥了学生的主体作用，使学生经历知识的形成过程，教学比较扎实。]

c.全班学生再自己边说边按顺序分一分（板书分合式）。

d.小结。

通过分小棒我们得到了5的组成。look at the blackboard, please. read together. say by yourself.

e.引导观察，发现规律。

look careflly.你发现了什么？谁愿意把你的发现告诉大家？

那么我们看到5能想到什么呢？（推小棒）

2．做一做

a.老师还准备了5个小方块，想请大家一个猜一猜的游戏，ok？

①（右手拿3个小方块藏在背后，左手出示2个）guess！右手有几个？

②右手藏1个

③右手藏2个

刚才大家猜的都很准。那老师要问一问你们：为什么猜得这样准？有什么办法？

b.抢答。

下面我们来比赛，看谁反应快！对口令。

3．小组自学4、3、和2的组成

a.刚才我们通过分小棒编出了5的组成。下面请你在小组中试着编出4、3和2的组成。

pairs work.（板书）read togeghter.

b.填方框（第19页下面）。

看图边读边填。指名板演。做完的同位检查。订正。why？

[把练习设计成猜一猜的游戏，符合低年级学生的特点，能激发学生的学习兴趣，学生在教师的引导下学习了5的组成，突破了难点。4、3、和2的组成就可以完全放给学生，采取小组使用的方式学习，既培养了学生知识迁移的能力，又培养了学生的合作意识，教学层次清晰。]

4．指导看书。

read toghther. open your books, turn to page 20. 边说边填。指名板演。订正。

5．做一做。

a.动手操作。教师出示数字卡片5，学生摆学具，同桌操作。在操作的基础上用5的组成连线。

b.对口令。

巩固练习

1．男女分读组成。

2．第8题。

边说边做，做完同位检查。全对的、书写好的可以各得一个小印章。订正。

[本节课教师能根据课程标准的基本理念及培养目标，创造性地使用教材，设计知识发生、发展的全过程，通过摆一摆、说一说、找规律、做游戏，使学生积极参与了富有趣味的学习过程。教师教法灵活，激发了学生的学习兴趣，激活了学生的思维，促使学生主动参与学习。注意指导小组学习，培养了学生的合作意识和动手能力。在游戏中创设情境，充分发挥学生想象力，培养学生的求异思维和创新意识。教师注重让学生进行自评、互评等评价方法的使用，培养学生的评价意识和评价能力。总体来看，既突出了教学重点、突破了教学难点，又注重了学生动手、动口、动脑，发挥了学生的主体作用，体出了新课程标准的基本理念。]

全课小结

今天你学会了什么？

四 : 索尼Android 6.0升级名单一览：直接跳过Android5.1更新

近日，随着Android 6.0的发布，各大厂商也是紧跟Google的步伐，索尼也在早些时间公布了部分升级Android 6.0的Xperia系列设备。

索尼就是一家迅速确定了升级名单的厂商。尽管确定了名单，我们依然不知道具体的推送时间。因为在设备系统升级至最新的Android版本之前，厂商还有不少准备工作需要完成。

根据索尼的官方页面可以看到，以下这些设备仍在运行Android 5.0，将直接跳过Android 5.1的更新，直升Android 6.0。

具体设备名单有Xperia M4 Aqua, Xperia C4, Xperia C5 Ultra, Xperia M5, Xperia Z3+,以及Xperia Z4 Tablet平板，单卡和双卡版本均可获得Android 6.0的更新升级。

索尼表示努力让新版Android覆盖尽可能多的Xperia设备，更新推送将尽快推送给用户。

索尼表示，该公司一直努力让新版Android覆盖尽可能多的Xperia设备，更新推送将尽快推送给用户。接下来索尼还将发布更新之后的新功能详情和具体更新时间。

本文标题：奇迹暖暖2.5.1版本更新内容一览-Win10 PC创造者更新15042快速预览版更新内容大全
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