一 : （14分）阅读材料，回答下列问题。下图中甲岛是太平洋中部的一个火山岛，

（14分）阅读材料，回答下列问题。 下图中甲岛是太平洋中部的一个火山岛，经济以农业为主，甘蔗制糖业是该岛最主要的支柱工业。甘蔗为喜温、喜光作物，年积温需5500℃～8500℃，年降水量要求800～1200mm。 （1）比较N、S两城市冬半年降水量的大小，并分析原因。（4分） （2）简要分析该岛甘蔗种植主要集中分布在西部的自然原因。（2分） （3）说出甘蔗制糖业布局的主导因素。（1分） 2008年该岛甘蔗每公顷产量为45.89吨，我国为71.23吨。近年来，我国部分企业计划利用我国甘蔗的种植技术和甲岛所在国政府合作，在甲岛投资种植甘蔗。 （4）分析我国部分企业计划在甲岛投资甘蔗种植的主要原因。（5分） 2010年，我国需要进口177万吨食糖，预计将逐年增加。 （5）分析我国蔗糖进口量逐年增加的主要原因。（2分）

题型：综合读图题难度：中档来源：不详

（1）S市大于N市（1分）。 原因：该岛位于南半球，冬半年受来自海洋的东南（信）风影响（1分），S市位于东南风的迎风地带（1分），N市位于背风地带（1分）。 （2）西部地区光照强（1分），降水量适中（1分）。 （3）原料（1分）。 （4）我国有资金和农业技术优势（1分）； 甲岛地处热带，光热充足（1分），土壤肥沃（1分），甘蔗生产的自然条件优越； 甲岛甘蔗需求量大，市场广阔（1分）； 甲岛所在国政策支持（1分）。 （5）人口增长，经济发展使蔗糖需求量日益增大（1分）； 工业化和城市化进程快，使甘蔗种植面积减少，蔗糖产量减少（1分）。

试题分析： （1）根据纬度判断，该岛位于南半球，冬半年受来自海洋的东南信风影响，S市位于东南风的迎风地带，多地形雨。N市位于背风地带，降水少。所以冬半年降水量S市大于N市。 （2）甘蔗生长对气候有一定要求，气候干燥冷凉，阳光充足，甘蔗成熟早，糖分高，蔗汁纯度最高。气温较高，水分充足，对成熟不利，蔗糖分和纯度较低。西部地区光照强，降水量适中，更适宜甘蔗生长。 （3）甘蔗制糖业要靠近原料产地，是原料指向型工业，主导因素是原料。 （4）本题考查农业生产的区位因素。读图，根据纬度判断，甲岛地处热带，光热充足，土壤肥沃，甘蔗生产的自然条件优越。由材料知，甘蔗生产是甲岛的支柱产业，对甘蔗需求量大，市场广阔。我国与甲岛所在国政府合作，有政策支持。我国有资金和农业技术优势 （5）我国人口总量增长，经济发展使蔗糖需求量日益增大。工业化和城市化进程快，使甘蔗种植面积减少，蔗糖产量减少。

考点：

考点名称：区域农业的发展

区域农业的发展：

农业生产具有区城性特征。影响一个区城农业发展大方向的区位因众既有自然条件，又有社会经济条件。东北地区独特的地理条件使其成为我国重要的商品粮基地、林业生产基地和畜牧业生产基地。

区域农业的发展—以东北地区为例

1．东北农林基地建设的地理背景

（1）区域概况
东北区组成：黑吉辽及内蒙古自治区东部
气候与主要农作物：温带湿润、半湿润季风气候，水热条件满足一年一熟，南部暖温带、种植冬小麦、棉花；中部中温带生长小麦、大豆、玉米、高梁、水稻、甜菜、亚麻、北部春小麦、大豆为主
附：东北区温度带与作物类型

地形：山环水绕、沃野千里。西、北、东分别被大兴安岭、小兴安岭、长白山环绕，森林居三大林区之首。由松嫩平原、辽河平原、三江平原组成的东北平原面积居全国之首

附：东北区农林基地的地貌条件

经济协作条件好、农业工业有良好基础，雄厚的农业机械制造业为农业现代化奠定坚实基础
（2）土地资源优势——为建设现代化农业基地最有利的条件
耕地面积广大，占全国1/5，人均耕地很高的黑土、黑钙土
耕地集中连片，适于大规模机械化耕作
国土整治的一个方向是充分发挥土地资源优势，加速以商品粮为重点的现代化农业基地建设

（3）森林资源优势
全国最大林区
全国最主要的采伐基地。森林蓄积占全国的1/3
宜林地区广
森林树种丰富，主要林木以落叶松为主的寒温带针叶林和以红松为代表的温带针阔叶混交林
（4）结论：东北区的土地、森林、气候资源等自然条件和良好的工业基础，对建成全国性的大型农业、林业基地提供了得天独厚的条件。东北作为全国农产品生产基地，首先是粮食基地。
（5）注意问题：改善农业生态环境，发挥现有耕地和平潜力，提高单产，是今后实现粮食增产的主要途径


2．土地资源的开发与商品粮基地的建设

（1）黑土的利用：我国最肥沃的土壤之一，为了保证作物稳产高产，必须保持和不断提高黑土的肥力。加强对坡面、沟壑进行治理，并植树造林，减少水土流失；注意土壤的培肥，主要是增施有机肥料，秸秆还田是近年来保持和提高黑土肥力最有效的办法。
（2）沼泽的保护
三江平原是中国面积最大的沼泽区。沼泽是蓄水也、水源地，对于调节气候、改善生态环境起着重要作用，东北的沼泽是我国特有珍禽丹顶鹤、天鹅等栖息地，沼泽植物又是一项重要资源
（3）全国最大的商品粮基地
松嫩平原和三江平原是我国最重要的商品粮基地，三江平原能够提供的商品粮化比重在全国最大。中部松辽平原玉米产量大，已成为我国的玉米带。东北农业基地的综合开发，就是要在继续发展种植业，不断提高种植业本身生产能力的基础上，大力发展养殖业和农产品加工业，使农产品多层次大幅度地升值

3．森林资源的合理利用与保护

（1）林业的现状与问题
现状：大、小兴安岭和长白山地是我国最大的天然林区，是我国最大的木才供应基地，其中黑龙江省最多，是我国最大的木材调出省
问题：采育失调。采伐大于更高，资源减少、材质下降；森林覆盖率下降，生态环境日趋恶化；采伐以皆伐为主，对森林资源造成严重浪费，也不利于森林的天然更新
（2）森林的合理利用与保护培育和恢复森林资源是东北林区的一项首要任务，具体措施是：
坚持合理采伐。坚持以蓄积量定采伐量。按采伐量不超过生长量的原则，严格控制采伐量积极营造人工林。从长远看，营林利于森林的可持续利用，是林业和平的根本
促进珍贵树种的更新
提高木材的综合利用率
加速自然保护区的建设，保护生态环境和防止生态环境的恶化
（3）森林资源的综合开发
挖掘森林工业发展的潜力，关键在于森林资源的综合开发和深加工。最大限度地增加林产品的附加值。是东北林业基地发展的重点，从事采集、养殖、载培森林中的动植物资源，是林区人民增加收入的主要途径，辽东半岛和辽西丘陵发展温带水果，辽宁省东部和吉林省南部的丘陵柞林地区，发展作蚕生产等途径，辽东半岛和辽西丘陵发展温带水果，辽宁省东部和吉林省东南部的丘陵柞林地区，发展柞蚕生产等

农业低产区的治理——以黄淮海平原为例

1．中低产田治理的地理背景

（1）中低产田治理的地理背景
位于黄河下游，由黄河、海河、淮河冲积而成，河流的堆积作用对地貌取决定性影响
（2）严重的旱涝、盐碱和风沙灾害
黄淮海平原的气候具有春早多风沙、气温年较差大、降水集中等特点。在这样的气候条件下，加上和缓的地势，使黄淮海平原极易发生旱涝、盐碱和风沙灾害。干旱时节，尤其是春季，气温升刘很快，蒸发旺盛，风沙多。此时，地下水位较高的低平地区，或排水不畅的洼地，会出现土壤中盐分向地表积聚的现象，形成盐碱地。雨季洼地积水，形成洪涝灾害。人类不合理的生产活动加重黄淮海平原的旱涝、盐碱和风沙灾害。
（3）中、低产田分布比较集中
冲积低平原和滨海平原地区，耕地中存在一些限制农作物生长发育的因素，主要有：
排水或灌水条件很差的低洼或山坡地，容易遭受涝灾和旱灾
只用地，不养地，土壤肥力日益下降
在风沙活动强烈的地区，土壤锓蚀和土壤沙化，导致土壤肥力不断降低
由于灌溉方法或灌溉系统不合理，致使地下水位抬高，引起土壤盐碱化
黄滩海平原提高农业产量的着眼点应该是挖掘现有耕地的生产潜力；对黄淮海平原的整治，是黄淮海平原发展农业，尤其是种植业的关键所在

2．中低产田的综合治理

（1）低湿地的治理与开发——辛店洼为例
特点：地势低平；渍涝严重；成土母持为黄河沉积物，土壤质地较好；水资源丰富，水质较好
治理：鱼塘——台田模式挖鱼塘，在水中养鱼、养鸭、载种水生经济作物；筑台田，在田里种粮、果、棉
优点：鱼塘一台田相互促进，立体开发、综合利用
（2）盐碱地的治理与开发——以北丘洼为例
形成：频繁的旱涝气候变化，强烈地影响着土壤中盐分的水迁移，也称水盐运动。旱季，土壤孔隙上升到地表。水分蒸发后，大量盐分便在土壤表层积累。雨季，土壤表层的盐分又被雨淋洗，使土壤表层脱盐。雨季过后，随着蒸发的加强，土壤又开始了积盐过程。因此，土壤中水盐运动，具有春季返盐，夏季淋盐，冬季盐分相对稳定的特征。


山区农业资源的开发——以地方低山丘陵区为例

1、山区农业资源开发的地理背景

（1）回归沙漠带上的“绿洲”
南方低山丘陵区范围：指淮河以南、云贵高原以东、雷州半岛以北广大的低山丘陵地区
人口数量增加，耕地不断减少，人地关系出现了明显矛盾
大量非耕地利用方式粗放，经济效益不高，自然资源潜力没有充分发挥
（2）农业资源的优势和问题
气候资源：光、热、水资源相当丰富，而且大部分地区配合较好，但因季风活动及其在年际和年内的不稳定性，伴随着多种农业气象灾害发生
生物资源：口种多样，植物生长速度快，更新能力强，具有较高的产品产出能力，利用的生物资源品种单一，潜力没有得到发挥
土地和土壤资源：气候、生物、土壤的垂直分异明显，土地类型多样，为农业的分层立体布局提供了有利条件。但水土流失引起生态环境恶化，红壤面积大，有机质少，酸性强，土持黏重，是南方低产土壤之一，需要大力改造。
水资源：河流多，水资源丰富，有利于建立水电工程和发展灌溉农业。
结论：南方低山丘陵区的水、热等最难改造的生产条件并不存在根本缺陷，但因地貌差异形成的多种土地类型，可以因地配置繁多的生物品种，因此这一地区是我国农业发展潜力最大、开发难度较小的地区之一。此外，这里劳动力资源充足，而且邻近商品粮基地，工业城市一海港，有开发低山丘陵的人力和市场条件。
（3）生态建设任务繁重
人地关系日趋紧张：乱砍滥伐森林。向大自然强取耕地和薪柴等，导致水土流失严重，在全国仅次于黄土高原
水土流失危害大于黄土高原：其一这里人均土地少，每单位面积土地的生物生长量和产值较高，因此，同样单位面积流失土地所造成的经济损失和社会影响比较大。其二，这里多为较薄的地表疏松层覆盖的石质山地，一旦地表被蚀去，石质裸露，恢复原业的面貌几乎是不可能的。其三，本区江河下游地区多为重要的工农业生产基地和经济中心，水土流失对这些地区会造成重大影响。

2．山区农业资源的综合开发与生态建设

（1）农业资源的综合开发
①综合开发的目的：是为了充分和合理利用低山丘陵丰富的自然资源，使山区日益繁荣，综合开发有利于低山丘陵多种自然资源的利用
②走立体农业之路
低山丘陵区山地与平原的比例为4：1，立体农业按照农、林作物的生态适应性，因地制宜安排相应的品种，有利于充分发挥丘陵土地资源的潜力
本区人口密度大，而人均耕地少，可耕地的后备资源不足。立体农业有利于减少有限耕地的压力，把大量闲置的劳动力转移到低山丘陵的综合开发中去，促进林业、畜牧业和多种经营的发展，增加农民收入
低山丘陵区生态系统脆弱，立体农业可以多层次布局农、林、牧各业，改变单一种植粮食作物局面，有利于改善生态环境，建立良性循局面。
千烟洲的立体农业：“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷果鱼粮”的立体农业布局和以林果为主的土地利用结构模式，是一种建立在良性循环基础上的生态农业。这种农业既可以促进中、远期才能受益的林果生产，又能带动当前即或受益的农、牧、渔业的发展，达到致富的目标。
③优势资源的系列开发：通过鸭、野生猕猴桃、残次木材的加工，大大提高农民收
（2）生态建设
农村生活用能短缺是重要原因，封山育林是保持水土的有效措施：但是其真正实现，必须首先解决农民的生活能源问题：大力推广生活用煤。进行炉灶的技术革新，使炉灶大大节约燃料。大办沼气和营造速生薪炭林。

二 : 阅读下面有关《童年》的读后感，回答问题。①《童年

阅读下面有关《童年》的读后感，回答问题。 ①《童年》是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第三部。②这部小说讲述的是作者一段幸酸的童年往事。③读了这本书，使我深受感动。④我从中也知道了高尔基许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑的悲歌，更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 （1）语段中第一句话有明显的知识性错误，应将 改为 。 （2）语段中第二句有一个错别字，应把 改为 。 （3）文中后四句有两个病句找出来并加以改正。 A、第 句，改为 B、第 句，改为

题型：改错题难度：中档来源： 期末题

（1）第三部 第一部 （2）幸 心 （3） ③句 应改为：读了这本书，我深受感动。 ④句应改为： 我从中也知道了高尔基童年的许多故事。

考点：

考点名称：病句辨析

病句辨析：
病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点，在许多省市的中考乃中占有一定的分值，因而是语文学习的关键环节。
所谓病句就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句；
凡是表达意思不能做到简明、连贯、流畅的句子，就叫病句。
病句辨析就是对这些句子的辨别和分析。

常见的病句类型：
（1）句子成分残缺：
句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。
常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语残缺等。
例：半夜里在旷野中听到了那种咯咯咯的声音，使我毛骨悚然。
解析：前半句省主语，后半句不能再省主语。如用“声音”做主语，可将“了”改为“的”，如用“我”做主语，可删去“使”。

（2）句子成分搭配不当：
主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；
动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；
修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。
例：挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。
解析：这个句子主语的中心语是并列词组“任务和工期”，它和谓语中心语“沉重和紧张”搭配不当。应当分开说：“任务艰巨，工期紧张”。

（3）语序不合理：
汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前面，宾语、补语在动词、形容词后面，定语、状语在中心语前面，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。
例：电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。
解析：这个句子有一个比较复杂的状语，其中的“频繁”应放在动词“播送”前面。

（4）句式杂糅：
不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。
例：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。
解析：这个句子把两个介宾词组杂糅在了一起，句子的结构混乱。
可以改为：明天，在两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。
或者：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。

（5）前后表达不一致：
在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有两种；
一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后意思的表达，互相矛盾。

（6）关联词语使用不当：
应该成对使用的关联词语缺少呼应，或者误用关联词语，都会造成句子表意不明。

（7）其他情况：
指代不明、误用词类、重复罗嗦、滥用否定词、用词不当等。 病句辨析方法：
病句辨析题的考查类型较多，但不管哪种出题形式都意在考查对句子整体结构正确与否的辨别，做题中我们常用的辨析方法有：
一、使用语感审读法辨析病句
语感审读法是指：
在审读的过程中，调动语感，感知病因，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以辨析或修改。
病句：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
辨析：例句中的“不管……都……”不合表达习惯，“不管”后面跟的情况是不确定的或未然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性的或已然的。因而此句有语病，可将“不管”改为“尽管”。

二、使用结构紧缩法辨析病句
结构紧缩法是指：
先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；
如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。
像搭配不当、成分残缺等病句，都可以用此法去辨析。
病句：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
辨析：运用提取主干法，将主干变成“‘生物入侵’是‘物种’”，由提取的主干可知，该句的主语和宾语不搭配。

三、使用逻辑分析法辨析病句
有的病句从语法上不好找毛病，只得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。
即从概念的使用、判断、推理等方面去考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
病句：该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应该给以严厉打击。
辨析：产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会去仿造,所以“仿造伪劣产品”是不合事理的。

四、使用标志识记法辨析病句
标记识记法是指：
识记病句的常见标志词，通过多做题，掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。
病句的常用标志词有：数量词、否定词、关联词、介词、两面词、代词、多义词等。
1.若句子出现数量词，便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。与数量词有关的搭配原则如下：
倍数不能“减少”，只能“增加”。
病句：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
辨析：表降低、减少不能用倍数，只能用分数。“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”。
2.概数不能连用。概数的表述方式有三种：由系数或系数与位数组成，如三四个、五六个；
在数词前加“成、上、约、近”等，如成百、上千、近一万；数词后加“多、来、左右、上下”。
我们在运用这三种用法时，只能用其中的一种，不能杂糅使用。
病句：小王住院已经十四几天了。
辨析：“几”本身是个概数，不能与表示定数的“四”连用。根据两个相邻数目表示概数的要求，应当删去“几”，改成“十四五”。
3.注意“提高了”与“提高到”，“增加了”与“增加到”的区别。“提高了”、“增加了”表示净增加数，“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。
病句：今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十至三十。
辨析：“提高到”表示增长后的总量，应改为“提高了”。
4.“最多、至少”后面只能跟具体数字。
病句：他的年龄不大，最多五十岁以下。
辨析：“最多”后面只能跟具体数字，可将“以下”删除。
5.句中出现否定词（包括含有否定意味的词语）时，应考虑是否误用多重否定（包括与反问句连用）造成表意不符，是否有否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反等语病出现。类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表述一重否定的意思。
病句：考试有三忌：一忌考前不过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。
辨析：“忌”也可视为含有否定意味的词语，后面又分别用“不过”、“不能”、“不可”来否定，意思正好与句意相反。
6.有些复句的病因，往往出现在关联词上，因此，一要考虑关联词与主语的位置是否颠倒。前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；
主语不一致，关联词应放在主语之前。关联词语的误用主要表现在搭配不当、位置不当、关联词错用、赘余或残缺、不合逻辑等方面。
病句：未来的教育不仅要更加尊重自身价值的实现，而且要重视自身发展的规律。
辨析：“不仅要……”与“而且要……”是表示自身发展的规律“对换位置。属不合逻辑。
7.句子以介词开头，要考虑句子是否缺主语。因介词造成的语病主要有：
滥用介词造成主语残缺，介词造成主客体颠倒，介词残缺或搭配不当等。
如：介宾结构+使令句或动宾结构+使令句，往往都缺主语尤其注意使令句掩盖主语的情况。
病句：自从他回家看了病危的父亲后，一直闷闷不乐，不说一句话，不吃一点东西。
辨析：“自从……后”掩盖了后面句子的主语，应该去掉“自从”。
8.一个句子若出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词或短语应仔细审查是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。
病句：我校能否培养出更多的合格人才，是关系到我校的前途命运的大事，也是我校教育的根本任务。
辨析：“能否”是两面词，而后面对应的“根本任务”是一面词，搭配不当。
9.句中有代词，可考虑是否指代不明。一般情况下，文中涉及两个以上的对象，而使用的代词称代其中之一，就易造成歧义；
另外远指与近指错用的情况也是存在的。
病句：远处山上的灯塔，这应是夜行者的希望。
辨析：“这”指代“远处山上的灯塔”，错用了，应换为“那”。
10.有些词语因其意义具有多义性或词性具有多样性，出现在句子中往往会造成表意不明的情况。
病句：他背着父亲和哥哥悄悄跑到后山捣鸟窝去了。
辨析：“和”可作连词，理解为“他一个人悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”；
也可作介词，理解为“他与哥哥一起悄悄地跑到后山捣鸟窝去了”。

五、使用造句类比法辨析病句
有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时就需要用到造句类比法。
即：仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。
病句：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
辨析：原句结构复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。
再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”。“这值得我们的参观。”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。辨析病句的口诀：
看到多重定与状，思考语序当不当；句有并列的内容，种属搭配与照应；
反问再加多重否，表意相反经常有；能否是否好不好，后面一个对不了；
他它这那还有此，指代不明含糊辞；句中数字要细判，约数倍数经常乱；
是与不是表判断，主宾搭配合习惯；对和对于前后看，谁是主动要分辨；
个作量词要小心，既修定语又饰宾；和与二字现句中，断句不同意不同；
连动逻辑必须审，连宾概念定要分；谓语后带长串宾，一般残缺宾中心；
关联词语要搭配，准确再审主语位；语感感知语法析，再看修辞和逻辑；
规律标志一望知，造句类比是好事；病句判断很容易，记牢口诀得成绩。考点名称：字形

字形:
即指字的形状。指个别字元的外形、形体、写法。字是语意的最基本单位，即语素；字形是指为了表达这个意义的具体表达。
例如「字」的字形，便是一个「宀」下有一个「子」；「形」的字形，则是一个「开」的右旁有三撇「彡」。
由于两字的字形不同，我们不会把它们相混。同一字可以有不同的字形，而不影响其表达的意思。
例如拉丁字母第一个字母，小楷时可以写作「a」或「a」；又如汉字中的「令」字，第三笔可以是一点或一撇，最末两笔可以作「ㄗ」或「マ」。汉字中的“強／强”、“戶／户／戸”。
中华人民共和国GB/T16964《信息技术·字型信息交换》中定义字形为“一个可以辨认的抽象的图形符号，它不依赖于任何特定的设计”。
形音义每个汉字均有三个属性：
形状（形）、声韵（音）、逻辑（义），统称“形音义”。

字形的演变：
根据字体的构形及书写风格，汉字的字体演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书几个发展阶段。

六书是汉字构字的基本原理：
在《周礼》中就提到了六书，只是没有说明具体内容。到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了“六书”构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
①象形。象形是描绘事物形状的造字法。象形字是独体字，不能再拆开分析。它在汉字中占得数量不多，但却是构成汉字的基础。
②指示：指示就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个字的造字法。指示字同象形字一样，也是独体字。
③会意：会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。
出——出去一看，山外有山。明——日月齐照，大放光明。
尖——上小下大，形似山尖。休——一人倚树，立足休息。
采——手在树上，采摘东西。林——乔木丛生，成为树林。
众——三人团结，众志成城。艳——色彩丰富，鲜艳美丽。
尘——小土为尘，尘土飞扬。灾——室中失火，酿成火灾。
裕——有衣有谷，富裕之家。苗——田间长草，植物幼苗。
掰——用手分物，掰为两截。泪——眼睛流水，泪水汪汪。
功——出工有力，就会成功。歪——不端不正，东倒西歪。
④形声：由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字，这种造字法叫形声。用形声法造出的字就是形声字，现代汉字大部分是形声字。
大致有八种类型：
左形右声（河、冻）、右形左声（功、期）、上形下声（芳、爸）、下行上声（货，贷）、外形内声（囤、匣）、内形外声（问、闻）、形占一角（栽、飓）、声占一角（厅、旗）。
⑤转注：指同一部首内读音相近而且字义基本相同的字互相解释，互相借用。如：“老”和“考”。
⑥假借：指本来没有这个字，按它的读音，借用一个同音字来代替。如“反”和“返”。
对于字形的考察包括：根据拼音写汉字、仿写汉字、改正错别字等。易混易错：
（1）易错字（括号内为正确字形）
针贬（砭）烦锁（琐）寒喧（暄）松驰（弛） 暮蔼（霭） 响午（晌）通谍（牒）蹩气（憋）脱化（蜕）震憾（撼） 范筹（畴）秧然（怏）通辑（缉）
防害（妨）慎密（缜） 漫延（蔓）焕散（涣） 羁拌（绊）脑怒（恼）技俩（伎） 脉膊（搏）接恰（洽）秘决（诀）真缔（谛）协从（胁） 慢谈（漫）
鼓惑（蛊）摧眠（催）尝罚（赏）挛生（孪） 函养（涵） 拖杳（沓）简漏（陋）垂弃（唾）膺品（赝）教梭（唆） 游戈（弋）板面（版）伥然（怅）
稠怅（惆）作崇（祟） 穿带（戴）装钉（订）复没（覆）急待（亟）刻簿（薄） 闪铄（烁）渲泄（宣）茶毒（荼）妥贴（帖）幅射（辐） 频临（濒）
园满（圆） 毒棘（辣）座标（坐）忘想（妄） 桥粱（梁）摄服（慑）弛骋（驰）按磨（摩）撕杀（厮） 誉写（誊）欧打（殴）问侯（候）恢谐（诙）
帐蓬（篷） 戊戍（戌）证卷（券）肆业（肄）污篾（蔑）挑畔（衅）钓杆（竿）招幕（募）消遥（逍）矍烁（铄）道谦（歉）竟赛（竞）枯躁（燥）

（2）易混字
弊作弊弊端除弊利利害利害得失
敝敝衣敝帚自珍厉厉害变本加厉再接再厉厉行节约
蔽遮蔽掩蔽隐蔽励勉励奖励励精图治
成语及其他短语中易错字：
和霭可亲（蔼）原物必还（璧）天崩地折（坼）并行不背（悖）
计日成功（程）哀声叹气（唉）民生凋蔽（敝）出类拔粹（萃）
刚腹自用（愎）暗然销魂（黯）披星带月（戴）清彻见底（澈）
明辩是非（辨）鞭苔三百（笞）撤消处分（销）遮天避日（蔽）
飞扬拨扈（跋）赤博上阵（膊）大有稗益（裨）以逸代劳（待）
和霭可亲（蔼）原物必还（璧）天崩地折（坼）并行不背（悖）
计日成功（程）哀声叹气（唉）民生凋蔽（敝）出类拔粹（萃）
刚腹自用（愎）暗然销魂（黯）披星带月（戴）清彻见底（澈）
明辩是非（辨）鞭苔三百（笞）撤消处分（销）遮天避日（蔽）
飞扬拨扈（跋）赤博上阵（膊）大有稗益（裨）以逸代劳（待）

改正错别字：
错别字顾名思义是指错字和别字。错字指写的不成字，规范字典查不到的字。别字，又叫“白字”，指把甲字写成乙字。
错别字的出现，原因是多方面的，常见的如下：
①形似致误　例如：松弛——误做松驰；潦草——误做缭草；如火如荼——误做如火如茶；
②音近致误　例如：提纲——误做题纲；国籍——误做国藉；重叠——误做重迭；　
③义近致误　例如：擅长——误做善长；掠夺——误做略夺；鸠占鹊巢——误做鸠占雀巢；
④音、形两近致误　例如：急躁——误做急燥；　贪赃——误做贪脏；　九霄云外——误做九宵云外；　　　
⑤音、形、义三近致误　例如：摩擦——误做磨擦。
解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。纠正错别字一般有形旁分析法、声旁分析法、据义定形法、语境辨析法等。

主考题型：
字音方面的题型主要以选择题、填空题、改错题为主，还有写句子等类型。

考点名称：文史常识文史常识主要包括几个方面：
（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。
（2）古代文化常识。如天文历法、山川地理、官职、科举礼仪、称谓名号、文化典籍等。
（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别、现代文体知识及类别和应用文的常用格式，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。
（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句；等等。 易误解的文史常识：
（1）“先母”“先父”已作古
“生母”一词意思就是“生身母亲”，与自己有直接的血缘关系，“生母”一词通常是在有相对词出现的场合下对举使用，很少单独出现。同“生母”相对的词有“嫡母”、“庶母”“继母”、“养母”、“过继母亲”等。过去，男子可以有妻有妾，正妻所生的子女称自己父亲的妾为“庶母”，妾所生的子女称父亲的妻子为“嫡母”；
男子已有子女而后续娶，原有的子女称父亲续娶的妻子为“继母”或“后母”。当然，这些都是书面语言，至于口头的称呼，往往会因地域、方言、习惯及其它情况的不同而有所差异，但其基本含义则不会有太大出入。
而“先母”则与之有所区别。“先母”一般出现在社交场合，是对他人讲到自己已谢世的母亲时所用的敬词，即“我的已经逝世的母亲”，因此，“先母”必须是第一人称用语。这三个条件同时具备才可以使用这个词语。不论出于多么敬重的心情，称呼别人去世的母亲都是不能使用“先母”这个称呼的。“先父”的使用与此相同。对此不可不慎。

（2）“家父”“令尊”是两人
说起敬称，有句话需要记住，那就是“家大舍小令他人”。
这句话的意思是，在社交场合，说到比自己大的家人，譬如说到自己的父母、兄长时，前面要加一个“家”字——家父、家母、家兄；
说到比自己小的家人，譬如弟弟、妹妹时，就要用“舍”字——舍弟、舍妹，以此来表示谦虚。
而说到别人的家人，譬如父母时，前面一般加上“令”字——令尊、令堂，以示尊敬。因此，“令尊”、“令堂”是对别人父母的尊称，而“家父”、“家母”则是对自己父母的谦称。
很明显，“家父”、“家母”与“令尊”、“令堂”根本就不是一个人。“家父”仅作子女对别人谦称自己父亲之用，别人万万用不得。“令尊”中的“令”，含有美好义，是称对方亲人时的敬词，万万不可用在自己身上。
敬词与谦词互相对应（如“令尊”与“家父”）却不可互相替代，这是一个常识性的问题，需要时时记在在心上。

（3）“美轮美奂”房屋好
成语是约定俗成的，一旦固定下来，就不能随意变更它的意思，更不能随便改变其用法。
常见于报刊之中的成语“美轮美奂”，就经常被用错或写错。
“美轮美奂”这一成语出于《礼记·檀弓下》：“晋献文子成室，晋大夫发焉。张老日：美哉轮焉！美哉奂焉！”轮，盘旋屈曲而上，引申为高大貌；奂，鲜明，盛，多。美：赞美；郑玄注：“轮，言高大。奂，言众多。”美轮美奂，形容房屋高大华美，多用于赞美新屋。
例如：“学生中有人痛恨曹汝霖卖国贼，生活奢侈，就放了一把火，想把这个美奂美轮的汉奸住宅付之一炬。”
可是，就是这么明确的写法和用法，很多人却写错、用错。
先从写法上说，这个词其正确的写法是“美轮美奂”，有时也写作“美奂美轮”。因为并列结构型词语的词序，前后调换并不影响整体语义。
另外，当“轮奂”连用，也可写作“轮焕”；焕，则有“焕然一新”之用法。如白居易《和望晓》诗有云：“星河稍隅落，宫阙方轮焕。”
而现实中却有很多人写成了“美仑美奂”、“美伦美奂”等，这些都是错的。
其次，从用法上来讲，“美轮美奂”是一种美，然而它有自己独特的个性和严格的规范。它专指建筑物之众多、高大、华美，而不是其它形式的美。有人这样写道：“导游带着大家游览了美轮美奂的彩塑和壁画。”“《千手观音》舞蹈美轮美奂，感动了全国观众。”更为不可思议的是，有人在描写女性貌美时，也敢用“美轮美奂”来形容。造成这些错误用法的原因在于，把一个只能用于建筑的特定成语，任意扩大范围，运用到非建筑类的事物中去了。虽然随着社会的变化，语言变化发展很快，但是也不能因为很多人用错，就可以宽容地认为其词形词义可以改变。尤为值得注意的是，不能够因为时代发展，就借助让词语“发挥更大作用”的名义乱用。

（4）“莘莘学子”多少人
首先从读错“莘莘”来说，这个字的确有两个发音，然而，“莘莘学子”中的“莘”字应当读“shen（阴平）”，而不是记者口中发出的“xin”。
其次是“莘莘学子”一词的使用错误问题。有很多词语，人们大体上经常看到或者使用，但是没有完全理解，所以在实际使用中常常用错。
“莘莘学子”四个字连在一起，像个成语，其实不是成语，而是个自由组合的词组。
“莘莘”是个叠字形容词，表示“众多”，在古汉语中用途比较宽泛。
“莘莘”出自《国语·晋语四》：“周诗日：莘莘征夫，每怀靡及。”
《现代汉语词典》、《汉语大词典》等辞书均释其为“众多”之意，这样，“莘莘学子”应是“众多的学子”。
如同上面提到的那个错误标题一样，下面的例句也是因为不太理解“莘莘”之意而出了错，在“莘莘学子”前加了“一大批”、“许许多多”，或者是在“莘莘学子”后面加上了个“们”字，造成了词意重复的错误。
例如：在大洋彼岸的美国，许许多多来自中国的莘莘学子共同为祖国祈祷；
一大批莘莘学子走出校门，成为祖国的建设者；
莘莘学子们站在主席台下，聆听校长的讲话。
除此之外，还有一种错误用法需要注意，那就是在“莘莘学子”前加上“一位”、“每一个”。因为“学子”和“莘莘”连用，意思就是“众多的学生”了，所以就不能再加“一些”、“每一位”这类词了。再用这些限定，就犯了逻辑上的错误。
例如：作为一名莘莘学子，我一定要好好学习；
每一位莘莘学子都应当为中华崛起而读书。这些用法都是错误的。点拨：
文史常识的掌握没有捷径，主要靠平时的积累、辨别和识记才能准确、灵活运用，主要的考查题型也比较灵活。
其中单选题、填空题、问答题、连线题、阅读理解与欣赏、默写题和判断题、改错题都有涉及。中国古代主要文学流派或团体的归类：
1、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。
2、道家学派的代表人物有：老子、庄子。
3、墨家的代表人物有：墨子。
4、法家学派化人物有：韩非子。
5、屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。
6、扬马：指西汉扬雄、马司相如。
7、三曹：指曹操、曹植、曹丕。
8、建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚
9、沈诗任笔：指南朝齐梁间的沈约和任昉。
10、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
11、沈宋：指初唐武后时期著名的宫延诗人沈全期和宋之问。
12、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。
13、张王乐府：指张籍、王建所写的乐府诗。
14、郊寒岛瘦：苏轼语，是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的形象概括。
15、元白：指中唐诗人元稹和白居易。
16、南唐二主：指五代时南唐的两个皇帝，中主李璟和后主李煜。
17、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。
18、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。
19、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾。
20、宋代词人中属于婉约派的有：柳永、李清照。
21、元代元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
22、明代后七子：指宗臣、李攀龙、王世贞、谢榛、梁有誉、涂中行、吴国伦。
23、唐宗派：是明代前后七于的反对派作家有：王慎中、唐顺之、归有光。
24、公安派三袁：指袁宗道、袁宏道、袁中道。
25、明末清初“三大思想家”：指顾炎武、黄宗羲、王夫之。
26、南施北宋：指清初著名诗人施闰章和宋琬。
27、宋诗派：即清代“同光体”诗人，代表作家是陈三立、陈衍。
28、浙西词派：清初词派，以浙江秀水(今嘉兴市)人朱彝尊为代表。
29、阳羡词派：清初词派，以江苏省宜兴人陈维崧为代表。
30、常州词派：清中叶词派，代表人物是张惠言。
31、桐城派：清中叶最著名的一个散文流派，主要作家有方苞、姚鼐。
32、苏州作家群：清初戏曲家群体，代表人有李玉、朱素臣、朱佐朝。
33、南洪北孔：指清初著名的戏剧家洪异和孔尚任。
34、南社：成立于1909年，发起人为陈去病、高旭和柳亚子。

三 : 阅读下面材料，回答问题。（4分）表

四 : 阅读后解答问题．解方程：2x2

阅读后解答问题． 解方程：2x2-3x-2=0 2x2-3x-2=0， 拆项，分组得2x2-4x+x-2=0， 提公因式，得2x（x-2）+（x-2）=0， 再提公因式，得（x-2）（2x+1）=0， 所以x-2=0或2x+1=0． 即x1=2，x2=- 1 2 ． 运用以上因式分解法解方程6x2+7x-3=0．

题型：解答题难度：中档来源：不详

6x2+7x-3=0， 拆项，分组得6x2+9x-2x-3=0， 提公因式3x（2x+3）-（2x+3）=0， 再提公因式得（2x+3）（3x-1）=0， 即2x+3=0，3x-1=0， x1=- 3 2 ，x2= 1 3 ．

考点：

考点名称：一元二次方程的解法一元二次方程的解：
能够使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
解一元二次方程方程：
求一元二次方程解的过程叫做解一元二次方程方程。

韦达定理：
一元二次方程根与系数的关系（以下两个公式很重要，经常在考试中运用到）
一般式：ax2+bx+c=0的两个根x₁和x₂关系：
x₁+x₂= -b/a
x₁·x₂=c/a

一元二次方程的解法：
1、直接开平方法
利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。
直接开平方法适用于解形如的一元二次方程，根据平方根的定义可知，x+a 是b的平方根，当时，；当b<0时，方程没有实数根。
用直接开平方法求一元二次方程的根，一定要正确运用平方根的性质，即正数的平方根有两个，它们互为相反数，零的平方根是零，负数没有平方根。

2、配方法
配方法是一种重要的数学方法，它不仅在解一元二次方程上有所应用，而且在数学的其他领域也有着广泛的应用。
配方法的理论根据是完全平方公式，把公式中的a看做未知数x，并用x代替，则有 。

3、公式法
公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法。
一元二次方程 的求根公式：
求根公式是专门用来解一元二次方程的，故首先要求a≠0；有因为开平方运算时，被开方数必须是非负数，所以第二个条件是b²-4ac≥0。即求根公式使用的前提条件是a≠0且b²-4ac≥0。

4、因式分解法
因式分解法就是利用因式分解的手段，求出方程的解的方法，这种方法简单易行，是解一元二次方程最常用的方法。

五 : 阅读下面短文，回答问题。电磁污染电磁污染，

阅读下面短文，回答问题。 电磁污染 电磁污染，已被认为是继大气污染、水污染、噪音污染后的第四大公害。它是指天然的和人为的各种电磁波干扰和有害的电磁辐射。在充分享受电磁波带来方便的同时，人们也逐渐感受到它的负面效应：当电磁辐射达到一定强度时，会导致控制系统和信息传输系统的失控，引发人头疼、失眠、记忆衰退等症状的产生。 （1）电磁波污染是指_____________________________ 。电磁波给人类带来方便的同时，也产生了一些负面效应，主要表现为______________________________等。 （2）请你预测：长期使用辐射较强的手机会出现哪些不良的症状?请在相关文字的下方画线。 （3）民航部门规定：飞机在起降和飞行时，不允许乘客使用手机，你是怎样理解这项规定的? 答： ____________________________________________________________ 。

题型：问答题难度：偏难来源：同步题

（1）天然和人为的各种电磁波干扰和有害的电磁波辐射；导致控制系统和信息传输系统的失控，引发人头疼、失眠、记忆衰退。 （2）“引发人头疼、失眠、记忆衰退等症状” （3）手机是靠电磁波来工作的。若乘客在机舱内使用手机，则手机辐射的电磁波会对飞机的导航、操纵系统产生干扰，飞机的导航设备就会出现偏差，使飞机的自动操纵系统的设备产生错误，从而导致空难事故的发生。 （合理即可）

考点：

考点名称：电磁波的应用电磁波的用途：
无线电无线电广播与电视都是利用电磁波来进行的。在无线电广播中，人们先将声音信号转变为电信号，然后将这些信号由高频振荡的电磁波带着向周围空间传播。而在另一地点，人们利用接收机接收到这些电磁波后，又将其中的电信号还原成声音信号，这就是无线广播的大致过程而在电视中，除了要像无线广播中那样处理声音信号外，还要将图象的光信号转变为电信号，然后也将这两种信号一起由高频振荡的电磁波带着向周围空间传播，而电视接收机接收到这些电磁波后又将其中的电信号还原成声音信号和光信号，从而显示出电视的画面和喇叭里的声音。

无线电广播利用的电磁波的频率很高，范围也非常大，而电视所利用的电磁波的频率则更高，范围也更大。

其他方面此外，电磁波还应用于手机通讯、卫星信号、导航、遥控、定位、家电（微波炉、电磁炉）红外波、工业、医疗器械等方面。电磁污染对人体的危害：
（1）电磁辐射是心血管疾病、糖尿病、癌突变的主要诱因之一
（2）电磁辐射会对人体生殖系统、神经系统和免疫系统造成直接伤害
（3）电磁辐射是造成孕妇流产、不育、畸胎等病变的诱发因素之一
（4）过量的电磁辐射直接影响儿童身体组织、骨骼发育，导致视力、肝脏造血功能下降，严重者可导致视网膜脱落
（5）电磁辐射可使男性性功能下降、女性内分泌紊乱。
本文标题：阅读短文回答问题-（14分）阅读材料，回答下列问题。下图中甲岛是太平洋中部的一个火山岛，
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