一 : 我爱吹竖笛

　　我的兴趣很简单，就是喜欢吹坚笛。虽然只是在音乐课上学了几首简单的谱子，但是我很开心。

　　以前，我从未吹过坚笛，是我的音乐老师让我喜欢上坚笛。老师让我们同学学会了坚笛的“1、2、3、4、5、”。自从学会一首简单的曲子后，每天晚上写完作业后，我就吹起那一声声动听的曲子。

　　有一次，我和爸爸妈妈正在吃晚饭，突然从对面传来了一首极其优美的声音，我听便知是竖笛的声音，马上拿来坚笛，跑到阳台前跟着吹起来，虽然吹得不是很好，但我也很开心、很高兴、很快乐。在那里吹了十几分钟才停下来，再去吃饭。

　　我妹妹是拉小提琴的。有一次暑假她从香港来厦门找我，要我给她弹电子琴。我没说什么，就拿出紧笛，吹了一曲《欢乐颂》。没想到，妹妹竟然听我吹坚笛。一直叫我吹，我觉得妹妹是知音，便吹了很长很长的时间，我累死了，妹妹竟然还叫我再吹。从此以后，不管吹多长时间我都不觉得累。

　　除了老师、妹妹促使我对坚笛特别感兴趣，不有哥哥。我哥哥和我一样也会吹坚笛，我每次到哥哥家去玩，总会和他一唱一合。哥哥技术比我高很多，我总是吹没他好，真可怜！我要比他吹得好才是。

　　那一声声美妙的笛声，是我最大的兴趣。我不希望我一定要吹最棒！最好！我只希望我永远喜欢、热爱笛子。

　　我的兴趣很简单，就是喜欢吹坚笛。虽然只是在音乐课上学了几首简单的谱子，但是我很开心。
 

二 : 吹竖笛

　　我的东西老是会丢，唉！今天竖笛又丢了。妈妈很不情愿地又给我买了一支新竖笛，我打算一定要把竖笛学好。

　　今天下午第一节课是音乐课，老师让我们吹《雪绒花》的曲子。许多同学都不会吹，我也是其中一个。老师让不会吹的同学下节课一定要学会。我于是心事重重地回家了。

　　一到家，我就“勤学苦练”起来。妈妈听我吹的声音都不对，就耐心地对我说：“要吹好竖笛，首先要记好谱子！”我一看书，呀！那么多“小蝌蚪”！好难吹！妈妈说：“我给你讲个故事：从前人们是不吃螃蟹的，在一场大火中，被烧熟的螃蟹发出奇特的香味，可仍然没人敢吃，这时有一位勇敢的年轻人说：‘我先来试试吃螃蟹的感受。’于是他成了第一个吃螃蟹的人。原来螃蟹是那么的美味可口！如果没有他的尝试，也许到今天人们都不敢吃螃蟹。就像你现在不去试试，怎么知道自己不行呢？”于是我鼓起勇气，一遍又一遍地苦练，音不准的地方，妈妈会提醒我。开始我有点不熟，慢慢地我开始有点感觉了，越来越准确了，最后我已经吹得滚瓜烂熟了。妈妈走到爸爸面前，做了一个“请”的姿势，和着我吹的曲子跳起了三步舞。我忍不住咧嘴笑了。呀，又跑调了！

　　通过这次吹竖笛，我明白了一个道理：不管做什么事，不要有畏难的情绪，先要试试，说不定你会有一个意外的收获呢。

 

三 : 如何吹好竖笛

如何吹好竖笛 (2007-12-05 17:15)

分类：竖笛天地

竖笛吹奏的姿势

有人认为吹竖笛的姿势是一个不值一谈的最简单的问题，往往忽略了。（www.61k.com）殊不知姿势对吹奏效果的好坏、演奏水平的提高快慢影响很大。作为一位音乐教师更应重视这一点。为了与大家交流探讨，我谈谈我的意见，我是这样给学生归纳的：

头正身直别弯腰，全身放松抿嘴笑。

拇指小指扶好笛，手指放松弯弯腰。

抬2厘米不乱跷，按孔严密气别跑。

口喉别来乱忙活，不使口水如馋猫。

这个顺口溜明白易记，学生很感兴趣只要再给学生恰当地解释示范一下，他们很容易就记住了，具体要求如下：

第一句，"头正身直别弯腰，" 即吹奏时要精神饱满，挺胸收腹，头正身直两眼平视前方或看谱。可立可坐，立着时两脚可平行开裂与肩同宽或左脚在右脚前一脚远。重心可在左、右脚交替。坐时，座位要高低适当，两脚自然分开或垂地。身坐凳面或椅子面的三分之二，两脚有重心感。

第二句"全身放松抿嘴笑。"是要求自然放松，上身如果僵硬，就会影响气息的流畅。口形如抿嘴笑，嘴角向两边拉，唇贴着牙齿，腮略收切不可鼓腮，竖笛的也不可以衔太多在嘴里，最多只衔吹嘴的三分之二，并且使竖笛与吹身体成45度角。

第三四句，"拇指小指扶好笛，手指放松弯弯腰。"是说手持笛时应左手在上右手在下，依次用右手、左手的无名指、中指、食指按一至六孔（八孔竖笛应用右手小指先按第一孔，左手拇指分别按八孔）每个手指都应放松成弧形，不可僵直或用很大的劲去按孔，那样既累又缺乏灵活性，费力不讨好。拇指约与食指相对，与两小指一起把笛子拿稳，如果小指没有按孔，那么小指最好固定在笛子上，从而避免移指和笛子的拿不稳。在手指按孔时，应用手指第一节的指肚去按孔，切不可用指尖去堵塞。那样既容易漏气又不灵活。

第五句"抬2厘米不乱跷"是说在抬指放开音孔时，手指离孔不能低于2厘米，不高于3厘米。低，会影响音准高会影响速度与按孔的准确性。特别要注意的是手抬起后不能离开音孔的上方，否则要按孔时按下去后按不住孔，或按不严，产生漏气的情况。

第六句"按孔严密气别跑"。具体要求是要演奏者养成良好的习惯，即按孔时用手指触摸感觉一下是不是把孔按严了，若没有按严就会产生漏气现象使竖笛一时吹不出音或吹出"怪音"、走调等不良情况，会严重影响音乐的演奏。

最后一句"口喉别来乱忙活，不使水口如馋猫。"是强调学生在吹奏时用胸腹式呼吸方法用腹肌来控制气息，口唇、咽喉要放松不能胡乱用劲来"帮忙"，要不就会出现口水长流，喉部发出"呜"、"呜"的杂音，长期用这种不良方法吹奏还会引起咽喉疾病。

竖笛演奏呼吸方法

在竖笛吹奏教学中我们常常会发现学生有这样的问题：吹出的音空洞、浮漂，气短，而不是圆润饱满、气足音长；吹奏中还有头昏眼花，呕心，胸闷、心慌、喉痛??出现这些问题都是因为呼吸方法不当引起的。正确的呼吸方法是学习竖笛的基础。

我们呼吸大约可分三种：

一、纯自然呼吸法（胸式呼吸法）。即同日常生活中的呼吸，只利用肺的扩张收缩，很

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少用隔膜与腹的力量。(www.61k.com]期缺点是气容量小吹出的音虚、空洞、气短；由于气息必须由口腔与喉部来控制，会出现头昏眼花，胸闷喉部不适、痛等问题，影响健康；还有是吸气时会出现耸肩动作很不雅观。

二、腹式呼吸法。强调只用腹的部肌肉的运动来呼吸。但由于只用腹部肌肉来控制气息作大所以缺乏灵活，还极易疲劳，还有是气量也小。所以也不适合用来作为竖笛演奏的呼吸。

三、胸复式联合呼吸方法。它是在自然呼吸的基础上进行一些训练，发展胸、横隔膜、腹部的联合活动能力。具体方法是放松排出肺里的余气，如同闻花香一样尽可能地用鼻（快吸时也可同时用口）吸大量气息到腹和腰部，使胸、腹，腰同时向外全面扩张（但不可太多，那样会因不能控制而推动弹性）。

吹奏时根据音乐表现的需要，用腹肌与隔膜控制着气息的强弱，急缓有计划地吹出，同时胸腹内收。但注意，要有控制地放松，即不瞎用劲。肌肉紧张也不可松垮垮懒散的样子。气息始终有控制，不能像生活中的全呼全吸，在前一口气未完（约余五分之一）时吸入第二口气，使气息始终保持连贯。

用这种方法的优点有：

1、 气息容量大大增加，可使吹出的音圆润、饱满，悠扬；

2、利用横隔膜腹肌控制，控制力强，口与喉无负担，可避免头昏，口干，喉痛等现象。

3、 灵活性强，抢气和快奏应用自如；

4、 可避免一、二种方法的毛病。

所以我们在吹奏中应运胸腹联合呼吸法。在教学中应先不用笛子专门练习，再让学生用正确的方法吹法音域内的每个音，做到方法正确，气足音长，声音平衡响亮，饱满响亮，音头干净音尾不垮。这也是每日的必修课，只有吹出了美的乐音才可能吹出美的音乐。以上我就对在竖笛教学中的基本两点谈了自己的意见。在具体教学时特别要注意示范的作用，找出学生在演奏中出现的典型错误给学生及时纠正，同时要认真地分析学生出现这些问题的原因，从根本上解决问题。

在纠正学生的可能出现的问题时，教师可用比较夸张的方法让学生看看那样做倒底有什么不好，样子是不是很可笑，从而使他们避免再犯那样的错误

二、竖笛 竖笛演奏三要素 (2007-11-16 09:03)

分类：竖笛天地

竖笛有塑料和木质的两种，我这里所说的木笛也是竖笛。

运气、运舌、运指是演奏木笛的三种主要「肌肉动作」，要注意的是，这些动作都不需要拚命用力，也不必特别锻炼某些部位的肌肉。所有的吹管乐器中，木笛是最不用费力吹奏的，因为木笛是「哨子类」的乐器，

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气流管道是固定的，没有其它乐器所需要的「运唇法」，所以吹奏木笛的嘴应如「面包」一样放松自然有弹性，表情自然也是轻松愉快的了。[www.61k.com) 气 木笛所使用的气，远比其它吹管乐器要少得多，吸入的气适中即可。如果所吹奏出来的效果很僵硬，那么，你必须要注意脸颊甚至嘴唇本身有无柔软放松。

指 即使是在慢速度的曲子当中，换音的时候，手指也要迅速地做出抬起放下的动作。若吹奏较快的曲子，反而是要先放慢速度，并撷取局部音型（就是你认为最难的地方）以高指法练习，达到手指的独立自主性之后，再组合全曲来吹奏。

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舌 舌头的位置、动作与力度虽然很重要，但用耳朵专注聆听本身所吹出的结果是令自己与聆听者满意，才是更重要的，如此舌头的动作与气的运用就能自然协调，这才是最具效益的练习方法。

↓持笛的手型（图取自〈实用木笛手册〉）

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↓指孔的正确按压位置

用手指上端的肉垫而不是指尖堵压指孔。（www.61k.com）持高音笛时，从笛身后方应可看到稍微突出的指尖，可用此法来检视。

↓拇指孔的按法（图取自〈实用木笛手册〉）

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「竖直法」是被较多教学者认可的方式，也具有「历史的正统性」。(www.61k.com)而「摇摆法」也有忠实的拥护者。事实上两种方式都可采用。本团采用「竖直法」，这是较容易的方法，也建议大家使用。

不论用哪一种方法，拇指孔到底要放开多少才是最重要的问题，这是困难且无法捉摸的，答案会随不同乐器（不同厂牌、大小）、不同音高而改变。不要被一般指法表上圆圈里的一半黑色，还有我们通称的「半按」所骗，以为是要把孔放开一半。我们通常只放开「廿分之一」至「十分之一」。吹奏高音时，精确的开孔大小并不能解决所有问题，必须配合调整气和舌头的姿势。

三、气，笛之魂也

气，的确是个很神秘的问题，应该是万物之源。风是宇宙之气，气乃生物体之风也。风调则万物兴，气顺则物之润也。万物发声，气之源也。如没了气，世界则无声物色。地球上有了风吹残骨之声，才启发我们祖先创造了笛之乐也。

笛，有多种，我这里只想说说直笛或称作竖笛。它的发音由气流、发音体，共鸣体组成。气，乃笛之魂也。也就是说，气流是直笛发音的动力。从人体呼出来的气流，有大小不同的流量和快慢不同的流速。流量和流速对于直笛的发音有着密切的关系。一般来说，奏强音时流量大，流速快，奏弱音时流量小，流速慢。奏高音时，流量小，流速快，奏低音时则相反。因此，对气息的控制，乃是吹好直笛值得重视的问题。吹奏任何乐器，都需要先将空气吸入人体，然后，

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通过发音器官的震动，使之共鸣而发音。（www.61k.com）吹奏的音准和音色都需要气息来控制。要想吹奏动听的音色，准确地音高，控制好音乐的强弱，必须在气息的运用上下功夫进行练习。

一般来说，吸气时气流应从鼻腔和口流入，使胸腔下部向前和两侧扩张，同时，介入胸部和腹部之间的横膈膜下降，促使腹部向外扩张，当吸满气后，要用横膈膜和腹部肌肉把气息牢牢的控制住，再通过小腹向内向上微收，使之横膈膜向上均匀的把气流吹出去。气流量的大小和流速都得通过横膈膜来控制。要想练好气息的控制，建议大家，从打呵欠入手先学习长长的吸气和长长的吐气，再从“狗喘气”这个动作入手练习横膈膜的控制，以达到快吸慢呼。这里，还得提醒大家，吸气的时候，千万不能耸肩和抬胸哟，呼气的时候不要漏气哟。

四、学习竖笛的思考与体会之竖笛演奏与声乐演唱的相同点：

一、气息。声乐演唱要求呼吸直下丹田，竖笛吹奏也一样，这样吹奏出来的音结实饱满；而膈肌的不断扩张使得笛音听起来连贯稳定；小腹的急速收缩让我们换气悄无声息且一步到位；叹的感觉让中低音清晰圆润。

二、咽部肌肉的应用。声乐演唱中要求软腭高高抬起，我认为在竖笛吹奏中，将软腭抬起亦能使得笛音有更好的共鸣以及更强的穿透力。另外，声乐中美声与民族之别主要使声音位置一个略靠前一个略靠后，如将此运用于竖笛演奏中同样可以吹奏出“美声笛音”与“民族笛音”。

三、情感表现。声乐中往往很强调以情带声，竖笛演奏同样很需要，这样吹

奏出来的乐曲才能打动听众

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