一 : 小蚯蚓的精神

翻开一块泥土，就会发现土层下面的蚯蚓。在土层地下疏松泥土，不知疲倦，不知劳顿，不图享受，不求回报，默默无闻，无私奉献。

这是小小蚯蚓的精神，很值得大家学习。

蚯蚓这种小动物都有这种精神，更何况人呢？！是啊！那些建设祖国山河的大军，他们不论身处何方，心里总装着可爱的祖国，以为祖国为人民服务为荣，并且把它当做信念，持之以恒地做下去，甚至可以献出自己有限的青春年华。

这就是榜样的力量，他们这种忘我的工作精神，就是标杆，就是大家看齐的标准。

有工作干，才有所寄托。人生在世，不单单要奢望荣华富贵的生活，人应更懂得奉献的意义，自觉做一个劳动者，把创造精神熔铸进平凡的工作学习生活当中，让平凡的业绩放射出耀眼的火花。

这就要学习蚯蚓的精神，它默默无闻，只懂得什么叫奉献，而不必去索取，只要能维持生存，它就能做贡献，这是它对大地母亲的报答。( 文章阅读网：www.61k.com )

是啊！小小蚯蚓可以是我们讨论的主题，它的精神值得我们学习，我们不管做什么事，只要有这一股拼劲，就能把事办好，这是蚯蚓给我们的启示。

只要我们把它这种敢于吃泥土，不怕苦不嫌累的精神品质和风格作风带进工作中，什么问题都难不倒了。

二 : 大班科学探究：小蚯蚓的秘密

【活动目标】
1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。
2、学习用简单的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与交流。
3、产生对蚯蚓的进一步探索欲望，知道要保护蚯蚓，形成初步的环保意识。
【活动准备】
蚯蚓若干条，实验用品（尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等）
【活动过程】
一、引题。
昨天晚上，我听到窗台上两盆花在聊天：
一盆说：我盆里的泥土太硬了；紧紧的裹着我的根部，我吸收营养都困难。你看，我都快枯萎了。
另一盆说：我盆里的泥土松松，软软的，我可以尽情的吸收养分。你看，我长得多茂盛。
为什么两盆泥土会不一样呢？这里面（jy135幼儿教育 有什么秘密？
（倒出来看看）
原来是小蚯蚓在帮花儿松土，花儿才长得茂盛，葱绿。那我们帮花儿谢谢小蚯蚓。
二、幼儿自主探究，实验并记录。
1、小蚯蚓长是得什么样子的？请你仔细的看一看、摸一摸，观察一下。每人用盒子拿一条蚯蚓去研究研究。（为幼儿提供放大镜和透明的小盒） 
交流结果：小蚯蚓长得是什么样的？
蚯蚓是环节动物，细细长长的，没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有许多水分，摸上去湿湿的。头部有环带。
2、小蚯蚓是怎么运动的呢？用动作学学。摸摸它的腹部。
一伸一缩蠕动腹部有刚毛。蚯蚓借助刚毛爬行。
3、小蚯蚓还有什么秘密呢？它到底有多长？蚯蚓在地上会爬，它在玻璃、纸上上会爬吗？哪里爬得快？它喜欢什么环境是干干的还是潮湿的？它为什么总是躲在泥土里？他喜欢光吗？我们来做几个实验研究研究。（出示表格）讲解操作方法与要求。
实验一：提供尺量。
实验二：提供玻璃和马粪纸
实验三：提供手电和纸盒
实验四：提供软硬不同的泥土
另外：提供笔记录
交流探索的结果：
蚯蚓有不同的长度；蚯蚓在玻璃上、纸上也会爬，蚯蚓蚯蚓没有眼睛，但是他可以感受到有光。他喜欢生活在潮湿的泥土中。
三、拓展研究。
我们发现了蚯蚓的这么多秘密，你还知道蚯蚓的什么秘密？
蚯蚓的粪是宝贝，可以养鸡、鸭、鱼等。
蚯蚓是中药，叫地龙。
蚯蚓还是一种菜，营养很好。
现在有一些人养蚯蚓。
（出示信）2008年中国要举行奥运会，要请小蚯蚓来帮忙，这是为什么呢？
蚯蚓会处理垃圾。
小小蚯蚓真能干，是我们人类的好朋友。
四、延伸活动。
1、有一条蚯蚓受伤了，我们把它养在教室里，看看它会好吗？会有什么变化。
2、把蚯蚓送回家。

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