一 : 父母怎样教育儿童的专题讲座

朋友们，大家好，今天是六一国际儿童节，为此我们为大家制作了一个专题节目，主要就儿童的合法权益，权力与职责、父母对子的教育和责任，以及防治外部因素对儿童的不良影响与大家展开讨论。希望我们的这一节目能赢得广大朋友的满意，下面请看这一内容。    第一：保护孩子的合法权益是每一个做父母的责任。众所周知，儿童的问题是全世界密切关心的问题，因为他们将是未来的建设者。塑造儿童是家庭、学校、社会的共同责任。对儿童影响终生的是家庭，这是由家庭教育的长期性和密切性决定的，而整个未成年期（即0~18岁）又是孩子成长的关键期，是在父母的监护下完成的。因此，父母对孩子的教育态度和教养方式尤为重要。一个人受到18天的教育可能关系不大，受到18年持之以恒的教育则大不相同，一定会影响孩子一生的命运.    第二：应明确孩子应有的权利和职责。所有的父母都应该了解和懂得孩子们在生活中应有的权利和职责，以及所希望于孩子的是什么。为了达到这一目的，父母可以坐下来，把认为孩子应有的权利和职责，以及对他们的祝愿和期望列出。    在长远的目标中，父母抚养的孩子还应该是在社会中能够起很好作用的人。他们应该和善，讲道理，体谅别人，能有效地解决问题，独立，自给自足，善于与人合作，与人交往。    要知道，你所期望于孩子的越清楚，孩子们对他们的职责也就越清楚。一定要及早反复地和孩子交谈什么是你希望于他们的。有些父母的实际做法常常与他们所要求于孩子的不相符合。例如，他们期望孩子长大一些有更多的自主权，但在实际做法上，又不允许他们有更多的自由，而且在并不需要的时候，还继续不断地向他们提出忠告。    当你把你的期望告诉孩子时，一定不要提高要求，使孩子面临一个你提高了的标准，因为这种做法是尽善尽美的追求，可能会使孩子感到泄气和不安。如有的父母，当孩子拿回家的成绩单上都是A，只有一个B，他们却把所有的A都忽略了，而对一个B严肃地进行批评。    要求尽善尽美的父母，通常是期望太多，批评太多，总挑毛病。他们往往忽略孩子较小且积极的行为，而集中于他们的不足之处。    第三：父母应掌握科学合理的教养方式。在家庭教育中，粗暴型与溺爱型最危险。一位家长说：“我的性格比较急躁。当孩子犯错误而又倔犟不认错时，我会上火，甚至动手打他，有时打得很重。事后看到孩子委屈、痛苦的神情，心中又很不安。”性格粗暴的父母往往因一时心急气盛，而造成难以收拾的后果。在教育孩子的过程中，切记要冷静、理智，要彻底摒弃“孩子不打不成器”的陈腐观念。    溺爱则是杀人不见血的“家教安乐死”。被盲目的爱子之情所蒙蔽的父母，往往把孩子的“脓疮”也看得美如“桃花”，丧失了应有的教育判断力。    家庭教育的目的，在于调控孩子的思想和行为，使他们向父母预期的方向发展。这就是家教控制论的基本思想。如果孩子的发展像天上的浮云一样是不可控制的，那么家都理论的学习与研究就会失去应有的魅力。    当然，家教控制应该是说服引导式的控制，不应该是压迫式的控制。教子的方法和技术，背靠家教理论，面对孩子实际，旁倚家庭关系，是家教研究中最引人入胜的部分。    父母对孩子的调控力产生于两个方面。一是家庭生活部分给予孩子潜移默化影响，二是对孩子的训练、管理和要求。后者也可以产生很大的调控力。父母每一项调控措施都应该以孩子的自觉行为为目的，    以愉快接受为中介，力争做到让孩子心服口服。    言教在于先使孩子产生自我约束力。许多父母利用言教在先的方法，取得了较好的教育效果。例如给孩子买玩具之前，要求孩子爱惜玩具，用完后收拾好等。这种事先的要求和约定，可以使孩子产生自律力。偶有违犯，孩子自知输理，一经提醒也能改正。即使孩子因为“背信弃义”而受到父母的处罚，也会心服口服。    言教在先和言而有信结合使用才能生效。言而有信是树立父母威信的核心要求，它关系着家教的成败，古代“曾子杀猪取信”的著名故事就说明了这个道理。言而无信的父母不可能令孩子口服心服。不要轻易向孩子许诺，一经许诺，就要努力兑现，实在无法兑现的，也要说明原因，争取孩子的谅解，并与孩子协商，给予一定的补偿。有布置，有检查，奖惩兑现，说到做到，日久天长，孩子自然会感到父母言语的力量，而重视父母的要求，使父母建立起必要的教育威信。    总之，要让您的孩子健康活泼地全面发展，应该尊重儿童，善待孩子。    第四：父母应保障孩子身心健康发展。在孩子降生人世之际，作父母的，第一个值得重视的问题就是营造一个能保障幼儿身心健康发展的“家”。家庭是幼儿成长发育的摇篮，幼儿是在与周围环境频繁的相互作用中逐渐成长起来的。父母是孩子的第一任教师，也是终生老师。榜样的力量是无穷的，孩子在家长的言传身教中“潜移默化”地形成自己的行为习惯和个性品质。    在家庭中，和谐的人际关系是形成幼儿良好性格的基础，大文豪托尔斯泰曾经说过：“夫妻间的和睦关系是成功地教育孩子的首要条件。”因为夫妻间的互相关怀、互谅互敬常常和教育子女的过程、参加劳动的过程交织在一起。幼儿正是从父母之间的相互关系，从父母对人对事的态度和行为方式中，开始他们认识一切人际关系的起步。在和 谐幸福的家庭中，幼儿感到温暖、快乐、有安全感，情绪稳定，性格活泼开朗，易形成尊老爱幼、礼貌待客、善良诚实等优良品质。相反，在夫妻感情不和、纠纷不断的家庭中，幼儿就会感到不安、焦虑，缺乏安全感，归属感，甚至产生羞愧感，往往变得性格孤僻、胆怯或暴躁，对人冷漠，受到刺激就会担惊受怕，心灵受到创伤。这样会阻碍身心的正常发展，严重的会产生心理疾病和身体发育不良。    总之，为了孩子的健康成长，夫妻和家庭成员之间应互敬互谅，注重沟通，合理分工，民主理财，互勉互助，营造一个整洁，安全的家庭环境，幸福、和谐的情感氛围，让幼儿在温馨的家庭沃土上健康成长。    第五：父母应成为孩子的榜样。俗话说：“一日为师，终生为父。”在家庭教育中则是“一日为父，终生为师”，每一位父母，都是孩子的第一任老师，也就是孩子的终生老师。不能因病换班，也不能指望告老还乡，这就是家庭教育的长期性。平日被大家挂在嘴边的“身教重于言教”这句很有见地的话下包含着影响即教育的意思。无论什么人的性格形成都是一个漫长的过程，任何一项教育要求不管有多么正确，总需要有足够的时间才能巩固。有效的教育离不开时间的慷慨支持，这是人所共知的道理。    父母教育孩子有时间上的充分保证，因此，家长可以在掌握教育规律后，从容不迫地建立合理的家规家法以及父母与子女的教育默契，使幼儿的思想、情感、需要、习惯得到合理的引导和充分的发展，为人生打下坚实的基础。同时，由于父母必须要一面忙工作，累死累活地参与社会竞争；一方面为教育与哺养孩子含辛茹苦，没有一点牺牲精神是绝难办到的，家庭的艰辛是不言而喻的。    第六：父母应无条件且积极的抚爱孩子。抚爱对孩子的成长具有独特价值。抚爱包含对孩子特性的了解和懂得这些特性可贵之处。当你抚爱孩子时，会对孩子发展着的“自我”感到惊奇。在他们奇迹般的生活中，他们的个性有一种特殊的吸引力，尽心的抚育能促进孩子个性的形成。抚爱也包括承认孩子需要离开你，成为独立自主的人。如果父亲或母亲对此珍惜，这种独立将比较容易出现。    第七：父母应无条件的积极照顾孩子。照顾首先意味着对孩子的思想、感受、行为等每一件事，以及对他发生的一切都感兴趣。它还意味着给孩子的快乐，至少和你自己的快乐相等。孩子对待这种爱会产生一种想法：父母对我照顾得如此好，我也应当照管好自己。当孩子感到父母在关注他的快乐，他会更乐意接受父母的规定和管教。    爱孩子不可溺爱、纵容、控制或者过分保护。你的爱，应该是对孩子的行动负责，而不要使孩子成为你们的中心。从早期教育开始，就要使他们知道，不但不能够得到他们需要的所有东西，而且不论他们想做或不想做，都必须做规定的事情。父母的爱必须兼顾两个方面，即要是无条件的（使孩子有安全感），也要是坚定的（努力教育孩子成为独立的有责任感的人）。    人的两种基本需要是，爱和被爱。可八到十岁半的孩子，会开始归还你的爱。在为了别人的快乐这一共同目标下，人们彼此会出现一种相互爱的关系。在相互爱的关系中，把对方的需要，看得和自己的需要一样重要。给对方以爱和接受对方的爱同样使人感到满足。当然，一个孩子完全脱离自我中心，并具有成熟的爱，是需要很多年的。青春末期应该显示出他的爱，并能很好地处理好与他人亲密的关系的追求，可能会使孩子感到泄气和不安。    第八:父母应注意外部环境，尤其是电视暴力影响孩子为人。不久前，由美国哥伦比亚大学研究行为模式的精神病学家杰夫里·约翰逊教授领导的研究小组完成了一项长达17年之久的研究项目：对受试者看电视的时间进行详细的统计。其研究成果发表在美国《科学》杂志上，可以说是迄今为止最具有说服力的一份研究报告。研究发现，处于青春期的未成年人每天看电视的时间如果超过1小时，其成年后产生暴力倾向的可能性将增加1倍。    杰夫里领导的研究小组对707名儿童(绝大部分是白人)进行了跟踪调查。研究刚开始时，受试者还只 有1～10岁。在17年当中，这些儿童一直在接受各种测试和调查。研究人员通过长期的跟踪调查和详细的统计发现，年龄在14岁左右的少年儿童如果平均每天看电视的时间在1小时以内，当他们长到16岁时，有5.7%的人有过激行为；平均每天看电视时间在1～3小时的上升为28.8%。研究人员还对平均年龄为14岁左右的男孩子和女孩分别进行了统计。对于男孩子来说，平均每天看电视不超过1小时的，成年后只有8.9% 的人会有过激行为；每天看电视在1～3小时的，成年后有32.5%的人会发生过激行为；而每天看电视3小时以上的人发生过激行为者占45.2%。对于女孩子来说，发生过激行为的比例分别为2.3%、11.8%和12.7%。    此外，童年时期存在被忽视、家庭收入低、父母离异等问题的孩子，往往比正常的孩子更喜欢借助电视来消除烦恼。所以，他们看电视的时间更长一些。   杰夫里指出，60%的电视节目都带有暴力内容。美国心理协会的统计数字表明，美国平均每小时的电视节目中就有3～5个暴力镜头，这对于男性和女性的影响有所区别，对于正处在青春期的未成年人影响尤为明显。    研究人员认为，儿童长期在电视上看到大量的暴力场面会渐渐感到麻木，习以为常。不仅是电视的暴力内容会使青少年产生暴力倾向，长期沉迷于电视还会影响儿童的交往能力，以至于当他们与别人发生冲突的时候，不能妥善处理。他们不知道除了大打出手以外，还有什么别的方法。尽管我国的电视节目内容与美国不同，但是家长仍要设法把孩子每天看电视的时间限制在1小时以内，同时对儿童看电视的内容要有所干预，不能听之任之。    正值六一国际儿童节之际，我们向所有小朋友表示衷心的祝贺，祝他们身体健康，节日快乐。

二 : 父母怎样教育儿童的专题讲座

　　朋友们，大家好，今天是六一国际儿童节，为此我们为大家制作了一个专题节目，主要就儿童的合法权益，权力与职责、父母对子的教育和责任，以及防治外部因素对儿童的不良影响与大家展开讨论。希望我们的这一节目能赢得广大朋友的满意，下面请看这一内容。
　　第一：保护孩子的合法权益是每一个做父母的责任。众所周知，儿童的问题是全世界密切关心的问题，因为他们将是未来的建设者。塑造儿童是家庭、学校、社会的共同责任。对儿童影响终生的是家庭，这是由家庭教育的长期性和密切性决定的，而整个未成年期（即0~18岁）又是孩子成长的关键期，是在父母的监护下完成的。因此，父母对孩子的教育态度和教养方式尤为重要。一个人受到18天的教育可能关系不大，受到18年持之以恒的教育则大不相同，一定会影响孩子一生的命运。
　　第二：应明确孩子应有的权利和职责。所有的父母都应该了解和懂得孩子们在生活中应有的权利和职责，以及所希望于孩子的是什么。为了达到这一目的，父母可以坐下来，把认为孩子应有的权利和职责，以及对他们的祝愿和期望列出。
　　在长远的目标中，父母抚养的孩子还应该是在社会中能够起很好作用的人。他们应该和善，讲道理，体谅别人，能有效地解决问题，独立，自给自足，善于与人合作，与人交往。
　　要知道，你所期望于孩子的越清楚，孩子们对他们的职责也就越清楚。一定要及早反复地和孩子交谈什么是你希望于他们的。有些父母的实际做法常常与他们所要求于孩子的不相符合。例如，他们期望孩子长大一些有更多的自主权，但在实际做法上，又不允许他们有更多的自由，而且在并不需要的时候，还继续不断地向他们提出忠告。    当你把你的期望告诉孩子时，一定不要提高要求，使孩子面临一个你提高了的标准，因为这种做法是尽善尽美的追求，可能会使孩子感到泄气和不安。如有的父母，当孩子拿回家的成绩单上都是a，只有一个b，他们却把所有的a都忽略了，而对一个b严肃地进行批评。
　　要求尽善尽美的父母，通常是期望太多，批评太多，总挑毛病。他们往往忽略孩子较小且积极的行为，而集中于他们的不足之处。    第三：父母应掌握科学合理的教养方式。在家庭教育中，粗暴型与溺爱型最危险。一位家长说：“我的性格比较急躁。当孩子犯错误而又倔犟不认错时，我会上火，甚至动手打他，有时打得很重。事后看到孩子委屈、痛苦的神情，心中又很不安。”性格粗暴的父母往往因一时心急气盛，而造成难以收拾的后果。在教育孩子的过程中，切记要冷静、理智，要彻底摒弃“孩子不打不成器”的陈腐观念。
　　溺爱则是杀人不见血的“家教安乐死”。被盲目的爱子之情所蒙蔽的父母，往往把孩子的“脓疮”也看得美如“桃花”，丧失了应有的教育判断力。    家庭教育的目的，在于调控孩子的思想和行为，使他们向父母预期的方向发展。这就是家教控制论的基本思想。如果孩子的发展像天上的浮云一样是不可控制的，那么家都理论的学习与研究就会失去应有的魅力。
　　当然，家教控制应该是说服引导式的控制，不应该是压迫式的控制。教子的方法和技术，背靠家教理论，面对孩子实际，旁倚家庭关系，是家教研究中最引人入胜的部分。    父母对孩子的调控力产生于两个方面。一是家庭生活部分给予孩子潜移默化影响，二是对孩子的训练、管理和要求。后者也可以产生很大的调控力。父母每一项调控措施都应该以孩子的自觉行为为目的，以愉快接受为中介，力争做到让孩子心服口服。
　　言教在于先使孩子产生自我约束力。许多父母利用言教在先的方法，取得了较好的教育效果。例如给孩子买玩具之前，要求孩子爱惜玩具，用完后收拾好等。这种事先的要求和约定，可以使孩子产生自律力。偶有违犯，孩子自知输理，一经提醒也能改正。即使孩子因为“背信弃义”而受到父母的处罚，也会心服口服。
　　言教在先和言而有信结合使用才能生效。言而有信是树立父母威信的核心要求，它关系着家教的成败，古代“曾子杀猪取信”的着名故事就说明了这个道理。言而无信的父母不可能令孩子口服心服。不要轻易向孩子许诺，一经许诺，就要努力兑现，实在无法兑现的，也要说明原因，争取孩子的谅解，并与孩子协商，给予一定的补偿。有布置，有检查，奖惩兑现，说到做到，日久天长，孩子自然会感到父母言语的力量，而重视父母的要求，使父母建立起必要的教育威信。
　　总之，要让您的孩子健康活泼地全面发展，应该尊重儿童，善待孩子。
　　第四：父母应保障孩子身心健康发展。在孩子降生人世之际，作父母的，第一个值得重视的问题就是营造一个能保障幼儿身心健康发展的“家”。家庭是幼儿成长发育的摇篮，幼儿是在与周围环境频繁的相互作用中逐渐成长起来的。父母是孩子的第一任教师，也是终生老师。榜样的力量是无穷的，孩子在家长的言传身教中“潜移默化”地形成自己的行为习惯和个性品质。
　　在家庭中，和谐的人际关系是形成幼儿良好性格的基础，大文豪托尔斯泰曾经说过：“夫妻间的和睦关系是成功地教育孩子的首要条件。”因为夫妻间的互相关怀、互谅互敬常常和教育子女的过程、参加劳动的过程交织在一起。幼儿正是从父母之间的相互关系，从父母对人对事的态度和行为方式中，开始他们认识一切人际关系的起步。在和 谐幸福的家庭中，幼儿感到温暖、快乐、有安全感，情绪稳定，性格活泼开朗，易形成尊老爱幼、礼貌待客、善良诚实等优良品质。相反，在夫妻感情不和、纠纷不断的家庭中，幼儿就会感到不安、焦虑，缺乏安全感，归属感，甚至产生羞愧感，往往变得性格孤僻、胆怯或暴躁，对人冷漠，受到刺激就会担惊受怕，心灵受到创伤。这样会阻碍身心的正常发展，严重的会产生心理疾病和身体发育不良。
　　总之，为了孩子的健康成长，夫妻和家庭成员之间应互敬互谅，注重沟通，合理分工，民主理财，互勉互助，营造一个整洁，安全的家庭环境，幸福、和谐的情感氛围，让幼儿在温馨的家庭沃土上健康成长。
　　第五：父母应成为孩子的榜样。俗话说：“一日为师，终生为父。”在家庭教育中则是“一日为父，终生为师”，每一位父母，都是孩子的第一任老师，也就是孩子的终生老师。不能因病换班，也不能指望告老还乡，这就是家庭教育的长期性。平日被大家挂在嘴边的“身教重于言教”这句很有见地的话下包含着影响即教育的意思。无论什么人的性格形成都是一个漫长的过程，任何一项教育要求不管有多么正确，总需要有足够的时间才能巩固。有效的教育离不开时间的慷慨支持，这是人所共知的道理。
　　父母教育孩子有时间上的充分保证，因此，家长可以在掌握教育规律后，从容不迫地建立合理的家规家法以及父母与子女的教育默契，使幼儿的思想、情感、需要、习惯得到合理的引导和充分的发展，为人生打下坚实的基础。同时，由于父母必须要一面忙工作，累死累活地参与社会竞争；一方面为教育与哺养孩子含辛茹苦，没有一点牺牲精神是绝难办到的，家庭的艰辛是不言而喻的。
　　第六：父母应无条件且积极的抚爱孩子。抚爱对孩子的成长具有独特价值。抚爱包含对孩子特性的了解和懂得这些特性可贵之处。当你抚爱孩子时，会对孩子发展着的“自我”感到惊奇。在他们奇迹般的生活中，他们的个性有一种特殊的吸引力，尽心的抚育能促进孩子个性的形成。抚爱也包括承认孩子需要离开你，成为独立自主的人。如果父亲或母亲对此珍惜，这种独立将比较容易出现。
　　第七：父母应无条件的积极照顾孩子。照顾首先意味着对孩子的思想、感受、行为等每一件事，以及对他发生的一切都感兴趣。它还意味着给孩子的快乐，至少和你自己的快乐相等。孩子对待这种爱会产生一种想法：父母对我照顾得如此好，我也应当照管好自己。当孩子感到父母在关注他的快乐，他会更乐意接受父母的规定和管教。
　　爱孩子不可溺爱、纵容、控制或者过分保护。你的爱，应该是对孩子的行动负责，而不要使孩子成为你们的中心。从早期教育开始，就要使他们知道，不但不能够得到他们需要的所有东西，而且不论他们想做或不想做，都必须做规定的事情。父母的爱必须兼顾两个方面，即要是无条件的（使孩子有安全感），也要是坚定的（努力教育孩子成为独立的有责任感的人）。
　　人的两种基本需要是，爱和被爱。可八到十岁半的孩子，会开始归还你的爱。在为了别人的快乐这一共同目标下，人们彼此会出现一种相互爱的关系。在相互爱的关系中，把对方的需要，看得和自己的需要一样重要。给对方以爱和接受对方的爱同样使人感到满足。当然，一个孩子完全脱离自我中心，并具有成熟的爱，是需要很多年的。青春末期应该显示出他的爱，并能很好地处理好与他人亲密的关系的追求，可能会使孩子感到泄气和不安。
　　第八：父母应注意外部环境，尤其是电视暴力影响孩子为人。不久前，由美国哥伦比亚大学研究行为模式的精神病学家杰夫里·约翰逊教授领导的研究小组完成了一项长达17年之久的研究项目：对受试者看电视的时间进行详细的统计。其研究成果发表在美国《科学》杂志上，可以说是迄今为止最具有说服力的一份研究报告。研究发现，处于青春期的未成年人每天看电视的时间如果超过1小时，其成年后产生暴力倾向的可能性将增加1倍。
　　杰夫里领导的研究小组对707名儿童（绝大部分是白人）进行了跟踪调查。研究刚开始时，受试者还只 有1～10岁。在17年当中，这些儿童一直在接受各种测试和调查。研究人员通过长期的跟踪调查和详细的统计发现，年龄在14岁左右的少年儿童如果平均每天看电视的时间在1小时以内，当他们长到16岁时，有5.7%的人有过激行为；平均每天看电视时间在1～3小时的上升为28.8%。研究人员还对平均年龄为14岁左右的男孩子和女孩分别进行了统计。对于男孩子来说，平均每天看电视不超过1小时的，成年后只有8.9% 的人会有过激行为；每天看电视在1～3小时的，成年后有32.5%的人会发生过激行为；而每天看电视3小时以上的人发生过激行为者占45.2%。对于女孩子来说，发生过激行为的比例分别为2.3%、11.8%和12.7%。
　　此外，童年时期存在被忽视、家庭收入低、父母离异等问题的孩子，往往比正常的孩子更喜欢借助电视来消除烦恼。所以，他们看电视的时间更长一些。
　　杰夫里指出，60%的电视节目都带有暴力内容。美国心理协会的统计数字表明，美国平均每小时的电视节目中就有3～5个暴力镜头，这对于男性和女性的影响有所区别，对于正处在青春期的未成年人影响尤为明显。
　　研究人员认为，儿童长期在电视上看到大量的暴力场面会渐渐感到麻木，习以为常。不仅是电视的暴力内容会使青少年产生暴力倾向，长期沉迷于电视还会影响儿童的交往能力，以至于当他们与别人发生冲突的时候，不能妥善处理。他们不知道除了大打出手以外，还有什么别的方法。尽管我国的电视节目内容与美国不同，但是家长仍要设法把孩子每天看电视的时间限制在1小时以内，同时对儿童看电视的内容要有所干预，不能听之任之。

三 : 法制专题讲座暨安全教育课情况汇报

为加强海丹小学的安全工作，维护正常教育教学秩序，保障教职员工、学生的身心健康、生命安全和财产不受损失，海丹小学坚持教育先行、预防为主，多方配合，实施安全防范教育，提高师生的安全意识和防范能力，及时排除不安全隐患，防止事故发生，确保学校师生的人身安全和公共财产不受损失。海丹小学于2010年3月7日开展了《法制专题讲座暨安全教育课》，具体情况如下：

2010年3月7日上午9：00，海丹小学广播中愉快的歌声在校园里回荡着，全体师生顶着绵绵的细雨集聚在教学楼前，准备听《校园安全课》、《安全防范教育课》、《法制课》。本次活动主要由校长李兴国主持，《校园安全》课由学校党支部书记茹正顶主讲，《安全防范教育》课由校长李兴国主讲，《法制课》由海丹村委会住村警员良正永同志主讲。

2010年3月7日上午9：30，热闹的校园顿时安静了下来。学校党支部书记、教导主任茹正顶老师开始了讲课，课的主题是《关注安全、关爱生命》，茹正顶老师的课是以演讲的方式进行的，主要内容如下：

关注安全、关爱生命

——校园安全

亲爱的老师们、同学们！

早上好！

当你面临危险的时候，你会做些什么？（跑、躲……）为什么？（自卫，因为我们怕伤害到自己。）

在今天的社会里，人们首先关心的是什么？试想当你走进佰生的村子里，你会问有没有狗吗？我想你一定会，没有人愿意冒着损失健康或生命的风险去从事学习或是工作。

也许同学们认为，学习生活中不会有危险，我们每天的学习生活都很安全。其实不然，一般说来，学校与危险场所相比确实很安全，但学校中同样存在着各种各样的危险源，虽然发生严重伤亡事故的可能性较小，但是如果麻痹大意也会酿成大祸。即使不发生死亡事故，但致伤、致残、致病的事故也是每个人都不能接受的，因此，我们每个人都江堰市应知道如何防范我们身边的事故伤害，如何有效地防范事故的发生。

学校作为青少年的学习、生活场所，常见的意外伤害事故有：坠落、推搡、磕碰、扎伤、烫伤、食物中毒等。而这些事故发生的原因主要是同学们天性活泼好动，但安全意识却十分淡薄，自我保护意识和救护意识匮发。

蓦然回首，XX年年9月8日，富源县十八连山乡箐头村委会明德小学29名学生因食物中毒变质引起胃肠道反应，住进了医院。XX年年8月28日上午8：50，马龙县通泉小学养成教育队列队形训练休息时，学生上厕所（二层）在下楼梯时，一学生不慎跌倒，后面下来的学生跟随着拌倒，挤压在一起， 16名学生不同程度受伤；XX年年11月富源县富村中学食物中毒，100多名学生住进了医院；2010年2月，富源县大河镇，两名学生在公路上追赶，只听唰的一声，一辆轿车飞奔而过，两名学生当场死亡。

据调查，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失。

导致学校发生重大事故的主要危险因素有哪些呢？一是火灾，学校火灾一旦发生，会引起很严重的事故后果，会造成重大伤亡；二是交通事故造成的重大伤亡，如在公路上跑操，车辆撞向跑操学生，可能造成在重大伤亡事故；三是学校楼梯踩踏事故，学校发生拥挤踩踏事故，可能性造成巨大伤亡，四是吃不健康食品。

总之，我们身边的安全隐患无处不在，我们应该如何防范呢？为了减少事故的发生，保证同学们的生命财产安全，首先同学们一定要做到以下几点：

1. 严禁把开水往窗外倒；

2. 严禁站在窗台上擦玻璃；

3. 严禁在打球时戴眼镜；

4. 严禁在吃饭时打冲锋；

5. 严禁在下课时追赶推搡；

6. 严禁翻围墙爬铁门进出校园、翻窗入室；

7. 严禁跑步上下楼梯；

8. 严禁聚众打架、乱踏桌椅花池、到河里游泳；

9. 严禁携带匕首、棍棒、易燃易爆等有杀伤性物品进入校园；

10. 严禁到校外摊点购买零食。

以上几点同学们能做到吗？不仅如此，我们还要注意交通安全。比如在道路上行走，应走人行道，无人行道时靠右边行走；走路时要集中精力，“眼观六路，耳听八方：；不与机动车辆抢道，不突然横穿马路、翻越护栏，过街走人行横道；不闯红灯，不进入标有“禁止行人通行”、“危险”等标志的地方。

学校、老师能够做到的只能是平时的安全教育，而不可能时时刻刻的守护在同学们的身边，所以同学们要学会如何应急自救，如何保护自己的生命财产安全，如何防范事故的发生。要学好这些，就要靠同学们平时对安全素质的培养，靠同学们日常学习生活中对安全知识的积累，才能在关键时刻保护自己，甚至还可以保住身边的同学。

生命成可贵，希望同学们关注安全，关爱生命。

最后，祝各位老师身体健康、工作顺利、祝同学们学习进步，平安吉祥！

谢谢大家！

上午10：00，校长李兴国以讲课的方式给同学们上《安全防范教育》课，这次课主要是为了培养学生的安全防范意识、安全知识和安全技能，培养学生在紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护意识，增强师生自救、自护和互救的能力。内容较广，主要如下：

1. 交通安全教育；

2. 游泳安全教育；

3. 消防安全教育；

4. 饮食卫生安全教育；

5. 用电安全教育；

6. 实验、实习及社会实践安全教育；

7. 校内及户外运动安全教育；

8. 网络安全教育；

9. 劳动及日常生活安全教育；

10. 其他方面的安全教育。

上午11：00，海丹村委会住村警员良正永以讲解、交流的方式给同学们上《法制课》，其内容主要为四点：一是中华人民共和国治安管理处罚法；二是中华人民共和国刑法；三是中华人民共和国禁毒法；四是中华人民共和国交通安全法。

首先，良正永警员讲了法的概念及法的基本性质。接下来才给同学们讲以上的四条内容。

一、中华人民共和国治安管理处罚法

1、中学生的行为：不满14周岁的儿童，不负法律责任，主要是由监护人负责；14周岁以上18周岁以下的儿童，从轻处罚；以满18周岁的为完全法律责任人。

2、 中华人民共和国治安管理处罚法：第43条，集众欧打他人，10日以上，15日以下，1000元以下发款。中学生易出现欧打残、老、孕、病的人以及一次欧打多人或多次欧打他人，其后果都要负法律责任。

3、 中华人民共和国刑法：第49条，盗窃、强暴、偷窃的，5日以上，10以下羁留，200元以上500元以下发款。情节严重者10日以上15日以下羁留，5000元以上10000元以下发款。

4、 中华人民共和国禁毒法：讲解卖毒、投毒以及毒品的种类，要求同学们远离毒品，珍爱生命。

5、 中华人民共和国交通安全法：要求同学们要注意交通安全。比如在道路上行走，应走人行道，无人行道时靠右边行走；走路时要集中精力，“眼观六路，耳听八方：；不与机动车辆抢道，不突然横穿马路、翻越护栏，过街走人行横道；不闯红灯，不进入标有“禁止行人通行”、“危险”等标志的地方。

在良正永警员的讲演中，他强烈要求学生一定要尊已守法，不欧打他人，不盗窃国家矿产资源，不损坏公物，不破坏交通安全设施，不卖毒、投毒等。他还说同学们现在正是长知识、长身体、学做人的时候，不要以小利大，最后害了自己的一生。

上午11：30，校长李兴国对这次活动作了总结：他说，通过今天早上的学习，同学们对安全一定高度重视，在学习生活中不断学习安全知识和法律知识，不断增强自己的安全意识和法律意识，不断提高自己的安全防范意识和自救能力，才能保护自己的生命和财产不受损失。学校应总结经验教训，强化安全意识，做到“警钟长鸣”，常抓不懈，防患于未然。

在经历了两个多小时后，这次活动终于画上了圆满的句号。总知，这次活动不断增强了师生的安全意识和法律意识，而且在学校中也起到了较好的宣传效果。

四 : CDN加速专题QQ群讲座教材打包下载

     10月17号下午14点CDN加速专题qq群讲座

     CDN加速讲座 教材打包下载 

     站长朋友们大家好，10月17号下午 14：00 -- 15：00  我们将邀请CDN联盟的创始人黄万根先生为我们讲一堂关于“CDN”方面的课。cdn专题知识讲座QQ群：47012513   有兴趣听课的站长朋友请尽早加群，并在17号下午14点前提前一至半小时上线到群里等待开课。

     CDN专题知识讲座QQ群：47012513    想了解提升网站打开速度的方法的朋友请不要错过啦！
  
     每次QQ群交流总会很乱，总需要花大量的时间去管理纪律，而且不T人总不能让群安静下来，其实我们也不想T了，但总是有些人，不怎么守纪律，今天我再重申一下纪律：cdn专题知识讲座群，请大家自觉保持纪律，违返纪行律的无条件，直接T出群，为其它人创造一个良好学习环境！

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CDN联盟：共同建设共同使用 共推CDN免费应用

　　自1998年诞生至今，CDN在近十年的路程中历经发展的高峰和低谷。如今，在互联网应用蓬勃兴旺的背景下，CDN开始在更为广阔的空间中分发更加丰富和精彩的内容。作为新的CDN模式：CDN联盟〔CDNUnion〕，就是有你来参与，共同建设，共同使用的CDN网络。传统的CDN服务商都是自己架设各个节点服务器，然后高价卖给用户使用。而CDNUnion则是免费提供技术，将需要使用CDN服务的用户联合起来，组建一个服务于大家的CDN网络。

 

CDN联盟创始人黄万根

五 : 早期教育专题讲座主持稿

发布时间：2017-04-16

　　

　　（正式开场前提醒观众会场注意事项，主要包括手机铃声、不要在场内吸烟和吃东西，讲座开始后不要喧哗、随意走动和接打电话、爱护剧场卫生等）

　　尊敬的各位领导.各位来宾.各位家长.大家早上好!今天是XX年6月18号，是我们小花幼教中心正式开园的日子,在今天这个大喜的日子里，由红花岗区人民政府、区政协、区人口和计划生育局、区教育局、区妇联、区关工委主办，小花幼教中心承办的全国著名早教专家0—4岁婴幼儿早期教育专题讲座在我们红花岗剧院隆重举行。在此,我代表小花幼教中心全体员工对大家的光临表示最热烈的欢迎！！

　　在讲座活动正式开始前，首先有请我们遵义市红花岗区人民政府副调研员董桂生为本次活动致辞,大家掌声欢迎！

　　非常感谢董老师能在百忙中抽时间为我们大家带来的精彩的讲话,让我们再次以热烈的掌声表示感谢!

　　接下来请欣赏我们小花幼教中心的老师们为大家表演的舞蹈<我的家在中国>

　　感谢老师们精彩的表演，下面请大家观看一段关于介绍我们小花幼教中心的视频短片

　　今天的讲座活动，我们非常荣幸地邀请到了两位我国著名的专家老师，他们分别是被誉为“中国早教之父”的冯德全教授和我国著名早教专家张雅莲教授，下面请大家欣赏两位专家教授的简介短片（如无短片则先文字介绍冯教授，冯教授讲座完毕后文字介绍张教授）

　　-----下面我们以热烈的掌声首先请出冯教授!

　　-----接下来有请我们的张雅莲教授,掌声有请!

　　------宝宝大赛的介绍（时间控制在3分钟以内）

　　------结束语:

　　 今天的讲座活动到此结束, 再次感谢大家的参与和配合,祝大家身体健康，合家欢乐，谢谢!

本文标题：思想教育专题讲座-父母怎样教育儿童的专题讲座
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