一 : 读《芝麻开门》有感

　　当我一口气读完《芝麻开门》这本书时，真的很激动，一种莫名的激动。这本书的情节好象是现实的，不是虚拟的，这也许就是这本书的亮点之处。

　　这本书讲述了一个班集体，一群有个性和有主见的学生在一年里所发生的故事。

　　转学生张天走进了四（1）班，结识了想当元帅的迟速，心眼比炮粗的胖女孩姜珊，胆小老成的中队长尹露露，小服装设计师孙新悦，热心肠的李强，帮爸爸妈妈约会的杨晨等等。就这样发生了一连串的故事，让人百看不厌，回味无穷。

　　令我最感动的还是那篇〈哭一次就长大了〉。迟速的父母是军人，常年不回家，也就造就了迟速想当元帅的理想。有一天，迟速的爸爸妈妈都要回来了，当迟速知道后，高兴得说不出话来，他心里祈祷爸爸妈妈平安。可是，事与愿违，爸爸在一次战斗中为了救战友，丧失了双腿，成了植物人。妈妈没有放弃对爸爸的治疗，没有将这件事告诉迟速。当迟速看到植物人爸爸时，一个外人看到这样的场面，会不禁流下眼泪，更何况是自己的爸爸呢，当迟速的爸爸喊到：迟速．所有的人都不禁流泪，接下来的情节，不用想一定是他挥声泪下，可是，迟速却哈哈大笑起来，他说到：１１７１天了，我没有见到爸爸和妈妈．我以为爸爸牺牲了，妈妈受伤了．现在要比我的预想不只要好多少倍呢！啊！我爸爸还活着，妈妈好好的．同学们听了这话，好象不认识迟速一样的看着他，很惊讶！我也很惊讶，如果是我，我一定哭成个泪人了，看来迟速在见到爸爸妈妈之前已经做好了很多的打算．我很佩服迟速，我没有他的坚强。

二 : 芝麻开门

时间

胡自阳（八年级44班）

潮起潮涨潮落是时间，云卷云飞云散是时间。嬉戏打闹玩耍是时间，风声雨声读书声是时间……时间如流水，只能流去不流回。

在曦微的黎明，在早晨日出的时候，人们兴奋地说：“新的一天来了！”夕阳西下的时候，黄昏的时候，只字不识的爷爷感叹：“又一天就这么溜走了！”难怪李商隐有诗云：“夕阳无限好，只是近黄昏”。

太阳每天都是新的，当它下山的时候，黑夜即将降临的时候，有谁能把一角阳光留住呢？你不言，我不语，唯有沉默罢了。沉默是无尽的岁月里头，眼睁睁看着河水流。

子在川上曰：“逝者如斯乎，不舍昼夜”。李商隐的《锦琴》有“锦琴无端五十弦，一弦一柱思华年”，有“晓梦迷蝴蝶”的庄周。庄子可不是一个蹉跎岁月的人，人生有涯有限得很，他达观地说：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”( 文章阅读网：www.61k.com )

光阴似箭，日月如梭。太阳和月亮，像时光的冰火轮，一前一后碾过光阴的路。夜晚嘀嗒嘀嗒的钟表声是时光达达的马蹄美丽地走远。听着钟表嘀嗒，不觉惊心么？不觉惶恐么？光阴的神箭，射中了什么呢？

很多人儿时就知道《明日歌》：“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。”

文嘉还有一首《今日诗》：“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日？今日不为真可惜！若言姑待明日至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。”

世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。万事待到明日做，误以为彩虹就在眼前，却在风雨之中越走越远。

君不闻乐府《长歌行》：“百川东到海，何时复西归？”“少壮不努力，老大徒伤悲！”君不闻魏武《短歌行》：“人生几何？”“譬如朝露，去日苦多！”抓住今天吧，尽可能少依赖明天。

一年之计在于春，一天之计在于晨。一日难再晨，人无再少年！怎么这几天山里到处都是鸟叫声，早读却只有打闹没有朗朗读书声呢？

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光！”富兰克林问：“你热爱生命吗？”“那么就别浪费时间，因为时间是构筑生命的材料。”荒废时间等于荒废生命，时间的债是生命的债，是命运的债，谁能背得起？

世间最公平的是时间，它给了懂得珍惜的人于无限的厚爱，给了浪费时间的人于无尽的惋惜。应找出一点时间来考虑一下，一天之中做了些什么？是正号呢还是负号？

时间如同海风......吹着青春的小舟，飘摇的，曲折的，渡过了命运的海。有梦就去追，追过狂风，追过暴雨，追过我们青春年少的自己。不背时间的债，即使是刹那间的流星，也要在一瞬间永恒。

指导教师：范文仓

三 : 芝麻开灯

　　芝麻开门是一个很有趣的故事。

　　阿里巴巴是个快乐的青年。为什么我不能像阿里巴巴那样快乐呢？因为我的爸爸不是马云。

　　一天晚上，我要上厕所，可是卧室的开关在门口，离我的小床太远，天气太冷，我不愿意下床。我就想，要是有阿里巴巴那样的奇遇就好了。我就默默地说：“芝麻开灯，芝麻开灯，芝麻开……”突然灯自动亮了，就像楼道里的声控灯一样。真是太神奇了！我也顾不上冷不冷了，跑到卫生间里去撒尿。真是舒服呀。我又跑回卧室，跳上床钻进被窝。可是竟然忘了关灯，我还要……我再试一试，于是我就喊“芝麻关灯、芝麻关灯”。灯灭了，我又进入了梦乡。

　　早晨起来，爸爸催我起床。我才不起呢，被窝里多暖和呀。可是爸爸说：“七点半了，再有十分钟就去上学。”我这个后悔呀，我就喊：“芝麻穿衣，芝麻穿衣。”诶，奇怪了，衣服竟然自动穿上了，就像变形金钢一样。“芝麻吃饭，芝麻吃饭。”我一分钟就吃饭了。爸爸夸我：“吃得这么快，比我还快五倍呢。”我可不告诉他这个秘密。我告诉爸爸：“从今天开始，就不麻烦您接送我上学了。”爸爸：“你怎么去？”我说：“对不起，保密！”

　　我默默地念：“芝麻上学，芝麻上学”我竟然像孙悟空一样飞到了学校。

　　今天正好要期中考试，我一个题目也不会。可是，我灵机一动，默默地念：“芝麻答案，芝麻答案。”答案就自动写出来了。我的妈呀，这回我能拿100分了。老师一定认为我作弊了。不行，我就考96分。果然，我语文、数学和英语都考了96分。

　　真是太神奇了！我的秘密武器。

　　“哎哎，想什么呢？”爸爸又在催我起床，“都7点40了。”妈呀，我从床上蹦了起来，原来我还在做白日梦。

 

    四年级:李昕

四 : 芝麻开门（小班音乐）

活动目标：1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。
2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。
3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。
活动准备：1、将活动室布置成森林。
2、人手一张报纸。
3、录音机，磁带。
活动过程：一、音乐能力训练：跟声音走
1、发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。
2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。（熟悉音乐）
二、听辨乐曲结束音游戏
（幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。）
1、教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。
2、游戏：听辨乐曲结束音
玩法：幼儿在乐曲开始时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。
（游戏进行2—3次）
三、学唱新歌《芝麻开门》
1、教师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。
2、学唱新歌采用教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。
3、进行游戏“穿越森林”
a教师讲解游戏规则
小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门挡住我们的路，如果我们声音响亮地唱《芝麻开门》的歌，老巫婆就会打开门，我就能从门里钻或爬进去。
b引导幼儿进行游戏
第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱《芝麻开门》后，巫婆打开门，幼儿依次用不同的姿势过门。
第二次请一名能力强的幼儿变门。
c发挥幼儿的想象，鼓励幼儿变出各种各样的门。
d和客人老师合作游戏，幼儿变门，客人老师来唱歌，钻过小朋友变的门。
四、结束活动
表演韵律活动〈〈找朋友〉〉，要求每个幼儿找一位客人老师做朋友，和她一起表演。

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