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夏天的风景作文-夏天的风作文

发布时间:2017-09-28 所属栏目:散文

一 : 夏天的风作文

夏天的风作文

,朱自清喜爱江南的春,因为它温暖;老舍赞美济南的冬,因为它慈善;何其芳歌颂乡下的秋,因为它是硕果累累的。而我所要称赞的却是夏天。春天毕竟太多风,秋天毕竟太凄凉,冬天毕竟太寒冷。只有夏天是好的。
夏天是宁静的。大街上的行人稀稀疏疏的。打着伞走着。阳光的照耀使得人们暖和安适地睡着了。惟有那柏油路咧开嘴对着太阳笑,仿佛在说:“真舒服,真暖和!”一切都是那么安静和谐。老树伸展着枝杈,向上索取着阳光,来了一阵小风,这位年迈的音乐家便“沙沙”地演奏起来。
傍晚时分,天凉快下来,大树下也热闹了起来。老人们搬着小板凳坐在树下,悠闲地摇着手中的蒲扇。唠唠家常,下下棋,打打牌。就连小虫也不甘寂寞,赶趟似的出来了。听!学识渊博的蝉发言了:“知道了,知道了!”仿佛它什么都知道。这时,蟋蟀这位天生的音乐家开始演唱了:“穸穸,簌簌。”它们的声音一直伴人们入睡。
等到一切都睡熟后,大地就是雨的舞台了。雷声为它伴奏,闪电是它的灯光。它在这宽广的舞台上翩翩起舞。它们会跳探戈,会跳芭蕾。它们最拿手的是踢踏舞,听,它们的脚不断地踩着地,传来“嘀嘀,嗒嗒”的声音,它们就是这样狂欢一夜,永远也不累。
等到东方露出鱼肚白的时候,雨就退了。太阳红扑扑的脸渐渐出现在地平线上。人们推开门,打开窗,尽情地呼吸着这清新的空气。地上的水洼在晨曦下,显得非常清亮。
太阳渐渐高挂空中。那些水洼仿佛害了羞,一溜烟没了影。上午的阳光不是那么毒,是孩子们的天地。小女孩穿着花裙,吃着冰淇淋,在树阴下跳皮筋。男孩子们赤着膀子,一个猛子扎进了水里,在水中尽情地嬉戏。
夏,是宁静的,但也是热闹的。夏永远是那么的可爱,这就是夏。

二 : 夏天里的一道风景

文/远古的梦幻

一柄伞

能否忍受夏天的劣性

如果温顺

就撑开一道风景

给太阳和云一起欣赏( 文章阅读网:www.61k.com )

这柄伞的心情

/

小桥上的阳光

被谁偷走一片

河中的莲花

模仿小桥的绯红

/

一场雨

一柄伞

一池荷

你,或许就是

这夏天里最美丽的风景

2014/06/15 晚

三 : 夏天的风景

  今天爸爸妈妈带我去公园玩,我跑去海边大声喊,爸爸妈妈快过来看,你看大海多好看啊,睡连花多好看啊,妈妈说“对”真那么好看,荷叶上有水珠,真好看啊。我们去回家了。我的家就在大海旁边。我回到家我对妈妈说玩的多开心啊。一年级;冯佳琳

  北小屯一年级:冯佳琳

 

四 : 中班美工 夏天的风景

活动名称  夏天的风景 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 2、能根据自己对夏天的认识,互相配合,共同完成作业,体验集体创造的快乐。   活动准备 1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸,在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程 1、导入活动,引起幼儿兴趣。  教师提问:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出夏天的炎热?什么颜色看上去凉爽些?  幼儿根据老师的提问分组进行讨论,交流自己小组对夏天的认识和体验,并选出一个幼儿发言。  教师总结:夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉爽。夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖,可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。 2、交代要求,引导作画,师指导。  教师:今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画,想想我们的小手象不象一片夏天的树叶,我们今天用手涂颜料来印画树叶,再添画夏天的风景。每个小组自己画,先商量好画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。  幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量,真确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁,集体完成任务。   3、总结评价,结束活动。  展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。       活动延伸     开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。
本文标题:夏天的风景作文-夏天的风作文
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