一 : 读书手抄报

这（www.61k.com]是学校留的家庭作业，制作一份读书手抄报。这份做得不好，我不算太满意，母亲也说颜色太乱，字写得不好看，有涂改，不够好。我想也不能光贴好的，不贴坏的吧。阶梯的“梯”字原来写错了，于是贴了一小块纸打了个补丁，大家看得出来吗？呵呵！

二 : 初二读书手抄报

至于读书手抄报的做法有很多种，但都离不开最基本的，图框、手抄报内容、内置的图片，再加上布局，但是这些都是需要1种逻辑将他们贯穿起来形成1个整体，让人一看就能有赏心悦目的感觉，下面是出国留学网整理的初二读书手抄报，欢迎阅读。

初二读书手抄报（一）

【初二读书手抄报-书该怎么读】

读书，读的不是内容，而是那种感觉，在读书中把心静下来，静下来才能看清自己，1个人只有看清了自己，才能活的有意思。

读书的目的

读书的首要目的不是为了学习书中的某些东西，而是读书这个过程，在读书的过程中，自己的心静了下来，认清了自己，而学习只是额外的礼物。

把读书当成1个乐子，就像和你喜欢的1个人在聊天，就像你喜欢的1个人在给你讲故事，千万不要和你不喜欢的人聊天，最好不要和人格有问题的人聊天。在此基础上，没有必要说非得要看什么什么书，随意一些，读不下去的书不如不读。

初二读书手抄报（二）

好书的选择

读不懂的书不如不读，读的头昏脑涨一点儿没有兴趣的书除非是非看不可，否则千万别死磕，这会让你对读书丧失兴趣。

打个比方说：从你第一次接触女人就让你接触大把凤姐之类的女人，之后你会对女人丧失兴趣，看看好多人高考完之后的表现，把各种书撕烂，说：以后再也不用读书了。

怪木西西本人选择读书的2个标准：第一、感兴趣。第二、价值不低。

比如怪木西西喜欢武侠，但是读的武侠也仅限于金庸古龙梁羽生等大家的作品。

从简单的，感兴趣的书读起，然后徐循渐进，在不知不觉中，就能提高自己的阅读水平，从金庸的武侠小说读起，怪木西西对历史产生了兴趣，对古代经典书目产生了兴趣，读《史记》《道德经》《孙(www.61k.com）子兵法》还有国学、佛学之类的书也产生了兴趣，而且能慢慢读懂;从古龙的武侠小说读起，怪木西西也对现代诗歌，西方经典诗歌产生了兴趣，也能欣赏一二，这就是所谓的触类旁通吧!

读的书多了，一些诘屈聱牙的专业书籍也会慢慢能读懂，很多书看似没有什么联系，但是其实阅读就是那么一回事。

初二读书手抄报（三）

《罗辑思维》中罗振宇曾说，读书的选择，不是选择书，而是选择人，如果某人的观点很好，即可查看某人的很多书，和某人推荐的很多书，西西在这里不以为然,刘德华、周杰伦、王菲、张国荣唱的很多歌曲都是经典歌曲，但是能说他们的每一首歌曲都是好歌么?

只要找到一本书，按照上面的方法细细读来，就能做到枝繁叶茂，开花结果，找到更多好书。

没有必要读完一本书

随便问1个朋友：这本书怎么样?

朋友回答：这本书还没有看完。

读书，不是为了把某本书看完，而是读到这本书中的哪怕1个故事，1个观点，一句话，1个词语，千万不要在读书之前就给自己下1个魔咒：“这么厚的书什么时候才能读完啊!”

把很多书当成一本字典去读，需要之际翻一翻就好。《恰同学少年》里有一段对毛泽东读书的描写，相信很多人在电视中也看过这样的桥段，很多人在油灯下通宵读书，身边总是放很多很多本书，他们哪能一晚上就读完这么多书啊，他们更多时候是用来查阅。

不过现在有了互联网，有不懂的地方、想深入了解的地方，直接百度就好。

《恰同学少年》中有这样1个情景：毛泽东看报纸，里面有1个专业词不懂，查了字典，和同学讨论，最后遇到一位懂英文的老师才解答了这个问题。这样看来我们读书是很幸福的一件事情，因为有互联网。

借助互联网这个工具来读书

读书中，遇到不懂的段子，想深入了解的地方，不懂的词汇，马上求助度娘，千万不要只在书本上做个问号的笔记就好，等着读完全本之后再回来一次性解决这个问题。

千万不要搁置问题，我的读书经历告诉我，搁置很多情况下意味着永远搁置，有好的词句，段落，马上做笔记，抄下来(以前一直用的摘抄本)、收藏(现在更多阅读电子书，直接用有道笔记保存起来)

读书重慢不重快，欲速则不达，让你牛逼的地方不是你在两天时间里读完一本书，而是你用很长时间，真的把这本书读懂了，读透了，触类旁通又了解到了很多书本上没有的东西。

如何读读不懂的书?

有些书，很乏味，读不懂，诘屈聱牙，但是很有价值，想读完，想读懂，怎么办?

看书，看不下去之际读出声来，一字一句的读;读到恶心之际抄写，1个字1个字的抄写，慢慢就会进入状态，抄写能让人的内心静下来，静下来之际就能读进去书了。

初二读书手抄报（四）

抄写有2种方法，1种方法是逐字逐句的抄写，另外1种方法是列提纲。就像小时候我们上语文课一样，看完一段之后再文章上标注这段话的段意，然后列出每一段的段意，分层，分部分，看作者的行文逻辑，结合书的标题和本章节的标题，总结出作者想要表达的是什么意思。

不知道那些作家们是怎么写书的，反正西西写东西之前都是先有1个观点，然后找把能联想到的都写下来，列1个提纲，然后慢慢展开去阐述各个观点，如果其他写者也是这样的话，那么在读书过程中做提纲笔记，那么就是1个还原的过程。

细想一下，写文章，和人聊天，做PPT等，都需要1个条理清晰，所以1个提纲还是很重要的。

西西有1个不良习惯，从高中时候养成的，读书时候喜欢在书上乱写乱画，做标记，抄写某一句话，或者写一段话的段意，这段话能产生的联想等等，某个词不懂，就百度，然后在旁边做注释，很多时候其实并不是为了回头过来看，而是写一遍，能加强记忆，也就是解决了这个问题。一本书读完，基本上这本书就涂抹的不成样子了。

再说1个做提纲笔记的好处，比如看到一句话：1个穿红色鞋子的男孩从街道上跑过。这句话有很多元素，红色、鞋子、男孩、街道、跑，这些元素组合成一句话，然后写到纸上，然后读者看到。其实如果是你看到这个画面，那就是1个整体画面，而不是1个1个的元素，所谓语言，就是把看到的，或者想到的1个整体拆分开来，然后才能表达。而如果你把提纲列出来，那么你看到的就是1个整体，把各个元素还原为1个整体，在一张纸上列出提纲，然后眼睛传达到大脑里，能加深理解。

试着自己写点东西

写过东西的人能比没有写过东西的人更懂得珍惜读书，我见很多人，翻看文章，都是草草浏览一下就完了，如果你是一名写手，那么你就能懂得，每一篇文章的背后都有1个人，深夜，灯下，敲字……你会更懂得珍惜。

怪木西西做为1个写手，他的心境是这样的，很多时候只是1个观点，1个突发奇想，然后产生联想，找一其实些素材，然后还原或者证实、分解这个观点。很多时候写手本人也不是完全就很懂，写出来的观点其实并不能完全表达作者的心境，反而一些素材能体现作者的心境，所以西西又作为一名读者，很多时候是深挖掘那些素材和故事的，这样才能更加懂得作者的想法，甚至能做到一些补充。

读书时候胡思乱想怎么办?

不知道你是不是这样子的，反正西西是这样的，读书之际总能有一些稀奇古怪的想法冒出来，不要认为这些想法是在干扰你，其实这是读书的1种境界，要的就是这样1个效果。有1种佛家的说法叫空杯，只有把杯子里的水倒掉，才能装进新的东西。读书的主要目的是能让我们的心灵静下来，看清自己，这个过程就是做到了空杯，这时候你才能产生自己的想法，甚至顿悟。

比如你做题，做了一下午题了，头昏脑涨，有一道题就是不会做，这时候你死磕是没有用的，你试着出去打一场篮球，大汗淋漓，回了教室之后你忽然就思路清晰了，这道题会做了。

再比如，你手头有一件很棘手的事情，没有一点办法去处理，怎么也想不通，这时候你试着去喝杯咖啡，说不定你会能想通它。

读书就是这个道理，在读书过程中，你产生的想法，思路、记忆、联想，可以帮助你解决很多问题，有这个想法之际，马上记录下来，在读完本章之后就扩展它，完善它。注意，这里要提醒一下，一定要读完本章或者本节，不要看到一句话有了想法就马上去扩展，这样的话就真的是分心不能看书了。

三 : 读书手抄报：读书手抄报

　　这个寒假里，我和妈妈一起读了《我要做个好孩子》这本书。

　　这本书主要讲了主人公金铃和她的爸爸、妈妈、同学、老师之间以及中考的故事。

　　读完了这本书，我知道了许多好孩子身上的优点，我从金铃身上知道了各种好行为。比如：助人为乐、爱护动物、关心同学……，这些金铃都做到了。比如：《最后一个儿童节》里金铃关心同学、《我可以养蚕了》里金铃爱护动物、《获奖专业户》里为妈妈争光、《老师病了》里关心老师……。我觉得金铃太值得我们学习了，与她比起来，我觉得我做的还不够。不过，我有信心做的和她一样好。好事先从一点一滴开始做，比如：1。洗完手及时关闭水龙头2。定期给楼下小树小草浇浇水3。同学有困难积极帮忙4看到有人摔倒，帮忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能赶上金铃。

　　读完这本书，更让我知道了做人要充满爱心，懂得每时每刻都为他人着想。比如：1。你高兴时别人正在伤心，你要去安慰她。2。被人不小心弄坏了你的东西，你要去理解他。这些金铃都做的非常好，我决心也要做的和她一样棒。

　　我非常喜欢这本书，爱里面的主人公，是她让我知道好孩子是多么重要。最后，我祝金铃考个好成绩。

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