一 : 美丽的森林

发布时间：2017-03-27

森林多么辽阔，像绿色的海洋。

春天，树木长出新的枝条和嫩绿的叶子。你听，鸟儿唱起森林的歌，住在森林里的树木都听得津津有味，不时还为他们鼓掌呢！小溪旁，一只小鹿低下头对着水面欣赏自己美丽的身影。

夏天，树木长得非常茂密，树叶间射进一道道太阳的金光，知了在树上开开心心地歌唱。草丛里野花开放，蜜蜂和蝴蝶在上面唱歌、跳舞。树下的野菇也不甘示弱，张开五颜六色小伞，与花儿比美！

秋天，树叶变红、变黄。秋风吹来，落叶在林间翩翩起舞。很多树上结出了甜甜蜜蜜的野果，把小松鼠、小猴子也吸引来了。夜晚，蟋蟀奏出美妙的音乐，大家都在静静地欣赏着！

冬天，雪花在空中飞舞，为树木换上了新衣，在阳光下发出耀眼夺目的银光。小松鼠们在树枝上蹦来跳去地做游戏。

森林是美丽的，像一座多变的大花园。

二 : 美丽的大森林——刷子和喷枪工具

美丽的大森林——刷子和喷枪工具

莘村小学　叶奇

一、教材分析：

《美丽的大森林》是信息技术三年级上册第二单元第四课《刷子和喷枪工具》，是学生在欣赏了“小红帽的故事”后，学会初步用铅笔工具绘图的基础上，进1步学习刷子和喷枪工具的使用。在本节课中，主要让学生以童话故事为契机，学会使用刷子和喷枪工具，用自己掌握的画图工具描绘出故事中的美丽大森林，为本单元后面完整的故事情节作铺垫，并为学生今后利用画图工具绘画打下扎实的基础。

二、学生情况分析：

三年级的学生刚接触计算机不久，虽然对信息技术课有着浓厚的兴趣，但对计算机的操作还不是很熟悉。虽然前面两、三节课的时间已经初步学会使用“铅笔”和“用颜色填充”来绘图，但大部分学生对画图工具的使用还是很陌生的，特别是“铅笔”工具的使用还是不熟练，主要的不足表现在练习的时间不充分，不能将自己的想法用绘图工具表现出来。再加上学生家里几乎没有电脑，在学校练习的时间也有限，因此，让学生把自己的想法较好的表现出来很困难。

三、教学设想：

童话故事是学生感兴趣的内容，本节课还是以童话故事贯穿整个课堂，让学生在童话故事的环境中进行想象，进而利用所学的画图工具将自己的想象表现出来。

根据学生的实际情况以存在的困难，我觉得本节课最主要的还是要给学生充分的练习时间。学生在学会刷子和喷枪工具的使用技巧后，尽量把练习的时间留给学生，教师一定要在旁边给予及时的辅导，因为很多学生能想象出美丽的画面，但要让他们画出来是非常难的，教师在这个时候就要给予必要的辅导，教师的演示能让学生很快的进行模仿，先会模仿，在逐步学会创造自己的东西。

可能要用两、三节课的时间让学生通过完成练习熟悉刷子和喷枪工具的使用。

四、学习目标：

（一）过程与方法：

1.通过欣赏童话故事相互交流表达自己心目中的大森林是什么样子的，互相启发，开阔思路；

2.通过使用刷子和喷枪工具来描绘小红帽故事中“美丽的大森林”；

（二）知识与技能：

1. 学会使用不同形状的“刷子”工具来绘画；

2. 学会使用“喷枪”工具绘制图形；

3.学会使用刷子和喷枪工具来描绘小红帽故事中“美丽的大森林”

4. 进1步熟练再保存修改后的作品的操作。

（三）情感态度与价值观：

1. 让学生体会童话故事情节带来的乐趣；

2.在想象“美丽大森林”的过程中培养学生的审美情操和想象能力；

3.在使用画图工具的过程中培养学生认真细致的绘画习惯。

★重点：1.学会使用不同形状的“刷子”工具来绘画；

2.学会使用“喷枪”工具绘制图形；

★难点：能把自己心目中“美丽的大森林”用刷子和喷枪工具描绘描绘出来。

★达标：会使用刷子工具和喷枪工具来绘制简单图形；

★能手：会熟练使用不同形状的刷子和喷枪工具来绘制比较完美的图形，并能描绘出“美丽的大森林”。

教学程序设计

教师活动	学生活动	教学设想
一、欣赏动画，激趣导入 1.谈话：小红帽穿上美丽的衣裳，穿过大森林去看外婆了…… ★播放动画《小红帽看外婆》 2.引导：大森林可美了，有大树、美丽的小花……，还有什么呢？ 3.激趣：拿起我们手里的画笔，把我们心中“美丽的大森林”画下来把。 二、画出美丽的大森林 1.画大树——使用不同形状的刷子。 ⑴引导：除了“铅笔”，“刷子”也是常用的绘画工具，请在绘图工具栏里找到“刷子”，并在“选择框”中观察它有几种形状。 ⑵演示：利用刷子工具画树 ★选择“刷子”工具——选择1种“刷头”——选择颜色——画出自己想象的大树（图7-1） ★提示：“刷头”的形状不同、大小不同，画出的线条效果就不同。 ⒈画天上的白云和草地上的野花——使用“喷枪”工具。 ⑴引导：森林里天空很蓝很蓝，小红帽的可高兴了，他看着天上飘浮的朵朵白云和草地上的小花，马上就要到外婆家了。天上蓬松柔软的白云要怎么画出来呢？我们可以使用工具箱里1个神奇的工具，那就是——喷枪。 ⑵谈话：这个“喷枪”工具画出来的图有什么特点呢？ ⑶演示1：利用“喷枪”工具画白云。 选择“喷枪”工具——在“选择框”中选择“喷枪”大小——选择“喷枪”颜色——画出白云的形状。（图7-2） 演示2：利用“喷枪”工具画小花。 选择“喷枪”工具——在“选择框”中选择“喷枪”大小——选择“喷枪”颜色——画出小花的形状。（图7-3） 三、小结： 1.今天你用刷子和喷枪工具画图的过程中遇到了什么困难？解决了吗？如何解决的。 2.刷子和喷枪工具它们画出的效果有什么不同。 四、拓展练习： 引导学生利用课后时间继续完成本节课未完成的内容。 五、引导课后阅读——小博士	2.再次欣赏《小红帽看外婆》的故事， 通过童话故事进行想象、交流，充分表达自己的想法。（森林里可能还有嫩绿的小草，还有各种小动物，兔子、蜜蜂等……） 3.兴奋、激动。 ⑴在绘图工具栏里找到“刷子”工具，小组合作：观察刷子有几种形状（圆头、方头、右尖、左尖），也可以自己先试着画看看。 ⑵在教师的演示后选择合适的刷头画自己心中的大树，并填充自己喜欢的颜色。 ⑴在教师的引导下，自己在工具栏里找到“喷枪”工具，并试着自己画看看。 ⑵仔细观察自己使用“喷枪”工具画的图，相互交流使用“喷枪”工具画出来的图有什么特点。（模糊，一点一点的，感觉很蓬松……） ⑶练习：利用“喷枪”工具画天上的白云和草地上的小花 1.说说自己在本节课遇到了什么困难，问题是否得到了解决，尚未解决的请其他同学来帮助他解决。 2.比较刷子和喷枪工具画出的图的效果有什么不同（刷子画出的线条是实的，喷枪画出的是一点一点的，有些模糊……） 四、★使用已经学过的画图工具，画一只自己喜欢的动物，例如图7-4。 ★利用课后时间继续绘制童话故事：小红帽在森林中。 五、利用课余时间阅读P40的小博士：	2.在这个动画中不出现森林的场景，留下空白让学生充分想象，培养学生的想象能力。 ⑴让学生自己观察，自己发现，目的是初步培养学生的自学能力和小组合作学习的能力，这样更能留下深刻的印象。 ⑴初步培养学生的自学能力。 ⑵初步培养学生的观察能力 ⑶给予充分的练习时间，教师要巡视辅导，看看学生哪方面比较薄弱，及时调整教学方向。 1.让学生懂得总结自己的学习所得以及自己在学习中遇到问题如何解决，初步培养学生学会解决问题的能力。 四、利用课后的时间开放电脑室，给学生充分的练习时间，培养学生熟练使用绘画工具的能力。 五、此方面作为自学的内容，让学生在课后自己尝试，初步培养学生看书自学的能力。

（图7-1）

（图7-2）

（图7-3）

（图7-4）

三 : 森林的美丽与毁灭

传说在南方一个不知名的角落，有一片美丽的森林，那里没有被贪婪的人类涉足而遭受到破坏。

不知道活了几百年的的古树高耸入云端，俯视着这块如人间仙境的大地，长而粗的藤蔓垂落在土地之上仿佛再吸取大地之母的养分来供养这棵古树。

凌晨，迷雾笼罩着这片美丽的森林，添加了几分神秘与诡异，走在长满青苔与杂草的覆盖的土地之时，你会感到凹凸不平…..你知道吗？那是大地再呼吸呢！

树叶被风吹的沙沙作响，像是在欢迎我的到来，每一片叶子每一条藤蔓都是大地之母的孩子都，碧绿的叶子显示着这棵活了几百年的古树身体依然健康，强壮，仿佛是他在支撑这个森林，不让这个森林毁灭…..

露珠挂在叶尖，却悄然滑落，啊….露珠你是在跟我说悄悄话吗？声音有些小呢~我听不见，大点声，好吗？

太阳终于升起，迷雾终于退出了森林的舞台，透过绿色，太阳如一名画家，得意的在地上展现着自己完美无缺的作品，而刚刚那层薄雾则是画出展之前用来遮挡美丽图画的画布。当画布解开的一霎那，这张出自名为“阳光”画家的美丽图画展现了自己最美丽的一面，是一幅很美丽的抽象画~我给它取名为“自然！”( 文章阅读网：www.61k.com )

我迈着轻快的步伐朝深处走去，我的身影在树丛之中穿梭，边走边唱着歌，随着歌声的高低起伏我的脚步也时而快时而慢，不时从旁边草丛之中串出几只小动物….梅花鹿，野兔，她们看了我一眼又闯入旁边的草丛。拨开眼前的灌木丛我被里面的美景紧紧吸引住了….

翠绿的草地，阳光明媚，小兔和蝴蝶对望，小鹿与野狼赛跑……河边柳絮随风微微的起舞，在自豪展示自己的美丽，小河奔流的更加欢快，你听见了吗？这是天使在低吟。

树上野猴自由的嬉戏打闹，挂在树梢啃着手中美味的红果子，还在朝我招招手。燕子则是飞来飞去的捕食着害虫喂自己巢中嗷嗷待哺的孩子，一切都是春天的景象呢…..

继续朝森林深处走去，却越走越热，轻快的步伐也微微减慢了速度，加快脚步跑出这片丛林又是另一番美丽的景象。

大树的叶子异常的绿，树干上不时传来知了的鸣叫，而清澈见底的池塘之上漂浮着几张如圆盘一般的荷叶，擦了一把额头上的汗，跑到树荫之下。

小鸟在池塘边喝着甘甜的清水，还微微拍打着翅膀朝天鸣叫几声，小鸟啊，你是在赞颂伟大的自然之母，感谢她给你清凉甘甜为你驱赶干渴的清水吗？

阴凉的树荫照顾着我，让我免受夏天毒辣太阳的折磨，小跑的又钻进另一片丛林….

路途不时有红色的枫叶飘到我的面前然后落下，原本碧绿的树林变得火红，成了美丽的枫树，地上铺满了火红娇艳的枫叶，而我的旁边确实一望无际的金色稻田，在微微摆动，像是在提醒勤劳的农夫该收割了，收获的季节秋天到了….

呆呆的看着眼前美丽的风景，让人不知不觉融入了一体，我感觉我变成那金色稻海中的一颗麦穗，和其他麦穗一起微微摆动农夫叫喊。

我感觉我变成掉落枫叶之中最美的一篇，在生命结束的一霎那，展现了自己最美的姿态，回归大地母亲的怀抱。

穿过枫林的我又来到一片冰雪天地，天地见都是白色的，没有呼呼刮响的风，一切如时间停止一般幽静，到处都是洁白无瑕，如刚落地的婴儿一般纯洁。

翠色的春天，火热的夏天，丰收凉爽的秋天，都消失了，一切仿佛回到了最开始的洁白。

前面是一面湖，没有因为冰雪的天气而结冰，将手放入湖水之中，湖水冰冷的刺骨，以我的手指为中心泛起阵阵美丽的涟漪，对面的树木被冰雪覆盖只剩下与背景不符合的棕色树干。

再一次朝出口跑着，内心的兴奋不知道该怎么形容，我猜想前面会是更美丽的风景….

笑容定格在脸庞，你们想问我又是看到了什么美丽的风景？翠色的春天，火热的夏天，丰收凉爽的秋天，纯白无暇的冬天都消失的一刚二净，眼前只有愤怒嘶吼的熊熊大火吞噬着眼前的一切，走兽拼命的奔跑着，痛苦的嚎叫，却改变不了被祸害吞噬的命运。

飞禽想要用那双能翱翔空中摆脱地心引力的翅膀逃出这片火海，却被大火烧断了翅膀堕落在大火之中。

随着巨响，那棵活了几百年的古树轰然倒塌，又是一片巨响，每棵树都折断了结实的树要倒在地上成了大火的养分……化为黑烟，天堂一般的森林成了地狱，一切狰狞可怖…..

秃鹰代替了飞翔的鸟儿，残骸代替了走兽，黑烟代替了蓝色的天空，干涸代替了奔腾的河与幽静的湖，大火代替了美丽的森林…..

小鸟啊小鸟，为何你美丽的羽毛沾上了尘土跌落在火海之中，你不歌唱吗？

走兽啊走兽，为何你停止了奔跑成了地上残骸之一，你跑不动了吗？

天空啊天空，为何你美丽的天蓝色沾染了黑烟变得如此浑浊不堪，你在伤心吗？

清风啊清风，为何你来带的不是凉爽与丰收的气息，反而带来热潮与树木烧焦的恶臭？

小河与湖啊，为你们原本清澈见底的水面成了因干旱而出现裂纹的土地，是不是流尽了泪水

站在这片森林的残骸前，我能想象到她毁灭之前的美景。

本文标题：美丽的大森林-美丽的森林
本文地址： http://www.61k.com/1055218.html