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状态下：P 额：P 实 = U 2 额：U 2实(2)精选典例，精讲点拨，整合知识。选题注意知识的典型性、整合性、综合性，体现“通法通则”。讲解时注意规范学生的...

除数乘以商”来验算除法。三、巩固。完成教科书第63页上面“做一做”题目。四、课堂总结。两位数除多位数与一位数除多位数一样，要先确定商是几位数，在求出商的最高位后...

　5、学生知道哪个就说哪个。　　二、展开想象，指导说。　　　1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。　　　　（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我...