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拼音读题目。2．让学生说说题目有什么要求。二、指导1．同学们你们先自己读一读题目。请同学们看老师手中的转盘，谁会读这个字？2．请同学们仔细观察，现在丁和谁交上了...

风活动培养收集标本、积累写作素材的能力。　　　2、学习状物的写法，写出秋天树叶形状、色彩的变化，培养热爱自然、热爱生活的思想感情。　　教学准备：　　　带领学生走...

可惩”)。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。 《离骚》的语言有什么特色？《离骚》的语言是相当...

么的开阔！师：让我们再来朗读这首词，整体感知词的内容，仔细品味精美的语言。（师读小序，女生齐读上阕，男生齐读下阕。）2、与作者对话师：语言，是情感的外壳。欣赏古...

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数的数叫偶数（0也是偶数）。不是2的倍数的数叫奇数。（板书）（2）出示练习（第17页做一做），学生口答。（3）联系生活，谁能举例说出生活中出现的偶数和奇数？（练...

读课文中有关菊花、牡丹的句子后说用意：①开头以陶渊明爱菊，世人爱牡丹引出“予独爱莲”的主旨。②作者以菊的隐逸，牡丹的富贵衬托莲的高洁。③结尾由三种花写到三种人：...