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思维能力的削弱不利于数学的再学习，特别不利于高等数学的学习。传统教学偏重于学生逻辑能力的培养，而运用多媒体技术不仅开发学生形象思维还可挖掘学习潜力，极大地弥补了...

的直观性，可读性，让学生深刻体会到物理与生活是那么的贴近，只要你有善于发现、善于提问的好习惯，你会发现物理就在你身边。又如，在组织教学“人造地球卫星”这一节内容...

书已固定无法更改而被弄得狼狈不堪，最后教师自己倒成了不折不扣的套中人。与此同时，教师还不甘心，拼命地将学生也往套子中拽，企图让学生也变成套中人。这样，学生的主体...