61阅读

法口诀。教学过程： 一、创设情境，引入新课 1.教师谈话我们学校马上就要开运动会了，这些同学参加跳绳（教师点名）想一想：参加跳绳的有几人？（6人）是几个6？（1...

（1）背口诀 全班齐背——指名背——小组对口令 （2）开火车游戏 看卡片说得数，并说一说用了哪句口诀 三、口诀的变式练习 （1）看口诀写乘法算式和除法算式。 ...

中的应用，能正确地进行计算． 2．培养学生的观察能力、计算能力、知识运用能力以及归纳概括能力． 3．培养学生学习数学的兴趣以及良好的书写习惯和积极主动的学习态度...

射光芒。②因为造物是吝啬的，他给了此就不给彼。此，指形貌美，彼指内在美。全句意思说形貌美与内在美在同一个人身上难以并存。在今天看来，形貌美与内在美既有对立的一面...

字中，哪些是独体字？哪些是左右结构的字？　　　3、记一记“奶、织、女、斗”的笔顺。　　　4、反馈检查。　　　5、指导书写。　　　　　奶：右面的“乃”要写得稍微大...