但又有怎样的不同呢? △"三月","阳春三月","阳春"即明亮的充满阳光的春天。这是春天最好的一段时间。 △"下过雨"下过什么样的雨呢?("细雨""蒙蒙的细雨"...
文描写的情境,有助于理解课文内容,这样也充分展现了学生的主体地位,让学生多读描写献血过程这一部分,勾画出描写阮恒动作、神情的语句,通过自由读,指名读,学生评议,...
一组写得多。日积月累一、 读读认认1、 自读韵文,练习读正确、读流利。2、 同桌互读,比一比谁读得正确。3、 小组内指认生字,说一说记字的小窍门。4、 教师出示...
向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”什么是“若无其事”?谁来读读向导说的话?要读出向导的漠然和若无其事。3、反扣引读:诚然,自然界的规律...
24.8.难忘的一天 25.识字39.欢庆 26.10...
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—克哩!”师:这是什么声音?生:胜利的声音。师:这里还写出了胜利欢呼的姿态。哪些词?生:昂着头,挺着胸。师:谁来昂着头,挺着胸地读“克噜——克哩——克哩!”(数...
小学语文第三册识字5教学设计学习目标1?认识10个生字。会写8个字。2?正确、流利地朗读谚语,有积累谚语的兴趣。教学重难点:识字与写字,积累谚语。课前准备:课...
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