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了多少呀”“快不了多少”是第二次比赛胜利的关键。通过这一设 计我想能达到两个目的，一是突破了课文的难点，二是使学生懂得，只有情况了解得很清楚，并把各方面的情况综...

狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树...

字佩弦，散文家、诗人、学 者、民主战士 代表作品：《踪迹》、《欧游杂 记》、散文集《背影》需掌握的字的读音:yù nià n ng liá o suō lì酝 ...

场看不见，摸不着，而又客观存在，对初中学生不能深讲，对这个问题，教师只有通过实验、比喻让学生领会。第二，磁感线是学生遇到的有一难点，难在磁感线的本质究竟是什么搞...

疼痛。在起风的午后去看望小宝，欢喜的样子。这小小的白色狗，被剪短纠结脏乱的长毛，居然带着落拓的表情。像要浪迹天涯。蹲下身，将手心贴近它温热的肚皮，感受兽类触手可...

的羞 容；水藻会有“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”的 “精神”；而那水呢，对那水藻也就可以有一副 “不忍得冻上”的和善心肠了。至于小雪覆盖不匀 的山坡，要“给山们...

文章的写作思路。提问：课文的题目是《纪念刘和珍君》，那么请阅读课文，看看课文的哪些部分是写刘和珍的，请为刘和珍写一篇小传。通过这个问题的讨论学生就会把文章中的信...

俱来的一些坚持，有人生一世、草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈，开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的的呢喃，有清...

时一．创设情景，导入新课。1.导入语：同学们，下面我们先来欣赏一首歌。(电脑播放歌曲)同学们在欣赏完这首旋律轻快的歌曲后，老师考考你们了：这首歌歌唱了哪个季节?...

们通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等五官感知外界事物时，在一般情况下，彼此不能交错；但在特殊情况下，五官功能却能出现互相转化、彼此沟通的现象叫“通感”，也叫“移...

泪的成分非常复杂是憎恨，是失落，又不完全是废墟表现出固执，活像一个残疾了的悲剧英雄废墟昭示着沧桑，让人偷窥到民族步履的蹒跚废墟是垂死老人发出的指令，使你不能不动...

一 : 《济南的冬天》教案设计9教学目标：阳光下的山──可爱、慈善...