61阅读

，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。3、培养学生合作学习解决问题的能力【教学重、难点】掌握8和9的组成【教学准备】小棒 课件【教学过程】一、引入课件出示：蔚...

师始终没有以知识权威的身份出现在课堂中，而是以学生学习的合作者、引导者的身份出现。　　2、让学生在探究中体验，进一步深刻理解异分母分数加减法要先通分的道理：　　...

－86－6　　9－2　　8－2　　4+6　　3+69－0　　2+3　　9－5　　0+7　　4+2二、整理知识1、前面我们学习了哪些计算题？分组看书整理后汇报2、...