一 : 老师给学生中考的鼓励语 老师给中考学生的鼓励短信

一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

名列前茅是银，日新月异是金。

平日从严，高考坦然。信心是成功的一半。

生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

紧张而有序，效率是关键。

争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！

永远不要以粗心为借口原谅自己。

练习就是高考，高考就是练习。

有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

每道错题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。

高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

学习与坐禅相似，须有一颗恒心。

高考得高分的秘诀就是少丢分！

身体常动，内心常静。

不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

只求“少丢分”，不说“得高分”！

四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

面对高考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐；“后30分”多多益善，失不足惜。

高考试卷的“前120分”若能稳拿，“后30分”定不落空。

每天生活：12：9：3。12小时学习，9小时休息吃饭，3小时杂务和体育锻炼。

每天5分钟，写好5个字（用钢笔或圆珠笔）。

二 : 高三励志：写给高三学生的话

    各位高三学生朋友你们好，做为一个过来人，想把自己的一些经历和心得与大家分享。

    首先祝贺你们来到了高三，十二年寒窗苦读，终于看到了曙光在前头。

    接下来还要请你们做好心理准备，十二年来最艰苦的时刻也终于到来了，毕业班真苦，比黄连还要苦啊。

    有人说：高一时傻子才去努力学习，高二时不努力学习是傻子，而到了高三就是傻子都知道必须要努力学习了。这话其实很有道理的，只是在高一、高二时我就是不说。不是我不厚道，是怕此话说的太早了，有些小同学没能正确理解此话的真正意思，误人子弟了。（因此本篇文章强烈劝告非高三学子和家长勿看）

    我们现在的教学体系对大多数学习能力强，考试能力强的学生来说，高一的课程，特别是高二文理分科时最终未选择的科目，高一好不好好学不学的，其实没什么大关系，这时你需要做的很多工作是熟悉高中学习的方法，提高自制力（包括不学习的自制力），掌握规纳分类的能力，建立和老师及同学的交流及沟通能力（不是搞庸俗的人际关系）。

    高二文理科后，大家知道了自己高考时要考的是什么科目了，而且各科的重点考试内容也基本是这个时期要讲解的。这时不努力学习虽然不理智，但是也没到了无药可救的地步。这时我觉得更重要的是了解各科内容的重点，你可以不去背那些定理与公式，但是你要知道什么是重点，什么是考点；你可以记不住公式，但是你要能把公式自己推导出来；你可以做错综合题，但是你要知道这道题是要考你什么知识点。这些能力如何掌握，一部分要来自你的天赋，另一部分就来自于你和任课老师的沟通与交流。很多中等偏下的同学有一个共同的问题，要么是不问问题，要么是不会问问题。其实到了高二，你就不需要老师给具体讲每一题的答案了，你也不应该只是关心正确解法是什么，建议你不妨问一下这题是要考我什么的，知道出题人的目的了，你自己去找公式与解法吧。去找吧，肯定能找到的，这期间没什么难题与偏题。真找不到也没关系，不是还有高三吗。

    高三了，所有的借口都不成立了，你必须披挂上阵了。上学期就应该是全方位的结束高中课程，并进入第一轮综合复习了。有几点经验与你分享。

    一，制订好各科的错题本，这个最重要。很多北清的高材生们各有各独特的名门利器做为学习经验，因人不同差异天壤，但是他们共同的一点就是有一个错题本。每一次考试或大测验中的错误都被认真的分析与整理。为他们终结各类失误，博取各科高分起到了到关重要的作用。千万要建立这样的错题本，而且一要做到每次认真登记，在第一时间登记，要抓住错误的瞬间感觉，记录下来。二是要登记清楚，不仅是字迹要清楚，重要的是分类要清楚，便于不断整理和复习。三是一定要经常翻看，起到错题本的作用。

    二，不要自我护短。这个对中等以上，目标是211,985的同学很重要。因为这类同学中最终与心仪学校失之交臂的原因中，自我护短这一条往往占了很大比重。所谓自我护短，就是说这些同学平时成绩也很不错，每次考试是大错不犯，小错不断。别人都不会的题他也不一定就一分不得，甚至有时做最难题的得分要比公认的高水平的同学还高，但是别人都不错的题他一定会失分，丢分丢的莫名其妙。于是大家往往说他是粗心，是失误，是不发挥；糟糕的是他自己也这么原谅自己，这就是我们说的自我护短。其实我的经验告诉我，这就是能力的问题，简单的题简单的错，是这类人集中注意力的能力不足；快速搜集和分析信息能力不足；阅读视野不够宽；这是必须要承认的现实，只有意识到了这一点，才会大幅度减少不合理丢分的现象，从而稳定自己的分数，对他们来说稳定分数就是提高。

    三，加强和老师的沟通。每一次的考试之后，虚心的拿着卷子找老师给找问题（高一、高二坚持的沟通这时就会起作用了，否则刚开始你和老师都会不适应）。做对的自己如果是没把握做对的也要提出来让老师给出分析。千万不要考完一次扔一次。另外平时也要注重和老师的沟通，因为有时自己是不知道自己的状态出现什么问题的，让有经验的老师及时调整好你学习的状态相当于每次考试你能多拿30分。

   四，找个好学伴。二人小组就可以，三人行也不错，四人帮是极限，人太多了反而效率低。相互之间明确目标，相互激励，相互帮助，相互竞争。这种效果奇好，而且多年之后，你们还会因此结下深厚友情，永生难忘。当然不赞成搞成早恋了，所以反对男女搭配型的。

   五，不要放弃，对所有的学生都成立。高三一年什么人间奇迹都可能发生，相信你们都听说过各类传说，那么就让这个传说在你身上复活吧。道理很简单，每年750分的高考总有250分左右的题就是书本原题般的送分题，还会有250分左右的题难度小到只有一项专门知识就能破解的。即便是最难的250分中也要分个三六九等，实在是要命的神仙也难解的是50分左右，一般学生无从下手的也就50分，还有50分是让大家碰运气来蒙的。所以说只要你在最后一年用最笨的方法，把该背的背下来，要记的记下来，运气差到家你就有了500分，这应该是大多数省份的二本分数线了吧，你如果再有点运气，能蒙个10分20分的，稳稳的上二本，有机会冲一本了（当然这是要讲志愿技巧的，之后另文讲述）。前提是除了休息和业余爱好，什么都不要放弃。认真听讲，玩命做卷，天天背书，别无他法。千百万不要相信什么快乐学习法，只有你高考结束后，你才可能去快乐，这一年就别想那些没用的了。

三 : 大学生中出现频率最高的话

1、我明天要好好学习！

2、我再也不玩游戏了！

3、开门啊，我没带钥匙!!!

4、谁去食堂？（下一句是：帮我打包）

5、谁借我点钱呀？

6、今天有没有点名？

7、明天考试了,你坐我前面啊，我给你占位置。

8、兄弟多少级了？

9、甲：吃饭去不？ 乙：去。 甲：给我带一份。

10、甲：今天有什么课？ 乙：我也不知道。

11、甲：做完作业了么？借我抄抄。 乙：我也在等别人的呢！

12、打牌啊！一缺三！

13、兄弟们，生命不息，睡觉不止啊。

14、走，打球去～～谁拿我袜子了？

15、甲：从现在起宿舍再也不许说脏话！ 乙：我*！

16、兄弟姐妹们快快快，开始点名了。

17、问:xxx什么时候考试啊? 甲：好象还有几天吧。 乙：就明天考试。 丙：不会吧，我还不知道考哪科呢？ 丁：啊？你们昨天没有去考试吗？............... 晕倒一片.................. ..

18、今天星期几？？？

19、甲：你快起床，要迟到了！ 乙：我今天不去了，帮我点到啊，写张请假条也行。

20、今天圣诞节啊，我们聚餐吧！ 今天母亲节啊，我们聚餐吧！ 今天儿童节啊，我们聚餐吧！ 今天教师节啊，我们聚餐吧！ 今天好冷啊，我们聚餐吃火锅啊！

四 : 高三励志：写给高三学生的话

各位高三学生朋友你们好，做为一个过来人，想把自己的一些经历和心得与大家分享。

首先祝贺你们来到了高三，十二年寒窗苦读，终于看到了曙光在前头。

接下来还要请你们做好心理准备，十二年来最艰苦的时刻也终于到来了，毕业班真苦，比黄连还要苦啊。

有人说：高一时傻子才去努力学习，高二时不努力学习是傻子，而到了高三就是傻子都知道必须要努力学习了。这话其实很有道理的，只是在高一、高二时我就是不说。不是我不厚道，是怕此话说的太早了，有些小同学没能正确理解此话的真正意思，误人子弟了。（因此本篇文章强烈劝告非高三学子和家长勿看）

我们现在的教学体系对大多数学习能力强，考试能力强的学生来说，高一的课程，特别是高二文理分科时最终未选择的科目，高一好不好好学不学的，其实没什么大关系，这时你需要做的很多工作是熟悉高中学习的方法，提高自制力（包括不学习的自制力），掌握规纳分类的能力，建立和老师及同学的交流及沟通能力（不是搞庸俗的人际关系）。

高二文理科后，大家知道了自己高考时要考的是什么科目了，而且各科的重点考试内容也基本是这个时期要讲解的。这时不努力学习虽然不理智，但是也没到了无药可救的地步。这时我觉得更重要的是了解各科内容的重点，你可以不去背那些定理与公式，但是你要知道什么是重点，什么是考点；你可以记不住公式，但是你要能把公式自己推导出来；你可以做错综合题，但是你要知道这道题是要考你什么知识点。这些能力如何掌握，一部分要来自你的天赋，另一部分就来自于你和任课老师的沟通与交流。很多中等偏下的同学有一个共同的问题，要么是不问问题，要么是不会问问题。其实到了高二，你就不需要老师给具体讲每一题的答案了，你也不应该只是关心正确解法是什么，建议你不妨问一下这题是要考我什么的，知道出题人的目的了，你自己去找公式与解法吧。去找吧，肯定能找到的，这期间没什么难题与偏题。真找不到也没关系，不是还有高三吗。

高三了，所有的借口都不成立了，你必须披挂上阵了。上学期就应该是全方位的结束高中课程，并进入第一轮综合复习了。有几点经验与你分享。

一，制订好各科的错题本，这个最重要。很多北清的高材生们各有各独特的名门利器做为学习经验，因人不同差异天壤，但是他们共同的一点就是有一个错题本。每一次考试或大测验中的错误都被认真的分析与整理。为他们终结各类失误，博取各科高分起到了到关重要的作用。千万要建立这样的错题本，而且一要做到每次认真登记，在第一时间登记，要抓住错误的瞬间感觉，记录下来。二是要登记清楚，不仅是字迹要清楚，重要的是分类要清楚，便于不断整理和复习。三是一定要经常翻看，起到错题本的作用。

二，不要自我护短。这个对中等以上，目标是211,985的同学很重要。因为这类同学中最终与心仪学校失之交臂的原因中，自我护短这一条往往占了很大比重。所谓自我护短，就是说这些同学平时成绩也很不错，每次考试是大错不犯，小错不断。别人都不会的题他也不一定就一分不得，甚至有时做最难题的得分要比公认的高水平的同学还高，但是别人都不错的题他一定会失分，丢分丢的莫名其妙。于是大家往往说他是粗心，是失误，是不发挥；糟糕的是他自己也这么原谅自己，这就是我们说的自我护短。其实我的经验告诉我，这就是能力的问题，简单的题简单的错，是这类人集中注意力的能力不足；快速搜集和分析信息能力不足；阅读视野不够宽；这是必须要承认的现实，只有意识到了这一点，才会大幅度减少不合理丢分的现象，从而稳定自己的分数，对他们来说稳定分数就是提高。

本文标题：给高中学生鼓励的话-老师给学生中考的鼓励语 老师给中考学生的鼓励短信
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