一 : 校长竞职演讲稿范文
大家好:
我校在创建融合中西方教育优势、具有中国特色的实验性、示范性、国际化世界名校的道路上坚持创新,持续发展,取得了突出办学成果。作为在育才这个大家庭里生活、成长了十年,始终得到大家无私的帮助、分享着大家的关爱和宽容的年轻人,我亲眼目睹了学校在校领导、全体教师共同努力下历经风雨,百折不挠地创业的奋斗历程,深受鼓舞,感同身受。我希望有机会在教育教学管理岗位上尽己所能,有一份热发一份光,率先垂范,身体力行,和同志们一道为育才的发展贡献自己的一份力量。这是我自我审视后的慎重选择。
一个好校长就是一所好学校,一所好学校必须有优秀的教育教学管理体制和第一流的教育教学质量。这并非易事,它需要管理者付出更多的时间、精力和辛劳,承受更多的压力、挫折和责任,能始终站在教育的前沿把握先机,以人为本探索培养高素质创新型尖子人才的新思路。在教育教学工作中,十年的潜心探索,岁月使我经受了磨练,工作使我坚定了信念,我相继担任了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作,多次带出省、市优秀班级,获得数学奥林匹克竞赛全国优秀辅导教师称号。当我站在沈阳市优秀教师、沈阳市十大杰出青年知识分子的颁奖台上,我感受到了育才的光荣;当我破格晋升为高级教师、踏上沈阳市学科带头人的行列时,我感受到育才人的使命。校长助理的工作使我对此感受颇深;对教育教学管理工作有了更深刻的认识和强烈的责任感,对自己提出了更高的要求——我有信心担起这副担子,以育才的事业为重,发挥自己的能力和同志们齐心协力努力工作,不负学校的培养和厚望。
学校的教育教学管理目前已踏上健康发展的轨道,面临新形势如何更好地发挥其潜能并有所创新发展,这是我们每一个人都应该思考的问题。教学是学校的灵魂,质量是学校的生命,科学管理是前提。因此:
第一、要抓好制度建设,从管理求质量。在继承的基础上进一步完善包括教学管理制度,质量评价体系在内的各项制度。未来社会的竞争,本质上是少数高素质创新型尖子人才的竞争,优才教育作为一种特殊的教育模式,在教育改革中应保持其个性化倾向,在调研基础上,充分尊重学生个性、人格和创造精神,注重积极的情感与意志的培养,特别制定一些适合学生充分发展个性、培养创新精神和实践能力、彰显创造力的制度。
第二、要抓好队伍建设,从课堂求质量。名校的三要素:硬件、师资、管理。教师队伍建设是核心因素,名校必须有名师。随着学校发展规模的稳定,教师队伍的数量也将相对稳定下来,师资力量的培养与成熟日益紧迫地成为学校发展的重要任务。第斯多惠说:一个人一贫如洗,对别人决不可能慷慨解囊,凡是不能自我发展、自我培养、自我教育的人,同样也不能发展、培养和教育别人。我校年轻教师占绝大多数,均是各院校的优秀毕业生,他们充满活力与激情,是学校发展的不竭源泉。在向老教师虚心求教、拜师学艺的同时,如何使他们不断提高自身素质、教学水平,树立现代教育理念,需要从解放教师个性和确立教师的人的主体地位入手,提供更多展示才华、实现自我价值的机会,激发创新热情,更好地因材施教。建立新大学毕业生实习基地,举办青年骨干教师培训班,开展各种教学竞赛和教学实践研究,走出去请进来等方式都不啻为好的形式,这样,形成尊老重教的良好氛围,我们就能逐步建立起一支新老结合,富有团队精神,团结协作,创新进取的高素质教师队伍,促使骨干教师、名师脱颖而出。课堂教学中学生的“主体地位”和“主动发展”是两个深层次核心问题,着力点在于“激发兴趣——教给方法——养成习惯——培养能力——形成品格”,要给学生足够的思维空间,认真贯彻教学整体改革,创造有利于学生素质提高的多种教育模式,实现“八化”和我校的培养目标,全面推进素质教育。
第三、抓好教学研究,从科研求质量。我校的优才本身就是一个具有重大现实意义的科研课题,它为我们提供了许多值得深入研究、总结、极具价值的素材和命题,我们应把握住这个难得的促进学生发展、自我发展、学校发展的机遇,切实投入其中,产生更多能代表我国各科教育当代水平的科研成果,以科研带动学科建设,注重工具性学科的建设及与相关学科的整合,使毕业生质量再上档次,以科研带动校本课程建设,形成具有育才特色的高效能的课程结构和体系;以科研带动教师队伍建设,使教学与科研成为每位教师的双刃剑,“教研相长”,全面提高教学质量,形成名师群体。
第四、抓好研究性学习、分层次递进教学、学分制、双语教学等项工作,以培养可持续发展的人为目标,以学生发展为本,培养更多全国一流的各科优秀学生。
如果说德育是学校发展的主导,那么教学则是学校发展的主体。教学管理非坐而论道,我们应站起来多看、多听、多学,提高教育教学理论素养,转变教育观念,善于吐故纳新,然后坐下来踏踏实实做学问,做实事,做研究,做教育。
“敬业乐群,踏实奉献”,我将继续以此为座右铭,始终保持对工作的激情,无论遇到什么困难,都坚持原则,保持科学严谨的头脑,充分发挥每个人的积极性和热情,用人所长,发挥群体智慧,共同做好工作。ibm总经理沃森说:对于重用那些个性鲜明、直言不讳却有真才实学,以工作为重的人,我从不犹豫。如果我们能在自己的周围发掘许多这样的人,并能耐心地听取他们的意见,那我们的工作就会处处顺利。教育人的力量有两种,一种是真理的力量,一种是人格的力量。我们都是凡人,正所谓:尺有所短,寸有所长。但我想,只要我们每个人充分发挥所长,互相信任,互相学习,互相促进,团结合作,就一定能够做好工作,做出不平凡的事业。
育才的事业,是每个育才人的事业,能为培养了我的东北育才学校出力,实现自己的教育理想,是一件很幸运的事,我希望并相信能拥有这个机会。这——是非曲直的选择,我会珍惜,不遗余力。
愿与大家共勉,与育才荣辱与共。
谢谢大家!
二 : 街道社会保障服务所所长竞职演讲稿范本
尊敬的各位领导、各位评委以及同事们:三 : 职专学生演讲稿
时光荏苒,转眼间两年已经过去。我们在这里的一切都将成为历史,就让我们在这里留下一段美好的回忆吧。我要感谢我的老师,是他们给了我希望,让我重新做回我自己。在这里,我要向我的老师说一声:“老师,你们辛苦了。感谢你们多年来对我的教育和关照,谢谢。”
现在,就让我阐述一下我读书的经历:
我记得中考落榜后,我就心灰意冷啦,对任何事我都不感兴趣,爸爸就给我找了份工作,让我尽快忘掉过去。在一次偶然的机会,我来到了信丰县职业中专读书,是它把我的心重新点燃起来。在这里,我选择了高考,我想继续完成我的大学梦。因此,我比以前更加努力刻苦地读书,学习一直在班上名列前茅。
我想问一下同学们,当你们中考过后,你想去哪里读书深造呢?我知道,你们一定会毫不犹豫地回答一中二中。那我再问一句,如果你们落榜了呢?我想你们还会选择五中或六中吧,为什么呢?因为你们认为在普通高中更有面子,当别人问你们:“小伙子,在哪里读书啊!”,“我在一中”。这样你们就会觉得很有面子,是的,刚开始我也是这样认为的,但是,我想告诉你们的是,你们错了。如果你们的学习好,学习接受能力强的话,你们就可以选择高中的特长班。那如果你们的学习差一点,接受能力比较弱,但还想考大学的话。我建议你们来职业中专读书,选择高考专业。这样你们考上本科的机率会比较大一些。为什么呢?因为中专是属于三校生一类,所谓的三校生是指中专、职专、技校。它与普通高中不一样,我们只有四门课程包括:语文、数学、英语、计算机,我们的总分是600分。而普通高中的总分是750分,他们要学习七门课程。我们普通高中占有更多的优势,一来可以学习文化课程,二来还可以学到一门技术,真可谓是一举两得呀。我们报考的大学和普通高中的一样,去年因为普通高中报考我们三校生考试,我们的竞争力很强,所以没人考上本科。而今年就不同啦,国家规定:普通高中不能报考我们三校生的专业考试,所以我们的竞争对手减少了,考上大学的机率也就更大了。
在职中读书,我们可以不用担心学费的问题,国家非常重视职业教育,所以每年都有1500元的补学助学金,而且我们学校每年暑假都会安排去勤工俭学,三个月下来,工资也应该在3000元左右吧。这不仅为我们家里减轻了负担自己还可以把剩下来年钱买个手机或者当伙食费。我们学校很多学生的手机都确是自己的搛钱买的,只有少数部分学生工作不认真伸手问家里要钱买手机。
俗话说“宁做鸡头,不做凤尾。”如果你们的成绩比较好的话,<莲山课 件>我希望你们去做鸡头,而不要做那凤凰的尾。也就是说,如果你们的成绩刚好达到一中的录取线,或均衡招生能进一中的话,希望你们去二中读那特长生,而不要进一中去那差班。你们也可以选择来这里读书。既可以学到知识又能学到技术。我们何乐而不为呢?
一个考90分的和一个考80分的,不见得考80分的比考90分的人差。如果一个高中生和一个中专生去应聘同一个份工作工作,往往都是那些中等水平的学生比较受企业的欢迎。当他们拿出文凭的时候,老板会毫不犹豫地选择中专毕业生。虽然高中生有文化、有知识,但他没有技术啊,进入工厂一切都要从零开始,而中专生就不同了,他有技术,文化知识不够可以边工作边学习嘛。
在职业中专两年的学习生活中,让我学会了怎样做人做事。从中,我总结出以下几点做人方法:1.要有目标和追求 2.经常保持微笑 3.学会和别人一块分享喜悦 4.乐于助人 5.并保持自己的一颗童心 6.学会和各种人愉快的相处 7.保持幽默感 8.学会宽恕他人 9.有几个知心朋友 10.常和别人保持合作,并从中获得乐趣。
作为中学生的我们,应该德、智、体、美全面发展,而不应该只靠文化知识来走过以后的道路。希望同学们慎重考虑哦!
最后,我祝在座的各位同学中考顺利,学习更上一层楼。祝老师们身体健康,工作顺利!
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