一 : 我上学前班了

　　2005年10月4日 3岁半

　　学前班真好玩。

　　老师教我们做操、识字。只要学会老师教的知识，就可以出去玩了。我喜欢滑滑梯，可妈妈不喜欢。我就要玩。

　　上了学前班比幼儿园开心多啦！

　　3岁半写

　　山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉

 

二 : 学前班简单介绍

目标：重在培养学前儿童的生活习惯和学习习惯，实现“幼小平稳过渡”。

教学特色：依据幼儿园3—6岁发展指南，根据幼儿年龄特点，开设拼音、识字、珠心算、少儿英语、绘画等课程。重点培养幼儿的数理逻辑职能、认字书写、阅读和100以内的加减等“幼小衔接”知识教学。

具体内容：本着强健体魄、学习做人、（www.61k.com]养成习惯、艺术启蒙的育人目标，学前教育中心以学前儿童的全面和谐发展为核心，将体、德、智、美的教育融于课程之中，充分、合理地开发他们的身心潜能，使每名儿童在快乐中得到多方面的发展，同时使儿童在心理、行为、能力、知识上充分适应,使其升入小学后能够很快进入良好的生活和学习状态。

1、注重学前儿童品德和日常行为习惯的培养：在符合学前儿童教育规律和身心发展规律的前提下，培养良好的生活习惯、学习习惯，充分发挥学前儿童的主体性，有意识地培养他们的创新精神。
2、注重学前儿童艺术素养的开发：音乐、美术、手工等课程的开设，提升学前儿童艺术基础与技巧，充分启发艺术细胞，激发无限想象力，使其具备与众不同的艺术修养。
3、注重健康体魄的培养：为培养学前儿童对运动的积极态度，强身健体，开设适合学前儿童体质的运动项目。通过各种锻炼，提升学前儿童的认知力、集中力及肢体平衡与协调的能力。
4、注重学前儿童思维训练的开发：在学前儿童初步掌握口算、速算的同时,开发他们的数学天赋，进行多层次的数学思维拓展。
5、注重对学前儿童情商、智力的培养与开发：根据学前儿童心理发展的不同阶段，在教育实践中为他们创设不同类别、多层次、多内容的游戏环境，为他们提供丰富多彩的教育实践区域，充分满足他们智能长项的提高，从而带动学前儿童的全面发展。

三 : 培训班自我介绍

我，今年43岁。来自贵州省x县第三小学。我从小生长于乡村，儿时的家乡四周青山环绕，金灿灿的稻谷铺满整个田野，一条清澈的小河穿田而过，小鸟呢喃，虽是茅草屋，却整洁干净。可惜，这一美丽的景色在我的少女时代便慢慢的消失了，小没有了水，稻田也没有了。看到这一切，我十分的心酸，都是穷困惹的祸。于是萌发了当老师的愿望。今天，我终于走上了讲台，实现了自己的梦想，但是，梦想是需要实践的，因此，在工作中不敢有丝毫的马虎和懈怠，有一种使命，有一种召唤在等着我去教育孩子们，让孩子们早日将家乡变美丽是我工作的动力。
班主任培训开始了，我将努力去学，为争做一名合格的优秀班主任而努力！
我可能是这一批班主任培训中参加工作最早教龄时间最长的老师之一，从我参加工作，一直没有好好有机会培训过，如今能够搭上班主任远程培训的列车，让我很荣幸和感动，希望借助这个平台，学到一些新的教学理念，给自己充一次电，能让站在夕阳余辉下的我，为党和人民的教育事业作出更大的贡献。

四 : 班干部自我介绍

 

　　我叫古丽，女，1988年出生，来自美丽的山东漂亮的济南。性格开朗，活泼。在历史甲班担任副团支书的职务。

　　自从XX年9月我来到甘肃，来到了西北师大，走进了07级历史甲班，就开始喜欢上了这个班集体。它让我感到温暖，消除了自己离家的孤单，真正认识到大家的团结。

　　我的职务是协助团支书组织团组织活动，搞团组织生活，希望在以后我们可以更加团结，使我们可爱的07级历史甲班越来越好，也希望我们的学校，我们共同的家越来越好。

本文标题：学前班自我介绍-我上学前班了
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