一 : 我们班的好老师

　　我们班的好老师是钟老师，她是我们班的班主任，她非常漂亮，头发轻飘飘的，走起来真像童话里的仙女一样，她对我们非常的好，我们也非常的尊敬她。

　　有一次，钟老师上课的时候，我并没有认真的听钟老师讲课，钟老师就她那用会说话的眼睛盯着我，我玩着玩忽然间，我注意到钟老师的眼睛盯着我，知道我在开小差，就急忙做端正，继续认真钟老师讲课，所以说钟老师就像一盏明亮的灯火，照亮着我们使我们成长，这真是一位伟大的老师。

　　记得有一次，我有一道语文题目不会做，想要问钟老师，可是我又不敢跟钟老师说，钟老师看见我不会做，主动去我的座位看了看我的书本，看到了一页都做完了，可是就一道空在哪里题没做，就知道我不敢跟她说，就跟我说，如果以后有什么不会的题，跟我说就行了不用怕。老师不会说你，老师说完，便教这一道题目，钟老师的眼睛就像童话中的千里眼，叮嘱着我们，教导着我们。

　　还有一次，放学了，我爸爸妈妈没有来接我，而且那天下起了倾盆大雨，一走出去学校就瑟瑟发抖，那时候钟老师都快急死了，钟老师打电话给我的爸爸，可是我爸爸在睡觉没有接电话（我爸爸是上夜班的，所以就白天睡觉），最后钟老师决定要亲自送我回家去。

　　钟老师拿着雨伞，带着我回家去，走着走着，我看了看了雨伞，看见老师只顾着我，自己却没有遮到雨伞，老师为了我却淋湿衣服，我知道老师都是为了我，帮我挡雨，记得小时候妈妈也是这样爱护我的，从时刻我感受了钟老师就像一棵大树遮掩着我们，使我们成长，当我们遇见了困难，她就会第一时间出现，钟老师是我们生命中的天使，如果没有她，我们一个个都不可能这么聪明灵力，她把知识教给了我们，我感到老师真是太伟大了。

　　这是就是我们班的好老师。

    三年级:刘洁銮

二 : 我们的老师真好

我们的老师真好

主备人：李守开

【教学目标】

学生了解老师对学生的关心和爱护，为学生付出了辛勤的汗水，进而体会到老师的爱，知道从小就要尊敬老师。（www.61k.com]

【教学重点】了解老师对学生的关心和爱护。

【教学难点】体会到老师的爱，知道从小就要尊敬老师。

【教学过程】

第一课时 说说我们的老师

【教学目标】

学生了解老师对学生的关心和爱护，为学生付出了辛勤的汗水。

【教学重点】了解老师对学生的关心和爱护

【教学难点】体会到老师的爱。

【教学准备】猜老师游戏导入，可有老师主持或多媒体显示。

一、课前体验，初步感悟。

1.观察“说说我的老师”中的两幅图。图中介绍了哪些老师，这些老师怎么样。

2.讨论：说说看，给我们上课的是哪些老师？我喜欢??

3.观察：“老师，您真好”中的三幅图，说说图上的老师好在哪里。

4.讨论：你有这样的老师吗？说说看

二、课中化验，深化感悟。

1、引入话题，唤醒生活。

我们的学习中，有很多的老师，你喜欢哪位？为什么？说说你的理由来。 生：小组相互交流。

2、合作学习，体验生活。

小组内相互交流你所了解到的你最喜欢的老师他（她）的喜好。

三、课后践行，内化感悟。

利用课余时间，找一名你最喜欢的老师，给他（她）画张像或对老师进行采访。 第二课时 老师，您真好！

【活动目标】

学生了解老师对学生的关心和爱护，为学生付出了辛勤的汗水，进而体会到老师的爱，知道从小就要尊敬老师。

【活动重点】了解老师对学生的关心和爱护。

【活动难点】体会到老师的爱。

【活动导入】：由学生表演“老师的一天”

--1--

老师真好 我们的老师真好

【活动过程】

1.观察画面，说说老师为什么有白发了？然学生明白老师的工作很辛苦，每天工作的时间很长，工作的内容很多。(www.61k.com)

2.讨论：说说自己的班主任每天是怎么工作的。你认为还有哪些老师的工作也很辛苦，为什么？

引导学生展开讨论，即可谈教自己课的老师，还可谈其它的老师，甚至校长、教导主任等。

3.开展“我为老师争光彩”的活动。

先讨论：我们要怎样做，老师才会笑得更开心呢？然后布置活动。

--2--

三 : 我们的老师真好

我们的老师真好

主备人：李守开

【教学目标】

学生了解老师对学生的关心和爱护，为学生付出了辛勤的汗水，进而体会到老师的爱，知道从小就要尊敬老师。

【教学重点】了解老师对学生的关心和爱护。

【教学难点】体会到老师的爱，知道从小就要尊敬老师。

【教学过程】

第一课时 说说我们的老师

【教学目标】

学生了解老师对学生的关心和爱护，为学生付出了辛勤的汗水。

【教学重点】了解老师对学生的关心和爱护

【教学难点】体会到老师的爱。

【教学准备】猜老师游戏导入，可有老师主持或多媒体显示。

一、课前体验，初步感悟。

1.观察“说说我的老师”中的两幅图。图中介绍了哪些老师，这些老师怎么样。

2.讨论：说说看，给我们上课的是哪些老师？我喜欢??

3.观察：“老师，您真好”中的三幅图，说说图上的老师好在哪里。

4.讨论：你有这样的老师吗？说说看

二、课中化验，深化感悟。

1、引入话题，唤醒生活。

我们的学习中，有很多的老师，你喜欢哪位？为什么？说说你的理由来。 生：小组相互交流。

2、合作学习，体验生活。

小组内相互交流你所了解到的你最喜欢的老师他（她）的喜好。

三、课后践行，内化感悟。

利用课余时间，找一名你最喜欢的老师，给他（她）画张像或对老师进行采访。 第二课时 老师，您真好！

【活动目标】

学生了解老师对学生的关心和爱护，为学生付出了辛勤的汗水，进而体会到老师的爱，知道从小就要尊敬老师。

【活动重点】了解老师对学生的关心和爱护。

【活动难点】体会到老师的爱。

【活动导入】：由学生表演“老师的一天”

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【活动过程】

1.观察画面，说说老师为什么有白发了？然学生明白老师的工作很辛苦，每天工作的时间很长，工作的内容很多。

2.讨论：说说自己的班主任每天是怎么工作的。你认为还有哪些老师的工作也很辛苦，为什么？

引导学生展开讨论，即可谈教自己课的老师，还可谈其它的老师，甚至校长、教导主任等。

3.开展“我为老师争光彩”的活动。

先讨论：我们要怎样做，老师才会笑得更开心呢？然后布置活动。

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四 : 我们，真好

我们18岁了，终于到了我们盼望已久的18岁了，你们过得好吗？

已经一年了，我们分开了一年了，18岁的那天我们未在一起度过。

我们。

记得那年我们很陌生，不是很愿意去接触，但时间的流逝，我们开始走进彼此的心，那时候我们分成好几批，说着彼此的坏话，讨厌彼此。

我们。

只有我们4个，4个成天混在一起的小家伙，成天嘻嘻哈哈，娜，萍，露的成绩是在上线的，而我慢慢下降，最后再也上不去了，开始有了自卑。但是很感谢你们，没有讨厌我，还对我很好。谢谢！

我们。

我们为了中考整天提着心，但大家为了彼此，表面从未表现出来，很开心，每天（www.61k.com)都很开心。我们的人越来越多了。还记得吗？之前的体育课我们是多么的喜欢恨不得每节都是，但初三，见体育好怕，因为每天800米啊。

跑完后我们永远坐在我们固定的地上围成一圈把“刚果”当成主题来讲，嘻嘻哈哈。中考的日子越来越近我们比以往少了好多笑容，多了一层担忧。

有一句话说的真的好对哦:当你们彼此真正的了解到对方，知道对方的心情，那么就离分别没都远了。

我们分开了，那是时候的我们真的留下好多的回忆，是那种没有去经历，根本说不出的感觉。

我们，现在能在网上聊上几句已经很不错了，彼此换了新环境，记得那时候我们不停的发牢骚说不喜欢新的环境，后来我们聊的最多是好想彼此。

我真的很高兴认识你们这群死党，因为你们的存在我的未成年很快乐。

我以你们为骄傲，因为你们让我骄傲。

18岁，未成年，成年，真好。

本文标题：我们的老师真好-我们班的好老师
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