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和梦想一起飞翔-梦想,随梦翔舞

发布时间:2018-02-09 所属栏目:作文

一 : 梦想,随梦翔舞

  我常常痴痴地想:要是能到太空去遨游那该多好啊!每当清晨一轮红日从东方喷薄而出,发出万道金光,把光和热带给人间。它发出的光和热给人们带来多少甜美和幸福!人们说它像个大火球。我不禁疑惑起来--这个大火球能永远地燃烧下去吗?每当夜晚皓月当空,星斗闪烁之时,经常引起我的无限遐想。妈妈曾给我讲过《嫦娥奔月》的故事。我望着那玉盘般的月亮思索:那月亮上的黑点点儿一定是嫦娥在翩翩起舞,玉兔在树下捣药吧!这个美丽而又充满神奇色彩的传说,让我非常希望上月球上亲自看一看。最吸引我的是听人说,宇宙中有外星人,他们驾驶着超光速飞碟--UFO,说不定哪天他们会来地球上做客呢!--真另人期待呀!

  去年暑假,我来到北京科技馆天文部参观,在那里可真是大饱眼福。我走进天文部拱形的大厅里,仿佛真来到了神秘莫测的宇宙之中。在那里我知道了九大行星的情况,在这些星球中,有的套有美丽的花环,有的星球上有冰山、山谷,有的上面常常飞沙走石,有的表面高温像火山的岩浆,有的星球表面温度太低,都不适合人类生活。我还知道了宇宙中的魔王--黑洞!夜晚,我做了一个金色的梦:我来到了未来的世界,那时的我已是一名出色的宇宙探险者。我驾驶着那属于我的宇宙飞行船,飞出了大气层,在宇宙中任意遨游,我启动自控系统把油门加到极限,就去了宇宙空间站查看。突然,我感到一股强大的吸引力,不知不觉我和飞船迅速朝那里驶去,一个可怕的名词在我脑海中浮现--黑洞。此时我觉得身体就要爆炸了……“叮叮叮”,闹钟把我从梦中托了出来,我回忆着刚才的梦境,坐在床上发呆发傻……太空是一个神奇而又美丽的世界,又是一个未知的海洋。我一定努力学习,奋发向上,掌握更多的宇宙知识,去实现自己伟大的梦想。长大后争取当一名宇宙探险者,揭开宇宙神秘的面纱……

    六年级:1400834423

二 : 我和梦想一起飞翔

每个人心中都有一个美好的梦想,如果说人生是一个不断追求的过程,那么梦想就是一个个驿站的尽头,我相信,只有不断追求、不断奋斗、不断创新才能越过那一个个驿站,才能在无尽的追求中,体会到生命的真谛,实现自己的人生价值。

人的一生少不了梦想的伴侣,在我们前进的时候,梦想会矢志[www.61k.com)不渝地陪伴在我们左右,时时刻刻给予我们温暖;当我们的人生的道路上遇到挫折或失败的时候,梦想就会将这一切化成一曲催人奋进的歌,化成我们前进的动力。

我们离不开梦想,假使我们没有梦想,中国人民也不可能将日本人赶出中国;假使我们没有梦想,中国的登山队员也不可能登上世界最高峰——珠穆朗玛峰;假使我们没有梦想,中国也不会富裕起来,所以我们需要梦想,我们离不开梦想。

“梦想总是遥不可及,是不是应该放弃……”筷子兄弟的《老男孩》唱的没错,有些人的梦想是那么的遥不可及,但是他们没有放弃,而是努力的去追求。我们需要梦想,但也不能被梦想紧紧束缚,梦想如同风筝,如果你的线放太长或太短,风筝怎么能飞好呢?只有把握合适的尺度,我们才在实现梦想的过程中与它一起飞翔,飞到美丽的地方。与梦想一起飞翔,我们将拥有一个更灿烂的明天!

初二:袁涌新

三 : 转帖:与童心童梦一起飞翔!——有感于特级教师吴勇授课

与童心童梦一起飞翔!——有感于特级教师吴勇授课
转帖:与童心童梦一起飞翔!——有感于特级教师吴勇授课

转帖:与童心童梦一起飞翔!——有感于特级教师吴勇授课

转帖:与童心童梦一起飞翔!——有感于特级教师吴勇授课

转帖:与童心童梦一起飞翔!——有感于特级教师吴勇授课


为提高新区教师对新课程标准理念的贯彻与实施,加强各学科课改研究能力,从本学期开始,新区教培研中心将开展各科教学专题研训活动。本学期10月15日的首站活动“无锡新区小学语文学科作文教学专题研讨活动”在我们新区实小锡梅分校举行,新区教研中心过同俭主任、钱科英主任,以及全区各小学180多名老师参加了此次活动,活动邀请新区教培研中心副主任,江苏省特级教师吴勇做课《六年级习作指导课:我要……》,并作了1个《走向实效的习作教学探讨》的讲座,

吴勇老师不愧为全国小学习作教学的领军人物,对习作教学有着系统、深厚的研究。今天的这堂《我要……》的习作指导课,他引领学生从“说服”这个话题展开教学,通过让学生观察、想象一组卡通人物表情、动作、语言开始讨论,紧接着和学生一起互动归纳说服的“独门秘籍”,再到指导学生展开说服片段写作。习作教学一直是我们中小学语文教师最大的困扰,吴老师迎难而上,成功地为大家演绎了一堂精彩的习作课例。课上,孩子快乐习作,妙语连珠,吴老师耐心启发,循循善[www.61k.com]诱,整堂课精彩纷呈。简短的休息后,吴老师又为我们作了《走向实效的习作教学探讨》的讲座,吴勇老师的讲座例举了不少他的经典课例,让老师们听了都蠢蠢欲动,都想亲身去尝试这样的课堂。

吴老师的“童化作文”也时刻在提醒我,写作教学在儿童化的进程中,不要放弃对写作知识与技能的坚守,不能忘记对儿童活动和游戏本性的尊重。让我们我觉得1个语文教师,要让儿童热爱语文,写好作文,就得学会与童心童梦一起飞翔!

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本文标题:和梦想一起飞翔-梦想,随梦翔舞
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