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母鸡下蛋-母鸡下蛋

发布时间:2017-12-08 所属栏目:下蛋母鸡变公鸡

一 : 母鸡下蛋

  你们知不知道母鸡是怎样下蛋的?听说母鸡下蛋的样子可有趣了。今天,我特意到鸡窝里去观察,正好有一只母鸡要生蛋,我躲在一旁偷偷地看着。只见它转了几圈,马上跳到为它们准备的大盆里,坐在草上,一动也不动,很认真,眼睛眨也不眨。突然,它的屁股往上一抬,脸都红了,咦,一个圆溜溜的蛋就下来了,我以为它要走,正准备去拾,这时,它却又坐到蛋上,大约过了一分钟,它才跳下草窝。随即,它走到朋友们中间,伸起长长的脖子,唱着“咯咯咯”的歌儿,还跳起了舞蹈,好像在说:“我生蛋了,我生蛋了……”显得很威风、很得意。现在,你们知道了母鸡是怎样生蛋的吗?

二 : 母鸡下蛋母鸡下蛋

母鸡下蛋母鸡下蛋母鸡下蛋作文

【第一篇】:母鸡下蛋

你们知不知道母鸡是怎样下蛋的?听说母鸡下蛋的样子可有趣了。今天,我特意到鸡窝里去观察,正好有一只母鸡要生蛋,我躲在一旁偷偷地看着。只见它转了几圈,马上跳到为它们准备的大盆里,坐在草上,一动也不动,很认真,眼睛眨也不眨。突然,它的屁股往上一抬,脸都红了,咦,一个圆溜溜的蛋就下来了,我以为它要走,正准备去拾,这时,它却又坐到蛋上,大约过了一分钟,它才跳下草窝。随即,它走到朋友们中间,伸起长长的脖子,唱着“咯咯咯”的歌儿,还跳起了舞蹈,好像在说:“我生蛋了,我生蛋了……”显得很威风、很得意。现在,你们知道了母鸡是怎样生蛋的吗?

【第二篇】:母鸡下蛋

星期六下午,爸爸带我到南通的朋友家玩。
我看见他们家里有好多母鸡,毛茸茸的羽毛,整齐地披在身上,一对机灵的眼睛滴溜溜圆,尖尖的嘴巴啄起米来快得很。
中午,我们吃完饭,来到院子,我发现有一只母鸡慢慢腾腾地走进鸡窝,用尖尖的嘴把草扒平,安安静静地伏了下去。
我正奇怪,只见母鸡的翅膀架起来了,脖子伸得长长的,冠子也涨得通红。它睁大眼睛,两脚半蹲,整个身子前高后低,原来叉开的翅膀也夹紧了,看上去很吃力。就在这一眨眼间,母鸡后半身往下一坠,一个滚圆的大鸡蛋就落在了鸡窝里了。接着它用爪子把蛋拨在肚子下掩护好,怕是生怕谁抢去似的。它蹲了一会儿觉得平安无事,才离开了鸡窝:“咯咯咯,咯咯大……”地啼叫,好像说:“我下了一个蛋,快来收蛋吧!”这时,我忙跑过去,从鸡窝里拿出蛋,一看,“呀,这个蛋真大呀!”我用双手捧着鸡蛋,在脸上挨了一下,啊!既光滑又暖和!

【第三篇】:母鸡下蛋

“ge ge da,ge ge da"
大家猜我们在玩什么游戏吗?我们在玩猜词语。王老师先点了一个同学,他叫姚姚。然后又点了许若冰。姚姚来表演,许若冰来猜。
王老师先叫许若冰蹲在地上,用双手遮住脸。然后,老师把词语写在黑板上,叫姚姚看。姚姚看完后,老师立刻擦掉。这时,我们班哄堂大笑。老师把许若冰带到讲台上面去表演。
姚姚左右手扮成母鸡的翅膀,然后用双手做成一个蛋。用手指指地上。姚姚把大家逗得肚子都要笑破了。可是许若冰怎么也无动于衷。这时只好又请了一位同学,他表演可不比姚姚差。
他也是先用双手扮成大翅膀,然后用两只手合到一起一握,扮成嘴,又用手做了一个蛋。他们俩见许若冰还没有猜着就急了!再用手做成嘴的样子。许若冰终于猜着了!“是母鸡下蛋!”她兴奋地说。
大家高兴的笑了,“哈哈哈.....”

【第四篇】:母鸡下蛋

当我在楼上做作业的时候,突然听见院子里传来“咯咯嗒 ,咯咯嗒”的鸡叫声。这是怎么回事呢?是不是母鸡要想下蛋了?我耐不住性子,连忙丢下笔,急匆匆的跑到院子外的鸡窝里准备观看母鸡下蛋。
到了鸡窝,果然有一只母鸡不停地走来走去,一边还不断地发出“咯咯嗒”的叫声。看来它是在找下蛋的地方。
大约过了几分钟,母鸡终于打算开始下蛋了。只见它先伸了伸脖子朝鸡窝里一看,见里面没什么不利情况,接着它又沿着四周看看,也没有什么情况,它便放心地走进选中的稻草堆里。
到了稻草堆里,只见母鸡先用脚扒了扒稻草,形成一个凹形的窝,然后慢慢地蹲下身子。我以为这下它总该安心下蛋了。可是没过多久,它又有事了,这次是掉头,一会儿头朝下,一会儿头朝上,一会儿头朝里,一会儿头又朝外。这样又折腾了好一会儿,最后它头朝外蹲在窝里。我想它大概是便于观察外面的情况吧!
蹲了没多久,母鸡突然站了起来,两眼瞪得圆圆的,像快要爆炸似的,脸也涨的通红通红,身子在不断地一伸一缩的。我想它是在不断地用力,这下它肯定要“生”了吧!果然不出我所料,只见它翅膀一张,嘴里还不停地哼着。过了一会儿,只听见“扑通”一声,一个又黄又大的蛋掉到了鸡窝里。这时母鸡好像松了一口气,亮起了嗓门就叫了几声,然后用翅膀捂住了刚刚生下来的蛋。
呵,没想到,母鸡下蛋这么有趣,这么复杂,我看了回母鸡下蛋,真长见识呀!

【第五篇】:看母鸡下蛋

母鸡身上的毛都竖了起来,并且还在不停的抖动,它缩着脖子,张着嘴巴,不时发出细微的声音。过了一会儿,叉开两腿,架起翅膀,脖子慢慢伸出来,竖起的毛渐渐的落下去。突然它后半身猛的向下一坠,一个椭圆形的鸡蛋落在窝里。它用脚把蛋弄到肚子底下卧了一会儿,便走 出窝“咯咯咯咯”地欢叫起来。
我高兴地摸着热乎乎的大鸡蛋,又抓来一把米慰母鸡。

【第六篇】:看母鸡下蛋

到了院子,果然有一只母鸡不停地走来走去,一边还不断地发出“咯咯嗒”的叫声。看来它是在找下蛋的地方。
大约过了几分钟,母鸡终于打算开始下蛋了。只见它先伸了伸脖子朝鸡窝里一看,见里面没什么不利情况,接着它又沿着四周看看,也没有什么情况,它便放心地走进窝里。
到了窝里,只见母鸡先用脚扒了扒窝里的稻草,形成一个凹形的窝,然后慢慢地蹲下身子。我以为这下它总该安心下蛋了。可是没过多久,它又有事了,这次是掉头,一会儿头朝下,一会儿头朝上,一会儿头朝里,一会儿头又朝外。这样又折腾了好一会儿,最后它头朝外蹲在窝里。我想它大概是便于观察外面的情况吧!
蹲了没多久,母鸡突然站了起来,两眼瞪得圆圆的,像快要爆炸似的,脸也涨的通红通红,身子在不断地一伸一缩的。我想它是在不断地用力,这下它肯定要“生”了吧!果然不出我所料,只见它翅膀一张,嘴里还不停地哼着。过了一会儿,只听见“扑通”一声,一个又黄又大的蛋掉到了鸡窝里。这时母鸡好像松了一口气,亮起了嗓门就叫了几声,然后用翅膀捂住了刚刚生下来的蛋。
没想到,母鸡下蛋还这么复杂!今天我算是弄清楚了。

【第七篇】:母鸡下蛋

你们知不知道母鸡是怎样下蛋的?听说母鸡下蛋的样子可有趣了。今天,我特意到鸡窝里去观察,正好有一只母鸡要生蛋,我躲在一旁偷偷地看着。只见它转了几圈,马上跳到为它们准备的大盆里,坐在草上,一动也不动,很认真,眼睛眨也不眨。突然,它的屁股往上一抬,脸都红了,咦,一个圆溜溜的蛋就下来了,我以为它要走,正准备去拾,这时,它却又坐到蛋上,大约过了一分钟,它才跳下草窝。随即,它走到朋友们中间,伸起长长的脖子,唱着“咯咯咯”的歌儿,还跳起了舞蹈,好像在说:“我生蛋了,我生蛋了……”显得很威风、很得意。现在,你们知道了母鸡是怎样生蛋的吗?

【第八篇】:母鸡下蛋

我家有一只老母鸡,眼睛像两颗黑宝石。它胖胖的肚子快下垂到地面上,嘴巴尖尖的,身上披着一件雪白的“呢料”大衣,一双桔黄色的脚。血红的鸡冠,真像一朵盛开的鸡冠花。两只小耳朵藏在一簇羽毛底下。它总是摇摇摆摆地走路,仿佛一位阔太太。
听奶奶说用刚生下的鸡蛋暖暖眼睛,眼睛会更明亮,不大会生病。我想亲自试一试。
有一天,老母鸡趴在窝里不动弹。我想它一定要生蛋了。于是,我站在远处仔细观察。一会儿,只见母鸡全身的羽毛在抖动,脖子也缩短了许多。又过了一会儿,它突然站了起来。我以为蛋已经生了出来,就悄悄地走近去看。鸡窝里还是空空的。我正在纳闷,只见那只母鸡的翅膀架起来了,又伸长了脖子,头上的鸡冠也涨红了。它睁大了眼睛,两腿半站半蹲,整个身子前高后低,原来展开的翅膀现在夹紧了,显得非常吃力。就在这一眨眼的时间,老母鸡后半身往下一坠,一个椭圆形的鸡蛋就落在鸡窝里了。接着,它把蛋用爪子拨到肚子底下,好象生怕被谁抢去似的。它蹲了一会儿觉得平安无事了,才放心地离开鸡窝。“咯咯大——咯咯大——”地叫,好象在说:“快来看,一个蛋,一个蛋......”那只金黄色的大公鸡听见了,便踱着方步探着身子也叫了起来,好象在说:“真个,真个......”
这时,我乘机走过去从鸡窝里拿起鸡蛋。呀,这么大!足有一两半。我迫不及待地把蛋放在自己闭着的眼睛上面。我觉得它(www.61k.com]光溜熘的热乎乎的,真舒服。这时,我觉得自己的眼睛好象一下子明亮了许多。

【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.ieduw.Com】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。

三 : 看母鸡下蛋

看母鸡下蛋

我家有一只老母鸡,眼睛像两颗黑宝石。它胖胖的肚子快下垂到地面上,嘴巴尖尖的,身上披着一件雪白的“呢料”大衣,一双桔黄色的脚。血红的鸡冠,真像一朵盛开的鸡冠花。两只小耳朵藏在一簇羽毛底下。它总是摇摇摆摆地走路,仿佛一位阔太太。

听奶奶说用刚生下的鸡蛋暖暖眼睛,眼睛会更明亮,不大会生病。我想亲自试一试。

有一天,老母鸡趴在窝里不动弹。我想它一定要生蛋了。于是,我站在远处仔细观察。一会儿,只见母鸡全身的羽毛在抖动,脖子也缩短了许多。又过了一会儿,它突然站了起来。我以为蛋已经生了出来,就悄悄地走近去看。鸡窝里还是空空的。我正在纳闷,只见那只母鸡的翅膀架起来了,又伸长了脖子,头上的鸡冠也涨红了。它睁大了眼睛,两腿半站半蹲,整个身子前高后低,原来展开的翅膀现在夹紧了,显得非常吃力。就在这一眨眼的时间,老母鸡后半身往下一坠,一个椭圆形的鸡蛋就落在鸡窝里了。接着,它把蛋用爪子拨到肚子底下,好象生怕被谁抢去似的。它蹲了一会儿觉得平安无事了,才放心地离开鸡窝。“咯咯大——咯咯大——”地叫,好象在说:“快来看,一个蛋,一个蛋......”那只金黄色的大公鸡听见了,便踱着方步探着身子也叫了起来,好象在说:“真个,真个......”

这时,我乘机走过去从鸡窝里拿起鸡蛋。呀,这么大!足有一两半。我迫不及待地把蛋放在自己闭着的眼睛上面。我觉得它光溜熘的热乎乎的,真舒服。这时,我觉得自己的眼睛好象一下子明亮了许多。

四 : 音1.母鸡下蛋了

《下蛋啦》教案

一年级音乐 唐香春

教学内容:

人音版小学音乐第二册第六课咯咯达的第二课时 教学目标:

1、通过听、唱、说、演和游戏感受表现母鸡下蛋的音乐《下蛋啰》,从而表现出对小动物的喜爱之情。

2、掌握十六分音符的时值。

3、通过本课的学习渗透思想教育学习上不能骄傲。 教学重点:

学唱歌曲《下蛋啰》

教学难点:

歌曲《下蛋啰》的衬词:gegege da gegege da 十六分音符,音又短又快要注意指导学生读清晰准确。 教具准备:

《母鸡叫咯咯》磁带、录音机、电子琴、图画、图形谱。 教学过程:

一、听《母鸡叫咯咯》一边做动作进入音乐教室

二、生问好

三、学唱歌曲

1.谈话导入、激发兴趣

今天老师带同学们一起去农家小院,谁知道这消息很快被母 - 1 -

鸡一家知道了,嘘!快听,鸡爸爸鸡妈妈还有小鸡都来欢迎我们了。(放一遍《母鸡叫咯咯》伴奏音乐)听!可爱的母鸡带着喜讯欢迎我们的到来,下面我们学习《下蛋啰》这一课,共同分享鸡妈妈的快乐吧!

2.节奏游戏,学生分组练习表演

师:鸡爸爸鸡妈妈还有小鸡是怎样用美妙的声音欢迎我们的呢?(请同学分别模仿鸡爸爸、鸡妈妈和小鸡宝宝的声音),同学们会用动作和声音表现你扮演的角色吗?(动物图片) 可爱的大公鸡出场: XX X——— |

喔喔 喔

一群小鸡排着队伍出场:X X X X |

叽 叽 叽 叽

母鸡也出场: XXXX X |

咯咯咯咯 嗒

师:刚才同学们表演得都很不错,下面给大家带来一首歌《下蛋啰》.

3.聆听歌曲《下蛋啰》一边听一边想,说说你发现了什么?你知道了什么?

我知道(我发现)母鸡下蛋是在草窝里,下蛋的时候母鸡脸变红。

我知道了母鸡下蛋很辛苦。

你还发现了什么?(我还发现了母鸡的叫声我们已经会了) - 2 -

4.分角色唱歌词:你们来当母鸡老师来唱其他的歌词。问:母鸡为什么叫?(因为母鸡下了蛋很高兴)

师:对,所以要怎么唱?(要唱的得意神气)师:母鸡呀特别想告诉大家它下蛋了所以速度要快一些还要注意什么?(要叫得清晰不能添也不能少)

师:比一比哪一组叫得最神气最好(老师唱其他的地方,学生唱母鸡叫的地方这样的话可以帮助学生学习其他的地方)给最好的那一组奖一个鸡蛋。

5.学习其他歌词 师:刚才小朋友们学的真不错,母鸡妈妈还说剩下的鸡蛋要送给那些又会唱歌又会表演的小朋友。那么我们赶快把歌曲学会。那么其他地方的歌词你能自己学会吗?(能)

(1)听录音学生进行跟唱。

(2)下面我要请小朋友来试一试。

(3)重点指导第一句

师:的确唱的不错,学得很快,不过老师觉得你们第一句有一些小毛病。小朋友请看大屏幕,看看哪一个地方有红灯呀?你在什么地方看到过红灯?看到红灯要……生:停。师:对要停下来休息一下再唱,千万不可闯红灯,来跟着老师的琴试一试,现在我是交警,看看哪一组的小朋友最遵守交通规则生:试。师:唱得不错。(给遵守交通的小组加上一个鸡蛋)

(4)一边唱一边表演

(5)分角色演唱

- 3 -

6.歌曲的艺术处理:母鸡下了蛋怎么样?(很高兴)所以唱的时候应该轻松欢快的。一半的同学表演,一半同学进行伴奏。

四、综合表演

发挥学生能力和主体作用,让学生自编母鸡下蛋的动作。用自己认为最能表现歌曲情绪的方式来进行表演。

师:同学们一定都想出了自己的动作,大家都真情流露出对小动物的喜爱之情,下面请三个同学上来表演,其它同学分为两组(男生、女生),分角色(旁白、母鸡)跟老师一起演唱歌曲,为他们伴奏。

五、拓展

了解鸡蛋是如何变成小鸡的,为下节课做准备。

师:小朋友们,母鸡妈妈对你们的表现很满意,最后母鸡妈妈要考考你们,母鸡孵鸡蛋能够孵出什么?生:小鸡。

师:是啊,时间过的真快,二十多天过去了小鸡孵出来了,小鸡在鸡妈妈的带领下去捉虫子了。

六、小结

今天,同学们来到农家小院给母鸡一家带来了欢乐,不仅学会了鸡妈妈的歌曲,还表演得很精彩,说不定将来伟大的音乐家会在你们当中产生。

下课后请同学们把我们到农家小院所见到的情景用绘画的形式描绘出来?

好,这节我们就上到这里。下课。

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教学反思:

《下蛋啰》是一首有民歌风的创作歌曲。歌曲形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。

这节课是通过律动歌曲《母鸡叫咯咯》导入来引起学生的兴趣;接着再引出儿歌让学生模仿动物的叫声,再按着节奏练习从而达到效果;最后通过多种方式学唱歌曲。可是整堂课下来学生的节奏练习很好,可是歌曲的学唱并不是很好,学生还是有读歌词的感觉。我认为不足之处在于:低段学生的音乐课应该多动,这方面由于老师在课堂上没有放开,在教学环节中师没有引导好、带动学生,因此在后面的律动歌曲环节中几乎没有学生动,这是我这节课失败的地方,希望以多注意。

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五 : 看母鸡下蛋

看母鸡下蛋

我家有一只老母鸡,眼睛像两颗黑宝石。(www.61k.com)它胖胖的肚子快下垂到地面上,嘴巴尖尖的,身上披着一件雪白的“呢料”大衣,一双桔黄色的脚。血红的鸡冠,真像一朵盛开的鸡冠花。两只小耳朵藏在一簇羽毛底下。它总是摇摇摆摆地走路,仿佛一位阔太太。

听奶奶说用刚生下的鸡蛋暖暖眼睛,眼睛会更明亮,不大会生病。我想亲自试一试。

有一天,老母鸡趴在窝里不动弹。我想它一定要生蛋了。于是,我站在远处仔细观察。一会儿,只见母鸡全身的羽毛在抖动,脖子也缩短了许多。又过了一会儿,它突然站了起来。我以为蛋已经生了出来,就悄悄地走近去看。鸡窝里还是空空的。我正在纳闷,只见那只母鸡的翅膀架起来了,又伸长了脖子,头上的鸡冠也涨红了。它睁大了眼睛,两腿半站半蹲,整个身子前高后低,原来展开的翅膀现在夹紧了,显得非常吃力。就在这一眨眼的时间,老母鸡后半身往下一坠,一个椭圆形的鸡蛋就落在鸡窝里了。接着,它把蛋用爪子拨到肚子底下,好象生怕被谁抢去似的。它蹲了一会儿觉得平安无事了,才放心地离开鸡窝。“咯咯大——咯咯大——”地叫,好象在说:“快来看,一个蛋,一个蛋......”那只金黄色的大公鸡听见了,便踱着方步探着身子也叫了起来,好象在说:“真个,真个......”

这时,我乘机走过去从鸡窝里拿起鸡蛋。呀,这么大!足有一两半。我迫不及待地把蛋放在自己闭着的眼睛上面。我觉得它光溜熘的热乎乎的,真舒服。这时,我觉得自己的眼睛好象一下子明亮了许多。

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