一 : 孩子不喜欢做作业怎么办

　　相信绝大数父母都碰到过孩子不喜欢做作业的情况，这个时候应该怎么做呢?无论是打骂还是哄骗都不是最佳的做法，应该就学习兴趣上多下功夫。父母在作业一事上要巧用技巧，切勿与孩子讨价还价。下面就是61k网为大家整理的孩子不喜欢做作业怎么办的经验，希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦!

多数父母的苦恼：孩子不喜欢做作业怎么办?

　　很多父母都会遇到孩子不爱做作业的问题。因此，围绕着做作业的问题，父母可谓伤尽了脑筋，有诉不完的苦，说不尽的累。有的父母哄着孩子做作业，有的父母打着、骂着孩子做作业。而孩子比较普遍地存在依赖心理、厌学情绪，把做作业作为一大负担。怎样才能改变这种状况呢?儿童教育专家开出了以下药方：

　　首先，应该加强娱乐教育，提高学习兴趣。

　　对所谓的“问题儿童”，有识之士已经多次指出，早期教育最重要的是培养孩子的学习能力和学习兴趣，而不应该过早地强调孩子掌握靠死记硬背孩子还不能理解或很长时间都派不上用场的知识。

　　父母应该明白“鱼”与“网”的关系。只要孩子具备了很强的学习能力和学习兴趣，就不愁学习不到知识了。学习能力和学习兴趣是“网”，知识是“鱼”，这个道理是显而易见的。我们经常都在说一句话，叫做“授之以鱼不如授之以渔”。道理很简单，要教给孩子的是学习的方法和培养孩子学习的兴趣.而不是东拉西扯的所谓知识。因此，父母应该不失时机地把孩子学习的内容融合到现实生活中去，融合到娱乐和游戏之中。父母可以利用各种方式，如问答式、猜谜法、比赛法等帮助孩子学习，这样既可以让孩子学到了知识又增加了学习兴趣，提高了学习能力。父母要尽量避免刻板的做作业的方法。让做作业变得生动而有趣。对年龄越小的孩子越应该引起父母的注意。

　　其次，在学习、做作业的问题上，父母不能与孩子讨价还价。

　　父母从小就应该让孩子明白，学习是孩子自己必须做的事，不能够有任何讨价的余地。在此基础上，可以一步一步地结合一些具体的实例，如名人刻苦学习成材的故事，使学习成为儿童的自觉行动。当然，父母不失时机地给孩子以鼓励和奖励。也是强化孩子正确心理的重要手段，但是千万不可让孩子因此变成向父母讨价还价的方式。

　　再次，在作业辅导中，父母应注意技巧。

　　1、预习的时候要找出疑难问题，复习旧知识要联系新知识。年龄大的孩子，学习的内容比较多，要做的作业也多，在这种情况下，父母应该教给孩子一些学习方法和技巧。预习找难点，以便孩子听课的时候能够抓住重点，提高听课的效率;复习的时候把旧知识与新知识联系起来，使孩子所学知识能够融会贯通，新的知识容易理解。旧的知识掌握得更牢固。

　　2、学习与休息要妥善安排，不要打疲劳战。孩子注意力集中的时间比较短，一般在30分钟左右。所以，孩子做作业的时候要注意休息，才能提高学习效率。而且孩子的大脑活动容易兴奋、也容易疲劳。因此，父母不仅要注意孩子的被动地休息，还要积极鼓励孩子适当地参加体育锻炼，让孩子的大脑及身体都得到积极性休息。适当的体育锻炼和身体活动对调剂大脑功能会起到很好的作用。父母还要注意保证孩子有足够的时间睡眠，及时给孩子补充营养。

　　3、课内的知识是主线，课外的知识是辅线，课内的知识与课外的知识要联系紧密，不要脱节。如果单纯地复习课本上的知识。孩子一般都会感到枯燥无味。在学好课本知识的前提之下，父母要尽可能地多联系课外的知识，包括直接的观察、实践，间接的辅助书等，要尽量开阔孩子的眼界，扩大知识的领域，增加孩子的学习兴趣。

二 : 孩子对老师有抵触心理怎么办呢？

前言：现实生活中有不少的孩子对老师有抵触的心理，为此他们不喜欢上这位老师的课程，更不愿意去学习这门课，那么引起孩子对老师产生抵触情绪的原因是什么呢？家长应该如何纠正呢？　
    1.孩子的逆反心理严重，通过发泄对老师的不满来反抗家庭
　　孩子的年龄越大，好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦，简单粗暴地回答孩子的问题。孩子的需要得不到满足，对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微，何况自己又要依赖父母生活，不能对专制的父母进行反抗，于是不满情绪就转移到老师身上，一股脑发泄给老师。
　　2.老师忽视或冷淡孩子，孩子通过抵触来引起老师注意
　　孩子在学校里，除了学业的优秀能给他带来成就感外，老师的关注与重视是他最大的心理满足。有的孩子经常碰到上课时老师不给他提问，自己鼓足勇气与老师讲话时老师也是一副漠不关心的表情。孩子的自尊心受到伤害，为了引起更多的注意，就通过抵触老师的方式来实现被注意的愿望。入园指导
　　3.老师的教育教学方式不当
　　有许多人认为，在改革开放的过程中，教育改革是步履最慢的，无论是教学的内容还是教育的方式都已不能适应社会的要求和孩子的需要，这种说法虽然有些偏激，但不无道理。有的老师习惯为学生贴标签，对学生产生刻板印象，好学生一好百好，坏学生本性难移；有的老师不了解孩子的心理特点和需求，对孩子提出了不恰当的过高或过低的要求；有的老师教育方式简单粗暴，不会尊重孩子，甚至打骂孩子；如此等等，都会使孩子产生抵触情绪
　　再定义：其实，在抵触情绪的背后也隐藏了许多积极的因素。孩子的抵触情绪表明了这些孩子具有强烈的自主意识，独立性强，不事事言听计从，依赖别人，这样的孩子以“抵触”的方式维持心理平衡，敢于发泄心中的不满，如果加以正确引导，抵触情绪还可以发挥积极作用呢！从另一方面来讲，孩子的抵触情绪也折射出我们教师教育方式的不够合理的一面，它也会提醒教师和学校改善教育方式，更有利于教育的发展和孩子的成长。那么，怎样才能消除孩子对老师的抵触情绪呢？我们给家长的建议是——
　　尊重孩子，让孩子发表对学校和老师的看法。当孩子产生了对老师的抵触情绪后，家长首先要以一种温和的态度与孩子交谈，不要制造压力，让孩子在宽松、自由的氛围中发泄对老师的不满，这种发泄还可以起到一种平衡心理的作用。家长提供了一双耳朵，认真地倾听，孩子会感觉到自己的烦恼得到了尊重，就会毫不隐瞒地把自己的态度，抵触老师的原因讲出来。家长等孩子的情绪稳定下来之后，与孩子一起冷静地分析事情的利弊，客观地看待抵触情绪。如果问题的主要原因在孩子，就要合理利用孩子争胜好强的心理，因势利导，帮助孩子认识到自己的错误，提高孩子认识自己缺点的能力。入园须知
　　让孩子学会共情，从老师的角度思考一下问题。作为家长，切忌对孩子的抵触情绪一棒子打死，让孩子无条件地服从老师，这样只会加剧孩子对老师的反抗。有的家长仅仅站在孩子的角度思考问题，过分溺爱孩子，甚至与孩子一起指责老师，更甚者跑到学校里与老师大吵一番，其结果只可能更糟。孩子的认识有的时候有偏激的一面，很容易以自我为中心，仅站在自己的角度看问题。在这点上，家长要学会培养孩子的共情心，有的时候也称之为换位思考，与孩子一起站在老师的角度重新审视，必要时还可以创造场景与体会老师的情绪和难处，让孩子学会多体谅别人，为他人着想。这样的话，在家中就可以改善孩子和老师的关系，减轻孩子对老师的抵触情绪。教孩子学会了尊重老师的同时还要鼓励孩子有想法，善于提问题，不能从此之后噤气噤声，因此，教给孩子一些提意见的策略和技巧也是必不可少的。      
    与学校、老师进行沟通，积极配合好老师教育孩子。有一些孩子，在学校里与在家中的表现迥异。在家里非常勤快，又懂事又听话，是一个很乖的孩子，可一到学校，就情绪低落，不爱学习，表现糟糕，经常受到老师的批评，也经常顶撞老师。家庭与学校教育方式的差异导致了孩子的这种反差极大的性格表现。在这时候，家长要主动地、心平气和地与老师沟通，向老师提供孩子在家的一些日常表现状况，让老师也了解孩子的行为表现的另一侧面，对孩子的行为有一个全面的评价。家长要与老师一起分析双方在教育孩子的方式上存在的差异，求同存异，给孩子一个接近的教育价值观，不至于让孩子无所适从。
幼儿教育小编总结：幼儿对老师的不良的情绪直接影响着其学习的成绩，因此做为家长要及时的帮助孩子消除这种心理，帮助孩子解决一些偏见，但愿以上的所提到的可以为家长们提供一些方法！

三 : 孩子不喜欢弹钢琴怎么办？

家庭教育畅销书《顺应心理，孩子更合作》维尼老师著——一本书，可以让一个家庭幸福！

孩子不喜欢弹钢琴怎么办？

很多人为孩子学钢琴的事情而苦恼。（www.61k.com］孩子有畏难情绪，磨磨蹭蹭，不爱练琴，父母讲了道理不管用，没有办法，只好去批评、指责、打骂、逼迫，孩子带着厌恶的心情去练，会更加不喜欢，结果形成恶性循环。结果孩子煎熬，父母头痛，亲子关系也被破坏了。

如果想让孩子坚持学下去，就要先理解他为什么不爱练琴。通常的原因是觉得困难，没有兴趣。所以，解决的途径就是帮助孩子学得轻松，培养学琴的兴趣。

维尼育儿经：

学琴，最好是孩子自己想学。所以直到三年级女儿几次主动提出要学时，我才帮她找了一家琴行。先跟老师体验学习了五六次，实践证明她确实感兴趣，也有些小小的天赋。这位老师脾气温和、耐心，女儿喜欢。课程设置也合理，每周有一节正课，两节陪练课。她也答应天天练琴。所以，支付了一年的费用，开始了家有琴童的生活。

不过大部分学琴的孩子，开始也都感兴趣，都答应坚持，但是后来学习逐渐变难，还要天天练习，就不大喜欢，不想坚持了。女儿也是如此。学小汤一的时候曲子比较简单，不需要太多的练习，她表现还不错。但是小汤二之后曲目难度加大，她对五线谱还不太熟悉，有些乐理知识也没搞清楚，所以，就有些畏难情绪，想撂挑子不干了。有时坐在钢琴旁，磨磨蹭蹭不想动，说不想弹了。

对于学琴来说，兴趣是最重要的，批评可能会破坏兴趣，所以我没大批评她，还是以鼓励为主。遇到了坎儿，虽然我不懂音乐，但还是要想办法帮助她。我从网上找了孔祥东的小汤教学视频，她自己看着视频也学会了一些乐理知识。

记得她练习“芭蕾舞演员”这首曲子的时候，总也弹不成曲调，有些气馁。我这个乐盲勉为其难，去学着弹这首曲子，用抢着弹、跳舞等方法激发她练习的兴趣。这样把这首曲子学会了，听起来很优美，她有些成就感，也体会到原来曲子没有想象中那样难啊。练琴方法上我也提一些建议：比如可以一次只练几个小节，每个都练熟了，串起来就简单了；不熟的部分专门练，不必每次都全练一遍。孩子方法上还稚嫩，所以提供好的建议还是必要的。

不过，不久女儿还是说想放弃。但是毕竟交了一年的钱，如果能坚持下去是最好的。

孩子不想弹琴，责备她说话不算数是不管用的。首先要理解，去找原因，想办法。我分析是因为兴趣暂时受挫以及觉得困难，她也是不由自主的。所以，还是应该接纳，再想办法帮助她。孩子的兴趣不是命中注定的，能够产生，能够消退，也能够培养。有些困难，孩子还没办法克服，这就需要我们去帮助她。

进度放慢

对于学琴，我的心态比较平和，没去考虑作为专业、特长，只是希望能培养一些音乐素质、兴趣，不是必须学到十级。所以不用着急，可以慢慢来，没必要为了赶进度而损害了兴趣。我和老师商量把进度放慢，老师很理解，同意了我的意见。暂时进度放慢，难度自然小了，学得轻松些，这样容易培养兴趣，打好基础。不过“慢就是快”，女儿用一年时间就学完了小汤五。

先做热身

我运动之前一般都要做热身。有时本来不想动，热身之后，就有运动的欲望了。孩子不想学琴的时候也需要热身。每次弹琴，我都建议她先弹一些以前学过的喜欢的曲子，一方面巩固了基础，另一方面会唤起弹琴的欲望和兴趣，再去练习新曲子就自然过渡了。现在她已经喜欢弹琴，就不需要热身了。

适当陪伴

因为有钢琴的陪练课，再加上我们不会弹琴，所以几乎不会去指导或纠正什么，可以说完全不管。有的父母陪练太多，因为总能看到孩子的不足，所以忍不住会和孩子着急，常常闹得不愉快。我建议，如果孩子自己有一定能力，可以让他自己练习，家长只是适当做指导，宁肯进度放慢些，这样大家都轻松些，也不破坏孩子的兴趣。

但是不管，不等于无所作为，我还是会适时陪伴。只不过不是监督，而是去营造气氛。

音乐会上，演员如果没有观众，想来也提不起精神，掌声一热烈，有人欣赏，自然劲头倍增。所以，我们会适时为她喝喝彩，鼓鼓掌，做个粉丝。有时坐在她的身旁，也主要是去欣赏她弹奏出来音乐的美妙，禁不住赞叹。有时家里来了亲戚朋友，也会请她弹奏一曲；小朋友来，有时让她们一起玩钢琴，这样会增加她的成就感。

录音

后来妈妈也想了个主意，时不时给女儿录音，并作为手机的铃声，我们有时会抢着预定一首曲子做铃声。每当铃声响起的时候，相信她都会有些成就感吧。女儿很享受这样做，录音时弹得很认真，而且也为自己的作品被欣赏，能有用而高兴。进步和成就感是兴趣最好的老师。

帮助孩子有时曲子的某些部分女儿不知怎么弹，我给她找了一个免费的老师：蛐蛐五线谱播放器，不但可以播放，而且可以对五线谱视觉化，这样有不会弹的地方研究一下音符瀑布就清楚了。有时我们也预习，在学新曲子之前，让她多听几次，熟悉了旋律学琴会轻松些。

注重效率

开始我们商量好每天练习半个小时，但有时有磨蹭的现象。后来，根据她的领悟能力，我们商量好每天每首曲子只练三遍，这样早练完早玩，所以她不再磨蹭，一般只花十几分钟就搞定。因为任务轻松，她每次练得挺认真，效率也高，老师评价效果还不错。

讲道理

我虽然不想拿孩子的承诺来要挟她，但是心平气和地讲讲道理还是可以的。孩子自己答应过要好好学，是自己的决定，爸爸妈妈给予帮助之后，还是要对自己的选择负责的。这些措施实施之后，效果不错。当美妙的音乐从指间流淌出来，当老师说她的进步比其他琴童要快的时候，她颇有成就感，慢慢地就比较喜欢弹了。现在我很轻松，几乎不用管，她会自觉去练习。一年学习结束后，我让她自己选择是否继续的时候，她决定学下去。

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四 : 老板就是不喜欢你 怎么办？

亲爱的安妮：我从事目前人力资源经理的工作已有一年半时间，之前一切顺利，直到从其他部门空降来一位新老板。[www.61k.com］他似乎喜欢事必躬亲。我还在无意中发现，他居然暗中窥探我做的事情。今天，我发现他在向我的行政人员打听我的出勤情况，只是为了“查查”我。

但与此同时，他对我的其他团队成员却非常友好。于是，我得出了这样一个结论：由于某些原因，他一定不喜欢我。最初，我曾尝试过与他建立和谐的关系，但不止一次的冷遇让我不想再付出任何努力。除了找一位新老板，我还能做些什么吗？——O.M.O.

亲爱的O.M.O.：有句话或许你不爱听，但如果你希望继续当前的工作，恐怕还得努力尝试。巴尔的摩高管培训公司Let’s Grow Leaders的CEO卡琳欠禍说：“这种事很难，因为你必须放下身段，尽量从老板的角度来看待问题。”她曾写过一本书——《征服不完美的老板：如何与老板建立更好的关系》（Overcoming an Imperfect Boss: A Practical Guide to Building a Better Relationship with Your Boss），这本书或许会对你有用。

一个很好的起点是：不要做任何假设。你的老板来自外部，这个事实非常重要，因为这意味着他或许习惯了不同的工作方式。赫特说：“在他原先的部门，一定程度的微观管理和看起来像是‘窥探’的行为可能只是一种标准行为方式。虽然这种方式令人不快，但却并不意味着他一定不喜欢你。”

（再次）尝试与这位老板进行对话，对话的主题应该是“你，而不是他。你能做出哪些改变，帮助双方更融洽地共事？”赫特指出，他背地里向其他人询问你的工作，可能只是因为从你这里直接听到的信息不够。她建议：“询问对方希望或需要你提供哪些信息，以及提供信息的时间安排。”只要你开始提供他需要的信息，“窥探”行为或许就会停止。

在《征服不完美的老板》一书中，赫特建议你可以提出十个问题——最好是在非正式场合（例如午餐时间），但如果有必要，也可以在办公室进行正式的约谈。其中两个最重要的问题是：“如果你的老板要给你一条建议，会是什么呢？”以及“我能做些什么来减轻你的工作负担？”问题的答案或许会令你大感意外，但光是为寻找答案付出的努力就足以帮你赢得老板的善意。赫特说：“人们很难对诚恳寻求反馈和建议的人心生厌恶。”

假如你做了上面的努力，情况却没有丝毫改变。赫特建议尝试下面三种战术。

保证自己在工作上表现出色。赫特说：“应该密切关注自己的绩效，”甚至要寻求同事的诚实反馈，因为“没有人可以否定成功的事实。我们都曾有过与自己不太喜欢的人共事的经历，但出色的表现总能胜过一切。”

尝试跟老板的说话方式保持一致。赫特的客户便曾因为“说话方式差异太大”而产生摩擦，彼此反感。她说：“如果你的老板说话温和，而你却非常健谈且活力十足，或者相反，那你就应该尽量改变自己说话的方式。”她认为，有时候这样一个简单的措施就能发挥巨大的作用。

向老板喜欢的人寻求指点。既然你提到自己的老板对其他团队成员有所偏爱，为什么不查找一下具体原因？赫特近期指导的一位管理者与自己的上司（公司的财务总监）相处不太融洽。赫特说：“于是，她与一位同事讨论了这个问题。对方描述了她如何与上司沟通，以及沟通的频率和方式。后来，这次谈话帮她解决了问题。”赫特补充道，她的客户知道，自己必须做出一点小小的改变：“有时候，在最基本的地方做出改变，会带来令人意想不到的效果”——前提是你知道自己具体需要改变的地方。

提醒一下：在着手寻找新老板之前，给现任老板一点时间。赫特说，她曾经的上司，在她看来也不喜欢自己。她说：“但我一直坚持，并不断努力。”后来，她离开了那里，创建了自己的公司。她回忆起当时的情景：“他说：‘你知道吗，你让我越来越喜欢你了。’”虽非真心的赞美，但聊胜于无。

反馈：你是否曾遇到过不喜欢自己的上司？如果有，你采取了什么样的措施？欢迎评论。

如有职场问题想咨询安妮费舍尔，请发送电子邮件至：askannie@fortune.com.（财富中文网）

译者：刘进龙/汪皓

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五 : 二年级 孩子不喜欢严厉的老师,家长怎么办？王杰如(1)

第二章 学校中的疑难问题

第四节 沟通问题

第2课时

孩子不喜欢严厉的老师，家长怎么办？

古语说的好：教不严，师之惰。［www.61k.com)意思是说教育学生不严格要求，是做老师的懒惰。可是现如今，老师对学生要求过于严格，会引起学生的反感，孩子讨厌老师，接着不喜欢上那个老师的课，再接下来成绩一直下降，家长该怎么办呢？

对照一下，您的孩子遇到过严厉的老师吗？ 案例

1

老师，你太凶了

“我们现在的语文老师上课太凶了，

不是批评这个，就是指责那个，我不喜

欢她。”李女士的儿子壮壮回到家里又开

始气呼呼地抱怨起老师来。壮壮好像对

这个语文老师很有意见，开学以来抱怨

过好几回了。

“老师为什么发脾气啊？是不是有

什么原因呢？是你们不遵守课堂纪律还是有同学不专心听讲？”李女士问儿子。壮壮咕嘟着嘴说，“我也不知道，反正她就爱发脾气，跟个老巫婆一样。”壮壮的语文成绩直线下滑，几次测试甚至不及格。

李女士告诉壮壮，每一位老师都有自己的风格，必须学会如何去

王杰的女儿 二年级 孩子不喜欢严厉的老师,家长怎么办？王杰如(1)

适应，既要适应那些性情温和的、有耐心的老师，并从他们那儿受益，也要适应那些严厉的、苛求的老师，同样也能从他们那儿获得教益。（www.61k.com］

可是，壮壮似乎听不进去，依然一提起老师就很激动。

【案例分析】 案例中的壮壮就是一个不喜欢严厉老师的孩子。他因为不喜欢这位老师，所以也不喜欢语文学科，导致语文成绩几次不及格，如此恶性循环，孩子对学习就会越来越没兴趣，甚至会波及到其他学科，使孩子整体成绩下降。孩子也许会在老师的严厉中，感受不到温暖与关心，从此变得自私、冷酷、急躁、易怒，与同龄人格格不入，不受欢迎。

案例

2

不愿上学的小强

小强是一个8

岁的小男孩，聪明可爱，对周围的一切都很好奇，充满了强烈的求知欲。可是，他刚转到光明小学一个月，就出现了重度厌学，而且已经休学了。周围的亲人们谁也没想到这么一个活泼可爱的小男孩儿会厌学。

原来，上个周的音乐课上，小强给

同桌欢欢小声地说话，被音乐老师看见

了，老师严厉地批评了小强和欢欢，声

音如雷，并让他们站到了讲台上。小强

当时就吓得两腿打哆嗦，并尿了裤子。

老师在处理这件事时的严厉态度，

是小强从来没见过的，他打心底感到了恐惧，总是觉得自己会做错事，怕被老师这样处理，于是，他再也不愿上学了。无论家长怎么劝说，

王杰的女儿 二年级 孩子不喜欢严厉的老师,家长怎么办？王杰如(1)

小强就是不去上学。[www.61k.com)

【案例分析】

案例中的小强也是害怕严厉老师的孩子，由于老师的严厉批评，使小强产生了畏惧感，吓得尿了裤子，并从此重度厌学，孩子可能从此就变得胆小，谨慎，对大人产生怀疑，做事儿拖拉等，直接影响到孩子的性格，妨碍孩子的发展。 孩子为什么会不喜欢严厉的老师呢？

1.老师过于严肃。

受师道尊严的影响，一部分教师还不能够在平时的学习生活中与孩子进行平等的对话和交流。上课、课间，在孩子面前始终板着脸，不苟言笑，对学生显得非常冷淡，容易使学生产生惧怕心理。

2.老师教育方法不当。 3.孩子认识偏激。

孩子不能正确、客观地认识老师的行为，会对老师的行为产生错误理解。

王杰的女儿 二年级 孩子不喜欢严厉的老师,家长怎么办？王杰如(1)

怎样才能让孩子喜欢严厉的老师呢？

1.理解孩子的委屈。［www.61k.com]

（1）倾听孩子的“伤。当孩子觉得老师批评委屈时，不要盲目的指责，家长需要给孩子创造一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，静静地听听孩子的想法，使孩子毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。

（2）治疗孩子的“伤”。家长在听取孩子对事情的全部经过

的陈述后，要冷静地帮助孩子分析产生抵触心理的主要原因，并采取适宜的方法予以解决。

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（3）抚平孩子的“伤”。例如，当孩子没考好时，家长这样引导，隔壁的哥哥考试没考好，爸爸会不会很生气？你没考好？爸爸是不是很生气？所以只有自己很爱、很在乎的人才能让自己很生气！因为老师很爱你，所以老师才那么生气。

2.给予“严厉”深刻的内涵。

世界上有很多以严谨闻名的国家民族，包括对孩子的家教非常严格的事例，

可以讲给孩子听，让孩子了解“严厉”背后带来的民族及家族的尊贵及荣耀故事后，孩子会对老师的“严厉”多一层认识。例《孟母三迁》的故事。

三、多讲老师的优点。

家长有意识地通过多种途径了解该严厉老师的优点，并将其告诉儿子，改变

儿子对该老师的不良印象。

王杰的女儿 二年级 孩子不喜欢严厉的老师,家长怎么办？王杰如(1)

4.让孩子当一当“小老师”。[www.61k.com)

（1）给孩子当“老师”的机会。

给孩子做老师的体验，改变孩子对老师工作的认识。通过给孩子体验老师工作的机会，使其明白教学工作的特点和难处，可体悟到老师工作的辛苦，达到将心比心的目的。

（2）家长虚心当“学生”。

家长可虚心向孩子请教，并让孩子设定多长时间教会什么内容，达到何种状态即可“毕业”。让孩子感受一下，教一个不能“毕业”的学生，他会有什么感受。

5.指导孩子与老师用多种方式沟通。

（1）鼓励孩子和老师沟通。

有的孩子出于害羞、胆怯，与老师面对面沟通心理发怵，这种情况，家长可以鼓励孩子以书面或短信或QQ形式与老师交流,这样在不见老师本人的情况下，孩子可能会畅说欲言，展示真实的自己。

（2)帮助孩子和老师沟通。

家长可以适时地帮助孩子，要让孩子理清自己的思想，自己的缺点，自己的意愿，在尊敬老师的前提下如实说出来，向老师汇报。请求老师的指导、帮助。告诉孩子，不要忘记说出自己的打算、措施。

6.创造孩子在生活中与老师接触的机会。

家长要积极创造孩子和老师接触的机会，如节假日去拜访老师，邀请老师及

王杰的女儿 二年级 孩子不喜欢严厉的老师,家长怎么办？王杰如(1)

其孩子一起参加一些文体娱乐活动等。［www.61k.com)

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