一 : 2017浙江大学校长毕业典礼致辞

　　6月20日清晨6点多，雨一直在下，浙大玉泉校区，来自各校区的毕业生在操场集中。5700余名全日制本科生和2700余名研究生参加毕业典礼。大家穿着雨衣，有同学笑说：浙大与水有缘，去年毕业典礼也是下雨天。

　　XX浙江大学校长林建华毕业典礼致辞：未来路

　　又是一年毕业季，此情此景成追忆。今天，你们将背起行囊告别母校，从求是园出发，奔向有着无限可能的未来。作为校长，既为你们过去的点滴成长感到欣慰和自豪，更为你们精彩的明天真诚祈愿和祝福!

　　诸位同学，未来充满未知，也充满期待，光明与黑夜交错，鲜花与荆棘同在。无论怎样，“每一种色彩都应该盛开，每一个梦想都值得浇灌，这就是最好的未来”。

　　未来路，志存高远。几年前，我曾读到一个很经典的小故事。大卫·安德森和吉姆·墨菲一起到铁路公司工作，20年后，吉姆成了公司总裁，而大卫仍然是普通工人。同事好奇地问其中的原委，大卫感慨地说：“二十多年前，我只为每小时1.75美元的薪水而工作，而吉姆·墨菲却一直为这条铁路而工作。”

　　故事很小，却耐人寻味，因为这样的故事可能随时发生在我们身边。作为一个学生，如果只为分数而学习，最多能够得到好的分数;但如果为知识、为未来而学，那你会得到更多的知识和感悟，并会得到更好的分数。作为一个公务员，如果只为晋升而奔波，或许会得到渴望的职位;但如果为造福一方而倾力，则还将收获信任与尊重。

　　事实上，人生的真正赢家总是那些胸怀远大，不断追寻生命真谛的人，他们能够不断超越自我，保持良好的心态，享受其中的乐趣。我希望你们记住：充分利己，最多只能算是谋生，利他奉献，才能成就事业与人生。

　　未来路，合作分享。过去的几年中，你们学习了很多专业知识和本领;走出校门，你们将面对更多新的挑战，学会合作，学会宽容，与人为善，结伴同行，你们的人生将更加多彩。普林斯顿大学曾做过一项分析，发现在成功的因素中，专业能力、知识和经验只占1/4，而良好的合作和与人为善的精神将更有助于成功。

　　科学史上有一个经典故事。上世纪50年代，两个机构都在进行dna结构的研究。

　　一个是剑桥大学卡文迪许实验室的沃森和克里克，他们两个人合作，研究dna结构，他们的研究成果被称为二十世纪一个最伟大的发现，两人同时荣获诺贝尔奖。

　　另一个是加州理工的鲍林。鲍林教授是著名的化学和晶体学家，曾两次获诺贝尔奖，他对化学键有深刻的理解，在专业知识和对问题的理解上，鲍林比沃森和克里克是有利的，但因为dna双螺旋关键的衍射实验数据是由伦敦另外一个科学家弗兰克林研究出的，而鲍林教授并不了解这些信息(没有跟别人合作)，因此错失了dna结构这个二十世纪一个最伟大的发现。

　　最近一项统计也发现，超过2/3的诺贝尔奖是通过合作研究获得的。实际上，无论你从事何种职业，团队精神、合作共享都是非常重要的。专业本领只是利用你自身的能量，只能提供一种机会，而合作共享将会给你带来无限外在的能量，给予你更多的可能。

　　人们常讲，大家都能看得见的机会并不是机会。真正的机会都被蒙上了一层薄薄的窗户纸，关键在于你是否远见卓识，能够看透这层纸，并还要有一根能够捅破窗户纸的手指。驾驭未来的最好方式，就是独立思考，不怕失败，勇于开拓，不断进取。

　　亲爱的同学们，借此之际，我还想和你们一起缅怀前几天刚刚去世的吴平副校长，他本应主持今天的毕业典礼，但一场意外夺走了他宝贵的生命。他是同学们尊敬的师长，是老师们亲密的事业伙伴，这些天每个人都沉浸在无比的伤痛之中。千言万语，临别依依。期待你们健健康康，期待你们平平安安，期待你们顺顺利利!

　　同学们，学校声誉最重要的来源是她培养出来的人，今后请时刻记得：你们的精神将代表浙大精神，你们的高度就是浙大的高度，你们的肩上担着浙大的未来。相信你们，祝福你们!出发吧，孩子们!

　　校长 林建华

　　XX年6月20日

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二 : 天津职业大学：天津职业大学-学校简介，天津职业大学-校长致辞 

天津职业大学是一所培养高素质技能型专门人才的市属普通高校。1978年建校，其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校，从事本科层次教育。1982年底，改建为天津职业大学，是天津市普通高校中最早举办高等职业技术教育的院校，也是全国接受世界银行贷款的17所院校之一，连续三届当选并现任中国高等职业技术教育研究会会长单位。2006年学校被确定为国家首批28所“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。

天津职业大学_天津职业大学 -学校简单介绍

(www.61k.com)
天津职业大学天津职业大学基础课部是学校的重要教学单位，于1987年5月4日建立。它有一支师德高尚、知识渊博、作风严谨、拼搏进取、知识学历与年龄结构合理的师资队伍。目前共有教职工61人，一线教师55人，其中教授1人，副教授9人，讲师25人，助教2人；从学历上划分，博士在读1人，硕士21人，硕士在读5人，其余为本科学历。

天津职业大学现有河北、北辰2个校区，占地面积765759平方米，建筑总面积30余万平方米，教学科研仪器设备总值近7391万元，资产总值5亿多元，现有在校生近万人。专任教师436人，具有高级职称的教师占专任教师39%，具有研究生学历教师占专任教师43%，“双师素质”教师占70%。学校图书馆面积近6000平方米，藏书65.7万册，现有十个中文数据库、十个外文数据库，电子图书188.75万册,是天津市高等学校电子图书馆成员单位。

学校设有机电工程与自动化学院、生物与环境工程学院、经济与管理学院、电子信息工程学院、国际交流学院、艺术工程学院、眼视光工程学院、继续教育学院、社会管理系、印刷工程系、社会科学部、基础课教学部共十二个教学单位，4八个专业。其中化工工艺专业被教育部命名为全国高工专有特色的专业；视光眼镜技术、网络技术与信息处理２个专业被批准为国家级高职高专教学改革试点专业；机械设备及自动化、化工工艺、电子商务、酒店管理、彩色电子印刷技术、视光眼镜技术、网络与信息处理技术七个专业被批准为天津市高职高专教学改革试点专业。在国家示范校建设中，眼视光技术、包装技术与设计、应用化工技术、物流管理、酒店管理五个专业获中央财政重点支持，机械制造与自动化、计算机应用技术、社区管理与服务三个专业获天津市财政支持进行重点建设。学校基本形成了以工为主，经、管、文等专业门类协调发展的专业结构布局。

在课程建设上，《眼镜材料与工艺学》、《仓储管理》、《环境分析与监测》等9门课程被评为国家级精品课程；《有机化学》、《数据结构》、《眼屈光学》、《财务报表编制与分析》、《制版原理与工艺》、《VC++程序设计》、《企业物流管理》、《毛泽东思想、邓小平理论和3个代表重要思想概论》、《微生物与发酵工艺》、《传质与分离技术》、《体育》等24门课程被评为市级精品课程。建成国家级优秀专业教学团队一个、市级优秀专业教学团队一个；在天津市教学名师评选中，我校先后有2名老师被评为教学名师，由我校教师主持或参与编写的二十五种教材入选国家“十一五”规划教材。

天津职业大学_天津职业大学 -校长致辞

天津职业大学从1978年建校至成为千亩校园、万人规模的大校，已走过了三十多年的历程，我代表天津职业大学及学校全体教职员工，向关心和支持天津职业大学建设和发展的社会各界领导、各位朋友、各位专家致以诚挚的问候和衷心的感谢。在天津职业大学走过的历程中，曾经得到你们的关心与帮助；在天津职业大学将来的发展中，更希冀得到你们的支持和指导！
天津职业大学是一所以培养发展型、复合型和创新型的技术技能人才为主的市属普通高校。1978年建校，其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校，从事本科层次教育。1982年底改建为天津职业大学，是天津市普通高校中最早举办高等职业技术教育的院校。三十多年的发展，学校办学规模逐年扩大，综合实力显著增强，教学质量不断提高，近三万名毕业生在全国各地、各条战线上发挥着重要作用，并得到了社会各界的肯定与赞誉。
学校坚持“服务为本、应用为根、质量立身、卓而不群”的办学理念，弘扬“育德育能、力实力新”的校训精神，立足天津、服务区域、示范全国，在人才培养、社会服务等方面，为经济建设和社会发展都做出了应有的贡献。2006年，学校被确定为全国首批28所“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位，有五个专业获中央财政重点支持，有三个专业获天津市财政重点支持。2007年学校以15项指标全部为A的优异成绩通过高职高专院校人才培养工作水平评估。在2007年全国首届黄炎培职业教育评选活动中，学校获得“黄炎培优秀学校奖”。2009年12月顺利通过教育部、财政部的验收，正式成为首批国家示范性高等职业院校。多年来，毕业生就业率保持在天津市高校的前列，2010、2011、2012年毕业生一次就业率分别达到97.67%、97.40%、96.94%。用人单位称赞天津职业大学学生“上岗快、留得住、素质高”。
办学以来，学校得到了上级领导的大力支持，中共中央政治局委员、原市委书记张立昌同志于1999年到校视察调研，对学校建设与发展提出指导和要求，并为天津职业大学题词“发展高等职业教育”，2006年12月底又在天津职业大学入选国家示范性高等职业院校建设计划的内参上做出批示：“要坚持高标准、高水平”。原教育部副部长张保庆同志2005年莅临学校，对天津职业大学办学实力、办学特色给予充分肯定，并欣然题词：“质量为本、卓尔不群”；2006年12月，天津市市委副书记邢元敏和副市长张俊芳亲临天津职业大学，就“国家示范性高等职业院校建设计划项目”情况进行调研；市委常委、教卫工委书记陈超英在2007年和2008年两次到学校调研；2008年学校30年校庆时，市委副书记、市长黄兴国和市委副书记、市政协主席邢元敏分别发来贺信，原教育部副部长周远清，天津市政协副主席曹小红，中国工程院院士袁隆平，联合国科教文组织高等工科教育与产业合作教席主持人查建中，全国高职高专校长联席会议主席李进等为学校30年校庆题写贺词；2009年9月，市委常委、教育工委书记苟利军来校调研指导工作；2010年12月，市委副书记、市长黄兴国，市委常委、教育工委书记苟利军，副市长张俊芳来校考察调研；2011年9月，天津市人大常委会主任、党组书记肖怀远带领在津全国人大代表一行18人，莅临天津职业大学专题调研高等职业教育；2011年11月30日，市委常委、教育工委书记苟利军来天津职业大学视察，并听取相关工作汇报，同时就学校周边客运交通情况、后续建设资金需求等情况进行现场办公。各级领导的关心和支持，给全校教职工极大鼓舞，给学校的发展建设极大推动。
回顾过去，三十多年的创业历程和辉煌成就让我们无比自豪；展望未来，国家示范性高等职业院校建设我们充满信心。“十二五”期间，学校将继续坚持“服务为本、应用为根、质量立身、卓尔不群”的办学理念，弘扬“育德育能、力实力新”的校训精神，主动适应天津滨海新区和国家职业教育改革创新示范区的建设要求，真正把职业大学建成一所理念先进、特色鲜明、质量优秀的国内一流、国际有一定影响力的高职院校。
让我们继续发扬“勤奋、求实、团结、创新”的精神，发挥国家示范性高等职业院校的示范辐射作用，为天津的经济建设和社会发展，为国家经济建设做出更大贡献。

天津职业大学_天津职业大学 -学术研究

天津职业大学在课程建设上，“眼视光技术专业教学资源库”、“酒店管理专业教学资源库”被教育部评为高等职业教育专业教学资源库建设项目；《眼镜材料与工艺学》、《仓储管理》、《传质与分离技术》、《包装结构与模切板设计》《社会工作方法》等14门课程被评为国家精品课程，另有《有机化学》、《眼屈光学》、《VC++程序设计》、《企业物流管理》、《网络营销》等28门课程被评为市级精品课程。眼视光技术专业教学团队和应用化工技术专业教学团队分别于2007年、2009年被评为国家级优秀专业教学团队，酒店管理专业教学团队于2009年被评为市级优秀专业教学团队。在教学名师评选中，有1名教师被评为国家级教学名师，4名教师被评为天津市教学名师。由天津职业大学教师主编的二十三种教材入选国家“十一五”规划教材。
《高等职业教育以能力为基础培养模式的研究与实践》、《创建“三三分段”教学模式，校企合作培养软件人才》和《眼视光技术“课证融合”人才培养模式的创新与实践》等3项教学成果分别获第四届、第五届、第六届国家级教学成果二等奖；《“包装结构与模切版设计”高职课程教学改革、创新与实践》、《做学一体、训赛相通——机电（数控专业人才培养模式创新与实践）》等5项教学成果获天津市级教学成果奖。《400T冲床自动生产线研制》等5项科技成果获天津市科技进步三等奖。《人才需要与供给的战略选择》获2006年天津市社会科学优秀成果二等奖，《高等职业院校素质教育课程建设的研究与实践》等2项教育科学研究成果获天津市教育科学研究优秀成果奖。

天津职业大学_天津职业大学 -办学特色

学校实行多种办学形式，开展学历与非学历教育，生源类型包括高中毕业生、三校生。吉林大学、天津大学分别在天津市职业大学设立了函授站、网络教育学院第三教学中心。学校重视国际间的交流与合作，先后与美国、法国、英国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国家和香港地区有关学校建立了友好校际关系，进行合作办学、师资培训和留学生教育。
学校注重实验实训条件的改善，2013年实验实训设备总值已达11777万元，有设施齐全的机械工程、化工、印刷等学训中心，有各类校内实验实训室14五个，与社会共建校外实训基地15一个。天津市国家职业技能鉴定中心在学校设立了职业技能鉴定第28所，可开展对4三个职业或工种的初、中、高级别职业技能鉴定；设有全国计算机高新技术考试站，可开展二十五个模块的中高级鉴定和培训，学校“双证书”教育学生取证率达86%。

天津职业大学_天津职业大学 -办学成就

校企合作

学校的办学紧贴市场需要，走产学研结合之路，取得了显著成绩。先后与天津保税区、开发区、华苑高科技园区、北辰科技园区、天津滨海新区，与天津一汽丰田汽车有限公司、天津天地伟业数码科技有限公司、日上免税行（中国）有限公司、天津长荣印刷设备股份有限公司、天津市眼科医院、日本尼德克有限公司等上百家国内外企事业单位合作，创新并实践了“课证融合‘准技师’”、“旺入淡出、工学交替”等多种工学结合人才培养模式。成绩荣誉

学校鼓励在校大学生参加各类竞赛，并屡创佳绩。2007年，学校学生取得全国大学生电子设计竞赛二等奖和天津市一等奖；取得全国数学建模比赛二等和天津市一等奖；取得第四届全国高职高专实用英语口语大赛二等奖和天津市一等奖；取得第三届ITAT全国就业技能大赛二等奖；取得“南化杯”全国化工检修钳工职业技能大赛团体三等奖、专业检修技能集体二等奖和十个单项奖；取得“渤化杯”全国石油与化工职业院校学生化学检验工技能大赛个人全能二等奖两个、三等奖一个；在12月市教委组织的高职院校技能大赛中，有11名同学获得一等奖，奖项涵盖了所有项目；2008年，在首届全国职业院校技能大赛中，我校代表天津市参赛的5名选手，4名获全国一等奖、1名获二等奖，在第三届天津市数控技能竞赛暨全国大赛选拔赛中，学校参赛选手获得了六个第一名、一个第二名、一个第三名的好成绩。

多年来，学校已为社会培养输送20000多名合格毕业生，用人单位给予了充分肯定，称赞职业大学学生“上岗快、留得住、素质高”。招生范围已扩大到全国二十八个省市自治区，学生第一志愿率多年来保持100%。毕业生就业率一直保持在天津市高校的前列，2006、2007、2008年一次就业率分别达到98.49%、95.89%、98.28%。

基础课部下设实用英语、大学英语、数学、物理和体育5个教研室，拥有语言实验室、数学实验室和物理实验室，主要承担全校的基础课教学任务以及学生的体育达标健康测试工作。在教学过程中，基础课部注重以素质教育为中心，紧抓教学常规，注重教学实效，在教学中突出知识性、实用性，积极采用启发式教学，努力尝试分级教学，取得了良好的教学效果。基础课部除重视课堂教学外，还非常重视教育教学改革和教育科研。《实用英语》、《概率统计》与《应用物理》课程被评为校级精品（优质）课程，《体育与健康》为市级精品课程。在教育科研方面，基础教学部在研或完成省部级、校级教育科研项目20余项。基础教学部老师还积极撰写论文和编辑教材教参，2000年以来，在各类公开刊物发表论文100余篇，主编参编教材30余部，显示了教师较高的学术水平、教学水平和综合素质。新的形势下，基础课部面临着新的任务和新的挑战与机遇，戮力同心，共谋发展。为使学生“打好基础，走向成功”不懈地追求。基础课部教职工将在学校党委领导下，再接再厉，努力做好本职工作，为学校国家示范性高等职业院校建设添砖加瓦，为培养高技能应用型人才做出新的贡献。

天津职业大学_天津职业大学 -教育教学

学校实行多种办学形式，开展学历与非学历教育，已面向全国 二十七个省市招生，目前生源类型包括高中毕业生、三校生、初中起点五年制生。 学校与天津商学院、天津理工大学在多个专业进行合作 “专升本”培养应用性本科人才。吉林大学、天津大学分别在我校设立了天津函授站、网络教育学院第三教学中心。学校重视国际间的交流与合作，先后与美国、法国、英国、澳大利亚、 韩国、香港等国家和地区有关学校建立了友好校际关系， 进行合作办学、师资培训和留学生教育。

学校注重加强实践能力方面的培养， 有设施齐全的机械工程实训中心、化工实训中心、印刷实训中心 ；校内有教学科研实验实训室4九个 ,与社会共建了100多个校外实训基地。天津市国家职业技能鉴定中心在我校设立了职业技能鉴定第28所，目前鉴定中心 可开展对40多个职业或工种的初、中、高级别职业培训和职业技能鉴定，这些条件 为我校实施“双证书”教育提供了保证，目前“双证书”教育专业覆盖率已达 90%以上。
学校的办学和教学紧贴市场需要，走产学研结合之路，取得了显著成绩。《高等职业教育以能力为基础培养模式的研究与实践》课题 2001年获得高等教育国家级教学成果二等奖，《创建“三三分段”教学模式，校企合作培养软件人才》课题2005年获得高等教育国家级教学成果二等奖。《BTEC教学模式的探索与实践》、《高职院校视光眼镜技术专业特色建设的实践与研究》2004年获得高等教育天津市级教学成果二等奖。《400T冲床自动生产线研制》获2004年天津市科技进步三等奖。

办学27年来，学校已为社会培养输送了 20000 多名合格毕业生，用人单位给予了充分肯定，称赞职业大学学生“上岗快、留得住、素质高”。毕业生就业率一直保持在天津市高校的前列， 2003年就业率达95.7%， 2004年一次就业率达到98%，2005年一次就业率达98 . 89%。招生方面，我校的学生录取第一志愿率多年来保持100%。

天津职业大学在校大学生在全国各类竞赛中屡创佳绩， 在第一届全国数控技能大赛中，我校学生获得学生组数控车第五名 ,我校被劳动和社会保障部等6部委联合授予“数控技能人才培养突出贡献奖”单位，2003年、2004年我校学生囊括了天津市数控车床操作工技能大赛的团体一等奖，个人前三名。在全国电子商务技能大赛中我校学生获得银奖“天津市技能人才，我校被天津市劳动和社会保障局等4单位联合授予培育突出贡献奖”单位。

天津职业大学_天津职业大学 -教授风采

刘文江 研究员
天津职业大学党委书记；中国后勤管理研究会理事；天津市高等中等学校招生委员会委员；天津市教育基建协会副会长。先后发论文二十余篇，其中核心期刊8篇；主持国家级课题四项、省部级课题五项、横向课题3项；获天津市教学成果一等奖一项、二等奖一项；独立出版著作两部、参编出版著作八部，其中国家级软科学课题成果《人才需求与供给的战略选择》一书获天津市社科成果二等奖。
董 刚 机械工程教授
天津职业大学校长；教育部高职高专人才培养水平评估委员会委员；全国高等学校教学研究会理事；天津市机械加工学会理事；天津市优秀留学人员；天津市劳动模范;天津市市级优秀教师；享受国务院政府特殊津贴。近年来完成国家级、省部级和企业科研、教研课题十几项；在高水平学术刊物上发表论文40余篇（EI检索5篇）；出版著作4部；获国家教学成果二等奖一项、天津市科技进步三等奖一项、天津市优秀调研成果三等奖一项。
于洪文 研究员
天津市政协科教委员会副主任；中国高等教育学会常务理事；中国高等职业技术教育研究会会长；《高等职业教育》主编。先后发论文30多篇，其中两篇论文获中国高等职业教育优秀论文二等奖，两篇获天津市调研成果三等奖；承担省部级科研项目多项。

刘弘 研究员

天津职业大学党委副书记；先后参加或主持承担了全国教育科学“十五”规划国家重点课题的子课题——高职德育管理评价体系的研究、教卫工委课题《高职院校学生思想政治教育的理论与实践研究》；参编了《思想道德修养》、《思想道德修养参考教材》等教材；先后发表了《关于高职院校推进素质教育的几个问题》、《把握本质特征构建和谐校园》、《科学规范促进保持共产党员先进性教育的深入》、《立法管理、认证规范、评估监督、需求引导—谈美国高等教育发展的4大宏观调控机制》、《高职院校学生思想状况的调查及对策分析》、《以科学发展观为指导 促进高等职业教育的可持续发展》等文章。

孙 诚 包装与印刷工程教授
天津职业大学副校长；《包装结构设计》国家精品课程负责人；天津市“十五”立功先进个人；天津市高等学校教学管理先进个人 ；全国包装教育工作先进个人； 教育部包装工程教学指导分委员会委员；“全国印刷包装教育校际协作平台”副理事长；中国振动工程学会包装动力学专业委员会副秘书长、常务理事；中国包装联合会专家工作委员会特邀专家。近年来公开发表论文50余篇；出版著作6部；主持完成国家科技部攻关项目、教育部世行贷款21 世纪初高等教育教改项目、天津市自然科学基金项目、全国高教“十五”规划重点课题等多项高水平科研课题。
刘淑敏 教授级高级工程师
天津市政协委员； 近年来发表论文十几篇；著作四部；主持并部分承担科研项目五项；参加年产50万吨纯碱原料气（CO2）净化工程项目，并获技术革新奖；《二段换热器事故分析与设备及运行改进》获得天津市锅炉压力容器学会优秀论文二等奖；《钛材在纯碱工业中的应用与节能》获得天津市锅炉压力容器学会优秀论文二等奖。

天津职业大学_天津职业大学 -文化传统

校园文化包含精神文化、制度文化、行为文化、物质文化等多方面内容。

精神文化

学校精神文化是学校文化的深层表现形式，是指学校在长期的教育实践中，受一定的社会文化背景、意识形态影响而形成的为其全体教职员工所认同和遵循的精神成果与文化观念，表现为学校风气、学校传统以及学校教职员工的思维方式等，是学校整体精神面貌的集中体现。具体来说，学校精神文化主要包括学校价值观、学校精神、学校形象等3个方面的内容。

制度文化

学校制度文化是指学校在教育实践中设置的学校组织结构和建立的学校管理制度文化。它是学校师生员工进行文化活动的准则，是学校教育和管理职能发挥的手段，起着“以规育人”的作用，对学校文化建设意义重大。

行为文化

学校行为文化是指学校师生员工在教育实践过程中产生的活动文化，是学校作风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是学校精神、学校价值观的折射。学校行为文化建设主要通过特色活动、精品社团邓一系列活动来展示。

物质文化

学校物质文化是由学校师生员工在教育实践过程中创造的各种物质标志、物质环境、物质设施、着装服饰和人力资源。它是学校精神文化的物质基础，也是学校综合实力的重要标志。

天津职业大学_天津职业大学 -相关新闻

天津职业大学召开天津大学化工分校79级毕业三十年联谊会
2013年10月20日，天津职业大学在东阶梯大讲堂召开了天津大学化工分校79级毕业三十年联谊会，当年的老领导、教师、电教组干部以及79级、80级共250余名校友欢聚一堂，共叙师生情。
联谊会邀请到市委委员、渤海化工集团党委书记兼董事长赵立志以及天津港保税区管委会副主任吕金洲等知名校友。校党委书记刘文江，校友总会会长、校长董刚，校友总会常务副会长徐秀琴出席联谊会。会议由79级有机合成专业二班校友、华夏银行业务经理沈宏琨主持。
文江书记表达了对校友回母校的欢迎之情，欢迎校友常回母校看看，关注母校建设。
董刚校长致欢迎辞，并介绍了学校的发展历程、建设情况和发展规划。
赵立志作为校友代表发言，表达了对母校的感激之情，并表示将继续关注母校，积极为母校建设建言献策、添砖加瓦。
赵立志、吕金洲代表全体天大化工分校校友向母校赠送了景观石——腾飞。
原教务处处长黄文华、教师颜庭志作为老教师代表发言，并捐赠了书画作品。远在加拿大渥太华的刘福琪老师发来了贺词和视频，祝贺校友联谊会圆满成功。
校友代表还向当年的老领导、教师献上了鲜花，以示感激之情。联谊会结束后，校友们参观了校园和化工实训中心。

三 : 西南交大校长毕业致辞：一个人可以不伟大，但一定要有担当

2014-06-28中国教育研究

最后一公里的聊天

——在西南交通大学2014届本科生毕业典礼上的讲话

（2014年6月25日）

校长 徐飞

亲爱的2014届毕业生同学，各位老师，各位家长：

大家上午好！

今天我们汇聚在这里，脚下是交大的热土，眼里是未来的憧憬，心中是不舍的情怀。待会毕业典礼结束离开这个体育馆，走出南门就是外面的世界，还有一公里的路程，同学们就要和母校说再见了。此时此刻我有许许多多的话想对你们说，也有许许多多的方式把话说出来，思来想去，我决定和你们聊聊天，话题是“担当”。

担当是什么？我以为，担当就是担起该担的担子，就像货郎的翻山越岭，农夫的精耕细作，读书人的修齐治平。担当是一种责任、能力和胸怀；是一种坚毅、秉持和恪守。简言之，“责任”与“坚毅”加在一起，可视为担当。换言之，担当是人的脊梁，是人立天地间的支柱。一个人可以不伟大，但一定要有担当：说到的事就要做到，该做的事就当仁不让，揽下来的事就要扛住，做错的事就要承担后果。进言之，担当是现代契约精神的核心，是人走向成熟最可贵的气质。

同学们，为什么要有担当，为什么要去担当？这是一个浮躁的时代，人人都想扣住时代的脉搏奋力一跃。这是一个怀疑的时代，人人都不相信肉眼看到的外在表征；这似乎还是一个荒芜的时代，工具理性大行其道，价值理性却弃之一旁，人人惯于精神慵懒直到内心长草。同样，这又是一个移动互联网的时代，自由人与自由意志结成了天然同盟。再则，这还是一个崇尚改变的时代，变革成为时代的主旋律和大趋势。面对这样的时代，我们应该如何面对，如何取舍，又如何付出，如何坚持。人生抉择，兹事体大。我想，天地虽大，仍有穷尽；你我虽小，唯有担当。人无担当，就会苟且塞责，随波逐流，进而像断线的风筝，随风飘逝。

1896年清光绪二十二年，这一年法国物理学家贝克勒尔发现了放射现象；这一年，革命先驱孙中山先生被清朝驻英大使馆拘捕；这一年，农历九月二十三日，光绪皇帝御准直隶总督王文韶所请，正式成立山海关北洋铁路官学堂（西南交大的前身）。上述三件事，第一件改变了世界，第二件改变了中国，第三件改变了你我。究竟改变你我什么？改变了你我注定的缘分。这份缘分不仅仅是我们共同拥有“交大人”这个名号，更重要的是这份缘分内置着交大与生俱来的“担当基因”。

118年来，西南交大栉风沐雨，薪火相传；筚路蓝缕，玉汝于成。学校虽屡迁校址，数更校名，饱尝磨难，却像一只浴火的凤凰，巍然屹立不倒。交大深刻地融入国家、民族顽强奋斗和伟大复兴的历史征程，在不同的发展时期大气沉稳、弦歌不断。所有这些如果没有担当，何以可能？担当过去是、现在是、将来仍必定是西南交大的命运密码和永恒使命。

怎么去担当？担当并非空洞、抽象，担当是具象的，我以为它有“三头六臂”。它现在就站在你们面前，向你们招手并发出最迫切的邀请。它“肩头”宽、“骨头”硬、“心头”热，它有“一双跨山踏海之臂，一双排沙简金之臂，一双拨云见日之臂”。

我多想你们做个肩头宽、跨山踏海的担当者，用远方打败迷惑。远方是什么？远方是时空的延伸，是万米开外的那座山和多年之后的那个你，是内心渴望到达的地方和式样。作为一个中国人，远方就是实现民族伟大复兴的中国梦；作为一个交大人，远方就是“大师云集，英才辈出，贡献卓著，事业长青”的交大梦。

西南交大横跨三个世纪的奋斗业已证明，交大人仰不愧于天，俯不怍于地，老交大人创造了百余项中国第一乃至世界第一，为国家经济社会的发展和人类进步做出了不可磨灭的巨大贡献。在新的历史时期，新交大人如何作为？造福人类是大事，中华民族伟大复兴是大事，不负青春年华成长成才是大事，做大事须有大作为。

同学们，请把目光投向远方，因为大尺度下可以看清小视域看不清的乱象和迷惑。看远才能揽物于胸，故有“年轻时看远，中年时看透，老年时看淡”之说。同学们，请选择远方，因为时代终将选择那些选择了远方和志存高远的人，恰如祖国终将选择那些选择了祖国的人一样。你们选择了远方并起而力行，坚定地与时代为伍，与大事业同呼吸、共命运，命运和时代就将选中你们。

举一个我们身边的例子。当很多人为成都修建二环高架带来的交通拥堵、粉尘污染怨声载道时，你们的师弟土木学院2011级本科生周平、谢子洋等同学想到的却是如何去改善这样的状况。他们通过二环路工地的实地调研，完成了研究报告《城市大型工程建设对大气颗粒物的影响及减排措施研究》，该报不仅获得全国大学生节能减排大赛特等奖，还获得联合国环境规划署的青睐，他们刚刚从上海领回了“绿色未来奖”。

我多想你们做个骨头硬、排沙简金的担当者，用果毅打败困顿。果毅是什么？果敢坚毅！果毅就是“咬定青山不放松”的坚守，就是“既然选择了远方就只管风雨兼程”的执着，就是“虽九死其犹未悔”的坚韧。1920年，英国哲学家罗素先生受蔡元培等人邀请来华讲学，几个月的讲学结束后，罗素先生在梁启超等为他举办的饯行晚宴上说：中国要有一打好人，敢于担当责任，敢于将自己的思想付诸实践，还要把这一打好人逐渐扩大为一万名果敢坚毅之士，纵使十年不将军，不可一日不拱卒。

同学们，你们即将进入大社会，总会遇到诸多烦心事和不如意，不免畏难甚或沮丧。你们要尽力练就天变不足畏的胆气、祖宗不足法的勇气和人言不足恤的心气。进入社会你们就是一个过了河的卒子，就要锲而不舍、坚忍不拔地跟困顿、逆境和命运抗争，相信日拱一卒，迟早将军。

再举一个我们身边的例子。在交大有一位衣衫土气、像个卖菜老头的布衣教授黄楠，他就是我们材料科学与技术学院的老院长。他淡薄名利、穷究学理，潜心人工心脏瓣膜科研，在实验室里夜以继日,失败了无数次仍不气馁，坚持探索,日之所思、梦之所萦，都是他上下求索的问题，黄教授甚至多次抽自己的血用于做抗凝血分析实验。皇天终不负他的那份坚守，现在他不仅创造了世界级的理论研究成果，为我校生命学科的振兴做出了突出贡献，而且已落地深圳进行产业化的产品，还可以每年产出超亿的产值。

我多想你们做个心头热、拨云见日的担当者，用旷达打败狭隘。旷达是什么？旷达是对生活的迷恋，是对自然的热爱，是对世界的乐观，是对推己及人的洞见，是个人禀赋的无声积累，是崇高的思想修养与伟大人格的自我表现，说到底旷达是一种格局。人的格局有大有小，小则四方之地、柴米油盐，大则宇内捭阖、大道人间。人能做到旷达，实在不简单。胸怀浩大，但不欲壑难填；意气风发，但不刚愎自用；目光深远，但不肆意贪婪。

心头热，就是心里一定装着团队、集体和大家，装着家国天下。这就必须拨云见日，突破狭隘和小我。让我们倍感自豪的是，交大人从来就不缺少这样的追求和情怀。从老校长茅以升造桥、炸桥和复建桥的慷慨壮歌，到老学长黄万里上书三门峡电站的矢志不渝；从抗美援朝（唐山）交大工程队的保家卫国，到今日“中国高铁走出去战略”下交大人的奋发有为，无不说明交大人交通天下的豪情与协和万邦的胸襟，无不说明交大人对事业、国家和民族的忠贞及对世界和平的热爱。

同学们，关于担当的话题今天就跟大家聊这么多。在结束我的聊天之前，想送一首歌给你们，这首歌是学校老师专为你们而创作的，歌名叫《出发》。交大的学子们，出发吧！满怀豪情地出发吧！母校永远为你们加油祝福，祝你们一切顺利，前程似锦！

记得常回家看看，回来后我们接着聊。

四 : 西交大校长郑南宁2013年毕业典礼致辞

西交大校长郑南宁2013年毕业典礼致辞

亲爱的同学：

在各位同学完成学业，迈向未来的时刻，我向你们表示衷心的祝贺。刚才的毕业歌唱出了我们共同的心声：这里是我们共同的家，有我们最美的年华，年轻的梦在这里发芽，我们都已经长大。今天，各位同学伴随着学业的进步和思想的成熟，就像美丽的蒲公英，随着毕业的风，飞向远方，飞向未来。

看到你们洋溢着青春活力的脸庞，我不禁想起我的大学生活。我常常在想，大学为什么让我们如此迷恋。工作以后才慢慢明白了，大学为我们提供了创造、自由和宽容的空间。这个空间，传递着智者的神思妙想，培育着独立思考和追求卓越的品格，交织着师生之间、同窗之间的深厚情谊。正是在这个空间，这所大学的历史和文化点点滴滴融入到我们的生命之中，使我们的人格和信仰不断成熟，获得了思想的成长，心灵的浸润，精神的淬炼。我想，这就是大学珍藏在我们心中的永恒记忆。

二十世纪法国著名的哲学家萨特认为，人的“存在”，是1个从过去推向未来的，按照自己的意愿突破既定自我，实现新的可能的过程。人，是通过创造来展现自己、成就自己的。同学们，今天我们非常幸运地生活在1个开放的、伟大的时代，创造成了我们这个时代的精神维度，成为我们每个人实现自我人生价值的主要途径。也正因为如此，创造精神成了现代大学的文化特征。秉承创造，大学才能成为独立思考、追求真理、引领社会发展的真正学府；秉承创造，诸位同学才能成为自己生活真正的塑造者，才有机会使自己成为创造历史和改变世界的卓越者。当然，如果你对自己的选择始终怀有一颗炽热的心，即便是在最平凡的工作岗位，你也能体会到1种创造的价值。

人生的价值和生命的意义在现实社会中往往容易被物质和欲望所淹没，初入社会的你们，容易变得无所适从，角色的转换(www.61k.com)也许会让你们感到措手不及，“事业的成功和爱情的美满”，作为年轻人最祈望的人生两件大事，也将非常现实地摆在诸位同学的面前。想必同学们考虑的问题会越来越严肃和沉重，心中对未来的期许也可能面临种种困惑。的确，人生的过程有着许多不确定性，正是这样的不确定性，才使得现实未必尽如人意，才带来人们对希望的追求，这就是生活。

最近在网上看到几则新闻，有一位爸爸因孩子未考上大学，竟然拉上全家去跳河；也有高中生因高考失利，而选择轻生走向不归之路。此外，现在每年都有一些大学生因各种原因迷失人生，而结束自己的生命。我，作为1个爸爸，对这些现象感到十分痛心；作为1个教育工作者，也在扪心自问，我们的教育究竟缺失了什么？为什么现在的年轻人，包括一些成年人，缺乏抗逆境的能力？为什么对生命就像此漠视？如何学会应对人生种种失意与挫折、苦痛与磨难，这也许是伴随我们整个一生最难、也是最重要的一课。大学教育除了传授知识和技能以外，更应该担负起生命教育的重任。但是，要获得这个问题的最终解答，还需要同学们在漫漫人生路上去细细体验和感悟。

真正的人生不可能没有磨难。其实，同学们在求学期间大都有过不顺心的经历、挫折，甚至有心碎的时刻，但你们都坚强地成长起来。诸位同学还要有充分的思想准备，去应对今后生活和工作中将会出现的诸多的不完美和困难，甚至是不堪的磨难。面对挫折和磨难有2种态度，消极的逃避会使人慢慢颓废消沉下去，积极的面对却能使人获得智慧。经历了磨难才能使人傲然挺立，经历了磨难才能使人拥有生命的厚重，才更能使人深刻领悟生命的本质。正如伟大的诗人泰戈尔所言，“只有经过狱火的焚烧才能炼就创造世界的双手，只有流过血的手指才能弹出人间最美的绝唱”。在人类近代史上，一些伟大人物，包括一些著名的思想家、科学家大都经历了某些痛苦的体验，甚至濒于绝望，但他们却在悲痛和苦难中奏响了生命不屈的凯歌。那些经历对他们的生活和人生都产生了深远的影响。

今天，我还想对那些因各种原因未能顺利毕业的同学说几句话。在我的脑海里始终忘不了与他们交流的情形，当年他们与在座的同学们一样优秀，踏进大学的第一天也充满着憧憬和信心，他们曾经努力过，也渴望今天的毕业。但由于意志的懈怠和方向的迷失，他们带着人生的懊悔渡过了大学时光。这是他们经历的又1种人生磨难。我多么希望他们不要沮丧放弃，树立信心重新启程。这里，我想讲1个故事，2008届毕业的一位校友，在工作三年后给我来过一封信，信中写道：“在校期间，因各种因素我患上心理疾病，学习成绩下降，巨大的压力使人痛苦不堪。后来在医生、老师、同学和家人的帮助关爱下，我经历休学留级复学，逐步康复最终完成学业，回想起来坎坷颇多。母校曾是我学习生活和奋斗过的地方，是我珍惜和深爱的地方。感情的力量鼓舞我提笔书信，一是表达对母校深深的爱，二是建议学校对这个群体的同学给予更多的人文和个性化的关爱，让具有时代特征的人文光辉在母校更加发扬光大。”这位同学的经历告诉我们，走出坎坷的困境需要周围的帮助和关爱，但最根本的、也是最重要的，是自己的坚强应对。同学们要记住，世上没有一成不变的东西，没有永远的成功更没有永远的失败，万万不可因为挫折和磨难而放弃信心和追求，要勇敢地去做最好的自己，让生命在创造和磨难中绽放！

今天是我们大家都很高兴的时刻，在同学们即将离开学校的时候，本应多讲一些勉励和美好的话，我却谈到生命，谈到磨难，话题似乎显得很沉重。但我想到各位同学真正的人生才刚刚开始，在未来的道路上，你不一定会成功，但一定会经历挫折和磨难。作为你们的一位年长的朋友，真切地希望你们在今后岁月的长河中经受住风雨的考验。

同学们，生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，它需要每1个人自己去经历。希望同学们能以思考立身，在不完美之中寻求创造，在磨难中去体验有价值的人生，珍爱生命和生活，珍爱亲人和朋友，珍爱祖国和人民。在自觉向上的追求中，将他人的幸福和社会的进步融入己身，让自己的生命“日滔滔以自新”，始终自信地去成就有意义、有价值、有创造的未来，尽一己所能，为国家富强、民族振兴、人类进步做出努力。

我真心祝福你们的未来幸福、光明！

本文标题：大学毕业典礼校长致辞-2017浙江大学校长毕业典礼致辞
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