一 : 被爱包围的感动

被爱包围的感动

时光荏苒，岁月如歌。［www.61k.com]恍然间已在讲台上度过了二十二个年头。回首走过的路，没有丰功伟绩，更没有惊天动地，有的只是平凡和忙碌。但我依然为这平凡的工作而乐此不疲，因为我收获着孩子们纯真的爱心，经常被爱包围着，感动着。

我永远记得刚刚走上讲台的第一年，由于讲话太多，嗓子不适应得了咽炎，上课我时不时地咳嗽。下课了孩子们围着我关切地问我怎么了，我说出了原因。没想到我只是随便的一句话，孩子们却那么用心。

后来的两个星期，有几位家长找到我说，最近孩子们放学回家老是晚，不知什么原因。我找了孩子们问，他们只说：“老师您放心，我们没有干坏事。”但不肯告诉我其中的缘由。为了查找真相，我决定悄悄跟踪孩子们。放学后几个孩子走出学校，从书包里拿出塑料袋子，沿路边走边寻觅。莫名其妙，他们在干吗？我继续看，孩子们把路边的废纸、玻璃片、塑料瓶捡起来。我明白了，他们是拾垃圾。他们没钱买学习用品？还是??我决定问个究竟，可他们却说要保密。我有点生气，这些调皮的孩子葫芦里卖的什么药。 星期一上课前，我准备再找几个孩子谈谈。当我走进教室，孩子们都在读书，讲台上放着两大包东西，下面压着一

被爱包围 被爱包围的感动

封信：老师，您为了给我们讲课，嗓子都累哑了，我们问大人，冰糖泡凉茶可以治，我们给您买了，请收下。(www.61k.com)打开纸包，金银花、甘草、菊花，还有一大包冰糖。顿时，我的心里涌动着一种说不出的情感。多么可爱的孩子们，他们平时连一角钱的冰棒都舍不得买，卖了钱却只想到了我。我的眼睛湿润了，喉咙哽咽了。我小心翼翼地拿起一块冰糖放进嘴里，好甜啊，一直甜到心窝里。千般情愫只化作一句话：“谢谢你们，孩子们！”

读师范时，我还曾以为小学生是不太懂感情的，是不容易被感动的。这一刻，我才知道，我错了，孩子们是如此的善良，如此的单纯，如此的细腻。我想，应该是他们才更需要爱，于是就在那一次与孩子们针锋相对的辩论中，就在那一次与孩子们一起的乒乓球比赛中，就在那一次与孩子们共同排练小品表演时，就在那一次与孩子们嬉戏高歌时，就在那一次与孩子们共诵“明月几时有，把酒问青天”时，就在那一次我对孩子们说“我爱你们”时，就在这太多的那一次中，学生感受着我的爱。爱需要长久，需要耐心，需要潜移默化，爱是相互的，就在这不知不觉间，孩子们也学会了爱我，学会了爱人。

于是有了毕业生回母校欢聚的动人情景，有了转学的孩子“到北京给您买套别墅”幼稚却感人的信件，有了因调换任课班级和孩子们的相拥而泣，有了我生日时孩子们带来的

被爱包围 被爱包围的感动

惊喜、感动和快乐，有了教师节热情洋溢的短信祝福，有了赵一博教授演讲时的真情告白和深情地拥抱......就在这太多的有了中，我收获着孩子们串串的爱心，感受着一颗颗真诚的、热爱老师、尊敬老师的童心。［www.61k.com]

能够被学生喜欢的确是一种幸福，“得天下英才而育之，不亦乐乎”。因此，我会永远怀揣一颗感恩学生的心，“历尽艰难终不悔，只是许身孺子”。我将永远地醉心于这三尺讲台，放下架子， 学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，不只关心冷冰冰的分数，还要关心学生的精神生活，真正成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，在工作中体验我人生的幸福。

学生才是永远给教师注入源头活水的人；学生才是教师的一面镜子，促使教师警醒和反思；也只有学生才能使教师真真正正的不断进步！最后，请让我把汪国真先生这首深情的诗深情地朗诵给你们----我的朋友---我的学生。

让我怎样感谢你？

当我走向你的时候，

我原想收获一缕春风，

你却给了我整个春天。

让我怎样感谢你？

当我走向你的时候，

我原想捧起一簇浪花，

被爱包围 被爱包围的感动

你却给了我整个海洋。[www.61k.com) 让我怎样感谢你？

当我走向你的时候， 我原想撷取一枚红叶， 你却给了我整个枫林。 让我怎样感谢你？

当我走向你的时候，

我原想亲吻一朵雪花，

你却给了我银色的世界

霍 挺） （

二 : 心，被祖国所包围

　　看，那遥远的地方，是祖国的血脉

　　瞧，那冰冻的雪山，是祖国的心脏

　　五千年的历史，不忘强盛衰弱

　　几万年的过去，记住我的祖先

　　啊，祖国，我把我的一切交给你

　　啊，母亲，你把你的一切献给我

　　想秦始皇统一六国

　　思太宗贞观之治

　　想曹操挟天子以令诸侯

　　思八国联军火烧天下奇景

　　我们不能忘记强盛

　　更不可以忘记衰弱

　　我们要把我的心，肉，血，魂

　　献给祖国

　　五千年的风和雨啊像似一首歌

　　黄色的脸黑色的眼不变是笑容

　　八千里山川河岳像是一首歌

　　不论你来自何方将去向何从

　　你是我的养母

　　让我用无限的感激

　　来回报你

　　有谁能像你那样美丽，魅力

　　啊，祖国，我心被你包围

　　

 

    浙江省宁波市鄞州区鄞江镇中心小学 603班六年级:吴畏

三 : 被温暖所包围

　　在世上有一种情，它无处不在，却又是非常细小和微妙，几乎人人都拥有它，可是却很少有人发觉。

　　冬日的一天大雪纷飞，我的一群小伙伴在外面打雪仗，堆雪人，蹦着，跳着好不快活，他们的笑声好像也感染了正在房间里做作业的我，我走向窗户，目光中流露出无限的渴望，我多么渴望与他们一起嬉戏玩耍，可是现在却有那么多的作业压得我喘不过气来。

　　父亲看到趴在窗口的我，看见我如此伤心，便关心的问我：“怎么了？是不是想去外面玩雪？”我望着窗外那片欢乐的雪地点了点头。母亲看到如此情景就严厉的说：“去去去，快点去做作业，作业做不完不准玩去！”这顿时把我惊呆了，望着母亲严厉的眼神，又开始拿起笔写起作业来，一边写一边还埋怨：为什么别人的母亲都是征求孩子的意见，而我的母亲却是这样的不讲理，如此固执和冷酷，就知道让我写作业，从来都不在乎我的感受啊？

　　我的心中充满了愤怒，我龙飞凤舞的写着作业，真想一下子把它写好，可是作业就好像诚心与我作对，我做得越快却越做不好，时间一点一点的流逝，作业也终于一点一点的完成了，出于对母亲的顾忌，在出门前我和母亲打了声招呼，母亲微笑的点点头，我就迫不及待的出门了。我发疯似的跑出房间，加入到堆雪人打雪仗的活动中，一个小时过去了，我们的手冻得发麻，但感觉到雪是温暖的，再回头看堆得雪人精神抖擞，也不枉费我们的一番心血，那一瞬间所有的烦恼都抛之脑后。我高兴的回到家一进门，母亲就给我递上一杯热茶对我说：“刚打完雪仗，快点喝一杯热茶暖一下。”我喝着热茶可是还是一个劲的打冷颤，母亲见状对我说：“你别出去了，我去给你买点药。”母亲冒着鹅毛般的雪，在风雨中前行，我趴在窗户上观望，风雪好像随时都会吞没她的身躯，我在家中焦急的等待，我开始为母亲而感到担心，心里非常内疚，不久门被打开了，母亲出现在我的面前，她的鞋子上全是厚厚的积雪，头上也像盖了层薄纱似的，头发凌乱的披落在两旁，鼻子已经冻的通红，可是母亲并没有在乎自己，而是飞快的拿来热水壶给我泡药，在母亲的照料下我逐渐不打颤了，可是母亲却开始打颤，其实我早该明白母亲的用心良苦啊！

　　大地被雪所覆盖，而我的心却被温暖所包围！

 

    六年级:孟春霞

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