一 : 2016年小学班主任年度个人工作总结
工作总结1
每天与小孩子们在一起，时间过得真快。转眼间，这学期即将结束，面对这半年来一年级的班级工作，我真的不知从哪说起。其中的喜忧成败，只有自己最清楚。现做个简单总结吧。
一、我努力做到了每天早去晚回，让学生在规定时间内到校后都能看到我;放学后排队离校，家长未能按时来接者及时电话联系。
二、每天课前十分钟教孩子们背古诗及三字经，放学排队走时复习背诵所学古诗文及儿歌。现已积累古诗16首，三字经已背到第十一节。
三、每天抽出10分钟的时间给孩子们讲故事，对他们进行安全教育，本学期未发生任何安全事故。
四、及时与家长沟通。学生有事未来或身体不舒服时，及时与家长取得了联系。
当然，也有些地方做的欠佳，如：
一、个别学生上课爱动，稍一放松，他就不听课了。今后应密切关注。
二、天气冷时，有个别学生会迟到。课前十分钟的内容没能及时补充。
三、低年级的孩子爱告状，有时未能及时处理，可能回给孩子们留下阴影。
四、“学生一帮一”工程坚持不彻底，抽查不及时。
不管怎么说，我对这个班级倾注了我的全部心血，我相信，只要我取长补短，下学期，我们班级各项工作都会做得更好!
工作总结2
随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担任八年级106、107班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。
现将本学期的工作情况总结如下：
一、教学任务完成情况
本学期学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识。
情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。
同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。
二、学生学习情况
知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。
三、教学过程经验总结
1.力求吃透教材，了解学生。在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务知识。
2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及掌握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的知识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生参与课堂的积极性，让课堂成为学生展示的舞台。
3.情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的积极性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织学生进行了语文知识竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参与。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲比赛，模仿辩论赛等活动。通过这些活动，既考查了学生知识的掌握情况，也调动了学生的积极性，增强了学生的学习兴趣，锻炼了能力，也提高的学生学习的信心。
4.学习反馈与课后辅导。批改作业是了解学生掌握所学知识的过程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解学生掌握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的掌握情况，为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生的知识水平。
5.在学习中改进。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，积极参加各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。
6.在实践中探索新课改。在教学工作中，认真学习新课标，思考教学改革的方法，注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，有效的发展和培养学生的整体素质。
四、教学过程中存在的问题及改进措施
在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发现其中的一些问题。
1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施，因此，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应灵活，并根据实际情况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。
2.课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从学生角度出发，调动学生的积极性，从而达到活跃课堂的效果。
3.学困生的学习问题，由于要完成一定的教学任务，有时会忽略学困生的学习情况。有一些学生易脱离学习主体，自己独立于集体这就需要教师给予更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有意识地加强对学困生的学习引导，多进行思想交流，掌握他们的学习生活情况。这也需要耐心细心的工作，坚持每天做工作，并及时对学生的进步给予肯定。
在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素质，继续探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探索出适合学生的高效课堂，全面提高学生的知识水平和综合能力。
二 : 2012年小学四年级班主任工作总结
面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任。素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周一下午第三节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。
四年级的学生思想、心理发展变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。本学期主要从三方面实施班级管理：一方面，主要培养了学生自治自理的能力，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，做他们的知心朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好课外文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
三 : 2013年班主任工作学习总结
在高二学年的上学期，我跟随吕照明老师学习班主任工作，任高二45班的副班主任。想想这半年的“跟班”，再回忆一下自己在教高一时任班主任的情形，我觉得自己确实学习到了不少的东西。四 : 班级学年工作总结
xx思源•教育扬帆班于XX年9月1日在我校顺利开班。一年来，在xx湖南省委xx市委，xx县政府，县委统战部，县教育局领导的关怀下，扬帆班学生品行端正，成绩优异，扬帆班博得社会各界的关注与好评，达到了预期目的。
一 领导和xx会员为扬帆班倾注了无限心血。 xx思源•教育扬帆班从开办到日常的教育教学管理，都倾注了xx湖南省委、xx市委，xx县政府，县委统战部，县教育局领导和xx会员的无限心血。XX年9月12日，扬帆班举行了隆重的开班仪式，省人大常委、xx省委常委xx，xx县人民政府副县长xx，xx县教育局局长xx都发表了热情洋溢的讲话，明确了扬帆班的办班背景、目标和要求，并对扬帆班的同学们寄予了殷切期望，鼓励同学们克服困难，树立信心，努力学习，回报社会。xx湖南省委社会服务处处长于xx授予扬帆班班旗，xx企业家联谊会副会长xx现场捐助五千元。寒假前，xxxx市委李xx副主委、王xx秘书长率领xx会员一行三十余人专程来校看望扬帆班学生。他们为扬帆班每位同学购买了新被子新衣服和学习用品，为七位当月生日的同学带来了生日礼物，并全程参与了生日庆祝活动。xx企业家联谊会会长xx当场捐助两万元，还有会员为扬帆班捐赠了音响。今年五月，xxxx市委邀请扬帆班师生代表参加了融达基金会成立庆典，现场播放了扬帆班以“梦想”为主题的班会视频，采访了到场的教师学生，引起了较大反响。活动结束后，几个xx会员特意找到学生，有的为孩子们购买衣服，有的掏出钱包把钱硬塞到孩子们手中。为了增强同学们的自信心，开阔同学们的视野，领略企业文化，今年六月，xx会员谭永健特邀请扬帆班全体学生到他的湖南xx房地产综合开发有限公司观摩“我爱我家”演讲赛活动。xx县教育局资助中心为扬帆班每位同学解决了特困寄宿生生活补助。领导与xx会员的一言一行，温暖了扬帆班每位同学的心，在他们幼小的心灵中播下了爱的种子，让他们学会了努力，学会了奋斗，学会了感恩。
二 学校对扬帆班高度重视。学校成立了扬帆班工作领导小组，校长亲任组长。开学前就组织人员对每个申报对象家庭情况进行了认真细致的调查，为扬帆班配备了最好的教室寝室，最新的课桌床铺，配齐了窗帘等其他设施。安排了总务处副主任任生活辅导员，教务处副主任任心理辅导员。配备了最好的班主任与任课教师班子，班主任兼语文教师许红英是全县最年轻的中学高级教师，她富有爱心，工作认真细致，数学教师康xx是我校数学把关教师，英语教师彭xx是参加“国培”的年轻骨干教师，其他各科教师课改意识强，充满活力。
三 全面落实资助经费。一年里，省xx拨出资助资金10万元到县教育局资助中心，资助中心分两次将资助资金拨付到我校行政帐户上，我校按每生xx元的标准分月打到了学生的生活卡上。我校每次放月假给每生发放车费xx元，一年每生发放车费xx元。我校一年为每生付教辅资料费xx元（直接付新华书店）。以上三项累计，每生享受xx元资助。同时，县教育局资助中心每期为扬帆班每位同学解决了特困寄宿生生活补助xx元，两学期共xx元，这样，结合xx生活补助资金，扬帆班每位同学每年享受生活补助xx元，每期xx元，基本上无需另交生活费。一年里，xx会员个人共捐资xx元，我校用此笔资金解决了学生的校服，保险，作业本，奖励及班上其他开支费用。
四 德育为先，在丰富多采的活动中提高德育效果。扬帆班的学生来自全县24个乡镇的贫困家庭，他们大多朴实勤奋，但也不乏散漫自卑，个别特殊家庭更给孩子带来孤僻冷漠的痕迹。为此，我们特别注意德育工作的针对性和有效性，我们确立德育工作的重点是打造团队意识，培养自立自信的品质，同时，加强感恩教育，激励学生积极向上，努力回报社会。根据学生的年龄特点，我们特别注意通过组织丰富多采的活动来提高德育的效果。一年里，我们组织开班仪式，让学生在领导的讲话中感受到关怀，在企业家的发言中明白成功来自于努力，在xx会员的捐助中学会感恩，在班旗的飘扬中走向新的集体。我们组织学生爬扬山，组织学生在元帅铜像前宣誓，参观元帅故居和锡岩仙洞，举行生日晚会，组织以“梦想”为主题的班会，组织学生参加慈善基金会成立庆典，观摩企业的演讲比赛。这些丰富多采的活动融化了学生冰冷的心，开阔了学生的视野，悄悄地改变了学生的价值观，效果较好。我们还实行品行积分制，把浩瀚的德育内容转化为具体的品行要求，根据积分评选“阳光少年”、“示范生”，陈好、廖姗、曹灵灵、万伊扬等同学成为全班的表率。
五 狠抓学风，在竞争中努力提高学习成绩。为了保证教学效果，学校为扬帆班配备了得力的任课教师，扬帆班领导小组每期举行一次专题会议，研究扬帆班的教学工作，各任课教师都在想方设法改进方法，挖掘学生潜能。扬帆班的学生大多来自边远乡镇，个别科目基础相对较差，任课教师加强了个别辅导，实行“师徒制”，让学生互帮互学，同时，把学生分成六个学习小组，举行学习擂台赛，引进竞争机制激发学生学习兴趣，期末考试扬帆班的成绩名列年级前茅。
现在，扬帆班已经成为我校的一大亮点，在全校师生的印象中，扬帆班的教室是最整洁，公共区是最干净的，扬帆班的学生是最懂礼貌，最守纪律的，扬帆班的学生做操是最认真，晨炼是最积极的，当然，扬帆班的孩子们也是最幸运的。在全县，许多人通过各种方式知道了扬帆班。“六一”儿童节，xx人民法院“法官妈妈”专门到学校看望扬帆班的学生，并将她们捐献的慰问金送到了最困难的几个孩子的手中，许多优秀贫困小学毕业生的家长都希望自己的孩子能进入扬帆班。甚至有外校初一学生家长跟学校联系，强烈要求下期能转入扬帆班。
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