一 : 谷歌高管谈Android与Chrome如何和谐共处

新浪科技讯 北京时间4月14日上午消息，谷歌Chrome、应用和Android高级副总裁桑达尔·皮采(Sundar Pichai)接受《财富》杂志专访时表示，谷歌不必在Chrome和Android两大平台间做出选择，这两个平台都很重要。

多年以来，很多专家都在质疑谷歌为什么要同时开发两款系统。而皮采则在采访中称，Chrome不仅是一款操作系统或一款浏览器，还是一组支撑该平台的网络技术，因此在Android融入多屏世界的过程中，将发挥十分重要的补充作用。

　　以下为采访摘要：

问：从较高的层次来讲，Chrome平台对谷歌究竟意味着什么？浏览器和操作系统本来已经很明确了，但你们后来又推出了Chromecast电视棒、Chromebox for Meetings视频会议系统等，这些产品背后究竟有哪些统一的主题？

答：我们现在有越来越多的东西需要联网。网络从一开始就是为了连接各种设备。Chrome和网络技术将在其中发挥重要作用。

Chromecast就是其中的一个例子。你只要将一个小设备与电视相连，便可从手机上命令它播放YouTube视频。整个过程都是那么自然而简单。这正是网络的目的所在，这也是这种模式的吸引力所在。

问：Chrome开始似乎并不是这种模式。

答：它源自网络，但桌面应用正在逐步进化成Gmail和谷歌地图等网页应用。虽然我们当时并没有这么想，但却想到了网络和网络所能做的事情。这也是拥有Chrome这样一个平台令我感到振奋的原因之一。它给了我们一次机会来从事其他人未必想过的事情。

问：你如何定义Chrome对谷歌的战略意义？

答：计算的确在人们的生活中扮演着极其重要的角色。我们正在加紧拓展到各种领域。逐渐地，当你的生活中拥有更多计算设备时，你希望这些设备能够相互配合。你希望这些屏幕能够协同工作。我感觉我们占据非常独特的地位，因为我们拥有Chrome和Android两款一流的工具，这两个平台的规模都很大，而且都是开放的。借助这两个平台，我们可以将相关元素整合到一起，为用户解决问题。

问：这也导致你们必须在其中选出一种更好的方式。例如，你们针对电视机推出了Chromecast，还推出过基于Android开发的Google TV。

答：如果你仔细思考，便会推出更多工具，找到更多方法。如果你关注用户，就总能给他们带来最佳解决方案。能面临这样的问题是件好事。

问：拉里·佩奇(Larry Page)提到过多屏世界。Chrome在整合多屏世界的过程中扮演了多么重要的角色？

答：我认为可以扮演关键角色——其重要性超过多数人的想象。我现在未必会把Chrome当做浏览器来看待，而是将它视作一个范例、一个平台、一个网络平台。作为网络技术的支持者，它将在确保多屏世界的屏幕和谐共处的过程中扮演重要角色。

问：对谷歌来说，一个平台比另一个平台更重要吗？

答：这对我们来说是个错误的选择。我们很幸运，因为我们拥有足够的资源来投资两个平台。这对我们来说根本不是问题。

我们在思考计算的长远发展。如果有可能，我们假以时日还需要更多平台。Chrome和Android需要进一步发展，并更好地解决这些问题。

问：你的团队一直在努力让Chrome更好地兼容移动平台。移动平台似乎已经被原生应用取代。你认为网络技术能在多大程度上融入移动平台？

答：我们不认为这是一场“零和游戏”。我们希望采取一切可能的措施改善原生应用，并不遗余力地改善移动设备中的网络应用。我们认为，在移动平台上采取网络模式很适合内容应用。

对我们而言，不需要进行权衡。我们希望为开发者提供选择。

问：有什么会让你失眠的事情？

答：我认为移动网络还处于发展初期，它的潜力比现在大得多。我们还可以做很多事情。如何大幅加快它的发展速度是令我担心的事情。

问：开发一个移动版的Chrome OS怎么样？

答：如果你的问题是，用Chrome OS开发手机是否有意义，答案是否定的。Android的表现很好。

问：Chromecast对谷歌的客厅计划有多么重要？你们仍然拥有基于Android打造的Google TV。

答：这两个产品对我来说都很重要。我们将促进它们更好地融合。我们正在从事这项业务，今后还有更多计划。

对我来说，Chromecast背后的想法很强大，可以与用户产生很好的共鸣。我认为，这是我们业务的核心所在。我们将尽可能地扩大规模来满足需求。Chromecast还有很多可能。

问：桌面仍是谷歌业务的重要组成部分，Chromebook是否仍是谷歌的一项战略？

答：它在市场上的表现很好。我们对此十分振奋。我们希望关注用户的反应。你会看到我们在这一领域展开更多投资。Chrome OS可以通过很有趣的方式来使用。

问：微软CEO萨提亚·纳德拉(Satya Nadella)最近提到了他对整合云计算和移动平台的愿景。你有何看法？

答：我很高兴看到Office兼容iPad。这显然是明智之举。我希望他们能加紧开发Android版，这让我很兴奋。(鼎宏)

二 : 浅谈如何构建和谐校园

和谐是当今时代的主旋律，学校作为培养人的场所，是引领社会发展与文明的重要基地，因此，构建和谐校园是构建和谐社会的基础。和谐校园是一个稳定的局面，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。一所学校，只有和谐才能发展，也只有和谐才能不断创新，才能培养出符合未来社会需求的新型人才。构建和谐校园是时代发展的必然，也是社会进步的需要。那么，我们应当如何构建和谐校园呢？

一、和谐校园建设的重点
构建和谐校园是一项艰巨复杂的系统性工程，是一个需要随着教学、科研和学校的发展而不断推进的过程，更是一个长远的征程和永恒的主题，需要全校广大师生员工全面参与，不懈努力。构建和谐学校的核心是“以人为本”，在学校就是“以生为本”。教师是德育工作的主要实施者。育人工作的特殊性，要求我们把师德教育作为和谐校园建设的重点。通过典型引路、示范带动，促使教师把育人工作作为事业来干，让教师成为学生最可亲可敬的人。同事情、师生情是和谐校园抓手之一。
1.加强政治理论学习，注重教育的实效性。要提高全体教职工的理论素质和政策水平，提高教师法律法规意识，使全体教师充分认识到只有加强学习，练好内功，才能外塑形象，紧跟时代步伐。学校要充分发挥党员教师的先锋带头作用，进一步加强学校领导班子及党员教师的队伍建设，更新观念，提高素质，增强学校领导班子及党员教师的凝聚力和向心力。
2.加强师德建设，树立师表形象。我们要强化教师职业道德教育，积极开展师德教育活动，进一步规范教师的职业道德行为。要求教师树立“以生为本”的思想，坚持以正面教育为主，以［www.61k.com］点带面，推动师德教育工作的深入开展。
二、和谐校园建设的核心
好习惯让学生受益终身，我们以养成教育为基础，将习惯的培养作为基础文明教育的抓手，以培养学生良好行为习惯为主要内容，提高学生的道德素质，巩固和推广中华传统美德教育成果，增强学生的社会责任感，要求学生做到“在家做个好儿女，在校做个好学生，在社会做个好公民”。通过我们的教育，使学生懂得关爱，懂得友好相处，懂得如何交往，建立正确的人际关系是和谐校园抓手之二。
1.抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯。学校要抓好学生的养成教育。表扬先进，纠正不良行为，使学生的行为习惯不断向好的方向转变。
2.加强法制教育，提高学生法律意识。为了提高学生的法治观念，学校应加强法制、卫生以及安全知识的学习，如组织学生看法制教育专题电影等，提高学生的法制意识。
3.开展争优评优活动，提高学生道德素质。学校坚持开展“争优评优”活动，大力表扬先进，树立榜样，让学生在评比活动中，提高自己的道德素质。
三、和谐校园建设的灵魂
学校的发展主要是靠广大教师，教师是学校办学的主体，是学校教育教学工作的具体实施者，党和国家的教育方针需要他们去落实，学校的办学理念需要教师去实践，只有紧紧依靠广大教职工，调动他们的工作热情和积极性，学校的发展才有希望，学校的工作才能上水平上档次。倡导“既勤奋工作，又快乐工作”的理念是和谐校园抓手之三。
教学管理是教育活动顺利实现、教学过程顺利进行、教学质量提高的重要保证。教学管理工作从根本上是为了更好、更多地培养教育学生，这就要求教学管理工作符合教育规律。我们从教研、科研工作入手，提高教师素质，进而提高教学质量。
1.教师要加强业务学习，深化教育理念。
2.要以校本教研为载体，提高教师教学实践能力。为进一步加强教师的教学基本功，提升教师的专业水平，提高课堂教学质量，学校可以开展优质课听评活动，让教师带着新理念去备课、去上课、去听课、去评课，并根据研讨课的情况撰写书面反思，总结一节课的成功与不足，提出改进的办法。通过这样“讲、说、评、思”的形式，可以提高教师教学水平、提高课堂教学效果，促进整体教育教学质量的提高。
3.实施科研兴校，促进教师专业成长。学校可以开展教育科研工作，以教育科研为龙头，以教研活动为基础，以课堂教学为主渠道，实施“科研兴校”战略构想，为教师的专业成长提供平台。
4.落实课程计划，严抓过程管理。学校严格执行国家课程计划，开齐、开足国家规定的全部课程，开展启发式、探究式、讨论式等多种形式教学，重视校本课程开发使用，提高学生的综合素质。
四、和谐校园建设的基础
环境吸引人，文化影响人，素质造就人。校园的安全稳定是和谐校园建设的重要体现，也是学校文化底蕴和精神面貌的重要体现。追求有共同价值观的校园文化是和谐校园抓手之四。
1.完善规章制度，科学规范管理。“细节决定成败，关键在于态度。”有人说：我们目前决不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理的规章制度，缺少的是不折不扣的执行。因此我们要不断树立教师自我监督、自我评价的意识，只有把全体教师的积极性调动起来了，做到人人都是主人，这样才能充分发挥每位教师的积极性和创造性，这既是我们教育的目的，也是学校管理工作的需要。
2.搞好校园文化，发挥育人功能。班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。我们可以利用校园的围墙、走廊和教室的墙壁，书写中华经典文章，悬挂名人名言、书画作品，使学生一进校园，就能感受到浓浓的祖国传统文化气息。
路漫漫其修远兮，和谐校园建设是一个漫长的过程，我们将立足于学校内涵发展，跟进时代，多元开放，熔铸深入师生精髓的校园精神，发展是建设和谐校园的根本之道，和谐校园建设将是我们追求的永恒主题。
【责编 金 东】

三 : 浅谈如何构建和谐校园

浅谈如何构建和谐校园

春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节，春风是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”。到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断，从孙中山“大同世界”的理解，到毛泽东“环球同此凉热”的追求。悠悠中华几千年，历代思想家政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。和谐就是融洽和睦，协调发展 。

学校是由学生、教师、管理人员等组成的，按照一定规范相互联系的一种特殊社会组织。校园和谐主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐，学生间人际关系和谐，师生关系的和谐，以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。

一、以人为本，营造师生和谐的融洽环境

教育是充满爱的阳光事业。坚持“以人为本”，就是要体现以学生为中心、以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，引导、促进全体学生全面发展、健康成长。要实施人性化管理，促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。母爱给学生以成长的生命，师爱给学生以发展的生命。实施人性化管理，就是要在学校的管理活动中，给学生以关爱、始终贯彻以“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人文思想，以诚待人，以情感人，以理服人。

师生和谐是一个根本性的问题。教师既是学生道德升华、学业有成的引路人，同时又是学生值得信赖的朋友。教师要对学生循循善诱，关心学生的思想、学习、身体和生活，应时时刻刻以学生的利益为重，体现出教师工作的职责和本质。教师对学生的教育要坚持以正面教育为主，多使用激励性的语言，杜绝

对学生讽刺挖苦。同时，学生也要尊重老师的劳动，虚心接受教师的教育帮助，对教师要常怀一颗感恩之心，发扬中华民族尊敬师长的光荣传统，师生共奏和谐校园的美好乐章。

二、校园环境是和谐的根本

校园环境是指各种影响人的教育因素的总和，主要由校园自然环境、物质环境、观念环境及周边环境等组成。和谐的校园环境能对学生起到独特的、其他教育方式所难以替代的作用。校园的物质环境体现在校舍建筑、图书资料、仪器设备和其他一切有形的教学设施。舒适、幽雅的自然环境和卫生、安全的物质环境，使得师生神清气爽，心情愉悦，使得自己能够更好地投入到每天的工作、学习和生活中去。观念环境的影响力取决于它附着于群体而又影响个体。通俗一点讲，这就是所谓的校风问题。校风的核心是学校经过一定时间的积淀、整合而形成比较稳定的观念系统、信仰系统、目标系统等。

作为教师，我们要教育学生学会懂得珍惜和维护校园环境，明确“校园是我家，美化靠大家”这一精神，树立强烈的环保意识，杜绝“课桌文化”，点滴中使自己的思想和素质都上升一个新台阶。 三、营造充满人文关怀、突出职业特色的校园文化

一个和谐的校园，应该千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们应处处为学生创造展现个性和特长的舞台。和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

首先，营造充满人文关怀、突出职业特色和谐的校园文化，重点是突出职

业特色，优化育人环境，营造一个良好的自主学习氛围，使来自不同的家庭，不同生活环境的学生，都能在愉悦中接受真理的熏陶，在和谐的气氛中选择真

知，创建一个健康向上、民主、和谐的校园文化环境，为他们身心健康发展创

其次，要塑造学院精神，创建具有进取意识、求真务实的校园文化。培养学生良好的职业素质，包括创业精神、团队精神、奉献精神、脚踏实地的肯干精神、爱岗敬业精神等等。目的就在于使全院的师生具有积极向上的人生态度：现代职业的教育理念，刻苦学习的求知欲望，乐于奉献的敬业精神，

勇于创新

最后，要建立具有职业特色的社团组织，培育丰富、和谐的校园文化。学院的社团组织也是校园文化的一部分，学生通过参加各种社团活动，学会处世与交往、组织与协调、竞争与合作，培养了组织协调能力，锻炼了自我管理能力。

和谐，可以凝聚人心；和谐，可以团结力量；和谐，可以发展事业。以人为本，创建和谐校园是时代发展的必然要求。我相信，这一理念必定会成为全校师生的共同追求，一定会转化为大家的自觉行动。让我们大家共同奋斗，开拓进取，努力促进学校事业的新发展，努力为构建和谐校园作出自己的贡献！构建和谐校园，需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，是我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。希望那些课堂上随意接听电话的同学学会尊重老师的同时也是尊重自己。

构建和谐校园需建立和谐的同学关系，关心、帮助有困难的同学，让他们感到和谐校园的温馨。那些在宿舍不管他人利益，喧哗吵闹的同学保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，

互帮互助，从而打造和谐人际关系，和谐学习环境。

构建和谐校园需建立好的学风，好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成才”。一种团结奋进的班风和勤奋努力的学风，能促使个人在良好的环境中成长。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信文明的作风。同学之间相互信任，坦诚相待，说实话，做实事，考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答案。作风严谨，文明，从而打造和谐的校园文化。

因此，让我们多一份关爱，少一些固执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助走出美妙的交响曲！让我们的社会、我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

本文标题：浅谈如何构建和谐课堂-谷歌高管谈Android与Chrome如何和谐共处
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