一 : 诗朗诵;春江花月夜串词朗诵词
诗朗诵;春江花月夜串词朗诵词
《春江花月夜》是初唐、盛唐之交诗人张若虚的代表作.。张若虚在诗中将画意、诗情与对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为一体.同时,在明净的诗境中,又融入了一层淡淡的忧伤。诗人将真切的生命体验融入美的形象,诗情与画意相结合.请欣赏由镇中学选送的节目:《春江花月夜》
春江花月夜
唐 张若虚
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明?
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。【诗朗诵;春江花月夜串词朗诵词】诗朗诵;春江花月夜串词朗诵词。
江天一色无纤尘,#from 本文来自学优网http://www.gkstk.com end#皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已,江月年年只相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。【诗朗诵;春江花月夜串词朗诵词】文章诗朗诵;春江花月夜串词朗诵词出自,转载请保留此链接!。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。【诗朗诵;春江花月夜串词朗诵词】默认分类http://www.gkstk.com/article/。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归?落月摇情满江树。
二 : 春江花月夜(音画朗诵修改版)
第一课时
教学目标
1、反复诵读,体味诗歌的意境美。 2、置身诗境,缘景明情,赏析本诗含蓄、 隽永、景理情浑然天成的画意诗情。 3、展开想象和联想,赏析第一部分的景 物描写。
作家作品
张若虚(约660-约720),扬州人,唐 代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安,与 贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。 《春江花月夜》一诗被誉为“孤篇压 全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一 花” 、“孤篇横绝,竟为大家”。 被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶 峰上的顶峰”。
课前检查
1.文章标题点出几 种意象?重点强调 的是哪个意象? 2.请同学们回顾学 过的关于月的诗句?
(空间 )
《旅夜抒怀》
星垂平野阔,月涌大江流。 ——杜甫
(时间 ) 春花秋月何时了,往事知多少?
——
李煜《虞美人》
(情感
) 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
《春江花月夜》 朗诵
PPt 制作:曹 惠 琴
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明!
一开篇便就题生发,勾勒出一幅春江月夜的壮丽 画面。 春江水涨,江海难分。月共潮生,光照万里。
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
静谧、清新、隐秘、皎洁、美丽。
月光下的景色梦一般地神奇,它蕴含着宇 宙人生的许多秘密。这一明净的春江月夜之美, 使人沉浸于生命的美好的感受之中,进而思索 人生。
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
此二句可看作承上启下的过渡句:总结月 色的皎洁、夜空的明净。用一“孤”字显出 天宇之广阔。
“江畔何人初见月?江月何年初照人?”
这种问月的构思,影响了之后的许多诗人词人。 ?“青天有月来几时,我今停杯一问之”(李白)
?“明月几时有,把酒问青天”(苏轼)
人生代代无穷已,江月年年只相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。
天问
一番“天问”表现了诗人对宇宙奥 秘的深思遐想和探索。
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
这四句的巧妙之处在于:由眼前飘然而过的 一片白云起兴,用白云的“去悠悠”暗寓游 子的离家远游,从而巧妙地引出了月下的人 物。
以下诗句具体写月下人物愁思的情状:
可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。
此二句化用曹植《七哀》诗的诗意:
“明月照高楼,流光正徘徊。 上有愁思妇,悲叹有余哀。”
由月鉴人,“月徘徊”也是人徘徊。
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
? “玉户”二句,是明写 月光普照大地,无处不 在,暗喻思妇的愁思之 深无法排遣。
此时相
望不相闻,愿逐月华流照君。
此时此刻,明月可以共望,音 讯却不相通。但愿我能跟随这 流水似的月光,来到远方亲人 的身旁。
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 两人相距遥遥,连善于长途飞翔 的鸿雁,也不能随月光飞度到她爱人 的身边。那潜游水中的鱼儿,同样也 只能在水面上泛起层层波纹难以游到 她思念的人跟前。 此两句生动地写出了闺中思妇望 月怀人的痴情痴想和无可奈何。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
“闲潭梦落花”是“梦闲潭 落花”的倒文,可看作思妇思 极后的怀想之词。 “梦落花”暗示春将去, 故有“可怜”(可惜)之说。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
江水流掉了春天,也流掉了游子思妇的青春和幸 福,实在是辜负了这大好的“春江花月夜”!
月已斜,花已谢,春已去,但人未归。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
碣石潇湘: 是泛指,即指由此到彼,由北到南。 明月终于慢慢沉落藏于海雾之中,双方仍相隔 天涯。
不知乘月几人归,落月摇情满江树。
不知在这美好的月夜,能有几个游 子乘月归家?只有那落月的余晖, 带着人间的离情洒满了江边的花树
(朗诵完毕)
自读课文,疏通文意。 思考:诗歌表达了怎样的情感? 这种感情是如何传达出来的?
相思之情 诗人借明月传相思
想一想,如何划分文章层次?
(1——8句)
春江月夜美景
画意 哲理 诗情
(9——16句)江畔月下哲理 (17——36 )思妇游子相思之情
欣赏第一部分:景物美 春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
意象的描写,营造了什么样的意境,抒发了怎样的 情感?表现手法是什么? 2、体会本段写景的特点。
1、思考:“置身诗境,缘景明情”诗人通过对哪些
本段景物描写有何特点?
画面清丽,色泽柔和——良辰美景
1.紧扣题目写作,开篇就对春、江、花、月、 夜进行描绘。 2.景物极多,但以月光统摄各种景物,由大 到小,由远到近,层次分明地突出了它们在 月光的沐浴下所显示出的清丽、明澈、宁静。 3.意境——幽美恬静
拓展演练
请展开联想和想象,用散文化的语 言再现春江月夜美景 。
课后作业
请同学们分析探讨中国古典诗歌中的
“明月”、“江水”、“落花”三个
意象的寓意。
三 : 春江花月夜朗诵图片
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四 : 春江花月夜朗诵背景动画 唯美04
春江花月夜
张若虚
朗诵:方 欣等
海春 上江 明潮 月水 共连 潮海 生平 。,
何滟 处滟 春随 江波 无千 月万 明里 !,
月江 照流 花宛 林转 皆绕 似芳 霰甸 ,
;
汀空 上里 白流 沙霜 看不 不觉 见飞 。,
皎江 皎天 空一 中色 孤无 月纤 轮尘 。,
江江 月畔 何何 年人 初初 照见 人月 ??
江人 月生 年代 年代 只无 相穷 似已 。,
但不 见知 长江 江月 送待 流何 水人 。,
青白 枫云 浦一 上片 不去 胜悠 愁悠 。,
何谁 处家 相今 思夜 明扁 月舟 楼子 ??
应可 照怜 离楼 人上 妆月 镜徘 台徊 。,
捣玉 衣户 砧帘 上中 拂卷 还不 来去 。,
愿此 逐时 月相 华望 流不 照相 君闻 。,
鱼鸿 龙雁 潜长 跃飞 水光 成不 文度 。,
可昨 怜夜 春闲 半潭 不梦 还落 家花 。,
江江 潭水 落流 月春 复去 西欲 斜尽 。,
碣斜 石月 潇沉 湘沉 无藏 限海 路雾 。,
落不 月知 摇乘 情月 满几 江人 树归 。,
谢 谢!
五 : 古诗词朗诵《春江花月夜》
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