一 : 我有一双小小手

发布时间：2017-03-11

　　我们每个人都有一双手，手可以干很多事情。我有一双小小手，它是我的好朋友。

　　小时候，我的小手带我感受这个美丽新奇的世界。它让我感受到妈妈的脸是温暖柔和的，感受到爸爸的胡子是扎人的。它还让我第一次感觉到雪花是冰凉的，开水是滚烫的。

　　长大了，在校园里，我的手可以写字、画画、做早操、做手工……为了写好字，我在家里经常练字，虽然手很酸，可是妈妈叫我不要怕酸、怕苦、怕累，我的小手坚持了下来，我很感谢我的小手。

　　在家里，我的小手挑选最大最红的樱桃塞到妈妈的嘴里；我的小手会给全家人夹菜；我的小手会帮奶奶扫地；我的小手会帮爸爸按摩。

　　我的小手有时也会犯错误。记得一年级的时候，我把一盒新蜡笔全部搞碎了，妈妈很生气，严厉地批评了我这种不爱惜东西的行为。我的小手替我挨了打。

　　我喜欢我的小手，它是我一辈子的好朋友。

    二年级:杨济睿

二 : 我有一双小小手作文

我有一双非同小可的小手,人人说我的小手像香蕉,可是我说我的小手可以扫地,洗碗,我想用我的小手做一个有趣的玩具,我还要做一个一厘米长的可以走路的小人,帮我们做许多的工作.

我有一双勤劳的小手

我有一双勤劳的小手我有一双勤劳的小手，每天放学回家我会先写作业。写完作业我时常会帮妈妈扫地、收拾家。这时妈妈总会笑着亲我一下。我开心的笑了。每天爸爸下班回到家，我都会给爸爸端一杯妈妈沏好的茶。爸爸总会笑着说：“谢谢宝贝”。我很开心。爷爷来家里了，我给爷爷倒酒、端饭。爷爷笑着对我点点头。我心里美滋滋的。我一天天在长大，在以后的日子里我会为、妈妈、爷爷、奶奶做更多我能做的事情！太原市双塔西街小学校一年六班

如果我有一双翅膀

我以前常常想,现在也常常想:如果我有着一双翅膀,那该有多好.如果我有一双翅膀,那么我就可以像海欧一样,自由地在海面上盘旋,有时还可以学着精卫坚持不懈的用石子填满大海.就像是在生活中,需要不断创新,需要不懈的坚持自己对的观点.如果我有一双翅膀,那么我就可以同蜜蜂一般在花丛中快乐的采密,为人类帮自己力所能及的事,就像在家里面,我用自己的小手帮爸爸妈妈做做家务.如果我有一双翅膀,那么我就可以像雏鹰一般,展翅高飞在平原上空,在中年时面临生死抉择.就好像当我们遇到困难时,是知难而退,还是冲出困境.如果我有一双翅膀,那么我希望可以像天（www.61k.com]使那样,飞到云层,看看老天到底为什么让大地灾难连连.如果我有一对翅膀,那么我就可以像毛毛虫一样,最后破茧而出,变成漫天飞舞的蝴蝶,就像我们将困难迎刃而解时,心里总是充满了成就感,总会相信雨后能见到绚烂的彩虹.其实,我认为想像,勤劳,胆量,无私和坚持就是人娄的翅膀,就好像老师们,医生护士们都有着一双隐形的翅膀,相信以后,我们也能长出一双双硬双耀眼的翅膀吧!"我相信,我有一双隐形的翅膀带我飞,飞过绝望~~~~".独山城关二小五一班罗鑫

我的一双小小手

“人有两份件宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造，一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。”今天，我就来给大家讲讲我其中的一件宝——一双小小手。

我有一双乐天助人的小小手，今天，有人上课没带尺子，他向我借，我就用手把心爱的尺子拿给他。下午我正玩得开心的时候，突然间，跟我玩的那位同学一不小心摔倒在地上，我就用手把那位同学扶了起来，并把他带到医务室检查身体。晚上放学回家，我看一位拄着拐杖的老奶奶正过马路，这时一辆摩托车开过来了，老奶奶没看见，我就飞快的跑过去用我的小手小心地扶着老奶奶过马路，幸好我的速度快，要不然老奶奶就要被车撞倒了。

我有一双干净的小小手，只要做完作业就马上去洗手，不让铅笔屑留在我的手上，我要时时保持手的干净，身体才会更健康。

我有一双勤劳的小小手，吃完饭就把碗拿到厨房洗干净，一些脏的东西掉到地板上，我就它捡起来扔到垃圾桶并拿扫把把地板打扫得干干净净。

长大后，我要当一名钢琴家，到那时我的小小手已经长大了，我要用我的大手弹奏优美的曲子给大家听。

我的小小手

我的小小手贵定二小一（5）班周羽瞳指导教师：李琼我有一双小小手，它长得胖乎乎的。我很喜欢它，它也很喜欢我。当它脏了我会把它洗干净，当我需要它，它也不会不高兴。我的小手真灵巧，它不仅可以画出美丽的画，写出工整的字，它还会帮奶奶做事，帮妈妈捶背，帮爸爸倒水呢！我爱我的小小手！

我的一双小手

我的一双小手

我有一双小手。我的小手是万能的，它能帮助我学习、弹琴、做家务。它也是灵巧的，它能做出精巧的小制做、小工艺、小书本。温暖的春天，我的万能、灵巧的小手热乎乎的贴在我的小脸上，仿佛一束阳光照射在我脸上。炎热的夏天，每当我写字的时候，写200多字的时候，我的万能、灵巧的小手总是热的出汗。凉爽的秋天，树叶在空中飘荡，落叶在一

三 : 我有一双小小手

◆第一阶段《小手的秘密》,及第二阶段、活动一《说说小手的本领》见李燕玲《主题活动》文件夹。

◆第一阶段：《小手的秘密》

活动二：歌表演《小手拍拍》

活动目的：

1、 培养幼儿表演的兴趣。

2、 通过音乐表演，引导幼儿学习一问一答的演唱形式。

组织形式：集中，分组教育。

指导要点：

1、 以游戏“看谁指得快”引入，激发幼儿学习歌表演的兴趣。

2、 师生边表演动作边念歌词。（以儿歌形式）

3、 练声《大猫小猫》，要求：两脚分开同肩宽，双手叉腰，用不同地音量表现大猫小猫的声音。

4、 教唱歌曲《小手拍拍》。

5、 采用齐唱间以领唱的形式（领唱问、齐唱答）；或部分问，部分答的形式来增加幼儿表演的兴趣。

活动时间：2004、9、21

活动四：手指印画《美丽的小花》

活动目的：

1、 体验使用手指、点画花朵的乐趣。

2、 引导幼儿了解并学习手指点画的绘画技能。

组织形式：集中，分组

指导要点：

1、 教师出示以准备好的“草地”背景，引出活动内容。

2、 教师师范用手指印画“小花”的方法。

3、 以提问的方式提出印画要求。

4、 幼儿在教师准备的“草地”背景上印画“小花”。教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，不要点画到衣服或其它地方。

5、 组织幼儿将手洗干净。

活动时间：2004、9、28

◆第二阶段：《小手的本领》

活动二：《请你摸一摸》

活动目的：

1、 通过用手触摸感知不同的物体，知道小手有感知冷热、软硬、粗糙、光滑等特征的本领。

2、 学习用手触摸感知不同物体的方法。

组织形式：区域活动，自由活动

指导要点：

1、 将冷热、软硬、粗糙、光滑的不同物体若干放于“小魔箱”内，让幼儿边摸边感知，激发幼儿的兴趣。

2、 教师示范、讲解玩法时强调：一样一样摸，并把它们分一分。

3、 丰富词汇：“软”、“硬”、“粗糙”、“光滑”。

观察与推进：

在活动中，幼儿对操作、感知的过程感兴趣；但在表达时由于他们词汇量的缺乏，有以下表现。

（1） 几乎所有幼儿能感知物体的冷热、软硬，愿意表达自己的感受且表达较清楚。

（2） 在感知粗糙、光滑的不同物体时，只有少部分幼儿能感知到并这样说：“这个（粗糙的物体）摸起来不舒服，这个（光滑的物体）摸起来舒服、滑滑的。”

因此，在语言活动中，可丰富“粗”“光滑”等词汇，丰富时最好结合于幼儿的感受、体验过程中。如让幼儿感受班级地面与“小天地”中地面的区别时，及时丰富词类词汇，幼儿能很好的理解、记忆。

活动时间：2004、10、10

活动三：《我的小手画小手》

活动目的：

引导幼儿尝试将左手掌按在纸张上，用右手延左手的轮廓描画出左手手掌，并为手掌进行装饰。

组织形式：集中

指导要点：

1、 教师示范描画方法，强调：按在纸张上的手掌应张开，不能动。

2、 教师介绍并示范几种装饰“小手”的方法供幼儿参考、选择。

3、 幼儿动手绘画，教师巡回指导，提醒幼儿画时按在纸张上的手掌应张开，不能动。

4、 鼓励幼儿大胆装饰自己的“小手”。

观察与推进：

本次活动由于绘画方法的不同，能引起幼儿较高的兴趣，但我发现这个活动不适合在小班阶段开展，由于小班幼儿的小手肌肉发育还未完善；因此、无法控制住按在纸张上的小手不动，幼儿的左手总跟着笔在变化位置。

根据本次活动的情况，可将活动改进为如：手掌印画“树干”等这类更适合小班幼儿年龄特点而且感兴趣的活动。

活动时间：2004、10、13

◆第三阶段：《我的小手本领大》

活动一：《我的小手本领大》

活动目的：

1、 鼓励幼儿在生活中做力所能及的事，体验用自己小手进行自我服务的快乐。

2、 尝试为他人服务或帮助成人做简单的事。

活动形式：幼儿一日生活中渗透。

指导要点：

用照片的形式记录幼儿在幼儿园使用小手自我服务或为他人服务的情景。

活动观察与推进：活动中、幼儿使用小手做事的积极性很高，能在幼儿园、在家做力所能及的事，甚至有个别幼儿还能够帮助成人和同伴。下面开展的活动中可以尝试引导、鼓励幼儿参与简单的成人劳动。

活动时间：2004、10、16—2004、10、26

活动二：《我是小帮手》

活动目的：

引导、鼓励幼儿尝试参与简单的成人劳动。体验使用小手参与成人劳动的喜悦感，进一步感受手的本领很大。

组织形式：集中，分组

指导要点：

1、 结合“消防演练”活动，集中学习毛巾的折叠方法，重点引导幼儿学会“边对边折”。

2、 教师介绍“小帮手”的内容，要求。

3、 在餐前环节指导当任“小帮手”的幼儿折毛巾，并摆放在每位幼儿的桌前。

活动观察与推进：

幼儿很喜欢参与“小帮手”的劳动，“边对边”折叠小毛巾的方法掌握得很好，就是毛巾摆放的不够好，不能整齐的摆放在每位幼儿的桌前。在以后的引导中要加强毛巾摆放的指导。

活动时间：2004、10、27

四 : 我有一双小小手

　　我有一双非同小可的小手，人人说我的小手像香蕉，可是我说我的小手可以扫地，洗碗，我想用我的小手做一个有趣的玩具，我还要做一个一厘米长的可以走路的小人，帮我们做许多的工资。

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