一 : 课外活动方案范文4篇
发布时间：2017-04-04
一、指导思想：
认真落实新政有关精神，切实减轻学生过重的学业负担，进一步加强课程标准在学生学习生活中的指导作用，充实学生的精神世界，做到“减负不减质”，提高学生的整体素质，提高学校教学质量和学生学习质量。
二、工作目标
一年目标：使学生形成浓厚的阅读兴趣，并具有良好的阅读习惯。
两年目标：使读书成为教师和学生的需要，成为教师和学生的日常生活方式之一；
长远目标：使学校形成读书文化，成为学校内涵发展的重要内容。
三、工作措施
（一）统一思想，加强领导
1.学校成立课外阅读工作领导小组：
各班语文教师：负责执行学校有关计划、制度，开展读书活动。
2.组织广大教师认真学习省市县有关文件精神，加强各项有关宣传活动。
（二）积极营造氛围，给学生一个乐于读书的环境
积极宣传发动，充分利用宣传橱窗、班会晨会、家长学校、黑板报等阵地宣传读书的意义，介绍读书方法，推荐阅读书目，推广古今中外的名人和大师的读书经验等；另外，利用少先队活动，进行课外阅读氛围的营造，优秀书签的评比等，在短时间内掀起一股读书热潮。具体安排： 1.学校橱窗4块；2.学校山墙布置两块大彩塑3.各班发挥自主性布置墙面和书橱；4.召开家长会；5.晨诵宣传、班会推动。
（二）解决书源问题，让学生不愁没书读。
1.建立班级图书角和年级图书屋，鼓励学生为班级、年级捐书，教师做好组织工作，培养班级、年级图书管理员，保证班级图书正常有序流通；
2.学校开放图书室、阅览室，与班主任配合，建立起有序的借书、读书、还书的程序，并对学生借书情况进行统计，作为调研学生读书情况的材料之一；
3.争取家长支持，印发《告家长书》，宣传培养孩子读书习惯的意义，鼓励和指导家长为学生科学购书。
4.开展“淘书乐”活动，让学生将家中已读的课外书带到学校来，进行以书换书或者图书跳蚤市场活动。
（三）解决时间问题，不增加学生学习负担。
鼓励学生到校后，阅读语文英语课本和课外书，中午在校就餐的学生看课外书；积极开展有效课堂研究，提高课堂教学效率，每周节省一堂语文课，作为课外月度指导课，指导学生正确养成读书习惯，提高学生读书效率。
（四）开展读书活动，提高学生读书的积极性。
1.开展读书征文活动，学校推荐书目，并在一定时间后开展征文活动，对优秀征文投寄发表，并表彰获奖同学；
2.开展读书笔记展览活动，在中高年级评选出优秀读书笔记，并在全校范围内展览，以提高学生读书的积极性；
3.开展读书手抄报比赛活动。
4.在低年级开展亲子共读活动，鼓励孩子家长与孩子一起读书，学期结束评选“优秀亲子读书家长”。
5.评选“优秀读书班级”和“读书明星”活动。
（五）学科上，在教研室的指导下，利用每课5到10分钟时间进行课外阅读指导，并尽快建立起“英语课外阅读指导体系”，拟制定《望直港镇小学英语课外阅读指导意见》
（六）加强研究，推动课外阅读科学发展
加强课外阅读指导课备课的研究，适时开展课外阅读指导课观摩活动；开展教师读书活动，在读书的同时，在提升自身素养的同时，提高课外阅读指导能力。
（七）考核评价：拟定初步的各年级考核标准如下：
化学课外活动方案
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一 活动的目的及意义为了加强学生综合素质教育，推动我院学生课外学术科技活动的蓬勃发展，更好地适应国家社会发展的要求和青年学生成长成才的需要，为建设创新型国家不断造就大批具有学习能力、实践能力、科研能力和创新能力的高素质人才，选拔优秀作品参加今年我校、我省以及将在北京航空航天大学举行的第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
二 活动主题:“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”
三 主办单位：青岛农业大学团委
承办单位：青岛农业大学化学与药学院团总支
四 参赛对象：化学与药学院全院学生
五 竞赛日程安排
（一）初赛阶段（4月10日至4月19日）
学院按照有关规定广泛发动，召开各班书记会议（4月10日），鼓励学生认真准备参赛作品，递交作品申办表（附件3），各班级请在4月19日下午六点前将班级申办表交学院团总支。
（二）复赛阶段（4月20日至4月25日）
学院根据院评委会的意见，对初赛通过作品请相关优秀指导老师修整加工，然后反馈给参赛同学进行修改。选出优秀作品给予理论支持和物质支持，院评审委员会按照参赛作品50%的比例评出优秀作品报送学校。
（三）决赛阶段（4月26日至5月9日）
学院根据校评委会的意见，对通过学校初赛的作品进行继续修整加工，然后报送学校参加复赛。按照作品分类各自评出一、二、三等及优胜奖。
六 竞赛章程及评审办法
（一）本届大赛遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》（见附件1），作品资格审查遵从《“挑战杯”全
国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》（见附件2）。（二）评审工作的基本原则
1、参赛作品分自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类。自然科学类学术论文的作者限本、专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。
2、评审过程中综合考虑作品的科学性、先进性、现实意义等方面因素。
3、评审委员会的评审工作分预审、终审二阶段进行。终审要按自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类分别评出一、二、三等奖。
4、涉及需由有关部门出具证明材料的参赛作品，须按章程第三章第十八条的规定严格把关。
5、竞赛评审委员会的评审工作按《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》规定执行。
七 要求
1、各班级团支部主要负责本班活动的组织、协调，结合本班实际情况，制定详细活动方案，广泛发动，使更多的学生参加课外学术科技作品竞赛活动，形成竞赛的群众性基础。要对活动进行广泛深入的宣传，为竞赛的有效开展创造良好的舆论氛围和积极的导向。
2、各班级要积极地向高年级同学请教，学习他们的参赛经验，指定专门学生干部负责此次“挑战杯” 课外学术科技作品竞赛，寻找指导教师，
尤其是学科组负责人、硕士生导师的指导。3、鼓励组建跨院系、跨学科、跨年级的竞赛团队，积极完成竞赛项目。
八 奖励
1、本次竞赛将对参赛团队进行奖励，其中优秀作品给予理论和物质支持。
制作类：
一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，其它进入学院复赛的作品将给予优秀奖奖励。
调查报告、论文类：
一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，其它参加复赛的作品将给予优秀奖奖励。
凡获一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖的学生个人与参赛团队，学院将颁发相关证书；院优秀组织班级将颁发奖状。
凡获院一等奖的参赛作品都将被推荐参加学校第三届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛，学院给予理论和物质支持。凡获校一等奖、二等奖的的参赛作品将被推荐参加山东省第六届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛。
2、凡被学院推荐参加学校第三届“挑战杯”课外学术作品竞赛并获得资格参加山东省第六届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛的作品，按照莱农院发〔XX〕165号文件的相关规定执行。
3、本次竞赛根据各班级参赛作品获奖情况，计算出各班级积分，获得一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖的参赛作品分别给予参赛队员所在班级积15分、12分、9分、7分，并根据积分情况评选出优秀组织单位。
附件：1、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程2、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则
、青岛农业大学第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛报名表
课外阅读活动方案
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一、活动目的
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了让学生快乐地读书，让老师、家长一同参与读书，让书籍成为师生、家长的朋友。同时，为促进学校、家庭、社区的文化建设，让书香溢满校园，让书香浸润人生。
二、活动目标
1、感受阅读的快乐
阅读可以使人抛开许多烦恼，当人完全深浸在书中时，宛如进入一个文学宫殿，驰骋古今跨越地域。在书中辨是非、明善恶，由、书中获得智慧与快乐体验。
2、培养终生阅读的习惯
阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。无论是学生、家长还是老师，阅读将伴随我们不断成长。好的文学作品需要我们用一生去阅读。活动开展，就是要在师生、家长在感受阅读快乐形成阅读需求的基础上，培养阅读习惯，为终生阅读奠定基础。
3、建立学习型学校
我校是一所农村小学。读书课程的深入进行也会对学校文化环境产生潜移默化的影响。在人人谈读书、人人爱读书、人人去读书的氛围下，学习型学校、文化型学校的建设也在同时进行。
三、活动领导小组
四、活动内容：
（一）、师生共读
1、学校总体部署、组织规划，推动活动全面开展。
2、精心构建多元化的读书网络。丰富校园文化建设，读书园、班级建立图书角。
3、科组制定各年级课外阅读方案，推荐各年级阅读书目。
4、课外阅读与学校德育工作相结合，利用三·八妇女节、母亲节、“六一节”等为契机，开展征文、读书卡设计比赛、评选读书小明星等活动。利用小记者站、广播站，宣传阅读先进分子，交流读书体会等。
5、教师与学生一起阅读、写作，交流读书体会。每人定时上交读书心得，整理、编写教师个人作品集。
6、学生在老师的指导下广泛阅读，每周至少完成一张读书卡、一篇读书心得或一篇练笔。
7、学生设立个人读书卡集和个人作品集，摘抄好词好句，记录读书点滴体会。每学期出版一期个人读书小专辑。
（二）、亲子共读
1、家长不管工作有多忙，抽空和孩子共同阅读。与孩子一起读，和孩子一起去欣赏那动人的图画和文，在被孩子天性感染的同时也要用自己的真诚投入去影响孩子。
2、与孩子交流读书心得 。用孩子听得懂的语言，和他聊聊那本书，你读到些什么，有哪些疑问，你是怎么想的……也要让孩子对你说说，他在听完你的描述后，有些什么想法和发现等等。
3、与孩子一起玩读书游戏 。特别是低年级的学生，孩子玩智力游戏的时候尤其需要父母的参与，激发他对读书的兴趣。
4、每年开展一次“家教征文”活动，让家长与孩子的文化素养在阅读和写作中不断积淀与提高。
5、开展“读书卡设计”比赛、“小手拉大手，同读一本书”活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读的行动中来。
6、开展“亲子同游乐”活动，使家长与子女互动，学校与家长互动，子女间互动，家长间互动。使我校“构建多元互动教育研究”的“亲子共读”活动部分推进发展。
学校中学课外实践活动方案
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当今的许多中小学生，严重缺乏感恩意识，连最起码的父母的养育之恩，老师的教育之恩都不懂得感激。中华民族文明五千年，感恩、行孝是我们中华民族文明史乃至全人类各民族文明史共具有的最广泛的人文教育基础。上海市《中小学生守则》增加了“学会感恩”等条款，填补了以往教育内容的一个空白。
不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，爱祖国得先让孩子们爱集体、爱自己身边的人，只有不忘父母之恩、人民之恩、祖国之恩，才不至于负大义。如果连自己的父母都不爱，又怎么可能将来爱事业、爱国家？谈“感恩教育”绝非追赶时髦，只为是我们这一代教育者该深思的问题而已。
作为我校九年四段式德育分层递进、培养学生责任意识的一个重要抓手，我校本学期的课外实践活动以“学会感恩、懂得孝顺”为本次活动的主线。
一、 活动主题：五湖之汀看甪直，孝感动天二十四
二、 活动目的
1、了解甪直文化古镇的历史、人文、古迹
2、“孝”是中华民族优良的传统美德。而当前中学生“亲情”、“感恩”意识缺乏。为了让学生在活动中感悟什么为“孝”，如何感悟“亲情”、学会“感恩”。
3、让学生感悟孝道，学会感恩，
三、 活动方案
第一阶段：宣传准备阶段（第9～10周）
1、各班级通过网络、书籍查找资料，了解甪直古镇的人文古迹、历史；语文组教师通过语文课，为学生介绍甪直古镇的著名文人、作品
2、了解二十四孝，以故事的形式讲二十四孝的故事
3、搜集古今有关“孝德”的人物和故事（尤其是学生身边的优秀榜样）
4、设计问卷对学生和家长进行调查，通过调查，了解学生“孝”的现状
第二阶段：活动实施阶段（第11～12周）
1、参观甪直古镇，亲身感受古镇的历史文化、实地了解人文古迹等
2、参观张陵公园内的《二十四孝故事》展览馆
3、在校园网站开设师生论坛：
1） 讲“孝道”是否过时？
2）“孝道”的现实意义是什么？
4、各班召开《孝敬父母》主题班会
1）通过介绍自己名的含义，讲父母对自己的期待
2）父母的艰辛和爱自己的真实故事
3）“为什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了吗？”
4、 给自己的父母写一封信，题目自定。
5、 收集古今有关“孝”的故事，汇编成册编成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比赛；
第三阶段：总结表彰阶段（第14周）
1、学校有关部门对此次主题活动过程中表现出色的个人和班级进行表彰；
2、在以上活动的基础上，收集各方反馈，进行全面总结，使“懂得感恩，懂得孝敬” 教育成为我校创建九年四段式德育分层递进、培养学生责任意识的一个重要抓手。
附问卷内容：（学生与家长）
1、对父母讲话态度恭敬，语气亲切；
2、听从父母的教导和正确的意见；
3、上学时要和父母说再见，放学回家要告诉父母我回来了；
4、平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间免得亲人挂念；
5、吃饭时要等父母一起吃，好菜要先让父母吃，为父母盛饭；
6、父母下班要为父母倒茶，让父母休息；
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二 : 课外活动方案 2
余庆县洞水小学
2013-2014学年 课 外 活 动 方 案
为了丰富学生课余生活，活跃校园文化生活，进一步推动校园文化建设的深入开展，特制定本活动方案。
一、指导思想
开展兴趣小组活动是全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长的一项重要举措。为了全面贯彻党的教育方针，既兼顾学生的全面发展，又积极培养学生的个性特长，学校将继续开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。
二、具体安排：
（一）成立机构。
组 长：邓国江
副组长：陈其禄
成 员：吴朝先 郑太飞 梁中秀 徐 毅 张 异 陈正艳 吴义权 申 琼
（二）时间安排
2013年9月--12月每周星期一、五下午由各班班主任组织学生读经典国学 每周星期二、三、四下午由各组指导教师组织学生开展美术、体育、实验、合唱等兴趣活动。
(三)责任落实到人
根据学生要求和学校的统筹安排，本学期将在原有基础上对兴趣小组活动进行改革与调整，拟开设：美术、实验、体育、合唱、国学等课外兴趣活动小组。低年级学生开展了呼拉圈、跳皮筋、花样跳绳等活动。各兴趣小组都有专门的负责人和指导老师。
1、美术兴趣小组在四到六年级开设，按照本组特点每班选取2-3名，总负责人为张异老师。
2、实验兴趣小组在三到六年级开设，按照本组特点每班3名，总负责人为陈正艳老师。
3、体育兴趣小组主要在四到六年级开设，在学校内选取爱好体育的学生参加，由陈其禄老师负责。
4、合唱团在全校性开展，主要选取爱好唱歌的同学，由徐毅老师负责。
三 : 课外活动方案 2
余庆县洞水小学
2013-2014学年 课 外 活 动 方 案
为了丰富学生课余生活，活跃校园文化生活，进一步推动校园文化建设的深入开展，特制定本活动方案。[www.61k.com]
一、指导思想
开展兴趣小组活动是全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长的一项重要举措。为了全面贯彻党的教育方针，既兼顾学生的全面发展，又积极培养学生的个性特长，学校将继续开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。
二、具体安排：
（一）成立机构。
组 长：邓国江
副组长：陈其禄
成 员：吴朝先 郑太飞 梁中秀 徐 毅 张 异 陈正艳 吴义权 申 琼
（二）时间安排
2013年9月--12月每周星期一、五下午由各班班主任组织学生读经典国学 每周星期二、三、四下午由各组指导教师组织学生开展美术、体育、实验、合唱等兴趣活动。
(三)责任落实到人
根据学生要求和学校的统筹安排，本学期将在原有基础上对兴趣小组活动进行改革与调整，拟开设：美术、实验、体育、合唱、国学等课外兴趣活动小组。低年级学生开展了呼拉圈、跳皮筋、花样跳绳等活动。各兴趣小组都有专门的负责人和指导老师。
1、美术兴趣小组在四到六年级开设，按照本组特点每班选取2-3名，总负责人为张异老师。
2、实验兴趣小组在三到六年级开设，按照本组特点每班3名，总负责人为陈正艳老师。
3、体育兴趣小组主要在四到六年级开设，在学校内选取爱好体育的学生参加，由陈其禄老师负责。
4、合唱团在全校性开展，主要选取爱好唱歌的同学，由徐毅老师负责。
课外活动方案 课外活动方案 2
5、国学在全校性开展，以班为单位开展《三字经》《弟子规》等，主要由各班语文老师负责。[www.61k.com］
（四）落实常规，健全制度。为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，学校对兴趣小组的活动坚持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校实际，开设兴趣小组课程。二定活动目标，各个兴趣小组在期初必须确立好培训和活动的目标，并认真开展好活动，作好记录。三定活动时间，兴趣小组活动列入学校教学计划，每周都必须有固定的活动时间。四定活动内容，每个兴趣小组都紧紧围绕规定的任务开展活动，活动必须严格按照计划执行，避免随意更改。五定辅导老师，辅导与活动都由专职老师负责，特殊情况由指导教师提前通知教务处，教务处酌情调配；六定活动地点，学校将确保各兴趣小组有固定的活动地点。
（五）科学管理、追求实效。
1、本学期兴趣小组活动采取任务驱动的形式。美术组的活动内容：一是必须积极组织学生参加各级教育业务主管部门组织开展的正规的各类评选和竞赛活动并争取获得好的名次。二是必须高质量完成手工制作（包括剪纸、折纸、雕塑等）、彩笔画、书法等项目的基本功训练任务。三是每个学生按照参加项目类别必须在一学期内完成一件高质量的原创性作品。学校经过评选后进行奖励，并将获奖作品收集并存档。
实验兴趣组活动内容：一是必须积极组织学生参加各级教育业务主管部门组织开展的正规实验操作比赛。二是对学生进行基本训练，各个实验让学生了解并能独立完成操作。
阅读兴趣小组活动内容：一是必须积极组织学生参加各级教育业务主管部门组织开展的正规的各类评选和竞赛活动并争取获得好的名次。二是每个班学生一学期必须完成《三字经》《弟子规》等国学中的一段或几段，各班语文教师认真做好记录。三是积极参加学校课外课外阅读知识竞赛活动，并有突出表现。
腰鼓队主要活动内容一是让学生完成打腰鼓的基本环节，二是让学生在熟练完成的基础上能积极参加上级部门组织的各项活动。
体育兴趣小组活动的内容主要是让学生增强体质锻炼，并训练出一批特长技能生参加全乡的小学生运动会并希望能取得一定的好成绩。二是让学生有机会参加上级部门组织的体育运动比赛。
音乐合唱团主要是陶冶学生情操，让学生热爱音乐。积极组织学生参加各级教育业务主管部门组织开展的正规的各类评选和竞赛活动并争取获得好的名次。
课外活动方案 课外活动方案 2
2、要求每次活动师生都要准时到岗，不早退，对于无故迟到、缺席的学生，扣除其所在班级的量化考核分。［www.61k.com］每次活动前二分钟，教师要带领学生准备好所有活动设施。活动时间未结束，学生不得提前脱离活动状态。
3、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终要担任好指导组织工作。活动巡视和指导要面向全体。教师不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事。辅导老师如有特殊情况需事先请假，并通知所有兴趣小组成员。
4、教师要做好兴趣小组活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，要加强与班主任的联系，不可随意将学生退出活动小组。专用活动室的负责老师要做好活动室内物品保管、门窗收关等工作。
5、各活动小组必须在每次活动前做好扎实的安排，每次活动教师要提前备好课，期末要写好总结，学校将统一对备课总结以及常规活动进行检查。
6、学校根据实际对兴趣小组在财力和物力上给予大力支持。
2013年9月5日
四 : “课外访万家”活动方案
一、活动主题
践行师德、携手育人
二、工作目标
“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有中小学校全部参与、所有的教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。外地，偏远学生可以充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行，但是进户必须达到分配学生人数的百分之六十。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、活动任务
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；
5、听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动要求
1、实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
2、实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
3、做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
4、坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
5、跨年级带小学科的老师必须在所带学科班级家访一名学生。
五、家访形式
各班主任到德育室ftp或德育室桌面下载《xx区xx中学课外访万家分配表》，班主任填写分配表基本信息，把班级学生分配到各科任教师，每个教师按班主任分配的学生家访，填写《家访手记》，各种工作在十一月底前完成后交给班主任查阅家访基本情况，便于更深度了解学生基本情况，班主任收齐后《家访手记》装订后交政教员汇总，《xx区xx中学课外访万家分配表》信息发到德育室ftp。德育室、学校、教育局、上级部门根据分配表电话号码随机抽样。
五 : 课外访万家活动方案
一、活动主题
践行师德、携手育人
二、工作目标
“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有中小学校全部参与、所有的教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。外地，偏远学生可以充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行，但是进户必须达到分配学生人数的百分之六十。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
(www.61k.com）三、活动任务
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；
5、听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动要求
1、实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
2、实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
3、做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
4、坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
5、跨年级带小学科的老师必须在所带学科班级家访一名学生。
五、家访形式
各班主任到德育室ftp或德育室桌面下载《xx区xx中学课外访万家分配表》，班主任填写分配表基本信息，把班级学生分配到各科任教师，每个教师按班主任分配的学生家访，填写《家访手记》，各种工作在十一月底前完成后交给班主任查阅家访基本情况，便于更深度了解学生基本情况，班主任收齐后《家访手记》装订后交政教员汇总，《xx区xx中学课外访万家分配表》信息发到德育室ftp。德育室、学校、教育局、上级部门根据分配表电话号码随机抽样。
原文地址.html
一、活动主题践行师德、携手育人
二、工作目标
“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有中小学校全部参与、所有的教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。外地，偏远学生可以充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行，但是进户必须达到分配学生人数的百分之六十。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、活动任务
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；
5、听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动要求
1、实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
2、实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
3、做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
4、坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
5、跨年级带小学科的老师必须在所带学科班级家访一名学生。
五、家访形式
各班主任到德育室ftp或德育室桌面下载《xx区xx中学课外访万家分配表》，班主任填写分配表基本信息，把班级学生分配到各科任教师，每个教师按班主任分配的学生家访，填写《家访手记》，各种工作在十一月底前完成后交给班主任查阅家访基本情况，便于更深度了解学生基本情况，班主任收齐后《家访手记》装订后交政教员汇总，《xx区xx中学课外访万家分配表》信息发到德育室ftp。德育室、学校、教育局、上级部门根据分配表电话号码随机抽样。
大庙乡九年一贯制学校“课外访万家”活动方案
一、工作目标
“课外访万家”活动，实现所有的教师参与。教师家访以实地走访为主要形式，按12个村分组，覆盖全部学生家庭。本乡内学生家庭采用实地家访的形式，本乡外的学生，利用电话等辅助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
二、活动领导小组
组长： 黄明
成员：曾宪明、胡祥斌、沈正东、姜忠斌、黄清、全克春、殷俊伟、陈连奎、但汉新、李明祥、殷增卫、陈夏平、李涛
领导小组负责“课外访万家”这项工作的安排部署、督办落实和组织实施。
三、活动任务
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作(办学理念、管理制度、一补政策等)，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、宣传有关促进学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；
5、听取家长对学校工作的意见和建议。
6.做好安全家访工作，重点针对班级四类学生（学困生、德困生、贫困生、身体特意学生）进行安全家访。
四、时间安排
学校本着工作生活两不误的原则，将活动时间集中于两个周末四天时间完成。即：2015年9月30日至10月30日，为期一个月时间。
五、工作要求
全校所有教师务必本人亲自参与，不得请人代替，所有信息不得弄虚作假，必须亲自走访填写。家访结束后每组务必上交家访记录材料,另外至少上交10张老师学生在内的电子档照片。
六、学生家访人员安排
课外访万家人员安排
一、学生家访人员安排
一年级：殷俊伟、王步云
二年级：陈连奎、黄灵芝
三年级：但汉新、王伦先
四年级：胡祥斌、黄艳、姜岚
五年级：李明祥、杨友祥 龚梦阳
六年级：殷增卫、但贝贝
七（1）班：陈夏平、但意堂、郑胄 （任娟）
七（2）班：王海鹏、吴秀琴、胡斐
八（1）班：李涛、程鹏、马仕奇
八（2）班：黄清、姜忠斌、王娇
九（1）班：全克春、方菊、曾宪明
九（2）班：沈正东、杨凌、刘理哲
二、访教师人员安排
中学部：曾宪明 小学部：胡祥斌 学校值班：龚梦阳
三、家访需要材料
1、家访过程中的典型材料——照片或影像资料。
2、认真填写家访手记和安全家访手记。
3、学期家访工作总结。
致学生家长的一封信
尊敬的家长你好！
为了全面落实省政府、省教育厅有关文件精神，在全省中小学教师“课内比较学、课外访万家”的活动如火如荼的进行时，为了让我们的家访不给您增添麻烦，为了让您知晓我们家访的目的和要求，更为了让您掌握自己孩子的第一手材料，特告知您我们家访的目的和对家访教师的纪律要求。让我们为了您的孩子共同携手、共创美好未来。
一、家访目的
1、让学生、家长知道教师家访的目的和意义。
2、让家长知道学生的在校表现。
3、让家长知道孩子任课教师的具体情况。
4、让教师知道孩子的家庭情况和成长环境。
5、让教师知道家长对孩子的期盼和希望。
6、学校知道家访收集的家长意见和建议。
二、教师家访纪律
1、不准要求家长安排车辆接送。
2、不准向家长提出任何私人要求。
3、不准收受家长的钱、物。
4、不准接受家长的吃请和和其它开支。
5、不准参加家长组织的娱乐和消费活动。
6、不准利用家访的名义搞有偿家教。
感谢你对我们工作的信任和支持，也诚望家长的监督。
举报电话：0719——4640031
大庙乡九年一贯制学校
2015年9月
班
家 访 记 载
大庙九年一贯制学校
班
安 全 家 访 记 载
大庙九年一贯制学校
长堰小学教师“课外访万家”活动方案
为深入贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，努力提高中小学教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，根据市、区教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神，结合我校实际，特制定长堰小学教师“课外访万家”活动方案。
一、活动主题
走访一户家庭、温暖一颗心灵。
二、工作目标
“课外访万家”活动目标是：所有的教师全部参与，家访活动覆盖全体学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、理解、支持、配合，增强学校、教师、家长、社会等方面的育人意识、责任意识，共同促进我校教育和谐发展。
三、活动任务
1.了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2.向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；
5.听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动要求
家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
五、具体安排：
1、摸清信息。8月28日—9月1日，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划，做好家访准备。
2、开始家访。9月2日至12月18日，“课外访万家”活动以实地走访为主要形式。班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访记载表》，12月下旬，家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份详细的家访情况总结或家访心得。
3、强化考核环节。学校要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为绩效考核、优秀教师、优秀班主任评选的重要依据。学校将通过电话或走访的形式对家长进行回访。
4、营造氛围，加大宣传。学校将充分运用简报、广播、宣传栏等媒体，广泛宣传报道家访活动情况、家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展并取得实效，在家访过程中保证每位教师有文字记载。
5、重视家长意见，提高办学质量。每位家访教师要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合我校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。
六、“课外访万家”领导小组：
组 长：胡剑均
副组长：刘 勇 张 毅 李忠平 应克友
成 员：全体教师
领导小组下设办公室，办公室设在学校政教处，张毅同志负责资料的收集与整理。
长堰小学
2011年9月
黄陂区李集中学中学“教师课外访万家”活动
实施方案
为深入贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，努力提高我校教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》（鄂教师„2011‟7号）和《黄陂区教育局关于在全县中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》精神，结合我校实际，现制定我校教师“课外访万家”活动方案。
一、指导思想
以开展“创建人民满意学校”活动为载体，通过开展“课外访万家”活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效的育人环境。
二、活动主题
践行师德、携手育人
三、工作目标
“课外访万家”活动，要实现“三全”、“ 两走进”，即学校所有的教师全部参与，覆盖全部学生家庭，教风、学风、师德师风和教育教学质量全面提高；走进学生家庭，走进学生心灵。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、理解、支持、配合，增强学校、教师、家长、社会等方面的育人意识、责任意识，共同促进教育和谐发展。
四、活动形式
“课外访万家”活动以实地走访为主要形式。对区域内学生家庭全部进行实地家访，对区域外的学生家庭要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访，“课外访万家”活动的开展要以学校为主体，以校长为第一责任人，以班级为单位进行，以班主任牵头全体科任教师参加。
五、活动任务
总体上，要做到“教师访学生，校长访老师，领导包班”。
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；
5、听取家长对学校工作的意见和建议。
六、活动要求
“课外访万家”要面向全体学生，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
七、活动安排
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期5个月，从2012年2月开始，至6月结束。集中家访活动分为三个阶段。
（一）、宣传发动阶段（2月初）
1、组织动员。学校召开动员会，宣传活动的重要意义，对该活动进行安排
部署。
2、分级培训。学校抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。通过培训，教师要成教育政策的内行、家庭教育辅导的专家。
（二）、推进实施阶段（2月——6月）
1、摸清信息。2月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理，拟定班级家访计划。
2、明确任务。2月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，做好家访准备，有计划、有步骤地开展活动。
3、开展家访。 家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》，建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份详细的家访情况报告。
（三）、总结表彰阶段（6月）
1、工作总结。6月1日至10日，学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议。
2、活动考评。6月11日——15日，学校队教师开展家访活动情况进行考评、总结，考评情况将作为年度目标考核的一项重要内容。
3、表彰奖励。学校将在认真总结的基础上，将对家访工作组织得力、成效明显个人进行表彰，同时向上级有关部门推荐表彰。
八、组织管理
1、加强组织领导，明确工作职责。
学校成立工作领导小组：
组长：XXX； 副组长：XXX；
成员：学校校务成员及全体班主任。
领导小组下设办公室，办公室设在学校政教处，XX同志任办公室主任。 学校充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，
抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。
2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，要做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。
3、强化考核环节，建立长效机制。学校将把家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德楷模、优秀班主任评选的重要依据。并注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
4、重视家长意见，提高办学质量。学校将在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办成让人民满意、全社会放心的教育。
5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。学校要充分运用尽可能的宣传形式，广泛宣传报道家访活动情况、家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展。
XX中学
2012年2月
黄梅县第三小学“课外访万家”活动方案
为深入贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，努力提高我校教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（鄂教师〔2011〕7号）和《黄梅县教育局关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》，结合我校实际，现制定我校教师“课外访万家”活动活动方案。
一、活动主题： 践行师德、携手育人。
二、工作目标
“课外访万家”活动，要求黄梅三小所有教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全校学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、活动任务
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；
5、听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动要求
家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
五、活动安排
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期5个月，从2011年9月上旬开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。
（一）宣传发动阶段（8月中旬）
组织动员。8月中旬，学校召开会议，进行工作部署。
分级培训。暑期集训时间学校将抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。
（二）推进实施阶段（8月底-11月）
1、摸清信息。开学初，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划，落实包保责任，填写《黄梅县 学校“课外访万家”活动包保责任一览表》（见附表1）。
2、家访前的准备工作。教师按照计划，对家访对象必须提前预约，合理安排时间。对学生的在校情况应有一定的记载，方便与家长交流并进一步了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、心理特点、个性特点等。
家访时教师就是黄梅三小的“教育代言人”，应了解我校的办学理念，学校素质教育和办学成果的内容以及相关的教育法规有利于对家长进行宣传，以赢得家长对学校工作的理解和支持。
3、开展家访。家访是加强德育的一项重要工作，也是班主任工作和教师教
书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任和领导带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》，并请家长填写征求意见表。各位教师要注意收集家访中的典型案例，可通过文字、图片、视频等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访工作总结报告，撰写一篇家访案例。学校要将教师家访手记、家访工作总结和家访案例装订成册。
4、家访注意事项。家访过程中要特别注意安全。在家访中，应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。家访过程中教师要树立服务意识、主动意识和平等意识，要以介绍学生优点为主。决不允许对家长粗暴的发怨气，批评指责学生，反对“告状式”家访。不得以电话或其他方式代替家访。家访中积极宣传家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到理解、支持学校教育工作。
（三）总结表彰阶段（12月）
1、工作总结。12月1日至10日，对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并于12月8日前将总结报告汇总交政教处审查，12月10日前再将总结报告送县教育局教师管理股。
2、活动考评。12月1日-10日，学校将对教师开展家访活动情况进行考评、总结。考评情况将作为各年度目标考核的一项重要内容。教师家访手记等要存入教师师德档案。
3、征文评选。举办“课外访万家”案例征文评选活动。学校将选送3篇优秀征文于12月25日前送交县教育局教师管理股（每篇征文不少于2500字）。
4、表彰奖励。各年级还要推选家访活动先进教师，由学校上报县教育局进行表彰。
教师“课外访万家”活动方案
一、活动主题
践行师德、携手育人
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“践行师德、携手育人”为主题，紧紧围绕教师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平。
三、工作目标
进一步巩固教育系统“走进万户家庭、温暖万生心灵”家访活动成果，根据《宜昌市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（宜教办发„2011‟77号）要求，在广大教师中深入开展“课外访万家”活动，把全市教育系统创先争优活动全面引向深入。此次活动将实现全体教师参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。通过家访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，保证零辍学率、提高帮困率，促进学生健康快乐成长。巩固完善家校互动联动、师生互动交流的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性。
四、活动任务
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；
5、听取家长对学校工作的意见和建议。
五、活动要求
家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
六、活动安排
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，本学期每个学生家庭实地走访一次。今年下半年集中家访活动为期4个月，从2011年8月下旬开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。
（一）宣传发动阶段（8月下旬-9月上旬）
1、组织动员。8月下旬，全市各中小学校利用暑期教师集训时间对前段时期“走进万户家庭、温暖万生心灵”家访活动进行全面总结，在开学前，为确保零辍学率，有针对性地开展一次家访活动。在此基础上，结合本校实际，制定“课外访万家”活动方案，全面启动相关工作。
2、加强培训。学校抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。
（二）推进实施阶段（9月上旬-11月）
1、摸清信息。9月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。
2、明确任务。9月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务，制订实施方案。
3、开展家访。 家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的有效工作方法之一。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、成长背景和校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。
（三）总结表彰阶段（12月）
1、工作总结。12月1日至10日，学校对家访活动进行自查总结，认真整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议。收集教师家访活动优秀案例和优秀家访手记，与家访活动总结材料中心学校。
2、活动自查、考评。12月11日-25日，教师自查活动的收获与不足之处，学校对教师开展家访活动的情况进行考评，并将考评结果纳入教师绩效评分考核。
3、表彰奖励。评选优秀家访案例及手记。结合活动考评情况，评选成效明显的两名教师进行表彰，同时上报上一级组织。
七、组织管理
1、加强组织领导，明确工作职责。学校、教师充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地推进。
2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。
3、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一。注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
4、重视家长意见，提高办学质量。学校、教师要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。
5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。要充分运用校报、橱窗、报刊、广播、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况、家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。
“课外访万家”活动安排教师“课外访万家”活动方案
一、活动主题
践行师德、携手育人
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“践行师德、携手育人”为主题，紧紧围绕教师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平。
三、工作目标
进一步巩固教育系统“走进万户家庭、温暖万生心灵”家访活动成果，根据《宜昌市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（宜教办发„2011‟77号）要求，在广大教师中深入开展“课外访万家”活动，把全市教育系统创先争优活动全面引向深入。此次活动将实现全体教师参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。通过家访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，保证零辍学率、提高帮困率，促进学生健康快乐成长。巩固完善家校互动联动、师生互动交流的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性。
四、活动任务
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；
5、听取家长对学校工作的意见和建议。
五、活动要求
家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
六、活动安排
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，本学期每个学生家庭实地走访一次。今年下半年集中家访活动为期4个月，从2011年8月下旬开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。
（一）宣传发动阶段（8月下旬-9月上旬）
1、组织动员。8月下旬，全市各中小学校利用暑期教师集训时间对前段时期“走进万户家庭、温暖万生心灵”家访活动进行全面总结，在开学前，为确保零辍学率，有针对性地开展一次家访活动。在此基础上，结合本校实际，制定“课外访万家”活动方案，全面启动相关工作。
2、加强培训。学校抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。
（二）推进实施阶段（9月上旬-11月）
1、摸清信息。9月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。
2、明确任务。9月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务，制订实施方案。
3、开展家访。 家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的有效工作方法之一。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、成长背景和校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。
（三）总结表彰阶段（12月）
1、工作总结。12月1日至10日，学校对家访活动进行自查总结，认真整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议。收集教师家访活动优秀案例和优秀家访手记，与家访活动总结材料中心学校。
2、活动自查、考评。12月11日-25日，教师自查活动的收获与不足之处，学校对教师开展家访活动的情况进行考评，并将考评结果纳入教师绩效评分考核。
3、表彰奖励。评选优秀家访案例及手记。结合活动考评情况，评选成效明显的两名教师进行表彰，同时上报上一级组织。
七、组织管理
1、加强组织领导，明确工作职责。学校、教师充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地推进。
2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。
3、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一。注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
4、重视家长意见，提高办学质量。学校、教师要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。
5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。要充分运用校报、橱窗、报刊、广播、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况、家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。
“课外访万家”活动安排
兴山县昭君镇初级中学
教师“访万家” 工作方案
为进一步深化教育系统“百千万”活动，确保师德教育卓有成效，根据《湖北省中小学教师“课外访万家”工作方案》的要求和上级“访万家”工作，深入扎实推进师德教育年活动，现结合学校实际制定“家访”活动实施方案如下：
二、 活动主题
践行师德、家校联系、携手育人
三、组织机构
1、领导小组
组 长：王帮华
副组长：黄海涛 李国新
成 员：屈孝斌 文道传 张发云 王代润 张 华
2、工作小组
组 长：李国新
副组长：王代润
成 员：各班班主任 全体教职工
3、流动家校
校 长：王帮华
班主任：黄海涛 李国新 屈孝斌
成 员：校委会成员 党员教师 班主任 家校骨干教师
四、工作目标
“课外访万家”工作，实现“三个100%”：即所有的教职工100%参与、所有学生100%受访、学年内所有学生100%受回访。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。外地，偏远学生可以充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行，但是进户必须达到分配学生人数的百分之七十。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。通过教师走访学生家庭，密切家校联系，增进师生关系，增进学校与家庭、学校与社会、教师与学生之间的理解，增强广大教师的育人意识、责任意识和服务意识，构建和谐校园，促进教育和谐发展，真正体现心生为本，办受社会尊重的教育。
五、活动内容
1、了解学生家庭基本状况和在家学习习惯、生活习惯和行为习惯等；
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，提高家庭教育的能力和水平，发现好的家庭教育典型；
1
3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；
5、收集家长对学校工作和我县教育发展的意见和建议。
六、活动安排
我校建立家访工作的长效机制，开展教师全员定期家访工作，要求每学期每个学生家庭，教师都要家访一次。2013年秋季集中家访活动从2013年11月开始，至12月底结束，本学期的重点是，以班级为单位，班主任牵头，课任教师全员参与，对学生家庭逐个家访，落实“六必访”的实地家访工作。具体安排如下：
1、2013年11月，学校制定秋季“访万家”工作方案，进行工作部署。组织征求教师和家长的意见，结合学校实际，制定具体活动方案，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。抓好班子成员、班主任和课任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。在此基础上学校组织班主任收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理，拟定班级家访计划，以班级为单位，班主任牵头，课任教师全员参与，对学生家庭逐个访问。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行分析比对，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》，通过文字、图片等形式建立家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。
2、12月，学校在调研的基础上，抽调骨干力量组建“流动家校”，并利用双休时间，送教上门，加强对 “留守儿童”的关爱，开展以教促学、以访促教和“四访四合作”。
3、元月份，学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并在此基础上改进学校工作。
七、活动要求
（一）家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六必访”；落实家访内容，做到“六必进”；讲求实效，做到“六知道”；遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六必访”和“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童（单亲）家庭，思想、学业急需帮助的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭必须进行实地家访。并且在实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭成长环境情况，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与2
家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉和掌握的招考信息向家长谋取利益或以家访的名义进行有偿家教。
（二）家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。在走访中实行“四访四合作”：即访贫困生家庭，同家长合作帮扶；访学困生家庭，同家长合作课外辅导学习；访行为偏异学生家庭，同家长合作校正学生品行；访“留守儿童”所居住的家庭，同监护人合作关爱留守儿童。家访中对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要针对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注重保护学生及家庭隐私。
八、组织管理
1、高度重视，明确工作职责。全体教职工要高度重视课外访万家活动，把家访活动与师德考核挂钩，认真制定符合本校实际的家访活动方案，抽调专人，明确职责，强化培训。校长要切实负起组织和督查的责任，带头参加家访活动，保证家访活动有计划有步骤地有序进行。
2、强化考核，建立长效机制。学校将家访活动情况列入教师师德档案保存，作为师德考核、绩效考核的重要内容，作为评优表模、职务晋升、骨干教师推荐认定的必要依据之一，作为教师续聘的重要依据。注重积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，建立家访活动的长效机制。
3、广纳贤言，重视家长意见。在家访活动中注意收集、整理家长、社会对学校、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，特别是家长委员会成员、家长学校相关组织成员的意见，要及时收集整理并利用适当的时机进行反馈，并结合学校实际，采取有效的整改措施与解决办法加以整改，努力办好让人民满意的教育，向办受社会尊重的教育努力。
4、抓好宣传，形成良好氛围。充分发挥学校网站的作用，利用网络、广播、电视、报纸等媒体，全面深入开展“课外访万家”活动的宣传。积极向《湖北教育信息网》、《荆楚网》、《宜昌教育信息网》、《三峡宜昌网》、《兴山政府网》等网络投稿，积极与县广播电视台联系，及时播出家访活动的工作进展、典型事迹、经验措施等内容，积极与《三峡日报》、《三峡晚报》、《三峡商报》等编辑部和县委宣传部联系，争取在各报纸和《三峡日报·兴山专版》上有连续的多篇报道。同时，还要充分利用校园板报、宣传橱窗等阵地开辟家访活动专题和专栏，大力宣传活动的意义和典型做法，引导全社会对学校发展的关心和重视，为学校发展创造良好的社会环境。
兴山县昭君镇初级中学
2013年11月15日
3
2011年下学期家访活动方案
家访是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访是在了解学生成长的环境和氛围起点的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解。它是与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，从而促使学生根据自己的特点健康成长，提高教育质量。此次我被分派到七（5）班，一共有11名同学。成绩优秀类有两名即唐雪莹、胡肖钰；理科类不佳的有刘肖阳、洪潇两名同学；文科不佳张韩飞同学；习惯不良类的有何雨薇和余金成；空巢类的黄冈同学；困难家庭的赵雨、李仁贵两名以及个案跟踪回访的陈双同学。针对不同的同学应该针对其特点做个性化的访谈。本学期家访工作方案如下：
一、家访目标：
1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对个人的教学风格和方式提出积极的意见和建议。
4、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
5、因人而宜对于不同的同学采取相应的教育措施。
二、家访途径：
1、对于距离学校较近的家庭如刘肖阳、张韩飞、烘潇等采取打电话提前预约，登门家访。
2、诸如余金成、唐雪莹、黄冈、胡肖钰、何雨薇等采取电话访问.
3、赵雨、李仁贵、陈双三位同学则邀家长来学校
三、整体策化，实施方案
根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
四、做好家访记录，及时反馈
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
五、常与家长通电话。
把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配
合教育、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。
总之，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，既是促进学生身心健康的成长和发展的重要途径，也是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。
（2011——2012学年度下学期）
为深入贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，努力
提高我校教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育。根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》及《随县中小学教师“课外访万家”活动实施方案》精神，我校决定开展全体教师“课外访万家”回访活动，结合我校的实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以开展创先争优活动为载体，通过开展“课外访万家”活动，提高教师师
德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效的育人环境。
二、活动主题
践行师德 家校共建 携手育人
三、活动目标
“课外访万家”活动，实现“全面参与”、“全面覆盖”，即所有的教师全
部参与，走进学生家庭，走进学生心灵。教师家访以学生家庭全覆盖为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
四、活动任务
1、本次家访主要是回访，走进学生家庭，了解学生继上学期家访后在家表
现、学习习惯和生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的
教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解
和支持。
4、宣传讲解有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识，督促家
长或监护人教育学生增强安全防范意识。
五、活动要求
一对即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭
（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭， 在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在
校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长
提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
六、活动安排
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每个学生家庭实地走访。
本学期回访活动为期2个半月，从2012年2月中旬开始，至5月底结束。
（二）推进实施阶段
1、摸清信息。在上学期家访的基础上，拟定本班主要回访对象。
（1）家访前的准备工作。教师按照计划，对回访对象必须提前预约，合理
安排时间。对学生的在校情况应有一定的记载，方便与家长交流并进一步了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、心理特点、个性特点等，对学生的家访一定要有针对性。
（2）回访时教师就是万和镇小学的“教育代言人”，应了解我校的办学理
念（如学校本学期承办了大型的随北协作区小学语文竞赛活动，完美教室，温馨寝室，幼儿园改建等），学校办学成果的内容及学校硬件、软件的变化情况以及相关的教育法规有利于对家长进行宣传，以赢得家长对学校工作的理解和支持。
3、开展回访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教
（1）回访以班级为单位，班主任带头回访，科任教师全员参与。回访时要
求每个小组成员全员参与一起到学生家实地家访，要对学生进行针对性的家访，每个小组有一位家访记录员，记录整个家访过程中的谈话内容，通过文字和图片或视频的方式对家访中的典型或感人的事迹进行宣传。
（2）回访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理
状况进行评估和分类整理，认真填写《家访手记》。
（3）每回访一位学生，要求教师写一篇《回访日记》，学生写一篇教师到
我家家访后的感悟作文。
（4）收集整理班中家长的意见和建议，建立班级的家长提案集。
（5）各位教师要注意收集家访中的典型案例，可通过文字、图片、视频等
形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访工作总结报告。学校要将教师家访手记、家访日记、家访记录、家访工作总结报告装订成册。
4、家访注意事项。家访过程中要特别注意安全。在家访中，应请学生在场
参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。家访过程中教师要树立服务意识、主动意识和平等意识，要以介绍学生优点为主。决不允许对家长粗暴的发怨气，批评指责学生，反对“告状式”家访。不得以电话或其他方式代替家访。家访中积极宣传家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到理解、支持学校教育工作。
（三）总结表彰阶段.
1、工作总结。5月底，学校对集中回访活动进行自查总结，整理家长的意
见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报中心学校。
2、活动考评。为加强过程管理，学校将于6月适时召开经验交流会、集中
考评会，总结经验，查找问题，完善提高。学校将对全校教师开展家访活动情况进行考核检查,考评情况将作为教师2012年度考核、评先表模的一项重要内容。
3、表彰奖励。学校将在认真检查总结的基础上，于2012年6月评选表彰
优秀家访教师、“优秀家访手记”。
1、加强组织领导，明确工作职责。
万和镇小学“课外访万家”领导小组
组 长：李德勇
副组长：叶俊涛、熊玉波、方华军、刘英、陈汉兰
成 员：各班主任及科任教师
学校充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。领导班子要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。
2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。
3、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师绩效考核以及评优的重要内容之一，作为优秀教师、师德标兵、优秀班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
4、重视家长意见，提高办学质量。学校在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。
万和镇小学
2012年2月27日
方咀中学教师“课外访万家”活动方案
家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。根据省教育厅、市县教育局文件要求，为了建立学校、家庭和社会“三位一体”的德育体系，办好人民满意的教育，特制订本活动方案。
一、活动主题
践行师德，携手育人。
二、工作目标
“课外访万家”活动，实现全员参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其他科任教师参加，覆盖全部学生家庭。学校所在区域内学生家庭采用实地家访的形式，区域外的学生家庭，鼓励和提倡实地走访，也可以利用网络、电话、信函、短信等辅助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进教育和谐发展。
三、活动任务
1.了解学生家庭基本状况和在家学习习惯、生活习惯等；
2.向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；
5.听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动要求
要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；家访要面向全体学生，特别是突出重点（留守学生、问题学生、单亲学生、后进学生、家庭经济困难学生），做到“六回访”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助政策进家庭，后进学生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
二是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况。教师知道学生的家庭情况、成长环境，知道家长对孩子的希望和期盼。学校知道家访收集的家长意见和建议。
三是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。教师回访学生家庭数要占走访任务数的30℅以上。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
五、活动安排
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年秋季集中家访活动为期3个月，从2011年8月中旬开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。
（一）宣传发动阶段（8月下旬）
组织动员。8月下旬各乡镇、学校召开动员大会，进行工作部署。
分级培训。开展培训活动，抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。
（二）推进实施阶段（9月-11月）
1.摸清信息。8月下旬，收录学生住址、家庭情况、联系电话等相关信息，填写学生名册，进行分类整理。拟定班级家访计划，家访活动分月实施。
2.明确任务。9月上旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务，有计划、有步骤地开展活动。
3.开展家访。从9月份中旬开始进行家访活动。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。班主任走访学生家庭数要在所在班级学生数一半以上，科任教师走访数要在班级学生三分之一以上，带多个班级的科任教师以一个班级为主。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（样式见附件）。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动中要撰写“家访手记”3篇以上；家访活动结束后，每个教师写一份家访情况报告，报告内容包括家访情况、学生及家庭情况、问题和建议等。
（三）总结表彰阶段（12月）
1.工作总结。12月1日至10日，学校集中对家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告。总结报告上交到乡镇教育总支。
2.活动考评。12月11日-20日，对教师家访情况进行考评，并纳入教师学期考评和年度考评。同时为迎接县教育局对家访活动组织开展情况、对各中小学教师开展家访活动情况考评。
3.表彰奖励。在认真总结的基础上，表彰一批先进个人。并将结合工作考核，对家访工作组织得力、成效明显的教师进行上报县教育局表彰。
六、组织管理
(一)加强组织领导，明确工作职责。要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，责任落实到人的工作机制。要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。校长负组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤有序推进。实行校长和中层干部联系年级和班级制度，对联系年级和班级家访活动进行指导；积极参与联系年级和班级走访活动，走访学生家庭10户以上。
（1）成立方咀中学教师“课外访万家”活动领导小组 组 长：黄春生
副组长：梅 楷 韩前进 王泉忠 鲁 刚
成 员：吴 启 刘 阳 张学明 王桂生 段寿全 胡象棋
领导小组下设实施组、宣传组、督办组，负责活动的日常工作。
（2）成立方咀中学教师“课外访万家”活动实施组
组 长：黄春生
成 员：梅 楷 韩前进 王泉忠 鲁 刚
刘 阳 段寿全
负责教师“课外访万家”活动的组织协调工作，指导扎实有效开展活动。
（3）成立方咀中学教师“课外访万家”活动宣传组
组 长：鲁 刚
成 员：吴 启 袁六一 卫应德 李 青 王泉忠 负责教师“课外访万家”活动实施方案的制定，组织宣传报道，营造活动氛围。收集活动信息，积极为活动典型、经验向教育信息网、黄冈日报、黄冈周刊投稿，深度报道、上传走访特色活动。
（4）成立方咀中学教师“课外访万家”活动督办组
组长：黄春生
成员：梅 楷 韩前进 王泉忠 鲁 刚
刘 阳 段寿全
负责教师“课外访万家”活动的检查、通报、考核、表彰的方案制定，组织活动的培训、检查、督办、考核等；负责活动的总结报告和表彰等工作。
（二）增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师之间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。
（三）强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德标兵、模范班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
（四）重视家长意见，提高办学质量。学校将在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。
（五）抓好舆论宣传，形成良好氛围。要充分运用简报、报刊、广播、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。开展“教师家访日记”评选活动。
家 访 日 志
注：在家访过程中的所见所闻、心得感悟等详细内容可另附页。
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